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在兩校交流座談會上的講話
在兩校交流座談會上的講話（一）
各位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天我以**中心小學(xué)一名普通教師的身份見到自己的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事，心里感到特別高興。時間過得真快，從沐浴蓮香、茁壯成長到燃情燈籠、感受水鄉(xiāng)的別樣風(fēng)采，已經(jīng)差不多有六個月了。六個月里，我始終牢記譚校長的叮囑——盡自己最大的努力做好新學(xué)校的每一份工作；我也謹記王偉強校長的期盼——努力做一名優(yōu)秀的燈籠人。六個月，180多天的日子，說長不長，說短也不短。今天我想借此機會，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報一下我四個多月的工作及生活情況。
記得4月8日那天上午，我第一次來到燈籠。在校長辦公室，王校向我詳細地介紹了"七彩九色"的燈籠文化以及"點燃自己，照亮他人"的燈籠精神，并結(jié)合我的工作安排提出了一些具體的設(shè)想和期待。當(dāng)時，我便暗下決心，要盡快適應(yīng)新的工作，發(fā)揮所長，竭盡全力做一名優(yōu)秀的燈籠人。4月10日，在彭校的幫助和關(guān)心下，我順利入住教師宿舍，從此便開始了我全新的燈籠生活。
上學(xué)期，我擔(dān)任二（1）的班主任、低年級辦公室室長以及語文科科組長，每周課時16節(jié)，除了教語文，還兼任體育、美術(shù)、音樂、校本、班會等教學(xué)工作。這個學(xué)期，我接任三（1）班班主任，教學(xué)課時不變，但增加了綜合實踐、思品、科學(xué)等科目的教學(xué)工作。班級管理上，我緊跟學(xué)校步伐，聽從彭校指導(dǎo)，結(jié)合燈籠文化特色、學(xué)生年齡特點，采取"集獎?wù)�，�?chuàng)五好"的獎勵評比制度，優(yōu)化班級管理，規(guī)范學(xué)生行為。在過去四個月的時間里，我所帶的班級獲得了低年段最美教室、書香班級、文明班級等榮譽。另外，我重視學(xué)生的分層管理，能根據(jù)學(xué)生個性以及家庭特點因材施教，同時重視家校溝通、家�；�，充分發(fā)揮家委會成員的作用，借助班級微信群、校訊通等平臺，引導(dǎo)農(nóng)村的家長關(guān)注孩子行為習(xí)慣、培養(yǎng)孩子課外閱讀興趣、構(gòu)建平等和諧的親子關(guān)系�？梢哉f，目前我班班風(fēng)優(yōu)良，家校關(guān)系和諧，孩子們的精神面貌積極向上，班級文化特色在不斷創(chuàng)建中也日漸鮮明。教學(xué)上，在教導(dǎo)處陳友順主任、梁秀珍副主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我努力發(fā)揮科組長的引領(lǐng)示范作用，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，隨時歡迎老師們聽課，在教學(xué)研討活動中，積極創(chuàng)設(shè)主題，引導(dǎo)老師們圍繞問題深入探討不斷提高團隊整體實力。上學(xué)期我在電教室親自執(zhí)教幼小銜接課，帶領(lǐng)即將進入小學(xué)的幼兒園孩子們進入恐龍的世界，激發(fā)了他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。我還指導(dǎo)新教師賴偉奇，讓他逐漸適應(yīng)工作并勝任了語文教學(xué)工作。和梁主任共同策劃第二屆讀書節(jié)活動，在全校開展了豐富多彩的讀書活動，營造了濃郁的讀書氛圍。值得一提的是，上學(xué)期我還有幸參與了學(xué)校足球隊的訓(xùn)練并取得了較為理想的成績。
在室長工作上，我團結(jié)同事，結(jié)合低年段特點，針對實際問題，采取安全與衛(wèi)生聯(lián)合管理機制，努力打造和諧有序文明潔凈的年級特色。上學(xué)期，我每天中午堅持巡視各班午休情況，隨時解決突發(fā)事件，確保了年級學(xué)生午休紀(jì)律安靜有序。作為室長，我以身作則，率先示范，不僅能有效傳達學(xué)校精神執(zhí)行學(xué)校決策，而且還根據(jù)實際在年級實施了五好學(xué)生評比制度，妥善處理了兩起突發(fā)事件，基本實現(xiàn)了年級的穩(wěn)步發(fā)展。
這個學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的關(guān)心，沒有讓我擔(dān)任室長工作，而是讓我把精神集中在語文科組的建設(shè)上，希望我能帶領(lǐng)語文科組做出一點成績。對此，我深表感謝，也堅信自己會有效整合各種資源為學(xué)校的語文科組做出應(yīng)有的貢獻。
前段時間，在語文科組全體教師會議上審議了本學(xué)期的語文工作計劃并獲得了老師們的一致通過。其中，本學(xué)期語文校本研究的主題是《小學(xué)生班級故事寫評展實踐研究》。當(dāng)時提出了好幾個研究課題，我也想不到老師們會對這個課題感興趣。其實，在香洲這個課題我已經(jīng)成功做過市里的微課題研究，也在今年成功申報了香洲區(qū)十三五立項課題，可以說我是有一些經(jīng)驗的，也希望能在所剩不多的支教日子里，能和燈籠的語文老師一起實踐課題，做出成績。
其實，今天的交流我本來可以講幾個故事，因為故事是人人愛聽的，如果講得精彩，聽的人也會津津有味。只是故事還在繼續(xù)，今天的交流，既不是分別，也不是總結(jié)，所以，只能泛泛而談，講了些自己做過的想得起來的事情，而更多其實都流入了平凡瑣碎的工作中，融入了自己的生命里。
現(xiàn)在的我，感受最深的是：每天都有做不完的事，但是又每天都期待著第二天早早到來。白天上課、管理學(xué)生、開展教學(xué)活動，晚上跑步、打球、看書、閱讀。這樣的日子，對一位有家庭的男人來說，其實是一種奢侈。所以，我要感謝那位跟我一樣努力的妻子，那位可愛的正在吉蓮沐浴蓮香茁壯成長的女兒，努力讓我沒有牽掛的父母，他們是我永遠的精神力量，是我努力前進的無窮動力。
在兩校教學(xué)交流活動中的發(fā)言（二）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
去年12月12日全縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會在仙河初中召開之后，我們通過教育網(wǎng)和參加現(xiàn)場會的校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，了解了一些關(guān)于仙河初中發(fā)展及實施課程改革的情況，我和同事們一直期盼著能有機會親自到仙河初中走一走、看一看、學(xué)一學(xué)，期盼著兩校之間能有像今天這樣一個美麗的約會�，F(xiàn)在，我們終于實現(xiàn)了這個愿望！昨天下午我們走出石門，跨越漢江，今天清晨我們來到人杰地靈的仙水河畔，在美麗的仙河初中，與各位同仁歡聚一堂，共話教育教學(xué)改革。在此，我謹代表學(xué)校感謝仙河初中各位領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺！感謝仙河初中師生的熱忱接待！
昨天在商議活動流程時，何校長在電話里說讓我們學(xué)校在座談會上做一個教學(xué)管理經(jīng)驗介紹，我覺得我們今天主要是過來學(xué)習(xí)的，在全縣課堂教學(xué)改革成績突出的仙河初中談我們的教學(xué)管理經(jīng)驗，著實有些魯班門前耍斧頭------獻丑！考慮到今天在座的很多老師都沒有到過我們學(xué)校，(www.gymyzhishaji.com)借此機會，我想還是將我們學(xué)校及學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的基本情給大家做個匯報，請大家批評指正！
我們學(xué)校目前有9個教學(xué)班，在校學(xué)生342人，教職工35人。學(xué)校在劉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)雙高普九、教育強縣等幾次大規(guī)模達標(biāo)創(chuàng)建活動的建設(shè)，校容校貌有所改觀、硬件設(shè)施所提高，但與兄弟學(xué)校差距較大。
在教學(xué)常規(guī)工作方面，常規(guī)管理我們堅持守住兩個底線。一是過程底線，抓好備、講、輔、批、考、評等基本環(huán)節(jié)，強化過程管理，向過程要質(zhì)量！沒有扎實的過程也就沒有教學(xué)工作的高水平！二是質(zhì)量底線，結(jié)合實際推行質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，質(zhì)量重擔(dān)人人挑，眾人挑擔(dān)有提高！
教研教改工作我總結(jié)是八個字：著眼課堂，順勢而為。2003年新一輪課程改革啟動，這一階段抓主要是抓好教師對課改精神及理念的學(xué)習(xí)（舉例），組織教師積極參加各級各類培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變觀念，通過觀念的轉(zhuǎn)變進而影響教學(xué)行為。2006年全縣聯(lián)片教研工作啟動，我們?nèi)β鋵嵠瑓^(qū)教研聯(lián)絡(luò)組的各項規(guī)定，積極組織教師參與片區(qū)學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，在與片區(qū)兄弟學(xué)校的互動中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高水平。目前，縣局每年關(guān)于學(xué)校校本研修工作的文件很多，要求也很多，"一功五化"、"青藍工程"、"八個一崗位大練兵"、"校本研修學(xué)時學(xué)分認定"、"課題研究"等等，我覺得，如果能把縣局的這些要求全部做到位，我們的課程改革工作也一定會取得成效。我們總是結(jié)合學(xué)校實際，力所能及開展相關(guān)實踐活動，努力落實好這些要求。
說起這些年的教學(xué)管理工作，使我想起當(dāng)年黨員先進性教育時的一句話：規(guī)范動作不走樣，自選動作有特色。我不太清楚我們的教學(xué)工作有沒有走樣，這個的留著大家評價！但我們的自選動作確實沒有特色，站在今天仙河初中的校園里，我們的這種感受最為明顯，這也是我們此行的主要原因！
今天的活動雖然只有短短的幾個小時，但是，我們深切的感受到了仙河初中師生們積極向上的精神風(fēng)貌，感受到了仙河初中科學(xué)規(guī)范的管理。一上午的時間，我們參觀了美麗的仙河初中，觀摩了精品課堂（簡要評課），聽取了何校長及其他老師的管理經(jīng)驗的介紹（簡評：做得多、思考得深，言之有物、言之有據(jù)），待會我們還將舉行兩校籃球友誼賽，可以說是"乘興而來，滿載而歸。"這一切我們都銘記在心，并且心存感激。
仙河和石門是有很多交集的。我們學(xué)校有四位教師來自仙河，都曾是這里的學(xué)生。如今，他們有的已經(jīng)成了石門的媳婦，有的也可能將會成為石門的女婿。在座的仙河初中的各位教師可能都聽說過旬陽南區(qū)的神河，對石門可能了解的不多，實際上神河有大、小神河兩條，大神河貫穿石門全境，大神河有多長，石門的戰(zhàn)線就有多長，大神河走到盡頭，也就出了石門，過去就是湖北的竹坪了。神和仙在我們中國傳統(tǒng)神話故事里是一個詞---神仙！為什么我們哪兒叫神河，你們這兒叫仙河，這其中的淵源我們沒有研究，但可以抽時間去挖掘！我希望借此機會來仙河初中攀親戚、結(jié)良緣。我們歡迎仙河初中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們能在合適的時候到石門初中指導(dǎo)工作，也希望大家周末或假日到石門走一走，看一看。
最后祝仙河初中越辦越好，早日成為全市、全省乃至全國的一面旗幟！祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
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