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教師演講稿：《平凡的偉大》
教師演講稿：《平凡的偉大》
雷燕梅
海爾CEO張瑞敏曾經(jīng)說過：把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。的確，在我的學(xué)校，我的身邊，就有許多這樣的人，他們在平凡的崗位上，把普普通通的職業(yè)，當(dāng)成一種事業(yè)，一種信仰，繼而，鑄成一種崇高，造就一種偉大。今天，我就和大家一起來分享他們的故事。
1、劉老師的手推車
熟悉劉泰老師的人，都知道她是推著手推車上下班的。開始我很奇怪，她干嘛不拎包呢，手推車這么滿，又裝了些什么呢？和她熟識之后，我終于知道，手推車?yán)镅b了些什么寶貝：英語教材、備課本、手提電腦及各種教育教學(xué)理論書籍。一個剛走上工作崗位的老師，隨身攜帶這些，不足為奇。可是劉老師，一位資深英語老師，市級名師。還用這樣勤奮這樣好學(xué)嗎？是的，別人常常說要活到老，學(xué)到老。劉泰老師戲說她是：活到死，學(xué)到死。從教30年，就算所有的教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，劉老師也絕不會懈怠，絕不會敷衍。每一堂課，依然精心準(zhǔn)備，每一個課件，依然精心設(shè)計。她，當(dāng)班主任，教兩個班英語，兼湘潭市名班主任工作室主持人，湘鋼二中劉泰名師工作室負(fù)責(zé)人。白天工作繁忙，備課，修改課件，讀書，就只能犧牲晚上的休息時間了。常常見她朋友圈里各種工作情況的記錄，發(fā)表時間往往都在深夜。這樣夜以繼日的努力，換來的是，她的課，總成經(jīng)典，她所教班級的英語成績，名列前茅。她的學(xué)生，經(jīng)過三年的悉心培養(yǎng)，英語素養(yǎng)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越初中學(xué)段的水平，有的常常在各大國內(nèi)國際英語賽事上獲獎。
她帶的班，班上學(xué)生一茬兒精神抖擻、素養(yǎng)出眾，她制作的主題班會課件，是全體班主任學(xué)習(xí)的模板，她的教育教學(xué)心得體會，是所有同事轉(zhuǎn)載的熱點。她的論文成果，更是獲獎無數(shù)。
她自己學(xué)，也動員年輕的同事學(xué)。她創(chuàng)建了“愛班主任”群，在群里，她發(fā)布陶行知文集，讓大家寫讀書筆記，分享閱讀心得；她手把手教剛參加工作的班主任，如何進行班級管理；她帶領(lǐng)大家參加各種講座；在湘鋼二中，劉老師是十多個班主任的導(dǎo)師，帶領(lǐng)大家不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。為了給學(xué)生一滴水，孜孜不倦、勤勉治學(xué)的劉老師把自己匯集成了汪洋大海。
老師的道德和學(xué)識才是學(xué)生仰望和尊敬的理由。顏淵曾經(jīng)謂嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已�！保仠Y感嘆地說：“對于老師的學(xué)問與道德，我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡。看著它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導(dǎo)我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能，直到我用盡了我的全力。好像有一個十分高大的東西立在我前面，雖然我想要追隨上去，卻沒有前進的路徑了�！保┪蚁�，劉泰老師也完完全全當(dāng)?shù)闷疬@一個評價。對于她來說：教育，是一種信仰：初心不改，矢志不渝。
2、譚老師的醫(yī)療單
有兩年，我和譚羅貴老師，在同一個辦公室辦公。我看到他認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)；我看到他有時反復(fù)演算一道難題；我看到他一下課就叫學(xué)生來辦公室輔導(dǎo)；我看到同年級有數(shù)學(xué)老師請假總是譚老師代課，我聽到他聲音洪亮授課，我聽到他對初三的寄宿生說：這個練習(xí)我們沒有講完，下一節(jié)晚自習(xí)我們繼續(xù)......
我的印象是，嗯，這是一個負(fù)責(zé)的老師。
可是，當(dāng)我偶然看到那一張長長的醫(yī)院治療單之后，我知道，他決不僅僅只是“負(fù)責(zé)”而已。
那張單子有多長，至少不止兩張試卷的長度。上面有多少種藥物，我想數(shù)也要數(shù)到上百。
然后，我知道了，從別的同事的充滿敬意的描述中:譚老師一直
患有腎病；隨身掛著透析袋，每天要做 2 次水透，每月醫(yī)療費用高達(dá)數(shù)千，身體狀況非常不好......
我很震驚，我這才知道，那些平時看來普通常規(guī)的工作，譚老師要憑借多大毅力，付出多少努力......
可以休息，不曾休息
可以放松，從不放松
可以敷衍，絕不敷衍
可以訴說，從不訴說
只踏踏實實育人，安安靜靜教書，兢兢業(yè)業(yè)工作。
這是一種更加崇高的人格。
捧著一顆心來，不帶半根草去，譚老師，讓我明白，教育是一種
胸懷：不曾索取，總是奉獻(xiàn)。
3、MR黃的綽號
MR黃在二中工作20年了，所有他教過的學(xué)生，都叫他黃哥。從初出茅廬熱血沸騰，到人到中年略帶滄桑，這個稱呼一直延續(xù)下來。
可是，你若以為他是鄰家大哥，自帶親切溫和氣質(zhì)，你就大錯特錯了。
如果你問黃哥班上的學(xué)生，七個任課老師，你最怕誰。那么孩子們一定異口同聲：黃哥。
為什么怕黃哥？因為他太黏人了！
上課的時候，他的眼睛盯著你看，你不能夠有一點走神；讀書的時候，他站在你身邊，你不開口你就死定了；下課的時候，他對你說：單詞沒過，跟我?guī)мk公室來；課文沒背，跟我到辦公室來......每一節(jié)下課，鈴聲一響，黃哥都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口：某某，過來背書，某某，過來默寫。
所以同事們說：黃哥如果不在教室，就是在去教室的路上。
所以孩子們說：黃哥抓人過關(guān)，簡直360度無死角，無人能夠逃脫！
所以，黃哥的身邊永遠(yuǎn)圍著一群學(xué)生。
所以，黃哥永遠(yuǎn)沒有課余時間。
所以，黃哥也不時尚，也不fashion，甚至有點顯老。
所以，黃哥班上的英語成績，永遠(yuǎn)名列前茅。
不要以為，同學(xué)們就討厭黃哥了。孩子的心是一面明鏡：什么樣的老師是真正敬業(yè)，什么樣的老師是真正負(fù)責(zé)，他們清清楚楚。
所以，他們覺得MR黃，是親人，嚴(yán)厲如父，友愛如哥。
教育是什么？黃哥告訴我們：教育是一種態(tài)度：手有戒尺，心有責(zé)任。
4、學(xué)生的周記本
我是一個語文老師，這個學(xué)科有一個優(yōu)勢，可以更多地通過學(xué)生的文字來讀懂他們，了解他們，也可以通過文字，與他們交流溝通。所以學(xué)生的周記、作文，我總是看的很仔細(xì)，評得很詳細(xì)。
有一天，我看到一篇周記，它對我影響至深。
老師您，恪守時間。無論嚴(yán)寒酷暑，總是早早來到教室；無論哪一節(jié)課，總是準(zhǔn)點準(zhǔn)時；無論什么任務(wù)，必定按質(zhì)按量，面對這樣的你，我們，怎么好意思遲到早退、自由散漫；
老師您，盡責(zé)工作。您認(rèn)認(rèn)真真上每一節(jié)課，扎扎實實改每一份作業(yè)，誠誠懇懇待每一個學(xué)生，日復(fù)一日，從不懈怠。面對這樣的你，我們，怎么好意思敷衍課堂、不寫作業(yè)、厭棄學(xué)習(xí)；
老師您，鐘情閱讀。課上，你和我們一起閱讀；課下，我們看見你在辦公室閱讀。那些你讀過的書，一一呈現(xiàn)在你生活的每一個細(xì)節(jié)里：你的課堂，洋溢書卷氣；你的言談，體現(xiàn)斯文氣；你的舉止，折射溫婉氣。面對這樣的你，我們，怎么會不理解“腹有詩書氣自華”的真正含義，怎么會不模仿你不學(xué)習(xí)你；
老師您，熱愛生活。你帶我們躺過春天溫軟的草地，嗅過夏季雨后梔子花的清芬；秋天來了，校園里的桂花開成了金色的海，你叫我們?nèi)セ湎伦x書，結(jié)果，我們書中的每一個字便都帶著桂花的香氣了；好不容易下一點雪的時候，我們都忍不住看向窗外，這時你停下講授，(www.gymyzhishaji.com)說：“我們看一會兒雪吧！只是，白雪紛紛何所似呢？”......你關(guān)注自然的每一個變化，季候的每一個流轉(zhuǎn)，我們，又怎么會漠視一株草長，一朵花開，怎會不知道藍(lán)天深邃，白云柔軟，而溪流的歌聲又是多么婉轉(zhuǎn)；
老師您，樂觀豁達(dá)。你不會因?qū)W生我們一次考砸就勃然大怒；你不會因我們屢教未改就放棄；你沒有以片面的學(xué)習(xí)成績來衡量我們?nèi)康膬?yōu)劣好壞；你，總是熱心教，耐心做，面對這樣的你，我們，怎么會不長大，不懂事，怎么會不自信，不包容？
如果你喜歡你的每一個學(xué)生，那么我們怎么會不喜歡你？我們一定不會跟自己不喜歡的人學(xué)習(xí)，可是我們怎么會不聽自己喜歡的老師的話呢？
這篇周記的題目就叫做《聽老師的話》。說實話，當(dāng)時我讀哭了。為一個學(xué)生的理解、懂得。
車爾尼雪夫斯基說：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
原來，在學(xué)生面前，你就是教育。你是什么，你的學(xué)生就是什么；你怎么樣，你的學(xué)生就怎么樣。最好的自己，就是做最好的教育。
我的學(xué)生讓我明白：教育，不過是潤物無聲的影響熏陶：言傳身教，以身作則。
一直以來，湘鋼二中教育教學(xué)，成績顯赫。年年中考，創(chuàng)造佳績；學(xué)生獲獎，捷報頻傳；社會好評，與日俱增；家長口碑，贊不絕口。
在這些榮光和成就之后，是我們平凡的老師日復(fù)一日辛勤執(zhí)著的付出。是無數(shù)日�，嵥榈募�(xì)節(jié)的積累沉淀。
是眾多如劉老師、譚老師、黃哥一樣的人在努力，在付出，在奉獻(xiàn)......
特蕾莎修女曾說過：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛去做好每一件平凡的小事�！蔽覀儽酒椒�，只因心中有熱愛，在平凡的教師崗位上，一樣造就了偉大的教育篇章！
謝謝大家！
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