教師代表勵(lì)志發(fā)言稿：埋下夢(mèng)的種子

　　教師代表勵(lì)志發(fā)言稿：埋下夢(mèng)的種子

　　初中競賽 陳冬杰

　　親愛的老師、同學(xué)們，早上好。不知最近大家有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的鳳凰木已經(jīng)開得極燦爛美麗了。總是在不經(jīng)意間，時(shí)間溜走，花兒又開，我們長大，并走進(jìn)曾經(jīng)憧憬的未來。深中曾經(jīng)是你們憧憬的美夢(mèng)，而今初中的生活已經(jīng)過了四分之一，親愛的同學(xué)們，老師想問大家，深中這個(gè)夢(mèng)還美嗎？

　　進(jìn)入初中意味著你們開始在人生之路上快速成長，而這條路從來不是坦途。童年的生活像棒棒糖，吃一口是甜的，再吃一口還是甜的；但初中生活卻不是，比如周爽，考一次，好了，再考一次，涼了。小學(xué)時(shí)的你，可能像夜空中的月亮，因?yàn)楸娦枪霸�，你是最大最亮的一個(gè)；但初中的你，卻可能從月亮變成星星，在夜空的一角發(fā)著微弱的光。小學(xué)時(shí)，你和同學(xué)的關(guān)系就像熊大和熊二，吵鬧嬉笑就像親兄弟，你和父母的關(guān)系就像熊大熊二和光頭強(qiáng)，斗來斗去演的都是生活的喜�。蝗欢�初中，在朋友同學(xué)關(guān)系中的你，在家庭關(guān)系中的你，在學(xué)習(xí)生活中的你卻可能面對(duì)更多更具體的矛盾。成長的路上有成功也有失敗，有快樂也有苦惱，如何在這條路上披荊斬棘，過五關(guān)斬六將從而笑傲江湖呢？為了此次演講，我聯(lián)系了幾位曾教過的校友，從他們身上我們或許可以看到如何成為一位優(yōu)秀而又幸福的深中學(xué)子。

　　讓我們來認(rèn)識(shí)第一位學(xué)長，這是他寫給大家的話——自我探索，是你們要從事一生的工作。對(duì)于自己未來的思考，永遠(yuǎn)不會(huì)早，也永遠(yuǎn)不會(huì)晚。

　　寫這句話的學(xué)長叫蘇禾，本科就讀華中科技大學(xué)建筑系，即將赴美就讀卡內(nèi)基梅隴大學(xué)，主攻城市設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)編程。昨天晚上當(dāng)我向他提出請(qǐng)求，希望他能給學(xué)弟學(xué)妹們寫一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談后，凌晨兩點(diǎn)，他給我發(fā)來一篇一千多字的長文。我說蘇禾，老師原本只想讓你寫幾句話，沒想到你寫了這么多，我很感動(dòng)。他回復(fù)說，也不知道有沒有用，但就想多說點(diǎn)。蘇禾學(xué)長認(rèn)為成長之路上最重要的事情就是探索自我，只有探索自我才能實(shí)現(xiàn)自我，只有不斷地探索自我，才會(huì)超越自我，超越成長路上的困惑和苦惱。關(guān)于自我探索，蘇禾學(xué)長寫到：探索自己，是你們要從事一生的工作，在職業(yè)上，你可能需要嘗試各種可能性，最終才能找到你的摯愛。我在你們這么大的時(shí)候開始考慮未來從事的職業(yè)，并做了各種嘗試，高中期間也一直在探索，最終本科明確地選擇了建筑學(xué)。大三的時(shí)候在設(shè)計(jì)中對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用開始感興趣，最終碩士選擇了更加便于應(yīng)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的城市設(shè)計(jì)作為方向。而我至今仍在探索以后具體的就業(yè)方向，還在不斷地嘗試學(xué)習(xí)新的東西。我希望你們能夠把人生道路的選擇放在心上，常常思考，主動(dòng)擁抱更多更豐富的可能性。探索自己，也包括對(duì)于自己內(nèi)心的探索，說的形象點(diǎn)，就是和自己談一場戀愛。探索自己的情緒特質(zhì)——冷靜或活潑，自己的學(xué)習(xí)類型——對(duì)于文字敏感或是圖片敏感，自己的能力，擅長，愛好，這些都是你們可以嘗試去探索的。你們現(xiàn)在都有無限的可能性，很多都沒有定型，還沒有必要把自己局限在一種固定的評(píng)價(jià)中，要不斷地了解自己，開拓自己，豐富自己。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，從蘇禾學(xué)長的經(jīng)歷中，我們可以看到一個(gè)人對(duì)自我的探索。親愛的同學(xué)們，這世上的人有千萬種，我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了許多寫人的課文，有無怨無悔獻(xiàn)身國防科技的鄧稼先，有拍案而起以生命爭取民主的聞一多，有俯首甘為孺子牛的魯迅，有悲天憫人自覺自省的楊絳，有智慧勇敢的花木蘭，有令人刮目相看的呂蒙，他們都活出了自己人生的模樣。那么年少的你們呢，你們心中有一個(gè)理想化的自己嗎，你們理想化的自己是什么樣子呢？如果沒有，那么就請(qǐng)認(rèn)真地憧憬一下吧，如果有，那么就從今天開始去追求和實(shí)現(xiàn)吧。

　　下面這段話是一位清華學(xué)長寫的。他叫凡達(dá)，清華大學(xué)物理系畢業(yè)，現(xiàn)在美國攻讀氣象學(xué)博士學(xué)位。凡達(dá)學(xué)長在高中就讀時(shí)并不是最優(yōu)秀的一個(gè)，在高三，他也不是最被看好能考上清北的一個(gè)，但在我印象中他是最沉穩(wěn)有力最能夠自我管理的一個(gè)。記得高三第一節(jié)課，我讓他們寫了一篇作文，寫下自己對(duì)高三一年的期望。記憶中凡達(dá)在作文中寫的是，高三這一年必定充滿困難坎坷挫折打擊，我要做到的就是保持心態(tài)的穩(wěn)定，制定好自己的規(guī)劃，按照自己的節(jié)奏，按部就班，不急不亂，到達(dá)成功的彼岸。到現(xiàn)在我還記得他整齊有序的筆記，他專注高效上課的樣子，他考試考砸時(shí)的處變不驚。高考成績出來，凡達(dá)學(xué)長的語文考出了132分的好成績。這回當(dāng)我找他要一點(diǎn)深中人“武林秘籍”的時(shí)候，他寫了如下這句話——每個(gè)人的時(shí)間、精力和智力都是有限的，更好的自我管理才能發(fā)揮出自己的天賦。祝愿你們都能通向自己選擇的未來�！�—從凡達(dá)學(xué)長身上我們看到，時(shí)間管理、情緒管理、目標(biāo)管理對(duì)我們的成長都大有裨益。

　　在成長之路上，除了學(xué)會(huì)探索自我、管理自我，我們還要學(xué)會(huì)完善關(guān)系中的自我，尤其是完善同學(xué)關(guān)系中的自我。每一天我們都要跟同學(xué)在一起，那么同學(xué)是什么？是競爭的對(duì)象嗎？但是老師要說的是，在深中，同學(xué)不是要被超越的，而是要被學(xué)習(xí)的。蘇禾學(xué)長在他的文中也提到了同學(xué)關(guān)系�！澳銈兩磉呁瑢W(xué)的優(yōu)秀，是哪怕在大學(xué)中，都很難被超越的。在我看來，我的高中同學(xué)，即使不是他所在領(lǐng)域成績最好的，但也總是思維最開放，思想最包容，大腦最靈活的。他們會(huì)勇于嘗試各種新鮮的事物，去獲得各種卓越的成績。在大學(xué)里，我還是最喜歡和深中校友溝通，因?yàn)閺乃麄兡抢铮�我總能感受到世界的豐富，以及一種特殊的，精神上的契合。所以，珍惜身邊的同學(xué)，盡可能多的相互溝通交流吧�！庇H愛的同學(xué)們，深中給予你們的最寶貴的是什么？在我看來除了深中優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)秀而盡職盡責(zé)的老師，就是你的同學(xué)們�？赡苣銜�(huì)說在這里我會(huì)容易受打擊，但是你要想正是在這里你見識(shí)了到深圳市最優(yōu)秀學(xué)生的樣子；可能你會(huì)說在這里我會(huì)不自信，但是你要想，這種不自信是成長的必經(jīng)之路，因?yàn)槟愕娜松�每上升一個(gè)臺(tái)階就注定會(huì)遇到更優(yōu)秀的人；可能你會(huì)說，在這里我總是努力追趕別人，但是你要想，幸好你追對(duì)了人，正是在追趕優(yōu)秀者的過程中你也開始變得優(yōu)秀。“風(fēng)物常宜放眼量”打開心胸和眼界，才能感受“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，“橫看成嶺側(cè)成峰”，轉(zhuǎn)換思維和角度，才能等到“柳暗花明又一村”。同學(xué)之間少一點(diǎn)競爭的比較，多一點(diǎn)溫馨的幫助，少一些無謂的爭執(zhí)，多一些用心的理解。若干年后你會(huì)知道，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，“同”掛云帆濟(jì)滄海，這共同前行的歲月將會(huì)是人生中最寶貴的回憶和財(cái)富。

　　在深中人的腦海里，總有一首歌會(huì)時(shí)不時(shí)響起，它就是鳳凰花又開：

　　鳳凰花又盛開

　　我感到時(shí)間 它過得真快

　　去年的花影還在

　　歲月不將人待

　　花枝在風(fēng)中搖擺

　　我的旅程怎么 怎么能夠懈怠

　　還記得老師在演講開頭問的問題嗎，已經(jīng)走過了初中四分之一的歲月，深中這個(gè)夢(mèng)還美嗎？祝福你們?cè)谏钪新裣聣?mèng)的種子，更祝福你們?cè)谏钪凶哌^夢(mèng)幻般多彩的青春。