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科技之光——民族進(jìn)步的照明燈演講稿
科技之光——民族進(jìn)步的照明燈演講稿
西風(fēng)起，天漸涼，秋高氣爽雁南翔。四季輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼我校的科技節(jié)又拉開(kāi)帷幕。科技節(jié)，是牛中一年一度的盛事，豐富多彩的活動(dòng)讓熱愛(ài)科技的同學(xué)們沉浸其中，平日里枯燥的書本知識(shí)，龐雜的課外科普，此刻都派上了用場(chǎng)，變得鮮活又生動(dòng)，我們對(duì)科學(xué)的魅力有了更深的體會(huì)。
在所有的項(xiàng)目中，最盛大也是最重要的，是北京市青少年科技創(chuàng)新大賽�？萍紕�(chuàng)新大賽的目的在于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。和五大學(xué)科競(jìng)賽一樣，被各高校自主招生所重視。項(xiàng)目主要分為數(shù)學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等學(xué)科，以小組為單位對(duì)一個(gè)課題展開(kāi)研究。
細(xì)細(xì)算來(lái)，距離我第一次參加科技創(chuàng)新大賽，已經(jīng)過(guò)去了整整兩年。第一次了解這個(gè)比賽，是在高一的科技節(jié)。當(dāng)時(shí)，我和隊(duì)友對(duì)于這個(gè)比賽一無(wú)所知，但當(dāng)我們知道自己可以利用所學(xué)的知識(shí)，為需要幫助的人或需要改變的事做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們覺(jué)得這個(gè)比賽酷極了。于是就憑著這一腔熱血，我們從頭開(kāi)始慢慢摸索，利用自己可以接觸到的資源選定方向，一個(gè)一個(gè)老師地詢問(wèn)建議，東拼西湊地寫夠3000字論文。課題答辯時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我站在臺(tái)上不知所措，把自己的想法竹筒倒豆子似的說(shuō)給評(píng)委。自然，僅憑著熱情做事的我們只走到了區(qū)賽，但這次經(jīng)歷給我們提供了很多經(jīng)驗(yàn)。
第二年，帶著去年的遺憾和今年一定要做出點(diǎn)成績(jī)的決心，我又一次開(kāi)始籌備我的課題。首先要解決的也是最最重要的，是選題。論資源設(shè)備，我們比不上專業(yè)的科研實(shí)驗(yàn)室，論眼界視角，我們也不是在科研選題的前沿陣地，就自身的知識(shí)儲(chǔ)備與技能來(lái)看，我們也是半路出家，可以達(dá)到的水平有限。所以，我們選題著重于解決一些切實(shí)存在又嘗嘗被忽視的小問(wèn)題。由此我們選擇了工程類項(xiàng)目，并把最后的成果對(duì)象定為生活中存在較多不便的弱勢(shì)群體。我們?nèi)サ搅隧樍x區(qū)殘疾人服務(wù)中心進(jìn)行采訪，并對(duì)社區(qū)里的老人進(jìn)行訪問(wèn)，了解了他們生活中的不便。最后我們決定做一個(gè)可以將鳴笛聲音轉(zhuǎn)變?yōu)檎饎?dòng)信號(hào)的手環(huán)裝置，來(lái)解決老年人和聽(tīng)力有障礙的人士聽(tīng)不到汽車?guó)Q笛聲帶來(lái)的交通隱患。
解決了選題后，是確定要做這個(gè)課題所需要準(zhǔn)備的方面，比如我們的手環(huán)，主要可以拆分為工設(shè)，電路，電路又可以分為硬件和軟件，軟件主要負(fù)責(zé)聲音識(shí)別。確定好后，選擇特長(zhǎng)對(duì)口的人組隊(duì)，制定日程規(guī)劃和需求清單，按需求一項(xiàng)一項(xiàng)完成。
一路過(guò)關(guān)斬將，最終，三月二十四號(hào)，我們來(lái)到了科技創(chuàng)新大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。決賽主要分為現(xiàn)場(chǎng)封閉答辯和公開(kāi)展示�，F(xiàn)場(chǎng)答辯就是對(duì)評(píng)委介紹展示自己的項(xiàng)目 ,回答評(píng)委提出的刁鉆古怪的問(wèn)題。這里主要注意要條理清晰，陳述項(xiàng)目?jī)r(jià)值與意義。公開(kāi)展示是二十五號(hào)上午，媒體和社會(huì)各界都會(huì)來(lái)參觀交流。 媒體采訪是一個(gè)推廣項(xiàng)目的好機(jī)會(huì)，我們?cè)邮苓^(guò)北青報(bào)的采訪，選題針對(duì)的問(wèn)題和傳達(dá)出的價(jià)值觀念被科協(xié)和媒體所贊賞。 我認(rèn)為 ,這次科創(chuàng)比賽的經(jīng)歷帶給我的收獲不只是獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)金。首先我開(kāi)闊了眼界，來(lái)自烏克蘭皇家科學(xué)院，捷克科學(xué)技術(shù)聯(lián)合會(huì)等等的各國(guó)代表帶來(lái)的和我們視角思路不同的創(chuàng)意，認(rèn)識(shí)了各個(gè)學(xué)校優(yōu)秀的同齡人，其中不乏某些領(lǐng)域中的大佬；其次，這次比賽對(duì)與我的思維方式與邏輯能力有很大鍛煉。我的隊(duì)友更是從不知如何開(kāi)口到理清思緒，面對(duì)評(píng)委也可以從各個(gè)環(huán)節(jié)娓娓道來(lái)；最后也是最重要的，在課題研究過(guò)程中，一個(gè)完美的焊點(diǎn) ,一段編譯成功的代碼，剛拿到手里的自己設(shè)計(jì)的閃閃發(fā)光的電路板，打印了十幾個(gè)小時(shí)的堪稱完美的模型，一夜推敲演算正確的算法、公式，這些，所帶來(lái)的快樂(lè)，遠(yuǎn)大于獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)金。
知識(shí)的魅力，僅憑了解所體會(huì)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)你能夠利用所學(xué)的知識(shí)，去做一些有趣的事情時(shí)，才會(huì)明白 學(xué)習(xí)使我快樂(lè) 原來(lái)不僅僅是調(diào)侃。你所寫下的每一個(gè)文字，每一個(gè)符號(hào)，都是稱手的工具，幫助你在達(dá)成目的的過(guò)程中，披荊斬棘，獲得成就感和幸福感。
正值國(guó)家進(jìn)步，民族復(fù)興的歷史時(shí)刻，作為新時(shí)代的新青年，科技創(chuàng)新是我們與生俱來(lái)之責(zé)任，我們要抓住"大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新"的發(fā)展機(jī)遇，肩負(fù)使命，努力拼搏，做國(guó)家發(fā)展的建設(shè)者，做民族復(fù)興的筑夢(mèng)人，共同托舉起建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。
謝謝大家！
發(fā)言人：趙梓涵，2016級(jí)高三十一班，曾代表牛欄山一中參加第38屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽。課題《聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換鳴笛警報(bào)手環(huán)》曾獲北京市青少年科技創(chuàng)新大賽工程組二等獎(jiǎng)，北京工業(yè)大學(xué)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，艾科斯未來(lái)科技領(lǐng)袖獎(jiǎng)，北京發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)明創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，北京市金鵬科技論壇二等獎(jiǎng)等，并獲得獎(jiǎng)金6000元。 趙梓涵同學(xué)對(duì)于很多領(lǐng)域都有濃厚興趣，在葉圣陶杯作文大賽，F(xiàn)IRST科技挑戰(zhàn)賽，地理小博士等比賽中都曾取得過(guò)優(yōu)異成績(jī)。
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