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小學(xué)五年級教師會議上的發(fā)言
篇一:小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!其實站在這里我特別惶恐,因為我所做的事很多老師都在做,我只是眾多辛勤付出的老師里最平凡的一個,在工作中還有很多不盡人意的地方,我應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道:教師這個工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂、有自豪、有欣慰,同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,懇請大家批評指正。
(一)嚴謹務(wù)實,真抓實干
我首先與每一個學(xué)生進行了一次談心,了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,讓他們結(jié)對子,形成傳、幫、帶的局面,營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的,如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體,要敢于讓學(xué)生想 、學(xué)生說 、學(xué)生寫,同時要懂得適時激勵學(xué)生,在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動參與,帶動其他同學(xué)奮勇爭先,就會大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解,課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,學(xué)生在課本上記筆記列為日?疾閮(nèi)容,不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,分層布置作業(yè),多檢查,多批改,由于學(xué)生不多,每一次的作業(yè)我都是當面批閱,當面指出學(xué)生出錯的'原因,當堂改正,做到堂堂清,讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。對于提高成績,我想強調(diào)的一點是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。
(二)人格感召,贏得尊重
我們的很多學(xué)生特別是雙差生,容易自卑,我們要樹立平等意識,去真正關(guān)心每一位同學(xué),一次噓寒問暖的問候,一次中肯的表揚,一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學(xué)生”的老師,而不是做“眼里只有知識”的老師,所謂“親其師,信其道”,學(xué)生樂于與你交朋友,教育教學(xué)的實效性將大為增強,做對學(xué)生負責的老師,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴,我將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,默契前進。
。ㄈ┏闪W(xué)習(xí)小組,促進共同進步
一個人的力量是有限的,而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組,
每組4—5名同學(xué),選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學(xué)擔任小組長,各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責背誦,一名同學(xué)負責聽寫,這樣基本上每個同學(xué)都能參與進來。早讀課的時候,組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流,課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,這樣讓學(xué)生有事可做,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績,還可以減輕老師的負擔
(四) 嚴格要求,持之以恒
對學(xué)生要求要嚴格,一方面因為我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,比如交作業(yè),就是有一部分人不交,面對這種情況,我們不能姑息縱容。有一次,我們班近一半人沒交作業(yè),我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,同學(xué)們在座位上如坐針氈,要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,下次若犯堅決執(zhí)行,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自律性顯著增強。允許學(xué)生犯錯,但不允許學(xué)生一直犯錯,這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅,課外嚴格,學(xué)生對老師又敬又怕,對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行,讓學(xué)生主動變壓力為動力,積極上進,敢于爭先。 雖然這次考試取得了一定成績,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,家長的期望還很遠,今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,多向各位同仁請教,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
篇二:五年級教師家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
歡迎大家來學(xué)校參加今天的家長會,很高興我們又多了一次彼此溝通、交流的機會。
時間過得很快,我們一起看著孩子們的成長和進步?墒,我們很多家長愈發(fā)的頭疼了,因為隨著孩子一天天長大,他們的想法越來越多,他們似乎變得越來越難以管教,我們對于孩子甚至是束手無策。 今天我們主要就孩子們的安全和在學(xué)校各方面的表現(xiàn)上做一下交流和討論。
一、安全方面
孩子是我們的心中的最愛,我們不光要重視孩子的學(xué)習(xí),也要培養(yǎng)孩子的安全意識,提高安全自保能力。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會各層面都高度關(guān)注的話題,在學(xué)校里,學(xué)校始終把安全工作放在首位,扎扎實實開展了許多安全教育工作,同時在學(xué)生的活動區(qū)域都有相應(yīng)的監(jiān)督。認真落實對學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育,增強學(xué)生自我保護意識。如果我們家庭能和學(xué)校形成合力,共同加強孩子的安全教育,安全教育就能收到更好的效果。
首先請家長朋友多給孩子強調(diào)交通安全。
學(xué)校出門這條路的交通安全成為學(xué)校最為憂慮的地方,學(xué)校為此做了大量的工作,經(jīng)常向全體師生進行安全教育,父母在平時要有意識地去增強孩子這方面的能力,直到讓孩子形成交通安全意識。(早晚到校的問題,校車、自己騎自行車、自己走路。)
其次,請家長朋友們多給孩子強調(diào)健康消費。
1、小飯桌的問題。
2、健康消費(壓歲錢、零食,小東西,游戲卡)
3、請家長朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康,我們要給孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
最后,請家長朋友們教育孩子注意游戲的安全
希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題,引導(dǎo)孩子注意保護自己,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識和自我保護意識。同時提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西,如小刀、剪刀等,以免發(fā)生危險。尤其是活潑好動、打鬧現(xiàn)象較嚴重的孩子,家長更得時時刻刻的、不停的提醒和教育。畢竟無論是誰出現(xiàn)傷害,身體上、心理上都是無法承受的,而肇事者必定要加以賠償,同時心理也不好受,當然,作為老師,我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。以上道理相信家長們都明白,所以我希望家長們配合的一下具體工作:
1、重申孩子到校的時間,監(jiān)督學(xué)生的午休:早上7:40上課,中午11:40放學(xué),下午1:40預(yù)備,請家長務(wù)必記牢這些時間,并和接孩子的家人交代好,準時接送孩子。
2、六一以后我們就有了午休時間,請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺,教育孩子不要在中午或放學(xué)時間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
3、要教育孩子團結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些學(xué)生罵人已成口頭禪,極不文明。
4、我們的家長也要通情達理,自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦,我們應(yīng)該先找老師解決,寬容對待,畢竟孩子們?nèi)诵《鄶?shù)是鬧著玩,不是故意去傷害。
。ǘ⿲W(xué)生在校的各方面表現(xiàn)
本學(xué)期為了有效地進行班級管理,鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生的自我管理能力,在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學(xué)生進行自我管理,每個學(xué)生都有自己的小任務(wù),并讓他們自覺主動去完成。現(xiàn)在我們班的晨讀、中午到校后的時間段都有專人負責,指引學(xué)生學(xué)習(xí)。每個小組的組長負責管理本組學(xué)生的紀律、衛(wèi)生,收發(fā)家庭作業(yè),并負責檢查學(xué)生對當堂內(nèi)容的吸收消化情況,對于掌握不足的學(xué)生及時予以講解,幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生解決問題。
在這半年,我們?nèi)焕蠋熀瓦@些孩子一起交流,在他們的成長過程中看到了孩子們很多的優(yōu)點,當然也看到了他們的不足,尤其在孩子們的學(xué)習(xí)上,他們的表現(xiàn)更是參差不齊,可以說是有了一些極端的變化,下面我就談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)表現(xiàn),馬上進入六年級了,我們?nèi)焕蠋熒塘亢笳J為應(yīng)當讓家長接受到孩子真實的學(xué)習(xí)情況,優(yōu)秀也好,需要加倍努力也好,不要避諱,知道了才會引起我們的高度注意,才會為孩子今后的學(xué)習(xí)作出必要的引導(dǎo):
1、態(tài)度:俗話說,態(tài)度決定一切
⑴很多學(xué)生在不斷的進步中養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的意識,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在每一方面的表現(xiàn)都贏得了老師的好評,在家里他們對學(xué)習(xí)也
總是很認真,自覺。
⑵還有相當一些孩子還是有一種浮躁的情緒縈繞在學(xué)習(xí)中,這些孩子對待學(xué)習(xí)是一種應(yīng)付的心理,作業(yè)做了就算了事,至于做成什么樣,可想而知。同樣的這些孩子在家里對學(xué)習(xí)也會表現(xiàn)出一種敷衍,懶散的現(xiàn)象,對于您的教導(dǎo)也是聽不進去,或者就是一種抵抗情緒。 ⑶排斥學(xué)習(xí),他們不愿意做作業(yè),甚至不寫作業(yè),更有一些學(xué)生老師指出他的錯誤,他還不肯承認,在那里強調(diào)自己的理由,這樣的孩子還需要家長多費心引導(dǎo),監(jiān)督,啟發(fā),多鼓勵和激勵。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
這一時期孩子的生理,心理都向成熟開始過渡,此時的學(xué)生有著強烈的求知欲望,努力表現(xiàn)自己的成熟,開始有不同的觀念、見解,出現(xiàn)了心理上的叛逆,此時的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用,所以作為老師和家長都不能掉以輕心。
我們可以來看看孩子們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。(展示孩子的作業(yè))
2、習(xí)慣:細節(jié)決定成敗
我們班有36名男生,25名女生,男同學(xué)多,特別是活潑好動的男生多。一般說來,活潑好動意味著聰明。但是,過于好動也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時間短,上課不遵守紀律等,影響自己,影響別人,老師講的內(nèi)容聽不見,成績不穩(wěn)定等。這樣,老師上課費勁,效果還不好。
、庞行┩瑢W(xué)上課習(xí)慣不好,不抬頭,注意力不集中,不會聽課,講過的知識不接受,強調(diào)的知識學(xué)不著。而且是一直存在這些毛病。李瑞鑫、郝婧楠、孫澤、李潤澤、郝昀實、王鑫潼、柳子駿、王森、劉子航這些孩子經(jīng)常對于講過的題目訂正率低,過后仍是存在疑惑甚至不會做。
、七有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不知道主動學(xué)習(xí),家庭作業(yè)敷衍了事。對于學(xué)生來時早上和中午到校以后,多數(shù)的同學(xué)都能主動學(xué)習(xí),但是,還有些同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,做作業(yè)也不認真,了了草草,敷衍了事,比如:郝一鳴、滑正哲、白則陽、蘇潤澤、施陽凱、邱晨曉、滑樹童、陳浩、楊浩、李默然、李楊、韓紀超、董月彤、段祎哲、田怡鑫。
、沁有的學(xué)生作業(yè)習(xí)慣很差,他們的家庭作業(yè)很少有認真完成的,尤
其是長假,作業(yè)就不做,家里學(xué)校兩邊撒謊。試卷、作業(yè)中對于自己做錯的題目在講解完以后依然不該錯,多次不改,有的學(xué)生就是應(yīng)付,作為家長,你看看我們真的需要起到監(jiān)督起作用。
3、成績:總體看,女生好,男生差。
從當前學(xué)生的成績來看,學(xué)生的分化開始呈現(xiàn)了,⑴一直很穩(wěn)定的,成績較優(yōu)秀的:學(xué)習(xí)勁頭十足,不斷在進步;⑵很多學(xué)生現(xiàn)在的成績一塌糊涂,習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,成績一直沒有起色;⑶忽上忽下,不穩(wěn)定。
面對這樣的現(xiàn)狀,我們家長需要與老師一同配合的是什么呢?先要改掉孩子的一些壞習(xí)慣:
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。
我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)?
1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
重視預(yù)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。
給學(xué)生足夠的時間和空間進行預(yù)習(xí),讓學(xué)生積極主動地自主探索,獲取知識,同時獲取成功的體驗。老師從檢查預(yù)習(xí)中了解學(xué)情,做到“少教,學(xué)生反而學(xué)多”。
學(xué)會建構(gòu)“知識體系”
孩子如果能及時總結(jié)自己的知識系統(tǒng)、明晰知識間的聯(lián)系、掌握知識規(guī)律,就相當于構(gòu)建了自己的“知識體系”。
2、 正確對待孩子的作業(yè)
、艑τ诟腻e作業(yè),家校作業(yè)的練習(xí)。就是學(xué)生有了錯題后的'改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當好,能非常快的改完教上來,因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
、萍彝プ鳂I(yè)
1)、抓作業(yè)態(tài)度態(tài)度,作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。
2)、培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。
3)、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習(xí)慣。,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處會后可以交流,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望我們能夠攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),為孩子們能在今后的學(xué)習(xí)中,取得優(yōu)異的成績而努力。
篇三:五年級家長會任課教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
下午好!
我是五年級的數(shù)學(xué)老師張老師,首先,向在百忙之中,抽出寶貴的時間來學(xué)校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!也要感謝各位家長在近一學(xué)期以來對我工作的支持,感謝您對學(xué)生的關(guān)心和重視,因為孩子的教育光靠老師是不行的,還需要家長們的大力配合。由于接觸這個班時間不短了,所以也特別希望通過本次家長會和各位家長進行溝通,使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。
我是一個比較隨和的人,很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話:要用微笑面對身邊的人。上課的時候,我是學(xué)生的嚴師;下課以后,我是學(xué)生的益友。作為數(shù)學(xué)老師的我,把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信,只要我愛學(xué)生,學(xué)生也會喜歡我,喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然,在愛學(xué)生的同時,我還嚴格地要求他們。讓他們在今天做完的事,決不會允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,必須重做,直到寫出自己的最好水平為止在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的,上課也會經(jīng)常提問他,而不是放任自流。在教育學(xué)生方面呢,我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚,更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什么
方面做得很好的時候,及時地給予表揚,如聽寫一百分了,上課認真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績了,或是表現(xiàn)比以前有進步了等情況下及時鼓勵加積分,他們會越來越自信,做得更好。
在這大半學(xué)期以來,我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,一直比較優(yōu)秀,非常懂事,無論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,也有個別的同學(xué)自己不能嚴格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,書寫較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不交作業(yè)。其他能主動完成作業(yè),處在中等水平。馬上進入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的`知識更多了,學(xué)期末能否有理想的成績,要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時也離不開家長的配合,如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。因此,在剩下的時間里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學(xué)習(xí),在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對他的負責任,是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點。
3、讓孩子多讀健康有益的課外書。
4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進措施)
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出寶貴的建議,我們可以電話聯(lián)系。(18093128149)
為了給孩子打下良好的基礎(chǔ),為了孩子能有好的未來,為了孩子們的健康成長,讓我們攜起手來,把他們培養(yǎng)得更好,更出色,取得更大的進步!在今后的教學(xué)中我會盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學(xué)有所得,不辜負家長的信任。謝謝大家!
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