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教育部職教所領導在SP成立大會上講話
教育部職教所領導在SP成立大會上講話
尊敬的各位院校領導、各位專家、各位老師：
大家上午好！
今天是中國"標準化病人"實踐教學指導委員會正式成立的日子，首先，請允許我代表教育部職教所對本次成立大會順利召開表示熱烈祝賀！對全國各院校專家領導及來賓表示熱烈歡迎！
眾所周知，在過去兩年時間里，我們職教所一直在積極努力地推動中國SP教學事業(yè)的發(fā)展，同時組織了國內(nèi)外SP專家隊伍開展相關(guān)培訓工作，并得到北京協(xié)和醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院、北京301醫(yī)院、北京中慧文教育咨詢有限公司以及德國SP咨詢與表演國際學院的大力協(xié)作，共同完成了2014年至2015年連續(xù)三期的中德SP培訓班及師資培訓班工作，取得了良好的成效，在業(yè)內(nèi)獲得了很好的反響，為今后在全國大力推廣SP實踐教學工作奠定了堅實的基礎。
今天，中國標準化病人實踐教學指導委員會的正式成立，標志了中國SP教學事業(yè)將以更加專業(yè)和規(guī)范的形象走進全國醫(yī)科院校和醫(yī)療機構(gòu)，并且將為各單位提供更專業(yè)的技術(shù)支持和教學標準，使中國SP教指委成為中國最專業(yè)的SP實踐教學指導機構(gòu)，為全國培養(yǎng)更多SP人才，為中國SP教學事業(yè)做出貢獻。
我們所說的SP概念，指的是"標準化病人",也稱"模擬病人",是一種新型的實踐教學模式，是由正常人經(jīng)過專業(yè)訓練和扮演真病人配合教學的工作。早在90年代已興起于歐美國家，目前已被這些國家廣泛應用于醫(yī)學、護理、軍隊、民防等領域，這種教學實踐有廣泛的發(fā)展前景。在SP教學中需要SP訓練師和SP病人兩種人才。我們圍繞SP系統(tǒng)人才培養(yǎng)做了相關(guān)工作。
今天非常榮幸，能與各位一同分享SP事業(yè)發(fā)展走過的歷程。教育部專家團隊早在2013年赴國外觀摩世界技能大賽時，便接觸到了標準化病人參加護理大賽的模式，這種新穎的教學模式深深地吸引了中國專家，大家討論一致認為：中國需要引進這種先進的教學模式。于是立即與當時參賽的德國SP咨詢與表演國際學院的負責人——塞爾維亞院長進行深度溝通，達成了初步的合作意向；之后，2014年初，專家小組特委派王文海先生前往德國再次考察SP項目，最后形成了可行方案。
2014年11月，由我們職教所培訓中心出面，組織了北京協(xié)和醫(yī)院和北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院的專家，連同德國SP咨詢與表演國際學院的專家，共同組成了"中德SP教學專家團隊",在北京開展了第一期"中德SP培訓班",當時到場人數(shù)超過百位，大部分來自全國醫(yī)科院校，另有部分醫(yī)療機構(gòu)和養(yǎng)老機構(gòu)也派人參加了首期SP培訓班。在為期三天的培訓活動中，中方專家分擔了一天的授課任務，德方專家分擔了兩天的授課任務。首期SP培訓班以SP理論教學及SP經(jīng)典課程演示為主要內(nèi)容，中方的精彩演講與德方的四種課程演示，吸引了在場所有學員。德國SP教學團隊專門為中國學員設計了《家庭護理》、《腫瘤科》、《創(chuàng)傷急救》及《傳達壞消息》等SP演示課程，從護理學、心理學、醫(yī)患溝通及應急搶救等幾個方面，向中國學員展示了SP教學的優(yōu)勢與精華所在，打開了中德SP合作教學的大門。
鑒于2014年中德SP培訓班在全國引起的良好反響，應廣大院校和醫(yī)療機構(gòu)的要求，我們職教所于2015年11月在北京繼續(xù)舉辦了第二期"中德SP培訓班"和首期"中德SP師資班".這兩個培訓班連續(xù)舉辦，歷時15天，參與授課承辦或教學支持的單位包括北京協(xié)和醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院、北京301醫(yī)院、德國SP咨詢與表演國際學院及北京中慧文教育咨詢有限公司等專家單位，正是有了這些單位的支持與保障，才順利完成了這項繁重的教學任務。
2015年的SP培訓班歷時三天，到場學員一百多人。我們職教所特邀請德國SP專家團隊設計了四項課程，其中包括《糖尿病》、《哮喘》、《癡呆》及《髖關(guān)節(jié)置換術(shù)》等內(nèi)容，取材全部來自于2015年世界技能大賽護理賽項上的內(nèi)容，并針對中國學員對以上課程進行了特殊改進，德方專家兩天的授課內(nèi)容，在于幫助各院校了解國際大賽SP的使用模式與內(nèi)容，繼而中方專家完成了一天的授課內(nèi)容，充分展示了國內(nèi)SP教學的實操精華與SP基礎理論體系，促進了各院校對2016年全國護理大賽將采用SP病人的教學模式理解與激烈討論。
三天SP培訓班結(jié)束之后，緊接著開展了12天的SP師資培訓班，來自全國各地16位骨干教師接受了訓練。其中，中方專家授課2天，德方專家授課10天，全部以SP實操教學為主，主要涉及：SP應用，SP項目組織管理，SP招募和SP編寫、SP角色訓練，SP反饋，以及SP評估等內(nèi)容。全面系統(tǒng)地完成了SP訓練師的全套課程體系。在場的16位學員專心學習，積極配合，經(jīng)過考核，順利結(jié)業(yè)。
至此，兩年內(nèi)完成了三期SP系列培訓班，每一期內(nèi)容都不同，每一期培訓班的學習目的都不一樣，中德SP專家團隊為此付出了艱辛的勞動。
連續(xù)兩年來SP系列培訓班的啟動和推進，都是由中國職教學會衛(wèi)專委協(xié)辦了相關(guān)工作，今天我們共同籌建的中國標準化病人實踐教學指導委員會，也將在衛(wèi)專委的領導下繼續(xù)開展各項工作。教育部職教所作為SP教指委副主任委員單位之一，也將不遺余力，繼續(xù)一如既往地積極參與并努力推進中國SP教學事業(yè)的發(fā)展。
我們相信，中國SP教指委的成立具有劃時代的意義，今后無論是在全國推廣SP培訓工作，培養(yǎng)SP系列人才，申報國家SP職業(yè)認證，開啟全國SP教學體系和人才認證工作，以及與國際SP教學接軌，推進國內(nèi)外SP人才交流等工作，都將起到重要的推動作用，中國SP教指委將在中國，乃至世界SP教學領域擁有非常重要的領導與學術(shù)地位，尤其是在座的全國各骨干院校和醫(yī)療機構(gòu)的加入與支持，我們一定能共同完成這項偉大的工作。
最后，我代表教育部職教所，預祝中國標準化病人實踐教學指導委員會成立大會順利舉辦！
謝謝大家！
教育部職教所
2016.1.8
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