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高中部班主任論壇演講稿
高中部班主任論壇演講稿
——高中部郝戰(zhàn)利
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工部提供了班主任交流會(huì)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)來讓大家互相學(xué)習(xí)、探討和交流。
能代表高中部向大家匯報(bào)我的工作,闡述我的觀點(diǎn),分享我的情感,倍感榮幸!同時(shí)也很惶恐與不安!因?yàn)楦咧胁康乃械陌嘀魅喂ぷ髯黠L(fēng)踏實(shí),勤奮敬業(yè),業(yè)績輝煌,大家真的很優(yōu)秀!
今天我就如下三個(gè)方面的話題給大家匯報(bào),與大家探討與分享。
首先是一個(gè)很普通的話題:“事業(yè)與打工”。眾所周知 ,當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)快度發(fā)展,城市化進(jìn)程加劇,打工成為普遍現(xiàn)象,同時(shí)也成為了普遍的觀念。久而久之,這種觀念更加固化,“打工”和“工作”就是一個(gè)詞了(也許它們本來就是一個(gè)詞)。當(dāng)朋友見面問及工作時(shí),往往聽到“我在某某地兒打工”的回答,我們自己閑談時(shí)也經(jīng)常說到,“我就一打工的,那里干活也一樣”等的說法。其實(shí)這些話語無可厚非,很質(zhì)樸!也很實(shí)在!但我卻覺得這些說法透露出來的信息值得玩味,它在平淡無奇中透露著一種消極的情緒,缺乏一種自覺地味道,更談不上覺他,時(shí)日長了,很容易麻痹人的思想,讓人的惰性占據(jù)上風(fēng),容易使人喪失昂揚(yáng)的斗志,因?yàn)樗狈P(yáng)的精神,“我就一打工的嘛”!主人翁的責(zé)任感很容易被淡化,事業(yè)心也就逐漸的被消磨了,然后在工作中的表現(xiàn)容易越來越疲沓,進(jìn)而影響整個(gè)教學(xué)事業(yè)。
但實(shí)際上我們真的是工作很疲沓嗎?答案顯然是否定的,我們的老師披星戴月,堅(jiān)守崗位,兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校和班級(jí)工作默默地奉獻(xiàn)著自己的智慧與精力,并且毫無怨言!一位位黃牛般勤耕不輟!正是這種奉獻(xiàn)精神支撐著學(xué)校的輝煌與榮耀。
我們既然做都已經(jīng)做了,且做的很棒!為什么我們不在觀念上再提升一個(gè)檔次呢?我們應(yīng)該有“做教育就是在做事業(yè)”的觀念,它可以使您去除許多煩惱,當(dāng)您消極麻煩之時(shí),當(dāng)您疲憊不堪之時(shí),當(dāng)您煩惱急躁之時(shí),心里想“這都不是事兒!我在做事業(yè),怎能不碰點(diǎn)事、不遭遇些挫折呢?正常!淡定息怒!注意風(fēng)度!……”,于是乎,煙消云散,淡定從容,還得到胸襟開闊之美譽(yù)!這時(shí)我們心下自然快活,有一種酣暢淋漓之感!幸福感油然而生,人生的真諦找到了——痛快!當(dāng)然,強(qiáng)化“做教育就是在做事業(yè)”的觀念還有很多好處(積極、自覺、覺他、昂揚(yáng)斗志、激揚(yáng)精神、增強(qiáng)責(zé)任感與事業(yè)心等),不在一一列舉。
我之所以強(qiáng)調(diào)“做教育就是在做事業(yè),而不僅僅是打工”,并不是我在唱高調(diào),并不意味著我們?nèi)狈χ,因(yàn)槲覀円恢痹诤馨舻刈鲋谶@里我只是提個(gè)醒而已。
第二想與大家聊一下“合作”的話題。班主任工作的合作對(duì)象是眾多的。
如果將我們的學(xué)校比作一艘遠(yuǎn)航之舟,那么總校就是船長,學(xué)校與學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子就是舵手,他們高屋建瓴、審時(shí)度勢(shì)、把握航向;我們班主任和老師就是水手,推動(dòng)航舟奮勇前行。這里的合作我覺得主要是參與管理、執(zhí)行決定。把自己所見、所聞、所思與管理層積極交流、溝通,是為參與管理,無論建議是否被采納,我們問心無愧;將管理層所做出的決定義不容辭地服從并執(zhí)行,是為本分,也是本職工作。如此上令下行,上通下達(dá),航舟當(dāng)然會(huì)平穩(wěn)前行。
班級(jí)組團(tuán)隊(duì)的老師們是推動(dòng)班級(jí)前行的主要?jiǎng)恿,我們的老師是?yōu)秀的,他們用自己的精湛技藝和人格魅力征服了學(xué)生,很多同學(xué)愿意與他們談心交流,因此,加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流對(duì)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)、學(xué)生的情感至關(guān)重要,他們是班主任工作的強(qiáng)有力的助手,主動(dòng)與任課老師交流是一名優(yōu)秀班主任的必要手段。(舉例:在語文老師的日記作業(yè)中了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、真情實(shí)感。)
生活老師是班主任的左臂右膀,其角色無疑是副班主任!她們對(duì)學(xué)生的生活起居、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)比班主任了解的更多,因?yàn)樵S多學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)才是最真實(shí)的,可以說是原形畢露(對(duì)于缺乏良好行為習(xí)慣的同學(xué),也是我們的重點(diǎn)管理對(duì)象)。多與她們交流溝通,才能更準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想情感和性格特征,才更能夠有利于班主任工作的順利進(jìn)行。(舉例:楊向輝老師準(zhǔn)確認(rèn)學(xué)生,彰顯生活老師的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)了解)
重視與體育組的合作是我們學(xué)校班主任工作的一大特色,通過抓“兩操一課”,通過與體育老師的合作與交流,對(duì)于提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),凝聚班級(jí)風(fēng)氣,加強(qiáng)學(xué)生的自律能力,有著至關(guān)重要的作用,會(huì)起到意想不到的效果。(舉例:自己在高一二時(shí)利用課間操整頓紀(jì)律)
當(dāng)然與學(xué)校各個(gè)職能部門的合作都是班主任工作的必不可少的一環(huán),例如與學(xué)部老師(舉例肖天、劉存良兩位學(xué)部干事的辛勤工作)、與后勤部門、與門衛(wèi)(經(jīng)常給我反映一些情況)等,在這里不在一一列舉。
總之,學(xué)校的各個(gè)職能部門就像人體的各個(gè)器官,只有合作、協(xié)調(diào),人體才能舒坦,學(xué)校才能發(fā)展。在現(xiàn)在全球化的背景下,在開放的時(shí)代,閉門造車、固步自封會(huì)讓人徘徊不前,踟躕于方丈小園;只有合作才能共贏,才能進(jìn)步,才能讓我們縱橫馳騁,翱翔藍(lán)天。我們一定要具備合作的意識(shí)并付諸于行動(dòng)去落實(shí)之。
第三給各位匯報(bào)一下我做班主任工作的一些具體做法。
班會(huì)是我校班主任的必修課,也是對(duì)班主任工作的基本要求,成功的班會(huì)是凝聚班級(jí)力量的有效途徑,是統(tǒng)一思想的法寶,是傳道布理的主陣地。由于是歷史教員,所以我只能做文科班的班主任,文科班有著與理科班不同的特點(diǎn),民辦學(xué)校尤其如此,那就是:文科班更具感性色彩,思維習(xí)慣差,深度不夠,理性不足。反映在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的專注度,理解問題膚淺,基礎(chǔ)普遍較差;反映在生活紀(jì)律上,行為習(xí)慣差,一任己意,做事欠考慮,自律性嚴(yán)重不足。而且70%以上的問題生匯聚在了文科。這些都給班級(jí)管理帶來相當(dāng)?shù)碾y度,難度再大也得管,還得管得住,辦法總比困難多,其中班會(huì)就是有效的辦法之一。我一向重視班會(huì),逢周必開,甚至根據(jù)需要每周數(shù)次!在班會(huì)上開誠布公,當(dāng)然傳播正能量為主。通過班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我的為人性格,這就是我,我就是這,為我處理日常問題提供了方便。直到今天,班會(huì)時(shí)間要是不開班會(huì),不是我覺得缺少點(diǎn)什么,是學(xué)生覺得不開班會(huì)就有點(diǎn)受不了,一個(gè)勁兒催我開開開。班會(huì)最大的收獲對(duì)我來說就是:正能量之潛移默化!
班會(huì)和日常管理讓學(xué)生了解了班主任,班主任該怎樣了解學(xué)生呢?辦法多多:觀察、找同學(xué)和家長、老師了解等,我覺得找學(xué)生談心不失為一種有效的途徑。談話要有針對(duì)性,通過談話注意掌握學(xué)生的個(gè)性、家庭、學(xué)情、生活等情況,然后對(duì)癥下藥,提出不同的要求和建議,并在以后的學(xué)習(xí)生活中履行之。尤其是生活行為習(xí)慣差的同學(xué)更應(yīng)該多次接觸,因?yàn)樗麄儾耪嬲男枰勗挘瑢?duì)于行為習(xí)慣良好的同學(xué),談話當(dāng)然也必要,但不做無病呻吟之事。通過談話不但讓我了解了學(xué)生的基本情況,而且學(xué)生會(huì)感覺到老師很在意、很重視他(她),不自覺中拉近了師生之間的距離,親其師而重其道,管理難度自然減小。(舉例文同學(xué)書摔門衛(wèi)、氣走老師)
當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生,沒有學(xué)校教育肯定是不行的,但學(xué)校教育也不是萬能的,對(duì)于那些屢教不改、家校結(jié)合多次確實(shí)也奈何不了的學(xué)生,我就另尋他路,建議其家長更換學(xué)校,因?yàn)槲矣X得對(duì)于學(xué)校而言,不差幾個(gè)學(xué)生,但對(duì)于家庭而言,學(xué)生讀書之事就是天大之事。并告誡學(xué)生,如果任何學(xué)校約束不了你,那將來只有國家機(jī)關(guān)對(duì)你實(shí)行無產(chǎn)階級(jí)專政了。(舉例謝同學(xué)之喝酒抽煙、打女生、交白卷、家長不配合)
無論是班會(huì)還是談話,一定要明白對(duì)象是一群少不更事、正在成長的孩子,重復(fù)多次他也未必聽得進(jìn),更做不到位,所以做班主任一定要有耐心!班主任工作是一項(xiàng)長期的有耐心的藝術(shù)性的細(xì)活。隨著學(xué)生的長大和閱歷的增多,再加上老師長期潛移默化的教育,學(xué)生會(huì)慢慢懂事、成長的。(舉例郭同學(xué)之奇葩事一二件以及現(xiàn)在的好轉(zhuǎn)情況)
在處理學(xué)生時(shí),一定要壓住胸中之沖天怒火,審時(shí)度勢(shì),察言觀色,把握好火候,把處理決定放在自己可控范圍之內(nèi),不做欠理性的決定,以防學(xué)生情緒激動(dòng)走極端。這也是做班主任自我保護(hù)的基本意識(shí)。在處理學(xué)生時(shí),一定要考慮好各種復(fù)雜的關(guān)系,家庭、社會(huì)、公司學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生自身等等,畢竟我們這個(gè)圈子說小不小,說大也不大,處理決定執(zhí)行不了,尷尬的是我們班主任;一旦做了決定,就要堅(jiān)決地執(zhí)行下去,任爾東南西北風(fēng),我自決定不動(dòng)、不改初衷,因?yàn)樵鄣淖畲蠛笈_(tái)是公司、是老總,是故做決定一定慎重、理性。在處理學(xué)生時(shí),一定不要怕事,大家都是人,沒有什么好怕的,尤其對(duì)于一些素質(zhì)較低的家長要學(xué)會(huì)應(yīng)付,淡定從容,注意分寸。(舉例趙同學(xué)籃球傷頭事件)
我匯報(bào)一下我對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視和組織。竊以為運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們提供了一個(gè)一年才有一次機(jī)會(huì)的平臺(tái),它能彰顯班級(jí)的紀(jì)律性、戰(zhàn)斗力、凝聚力,展示學(xué)生自己的體育才華與天賦,鍛煉學(xué)生的心態(tài)和氣度,培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等(舉例趙同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)得倒數(shù)第一但收獲心態(tài)之鍛煉)。我一向重視運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作(舉例:2013年和2017年的組織工作)。運(yùn)動(dòng)會(huì)2010、2011兩屆年級(jí)第二;2012、2014、2015、2016、2017五屆年級(jí)第一。ㄅe例如何搶分)。優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績有力地推動(dòng)了其他工作的開展,使班級(jí)向著更加光輝燦爛的明天邁進(jìn)!
當(dāng)然,班主任工作的核心是如何提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績,對(duì)于民辦學(xué)校尤為重要!在當(dāng)今高考制度下,沒有成績就沒有生命線!(舉例:利用班會(huì)介紹學(xué)習(xí)方法;有針對(duì)性的指導(dǎo);對(duì)學(xué)生的督促與檢查;親自示范等)
最后我想說的是,班主任工作沒有什么秘訣,就一句話“跟的緊”(舉例:最亂的兩個(gè)時(shí)段)。只有跟的緊,才能了解學(xué)生的基本情況,貼近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心里;只有跟的緊,才能了解事情的真相,使事情得以及時(shí)公正的解決;只有跟的緊,才能了解學(xué)情,掌握學(xué)生第一手資料,把握好學(xué)生的動(dòng)態(tài),使整個(gè)班級(jí)得以進(jìn)步。
釋家學(xué)說認(rèn)為人的一生是苦難的一生;屈原的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;中國傳統(tǒng)文化的主流思想講究積極入世、造福民眾;作為地地道道的普通中國人,我想多數(shù)人對(duì)此是認(rèn)同的,起碼我對(duì)此深信不疑并以此激勵(lì)我繼續(xù)前行!不管前方是坎坷還是荊棘,我堅(jiān)信:踏過坎坷是坦途!作為老師尤其擔(dān)任班主任工作,不明此理,何以教人!想及此,心下甚慰!
宏力學(xué)校以她博大之胸懷、包容開放之文化匯聚了天下英才,我這點(diǎn)班主任體會(huì)乃滄海一粟、九牛一毛,不一定多好,甚至不好,僅供參考并商榷之,不當(dāng)之處歡迎批評(píng)指正!
我的匯報(bào)完畢!謝謝大家!
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