班主任論壇主持稿

　　班主任論壇主持稿（一）

　　開頭語：各位老師，今天下午濱海教研聯(lián)盟班主任工作論壇在鮑七小學(xué)如約而至，首先，我代表學(xué)校的全體師生對各位老師的到來表示熱烈的歡迎。班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對今天，我們要走創(chuàng)新之路。 花苞年級，花樣管理， 寬容孩子的過錯(cuò)，讓我們的 教育如春雨般潤物細(xì)無聲， 讓陽光灑滿每一片綠葉 ； 因材施教，積極引導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，正確對待差生，讓雨露滋潤每一朵小花 ；態(tài)度決定一切， 期待學(xué)生的成長， 爭做幸福的“漢堡包”， 做一個(gè)幸福的班主任 這一系列的觀點(diǎn)與問題來自學(xué)生，來自實(shí)踐，來自我們的親身體會(huì)。我們將站在新課程的背景之下，聆聽精神回響，尋找纏綿于你我內(nèi)心的些許依戀，點(diǎn)滴溫暖。（張步鈺）

　　第一部分主持語： 老師們，備課、上課，我們要時(shí)刻關(guān)注年段特點(diǎn)，其實(shí)班主任工作也應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡段的不同，用不同的方法施以適宜的教育，讓不同年段的花朵綻放耀眼的光芒。我們首先有請 鮑田中心小學(xué)的 金歡梅老師， 鮑七小學(xué)的戴海棠老師， 海安中心小學(xué)的陳小娜老師、還有黃子燕老師，依次為大家隆重登場，演繹不同年段班主任工作的精彩。

　　第二部分主持語： 老師們，曹鴻飛老師在一次講座中，提到**年小語教改的八大熱詞之一便是兒童閱讀。 隨著終身學(xué)習(xí)時(shí)代的到來，教會(huì)學(xué)生閱讀已不僅僅是閱讀教學(xué)的需要，它還是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的需要，而 班主任恰恰是兒童閱讀的領(lǐng)路人 。 接下來就由海城一小的蘇小芬班主任帶領(lǐng)在座的各位去走進(jìn)書香班級的創(chuàng)建：《營造書香班級，享受書香人生》，相信我們聽后會(huì)心動(dòng)，并落實(shí)到行動(dòng)。

　　第三部分 主持語： 老師們，“寬容”、“后進(jìn)生”，點(diǎn)擊班主任工作中的這兩個(gè)我們非常熟悉的詞語，下面的講座又會(huì)帶給你怎樣的啟迪？讓我們洗耳恭聽。歡迎 鮑七小學(xué)的周曉紅老師， 場橋中心小學(xué)的韓文琴老師， 塘下鎮(zhèn)新華小學(xué)的余玉飛老師、以及 潘文明 老師，依次為我們帶來令人豁然開朗的講座。

　　第四部分 主持語： 最后，由帶著陽光般親和力的三位班主任，以她們詩意的育人情懷，告訴我們，她們是如何幸福地行走在班主任的路上。讓我們用熱烈掌聲請 鮑田中心小學(xué)的鄭海瑛老師， 場橋中心小學(xué)的戴秀潔老師， 海城一小的金苗苗老師分別上臺。

　　專家介紹語： 老師們，今天我們十分榮幸請來瑞安安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教主任潘權(quán)威老師，為大家做專題講座。在德育的道路上，潘老師絕對是個(gè)權(quán)威，他 曾先后被評為 “全國創(chuàng)新型教師”、“全國文明禮儀教育先進(jìn)個(gè)人”、“省優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”、“溫州市優(yōu)秀教師”、 “溫州市優(yōu)秀德育工作者”、“瑞安市十佳青年”等。在德育方面，他有自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有自己的創(chuàng)新思路，下面他將把自己的工作實(shí)踐結(jié)果與 大家共勉，掌聲歡迎。

　　結(jié)束語： 老師們，行走在德育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我們要 調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天！ 我們真誠期待，本次論壇過后的我們，心靈能經(jīng)歷一次強(qiáng)烈的沖擊，精神能經(jīng)受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待，能沿著專家指引的方向，潛心修煉，共同呵護(hù)綻放在“佛桌上的花朵”，溫存在記憶的深處，靜靜地香。

　　班主任論壇主持稿（二）

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、名特教師：

　　下午好！

　　教育是需要一種情懷，需要一種精神的。盡管當(dāng)今社會(huì)對教育的詬病不少，盡管教育者都在艱難地躑躅前行，但即使生活在陰霾中我們還是要幸福地期待一米陽光，即使在困境中我們?nèi)孕枰獨(dú)g快地牽著蝸牛去散步。上午環(huán)城小學(xué)、站前小學(xué)、北苑小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)秀出了幸福校園的真諦。 有一句歌詞唱得好：“幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷”，我們也都幸福著四所學(xué)校的幸福。 今天下午，我們在這里舉行 幸福校園秀之班主任論壇，可以這樣說，班主任在一所學(xué)校是最小的主任但卻承擔(dān)著最具體的責(zé)任，上面千條線，下面一根針，每條線都要從班主任這個(gè)針孔中穿過，班主任的酸甜苦辣、個(gè)中滋味我們都曾經(jīng)歷過，獲得婺城區(qū)2013年中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)的11位選手將給我們演繹他們的真情故事。首先閃亮登場的是金華九中的周賽男老師，周賽男，全國語言文字基本功大賽一等獎(jiǎng)，婺城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任。她給我們展示的題目是《 擎起希望的火炬 》，有請周老師，掌聲歡迎 ！

　　誰說女子不如男，賽男，果真人如其名，巾幗不亞須眉��！接下來有請金華十中的李艷老師，  她給我們展示的題目是 《 由信念、文化走向班級自治》， 李艷老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)教育系統(tǒng)行業(yè)青年標(biāo)兵，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，掌聲歡迎！

　　教育的最高境界就是自我教育，李老師用 信念做旗幟，用文化做底色，從而努力實(shí)現(xiàn)班級自治，最終收獲班主任工作的快樂。而來自湯溪二中的另一李姓老師李健則是用教育智慧轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生，從而為問題學(xué)生鋪就了一條成長之路，下面有請李健老師給我們展示他的《 熔鑄教育智慧，鋪就成長之路》，掌聲歡迎！

　　李健老師轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，一靠智慧，但更多地是以“愛心”作支撐，前教育部長周濟(jì)曾說：愛與責(zé)任乃師德之魂。是的，沒有愛，任何藝術(shù)都將成為騙術(shù)。接下來有請來自十八中的吳英燕老師，吳英燕，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，她給我們展示的題目是《做一個(gè)坐在路邊鼓掌的人》，掌聲歡迎！

　　“英燕”真是個(gè)好名字，陳英燕能當(dāng)校長，吳英燕善當(dāng)班主任。吳老師剛才在展示中引用并否定了他人所說的一句話，那句話就是：班主任工作是一個(gè)痛苦的人帶領(lǐng)著一群痛苦的人相互折磨的過程。受其啟發(fā)，我認(rèn)為：教育是一群不夠完美的人帶領(lǐng)另一群不夠完美的人走向完美的過程，惟其如此，教育才更顯艱辛也更顯崇高。接下來有請金華五中的張璟老師， 張璟，浙江省思品優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，金華市教壇新秀，金華市優(yōu)秀團(tuán)員，婺城區(qū)優(yōu)秀黨員，她給我們展示的題目是 《 孩子，讓我給你力量》，掌聲歡迎！

　　張璟老師的真情故事告訴我們：教育需要愛，教育需要講究藝術(shù)， 教育是教學(xué)相長、師生互教育的過程，是度人達(dá)己的過程。接下來有請 婺城小學(xué)的方瑤老師。 方瑤老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，從教六年，一直嘗試?yán)�用書信這個(gè)平臺來幫助學(xué)生更加健康快樂地成長。她說：透過書信，走進(jìn)孩子，傾聽心的聲音。請讓我們一起來傾聽方老師的心聲，掌聲歡迎！

　　這是一個(gè)微信代替短信、短信代替書信的時(shí)代，但能代替嗎？微信短信遠(yuǎn)沒有書信來得情真意濃？“ 云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓 ”，意境 多 美，情也真來意也濃。方老師 從教6年，與學(xué)生的書信往來也堅(jiān)持了6年，這份情感彌足珍貴，希望方老師繼續(xù)堅(jiān)持，能夠像全國優(yōu)秀班主任 金熙寅 老師一般也出一本 《班主任書簡》 。接下來有請來自站前小學(xué)的 朱勁濤老師，朱勁濤，“銅都杯”全國中小學(xué)教師演講比賽一等獎(jiǎng)、浙江省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他給我們展示的題目是《 班主任的幸福曲》，掌聲歡迎！

　　幸福是一種體驗(yàn)，山珍海味未必幸福，腰纏萬貫也未必幸福，當(dāng)你像朱老師一般體會(huì)到教育帶來的快樂，你就幸福。 教育的核心，是把教育當(dāng)做一件幸福的事情來做，“幸福的教，幸福的學(xué)”。教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育，讓每一個(gè)孩子在快樂中獲得成功和感悟。接下來有請來自金師附小的 顏君敏老師，顏君敏，浙江省首屆五星級教師，金華市教壇新秀，婺城區(qū)優(yōu)秀教師。她給我們展示的題目是《美麗的懲罰》，掌聲歡迎！

　　大家知道�！绑w罰”和“懲罰”是兩個(gè)不同的概念。 教育不能沒有“懲罰”，沒有懲罰的教育是殘缺的教育、不完整的教育。但懲罰必須把握好“度”，這個(gè)“度”就是顏老師所展示的“溫度”、“靈度”和“尺度”。接下來有請來自環(huán)城小學(xué)的韋倩老師，韋倩，金華市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)， 浙中西部地區(qū)第四屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比一等獎(jiǎng)，金華市輔導(dǎo)員技能大賽一等獎(jiǎng)， 婺城區(qū)語文教壇新秀。她給我們展示的題目是《簡簡單單的美麗》，掌聲歡迎！

　　有人說“教師像食鹽，重要不值錢”，有人這樣形容教師：“吃什么很隨便，做什么很認(rèn)真”，是的， 如果我們都能像韋倩老師一樣 ：在平凡中尋找幸福，在簡單中尋找美麗。 那我們即使面對著困境也會(huì)仰望星空。 大家一定還記得 最美教師張麗莉，無獨(dú)有偶，婺城區(qū)上浮橋小學(xué)也有一位同樣美麗的張莉莉老師，掌聲有請張老師，她要和大家一起分享的題目是《孩子，你慢慢來》 。

　　突然想起外國的一句詩“請放慢你的腳步，讓靈魂跟上”。 教育應(yīng)該是慢的藝術(shù)，需要放慢腳步，慢慢地欣賞；需要放慢目光，美美地發(fā)現(xiàn)；需要放慢心靈，細(xì)細(xì)地品味；需要放慢教育，悄悄地綻放， 教育 是 羞答答的玫瑰靜悄悄地開 。最后一位登場地是來自青春小學(xué)的吳竹丹老師，吳竹丹老師， 金華市班主任基本功大賽第一名，浙江省班主任大賽第一名，即將代表浙江省參加長三角班主任基本功大賽。 她給我們展示的題目是《 另類一點(diǎn)又何妨 》，掌聲歡迎！

　　在人生的這條路上，有的人跳著走，有的人正步走，為什么一定要求孩子們整齊劃一地向前走呢？吳老師的展示告訴我們：教育需要尊重孩子的天性，尊重異類，然后因材施教，因勢利導(dǎo)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們。 教育不可能自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。只要我們樹立正確的班主任工作觀，然后在這工作觀的指導(dǎo)下，尋求盡可能科學(xué)的工作方法，壓——推，我們的教育只要帶著 愛與責(zé)任，以愛承擔(dān)責(zé)任，以責(zé)任書寫愛，那么，我們的教育一定是成功的教育 ，也一定是幸福的教育。

　　接下來，請大家觀看一段視頻，慢慢地等待，幾分鐘后將給展示的 11位優(yōu)秀班主任頒發(fā)證書。有請教育局潘局長為展示的11位班主任頒發(fā)證書感謝俞校長，感謝環(huán)城小學(xué)，感謝在座的每位名師，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著你我。今天的活動(dòng)到此結(jié)束。再見！

　　班主任論壇主持稿（三）

　　最最辛苦的主任們，大家下午好！

　　伴著秋日的腳步，載著分享的喜悅，班主任論壇隨著新學(xué)期的到來又在忙碌中開始了，今天的論壇由我為大家主持。很高興為大家服務(wù)！希望通過我們彼此真誠的交流，人人都亮絕招，人人都享受分享的幸福！感受收獲的快樂！有經(jīng)驗(yàn)，一起分享；有疑難，協(xié)力化解。我們班主任的工作默默無聞，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著學(xué)校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細(xì)致，更瑣碎，更復(fù)雜、更艱巨。工作量大，工作時(shí)間也極為不規(guī)范，因此，工作最辛苦。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表六年級組全體老師向大家致以崇高的敬意和衷心的祝福，祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調(diào)整好自己，快樂工作，和家人健康相隨，幸福相伴  ！

　　在接下來的時(shí)間里，將有八位班主任老師暢說他們自己的衛(wèi)生落實(shí)，把自己的成功方法和和失敗的教訓(xùn)及感想與大家分享、交流，那么就讓我們一起走進(jìn)班主任論壇。首先有請韓飛    老師發(fā)言。

　�、夙n飛老師發(fā)言。韓老師用樸實(shí)的語言向我們道出了他擔(dān)任班主任工作的艱辛與務(wù)實(shí)，韓老師，作為一名年輕班主任，帶著自己對工作的熱情和韌勁，不斷努力，每天最晚離開學(xué)校的總有她，她憑著對工作的執(zhí)著，不斷成長。她虛心好學(xué)、她底蘊(yùn)厚重，她博采眾長，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級正錚錚日上，感謝韓飛老師為我們作的精彩發(fā)言。

　　②張玲發(fā)言。一位新入伍不久的班主任，憑著那份努力、那份執(zhí)著，那份智慧將班級管理得井然有序。她工作踏實(shí)，任勞任怨，她虛心好問，積極上進(jìn)。她不善言談，卻默默付出。她堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。張老師的發(fā)言沒有什么豪言壯語，也沒有什么華麗的粉飾，她用真摯的語言向我們展示了她的班級衛(wèi)生工作，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)和個(gè)性化的教學(xué)。她把學(xué)生能夠成長、成功當(dāng)作了一種信念，一種幸福。這個(gè)月，要參加濱州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽了，希望她減輕壓力，輕裝上陣，吃好、睡好、調(diào)整好，盡力就好！因?yàn)檎媲�，所以努力，因�(yàn)閳?zhí)著，所以感動(dòng)。下一位和我們交流的是80后老師曹鳳梅老師。

　　③王愛華：每一個(gè)清早，你來得總是較早，揮灑掃把，和學(xué)生一起勞動(dòng)。每一個(gè)清早，籃球場下必見你的身影，和學(xué)生一起清掃。你做事認(rèn)真，工作踏實(shí)，為學(xué)生做了表率，記得你說過，班主任的時(shí)間總不夠用，備課、批改作業(yè)，組織學(xué)生參加活動(dòng)、處理學(xué)生中間發(fā)生的問題，參加教研活動(dòng)，真的恨不得一天有30個(gè)小時(shí)，這樣手頭的活才有可能做完”。這是你的心聲，也是很多班主任的心聲。是啊，班主任工作事務(wù)繁多，極為繁瑣。

　�、芨卟氏及l(fā)言。她清掃馬路掃出了認(rèn)真，她打掃廁所干出了踏實(shí)。她，總是默默無聞，任勞任怨，她愛生如子，三十多歲卻童心依然，她用努力執(zhí)著、任勞任怨來編織學(xué)生的夢想。付出就會(huì)收獲，用心就會(huì)成功！

　�、莶茗P梅發(fā)言。她是一名年輕老師，在這2年中，我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟，有過成功，有過挫折，不過，正是因?yàn)檫@些磨煉，讓她快速地成長起來。新學(xué)期，她主動(dòng)要求承擔(dān)垃圾箱附近的衛(wèi)生區(qū)，讓我們感動(dòng)，新學(xué)期，她主動(dòng)承擔(dān)了大的語文公開課，讓我們欣然希望我們一起努力，一起思考，一起成長，一起進(jìn)步。在我們每一個(gè)人心中，都有一個(gè)舞臺，心有多大，舞臺就有多大，只要你是一顆有生命力的種子，就能在蘭臺這塊沃土里長成參天大樹。

　�、蘖�盼發(fā)言。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘露灑向每個(gè)學(xué)生，我想這正是柳盼老師班級管理成功的原因吧。她擦玻璃最靈巧，輕輕幾下，玻璃便潔凈無比，她做事最麻利，簡單幾下，遍能把事做漂亮。她習(xí)慣了幫助大家，她習(xí)慣了      一位優(yōu)秀的班主任就是一盞燈，引導(dǎo)著所有學(xué)生健康成長。一位優(yōu)秀的德育組長是一面旗幟，她引領(lǐng)著大家向更高的境界前行。下面有請     老師發(fā)言。

　�、哧悤约t發(fā)言。以前的時(shí)候，經(jīng)常瀏覽陳老師的博客，她的博客里有許多她和孩子們的故事，快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福！時(shí)常為陳老師的那些真情流露而感動(dòng)、感懷。不求最好，但求更好。陳老師在多年的班主任工作中不斷追求卓越，力求完美，和孩子們一起留下了許多難忘的回憶，她對學(xué)生無私的愛把枯燥的工作干得詩意滿懷。陳老師亦如此，同為語文老師，很值得我學(xué)習(xí)。接下來有請    老師發(fā)言。

　�、鄥菍毱G： 她是我們辦公室又一個(gè)擦玻魯?shù)哪苁郑?一年來，實(shí)驗(yàn)樓一樓的玻璃總是自己慢慢來擦，從未請過家長幫忙。他剛剛把玻璃擦好，串拖把的孩子又無意識的將她的勞動(dòng)成果付之東流，無奈，她重新再擦，就這樣一遍又一遍，每天都窗明屋亮。蝴蝶標(biāo)本、采石標(biāo)本悄然來到了她們的衛(wèi)生區(qū)，她又主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)美差。沒有嘮叨，沒有怨言，一干又一年。她班里的孩子字寫得特漂亮，也許都隨她的老師吧！她用她得文學(xué)素養(yǎng)正潛移默化的影響著她的學(xué)生。做吳老師的學(xué)生也很幸福！

　　欣賞了八處不一樣的風(fēng)景，但卻擁有同樣的美麗。行走在一小的校園，路上有在座的每位老師別樣的風(fēng)景。有行動(dòng)就有收獲，能堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造，把平凡的事情做得精彩，把煩惱的事情變?yōu)榭鞓�。讓我們累并快樂著。有人說“僅僅因?yàn)闊o奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發(fā)展自我而做班主任是美麗的” 我們都知道：學(xué)校能走多遠(yuǎn)，取決于是否有一位好校長；一個(gè)班級能走多遠(yuǎn)，要看是否有一位好的班主任。一個(gè)教室，每一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的孩子們。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，祝愿每位老師都做幸福而快樂的班主任！在這個(gè)平凡的秋天里，讓我們、讓我們一小，在秋風(fēng)中，在孩子們的夢想中一起努力，走向遠(yuǎn)方！

【班主任論壇主持稿】相關(guān)文章：

小學(xué)班主任論壇心得08-10

班主任論壇實(shí)施方案08-24

班主任論壇心得體會(huì)09-10

班主任論壇領(lǐng)導(dǎo)講話[修改版]04-19

班主任論壇學(xué)習(xí)心得體會(huì)08-24

淚珠與珍珠(論壇原創(chuàng))08-16

《孫權(quán)勸學(xué)》 及 (論壇帖）08-16

婦女發(fā)展論壇主持詞08-23

科技論壇開幕詞08-15

論壇班竹就職發(fā)言08-15