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種子教師培訓代表發(fā)言稿
智慧教育，我真明白了
——2015年章丘首批種子教師培訓代表發(fā)言稿
今天，我受全班委托，作為學員代表發(fā)言，我是來自山東省農(nóng)村職業(yè)學校的一名普通教師，沒有想到，我也能到全國有名的東北師范大學培訓、學習。此時此刻，我想說：通過培訓，我真明白了！
什么是智慧呢！我舉一個例子：
剛買了筆記本，老婆在我新本本上貼了這張畫，一片霞光中有一只巨吼的雄獅，中國民族重新屹立世界民族之林巔峰；遠方是正在飛翔的白鴿，希望我多出去看看別做宅男！很漂亮，真有心！當我的Logo吧。
就這樣帶著本子到處跑，直到遇見一位老先生告訴我：小伙子，你說的這個獸不叫獅子，它的真名叫犼，居于華表之上。天安門前后各有一對華表，犼頭向內(nèi)是希望帝王不要成天呆在宮內(nèi)，要經(jīng)常出去看望他的臣民，它的名字叫"望帝出",亦稱"望君出";犼頭向外，是希望皇帝不要迷戀游山玩水，快回到皇宮來處理朝政，它的名叫"望帝歸",亦稱"望君歸".我個人認為您太太是盼望您出去闖天下，做一個有作為的男人，"望君出""望軍出！"又希望不要留戀外面的花花世界不回家，"望君歸""望軍歸"!
我聽到這里瞬間淚崩，我就是她手里控制的風箏，跑哪都能給整回來，夫妻！服氣！福氣！
有一晚吃飯，結完賬開完發(fā)票，大家都快走回東師會館了，韓磊老師說："壞了，忘了給店家錢了！"左睿老師說："哥，我們出來代表的章丘，代表的是山東，咱不能在長春丟山東人的臉。"一行人一路走回去把錢給店家，老板說："山東人真仗義，點贊！"其實，我想東師理想把智慧課堂的理念傳遞給我們，造福章丘百萬鄉(xiāng)親，這才是大氣魄大智慧，真心說一聲謝謝！
在培訓的課堂上，我們感受到了東師大教授大師們的真情。"小勝在智大勝在德","先成人后成才","不做知識的搬運工，用智慧點燃學生智慧的花苗",有理論、有技巧、有實力、高水平！
同事們在課下也進行了熱情的討論和激烈的爭辯，把課堂上所學的知識內(nèi)化為我們自己的智慧。例如，大家談到了長春市的輕軌，發(fā)現(xiàn)當輕軌到站時，不但屏幕上有文字提示，還有圖像指示燈，提醒您到了哪一站，并且還有普通話語音提示及英文提示，文字、圖片、聲音三管齊下，適合所有人群包括老外，非常貼心、智慧！
我匯報自己的一點不成熟的收獲：
原先我錯誤地認為，智慧課堂高在云端，屬于高山流水，豈是我等山野村夫能理解領會的，通過培訓學習，我發(fā)現(xiàn)，智慧教育告訴我們：教師要轉變自己的思想，用智慧的思想去教學設計，我們應該把過去以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，"目中有人，目中全人";課堂由知識傳授為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生能力為主；教師從課堂的講授者轉變?yōu)榻M織者和引導者。基礎教育需要智慧課堂，中考、高考更需要這種真的智慧！智慧課堂可操作、接地氣，我信了！
眾里尋她千百度，驀然回首她在東師理想！
我仿佛看到在不久的將來，我們章丘學前、小學、中學、職教的教師們紛紛運用自己的智慧借助信息技術營造一個個美如畫、來源于生活又切合實際的知識情景讓學生去經(jīng)歷、去體會、去感悟，掌握知識的同時側重培養(yǎng)學生的智慧，去學習、去成長、去生活。
遠望方覺風浪小，凌空乃知海波平。
最后，真心感謝東師理想，感謝我們教體局領導給予我們這次寶貴的成長學習機會�；厝ヒ院螅覀円欢〞^續(xù)努力，不求名利，在課堂上、校園里、生活中，盡我們所能，幫助學生實現(xiàn)夢想！
謝謝！
注：東師理想主要系統(tǒng)研究信息技術條件下教育變革與創(chuàng)新的思路和方法；研發(fā)變革和創(chuàng)新教育的支撐軟件，幫助建立教育云平臺、網(wǎng)絡學習空間及數(shù)字校園等支撐系統(tǒng)，構建學生主動、輕松愉快、高質高效的智慧課堂；培育智慧教育示范學校，培養(yǎng)智慧教育示范教師。東師理想與教育部數(shù)字化學習支撐技術工程研究中心、全國現(xiàn)代教育技術培訓中心、東北師范大學軟件學院、東北師范大學理想信息技術研究院聯(lián)合建立了產(chǎn)、學、研、培、用一體化的研究與應用服務平臺。東師理想現(xiàn)有專職研發(fā)人員500余人，兼職學科專家230余人，具有教授職稱的22人（博士生導師9人），從英國、加拿大、美國聘請專家27人。
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