高中優(yōu)秀志愿者演講稿

　　高中優(yōu)秀志愿者演講稿

　　尼婧瑤

　　今天我想給大家講兩個故事。

　　第一個故事，發(fā)生在2016年的暑假，那一年暑假，我校作為東道主承辦了全國中學(xué)生女子奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。當(dāng)時負(fù)責(zé)這整個賽事志愿服務(wù)的，是校園文化使者服務(wù)隊；當(dāng)時的主要負(fù)責(zé)人，是我的同班同學(xué)。她是個非常優(yōu)秀的女孩，不管是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，還是組織管理能力，都非常出色。這個志愿者規(guī)模過百人、涉及各省市乃至一些外國友人的志愿活動，她在那個暑假一一操持完成。但可惜的是，她并沒能親自來學(xué)校，目睹這一場她一手準(zhǔn)備的盛事——那年暑假她身體很不好，住院多次，盡管她堅持著準(zhǔn)備完了前面的一切，很遺憾，當(dāng)這場活動真正開始的時候，她的身體沒能給她一張通行證。

　　這個姑娘本身給自己安排的職務(wù)，除了總負(fù)責(zé)人之外，她還本計劃擔(dān)任新加坡代表團(tuán)的全陪志愿者。所謂全陪志愿者，就是除了考試及晚上住宿時間之外，全方位陪同參賽選手，為他們展示熱情，提供服務(wù)和指導(dǎo)的志愿者。于是有一天晚上她給我打了電話，希望我可以替她接待新加坡代表團(tuán)一天，我欣然應(yīng)允。那天中午我和新加坡的四位姑娘以及她們的帶隊老師一起在食堂聊天的時候，她們說起要準(zhǔn)備一個才藝展示。于是我也就順著問了她們有什么打算，是唱首歌還是跳支舞，亦或是演一幕小劇。就在這時，她們的帶隊老師——一位看上去大概二十多歲，身材與邱磊老師相仿的年輕男老師——突然用一種非常戲謔的表情，擠眉弄眼地說道：“我們打算唱《恭祝毛主席萬壽無疆》�！�

　　與我愣在當(dāng)?shù)氐臓顟B(tài)大相徑庭的是，四位新加坡的姑娘聞言哈哈大笑起來，甚至笑趴在了桌子上。帶隊老師說完話也忍不住爆笑起來，一邊笑一邊看我，好像對我的反應(yīng)感到奇怪似的問：“你不會唱這首歌嗎？你們音樂課不是只教這種歌嗎？”

　　有那么一瞬間我不知道我應(yīng)該說什么，腦海中的第一個反應(yīng)是否決。對，否決，我從來沒聽說過他提到的這首歌，但單從這首歌的名字就不難猜到這是什么年代的歌曲，又會是什么樣的內(nèi)容。我覺得這件事很荒謬，在2016年，當(dāng)我們以為我們的祖國已經(jīng)在國際舞臺上舉足輕重、我們的民族已經(jīng)快要屹立于民族之林時，這些新加坡友人對我們的印象仍然停留在幾十年前。我沒有生氣，并不想責(zé)怪他們的無知，只是感到深深的無力，因為我不覺得這位老師和那四位笑趴在桌子上的姑娘的表現(xiàn)像是有意挑釁——他們也許只是有意開一句玩笑——但我能確定的是，以這一句話表達(dá)他們對我們的看法，至少有八成的真誠。

　　后來我在網(wǎng)上查了查這首歌，這首歌真正的名字叫《敬祝毛主席萬壽無疆》，點開音頻的播放鍵，時代氣息非常濃厚。那個在食堂里的場景成了我那年暑假印象最深的場景，它讓我突然地意識到，盡管我國的國際影響力正在不斷上升，盡管全市全國有太多與我相似的高中生可以在各個博物館、名勝古跡等用流利的英語與外國友人交流、展現(xiàn)我們的風(fēng)采，但中國在國際上形象的提升，還有太長的路要走。這不是國內(nèi)媒體上展示的中國驕傲、甚至都不是外國媒體對中國的夸贊或是詆毀能給我們帶來的認(rèn)知，只有這樣點對點的親身接觸才會倏忽醒悟。媒體的看法只是媒體的看法，它們大多代表著社會認(rèn)知水平的中上層，但代表不了最廣大的普通公民。公民們也許根本對中國知之甚少，而他們的觀點，仍停留在幾十年前。

　　也同樣是在這一件事里，我突然意識到什么叫做一個公民的國家責(zé)任感，突然發(fā)現(xiàn)這件事離我其實很近。于是當(dāng)時，我對她們說，不是這樣的，我們的音樂課也聽《命運交響曲》，也聽《藍(lán)色多瑙河》。

　　其實我是個音樂基礎(chǔ)很差的人，完全無法對這兩首曲子侃侃而談，當(dāng)時能說出來，也不過是因為前兩天恰巧聽了一遍。我只是竭盡我的所能，改變她們對中國的印象，這是我一個高中生能夠做的。

　　這個故事似乎有些主次不分。之所以這么做，是因為每次想起那場活動，我都會對當(dāng)時的負(fù)責(zé)人姑娘產(chǎn)生敬服，因此提起當(dāng)時的事情，便不由得還是想說一說她，將她的奉獻(xiàn)與負(fù)責(zé)展現(xiàn)給別人看。而我的最想突出的，還是那個有關(guān)新加坡代表團(tuán)的故事。倘若沒有這一個經(jīng)歷，我想我永遠(yuǎn)也想不到我們的國際形象在很多外國友人心目中是什么樣的。拋開這個形象的好壞不談，我只是想告訴大家，有些事，只有你親身有了接觸，才有了認(rèn)知——那種并非來源于別人口中的、真正屬于你的認(rèn)知。而這樣的認(rèn)知，在你走出校園這個象牙塔之前，志愿大概是最好的來源。在身體力行中有所思考與感悟，這樣的探索是教科書、新媒體都無法帶給你的。

　　我的第二個故事也正與它有關(guān)。今年9月，一個社會志愿組織的負(fù)責(zé)人來到學(xué)校，希望與我們有一些合作。當(dāng)時的我作為志愿者部部長與這位負(fù)責(zé)人聊了聊。這位負(fù)責(zé)人是個二十來歲的姐姐，說話很有激情，她對我說，她事先了解了一些我們學(xué)校的志愿項目，也了解了一些其他高中學(xué)校在做的志愿項目。她發(fā)現(xiàn)這些項目無非是去博物館做做講解，為交通協(xié)警指揮指揮交通之類。

　　她問我，你覺得這些東西真正能為這個社會改變什么嗎？你覺得博物館真的缺幾個講解員嗎？他們更像是在招收義工，不用給你們發(fā)工資，還讓他們少干了許多活兒。她說，真正有意義的志愿應(yīng)當(dāng)是能為社會帶來改變的志愿，而我們現(xiàn)今所做，不過是在虛擲精力和時間。

　　我覺得她說的，雖然話并不中聽，但其實有一些道理。最理想的志愿，自然是為社會作出改變，服務(wù)并推動社會進(jìn)步的志愿。那我們?yōu)槭裁催�要做如今的志愿？為什么學(xué)校還要要求高中學(xué)生三年完成80小時的志愿服務(wù)呢？

　　其實在這一點上，經(jīng)過兩年來在志愿口的經(jīng)歷，我產(chǎn)生了一個非常大膽的想法。政府也好教委也好，其實并不期望這群十幾歲的孩子能給社會帶來什么改變。正如那位負(fù)責(zé)人姐姐說的一樣，我們?nèi)缃衲茏龅哪切┲驹�，完全可以被別人所代替。但國家之所以要求我們?nèi)プ鲞@些志愿，其本質(zhì)是為了我們自己。高中生志愿，其實意在讓我們在學(xué)校和政府的保護(hù)下，身披保護(hù)衣去初步認(rèn)識和接觸社會。當(dāng)你在十字路口見到不聽勸阻執(zhí)意闖過紅燈的人，看到科技館某項目前因不滿項目關(guān)閉而帶著孩子責(zé)罵工作人員的父親之時，你才會知道，這社會并非教科書上講的那么井井有條，人們的素質(zhì)和層次確有高低之分；而當(dāng)你在獻(xiàn)血車上看到一個年輕的女孩拿著當(dāng)天剛滿十八歲的身份證坐在獻(xiàn)血位上，當(dāng)你被交通路口旁素不相識的協(xié)警阿姨盡力回護(hù)的時候，你才會發(fā)現(xiàn)這社會也并非人情涼薄。也就是在這樣的過程里，你逐漸學(xué)會了如何應(yīng)對各種人，逐漸學(xué)會為人處世不卑不亢；也同樣是在這樣的過程里，你看到了微小而光輝的善意，于是心有執(zhí)念脊梁筆直。

　　于是在我手機(jī)的倒數(shù)日上，留下了獻(xiàn)血日的倒計時。今天，還有309天。

　　高中生的本業(yè)還在學(xué)習(xí)上，許多家長詬病志愿耽誤了孩子的學(xué)業(yè)。但是，我一直認(rèn)為，白紙一張地去上大學(xué)，未必是什么好事。沒有一定社會接觸的學(xué)生在高考后猝然踏入大學(xué)，腦子里對于社會還滿是幻想——極為美好或是極為不堪的幻想。他們可能抱著書本汲取知識和三觀，也有可能隨著網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)言風(fēng)語憤世嫉俗，看上去已然有了自己的思想，實則幼稚蒼白。而唯有真實接觸到的才是最真實的。高中學(xué)生的心靈需要一定的單純，才能毫無成見地在大學(xué)塑造自己、激昂思想，可單純過頭，會顯得天真和彷徨。與其這樣，不如穿上高中生志愿者的馬甲，在一個相對單純的保護(hù)衣下試探著去感受世界，初嘗人情冷暖，初生真實體悟。

　　——正如這北京冬日里，讓孩子穿著保暖的羽絨服去自己試試雪到底是舒服還是涼，又有何妨？

　　我想這才是高中志愿的意義，也是我做志愿兩年多來，真真切切的經(jīng)歷與感悟，今天我把這些事情都講給你們聽。也希望我講的這一切，可以讓你們對高中志愿有著更多的思考，希望你們可以親身走入志愿，愛上志愿，感受它會給你們帶來的一切。

　　謝謝大家。