幼兒園家長會主持詞

　　幼兒園家長會主持詞（一）
　　
　　甲：敬愛的叔叔阿姨
　　
　　乙：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師
　　
　　甲：親愛的同學(xué)們
　　
　　合：大家早上好！
　　
　　甲：首先自我介紹一下，我是今天的節(jié)目主持人李路珂。
　　
　　乙：我是 王偉 。感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會。
　　
　　甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。我們的成長離不開老師的諄諄教誨，在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
　　
　　乙：在父母精心的養(yǎng)育下，在老師們無微不至的關(guān)懷下，我們沐浴著愛的陽光長大！在此，請讓我們向敬愛的爸爸媽媽，親愛的老師說一聲：
　　
　　合：謝謝了！
　　
　　甲：為了向爸爸媽媽展示我們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的成績，也為了感謝您為我們的成長所付出的辛勞，我們特地編排了一些小節(jié)目，獻給我們可親的家長、可敬的老師。
　　
　　乙：這些節(jié)目編排的時間很短，可能不是最精彩，但我們感謝爸爸媽媽感謝老師的心是真的。相信我們的同學(xué)會以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺上。
　　
　　甲：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長會正式開始！首先請欣賞由音樂老師帶來一首優(yōu)美的歌曲《敖包相會》。
　　
　　乙：大海航行靠舵手，接下來掌聲有請李校長講話！
　　
　　甲：再次以熱烈的的掌聲感謝校長精彩的發(fā)言。有富強的國家才有幸福的小家，別看我們年齡小，我們卻擁有著一顆熾熱愛國的心，長大后精忠報國！掌聲有請由五年級帶來的武術(shù)操：《精忠報國》
　　
　　乙：特色的英語教學(xué)是我們學(xué)校的一大亮點，從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，畢業(yè)達到初中一年級優(yōu)秀學(xué)生水平。下面有請四年級全體同學(xué)為我們帶來的英語詩文朗誦。掌聲歡迎！
　　
　　甲：大家說他們表演的好不好？不光高年級的學(xué)生英語學(xué)得棒，幼兒園的小弟弟小妹妹也不錯哦！下面掌聲有請幼兒園的小朋友帶來的英文歌曲《五官》
　　
　　乙：我們生活在同一片藍天下，我們生活在七彩的陽光中，我們的生活多么幸福！下面掌聲有請王睿川為我們帶來的歌曲《七色光》。
　　
　　甲：我們每個人也對自己理想中的第一次心馳神往。
　　
　　爸爸媽媽，你們的愛無微不至，小到為我們買一塊橡皮，
　　
　　爸爸媽媽，你們的愛無所不在，甚至延伸到我們今天所寫的日記。下面有請小學(xué)二年級代表 發(fā)言，我們聽聽他都有哪些話想說。
　　
　　乙：三一班歌曲《美了美了》
　　
　　甲：一（ 1 ）班識字展示
　　
　　乙：劉騰的歌曲《大笑江湖》
　　
　　甲：一曲《我相信》振奮人心，催人向上，下面請欣賞一年級小朋友魯哲帶來的手語表演《我相信》
　　
　　乙：下面請欣賞，小學(xué)三年級學(xué)生代表 發(fā)言
　　
　　甲：一年級二班的數(shù)學(xué)分成和識字展示
　　
　　乙：宋明澤的歌曲《�；丶铱纯础�
　　
　　甲：小班的小節(jié)目
　　
　　乙：接下來請欣賞三年級二班帶來的英語節(jié)目《 color 》
　　
　　甲：接下來請欣賞四年級宋迪、郎夢瑤、馬珂瑤為大家?guī)�來的傣族舞《邵多麗》，本�?jié)目曾榮獲“璀璨中國濮陽賽區(qū)最佳才藝獎”。
　　
　　乙：下面請欣賞小學(xué)四年級代表 XXX 發(fā)言
　　
　　甲：輕快飛揚的舞步，絢麗閃亮的色彩，盡顯她的風(fēng)采。她是誰呢？下面請欣賞一年級胡雪妍，舞蹈《孤單芭蕾》
　　
　　乙：接下來請欣賞大班小朋友帶來的節(jié)目《搟皮》《大河馬》
　　
　　甲：接下來請欣賞三年級二班全體學(xué)生帶來的歌曲《愛我你就抱抱我》，領(lǐng)唱楊妞。
　　
　　小學(xué)五年級 發(fā)言
　　
　　乙：下面請欣賞教師和二年級全體學(xué)生帶來的手語表演《感恩的心》
　　
　　甲：時間過得太快了，家長會即將接近尾聲。
　　
　　乙：不過沒關(guān)系，以后我們會有更精彩出色的表演帶給我們的爸爸媽媽
　　
　　甲：是的，請父母老師們放心我們都會更加認真的對待以后的學(xué)習(xí)。
　　
　　乙：最后，祝爸爸媽媽身體健康、工作順利
　　
　　甲：祝老師工作順利， 心想事成
　　
　　乙：祝同學(xué)學(xué)習(xí)進步，天天開心
　　
　　甲：今天的家長會到此結(jié)束！
　　
　　合：謝謝！
　　
　　幼兒園家長會主持詞（二）
　　
　　尊敬的各位家長：
　　
　　大家下午好！
　　
　　首先感謝家長們對我校的信任和支持，把孩子送到我校來就讀；其次還是感謝，感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時間，參加一年級學(xué)生首次家長會。 家長朋友們，為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美好時光。今天我們隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長對我們閔集鄉(xiāng)中心小學(xué)有個較全面的了解，請家長跟我們學(xué)校一起幫助孩子做好幼小銜接，讓孩子能快樂、健康度過小學(xué)生活。
　　
　　今天的家長會有四項議程：
　　
　　第一項議程由我簡要介紹一下我們的學(xué)校。
　　
　　第二項議程觀看專題片。
　　
　　第三項議程聽專題講座。
　　
　　第四項議程董校長做總結(jié)性講話
　　
　　一、【學(xué)校簡介】
　　
　　下面我們進行第一項議程，由我向大家簡要介紹一下我們的學(xué)校：
　　
　　我們學(xué)校創(chuàng)建于1992 年，占地50畝 。學(xué)校現(xiàn)有教師39人，其中小學(xué)高級教師31人，大學(xué)本科教師4人，�？平處�13人，有區(qū)級骨干教師4人。
　　
　　學(xué)校的辦學(xué)理念是：綠色人文 成人成才 勤奮質(zhì)樸 自強厚德
　　
　　學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
　　
　　學(xué)校老師的成長目標(biāo)是：做最受學(xué)校信賴的教師、做最受家長滿意的教師、做最受學(xué)生歡迎的教師。
　　
　　近幾年，我們學(xué)校先后被評為孝感市規(guī)范化管理先進學(xué)校、孝感市課題研究先進單位、孝感市花園式學(xué)校。而且我們學(xué)校先后被授予教科先進單位、綜治先進單位、文明單位、德育工作先進單位、先進黨支部等30多次集體榮譽。我們教師個人在省、市、區(qū)“四優(yōu)”大賽中300多人次分獲一、二、三等獎，有10多人次分別被評為（或被授予）市級勞動模范、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者等光榮稱號；我們學(xué)校的學(xué)生先后有近百人次分獲省、市、區(qū)各類競賽一、二、三等獎。學(xué)校先后接受過國家發(fā)改委、省干訓(xùn)中心、市教育等級別教育單位的指導(dǎo)與調(diào)研，反響較好；我們學(xué)校先后還接待過國家發(fā)改委多位處長、湖北省郭生練副省長、黎紅副市長、孝南區(qū)周國平常委和王芳副區(qū)長以及市、區(qū)多位局長的視察，評價頗高；養(yǎng)成教育現(xiàn)場會前后，我們共接待包括全國人大代表市玉泉小學(xué)劉尚輝校長和區(qū)實驗小學(xué)梅建輝校長在內(nèi)的2000多位教育同仁的參觀學(xué)習(xí)，美譽度極高。家長朋友們，孩子們在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，我們應(yīng)該感到無比的欣慰。
　　
　　二、【看專題片】
　　
　　家長朋友們，9月1日， 你們帶著孩子踏入了我們中心小學(xué)的大門，你們的孩子就開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。那么，當(dāng)你們的孩子處在人生道路上一個重要的起跑鄉(xiāng)線上時，我們做家長的應(yīng)該怎樣做呢？下面我們進行第二項議程：看專題片。
　　
　　三、【專家講座】
　　
　　“望子成龍、望女成鳳”是每一位家長的需求。但是我們更應(yīng)該關(guān)注的還是教育工作，只有我們雙方共同努力，我們才會向我們的既定目標(biāo)不斷邁進！在此，就讓我們用最熱烈的掌聲請出我們一年級的班主任龍燕老師為我們進行有關(guān)教育方面的講座。
　　
　　四、【校長講話】
　　
　　五、【主持人總結(jié)】
　　
　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，在孩子們已經(jīng)開始的小學(xué)生活里，我們學(xué)校老師將會用我們的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也一定會不斷地發(fā)展！ 再次感謝眾位家長準(zhǔn)時參加學(xué)校的家長見面會。(www.gymyzhishaji.com)祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。
　　
　　幼兒園家長會主持詞（三）
　　
　　各位家長朋友
　　
　　你們好！歡迎您在百忙中，抽出寶貴的的時間，來參加我們�。ㄒ唬┌嗟募议L會，很高興有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解、學(xué)習(xí)。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！
　　
　　二、 介紹本班幼兒的基本情況：
　　
　　本班有幼兒27名，其中男小朋友13 名，女小朋友 14名，有3名新生，9名從小班升上來的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們教育活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學(xué)期孩子們已經(jīng)進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當(dāng)然也是提高了很多。
　　
　　三、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
　　
　　健康：
　　
　　1、 身體健康能較好地適應(yīng)環(huán)境。
　　
　　2、 在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
　　
　　3、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
　　
　　4、 逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
　　
　　5、 能積極參加體育活動，動作靈活。
　　
　　6、 能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
　　
　　語言：
　　
　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。
　　
　　2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
　　
　　3、能清楚地說出自己想說的事。
　　
　　4、喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
　　
　　5、會說普通話。在家和在園都能說普通話；能督促家長也要使用普通話，當(dāng)好普通話的宣傳使者。
　　
　　科學(xué)：
　　
　　1、能積極、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有好奇心，和求知欲。
　　
　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
　　
　　3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
　　
　　4、在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
　　
　　5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識。
　　
　　6、保護環(huán)境，愛護周邊的動植物，有一個美好的生活環(huán)境，讓大家都能健康快樂的成長、生活。
　　
　　社會：
　　
　　1、 能主動參與各項活動，有自信心。
　　
　　2、 能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
　　
　　3、 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
　　
　　4、 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
　　
　　5、 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
　　
　　藝術(shù)：
　　
　　1、 對環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美，喜歡并有初步的感受力。
　　
　　2、 積極、主動參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
　　
　　3、 能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
　　
　　4、 發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力：利用生活中的廢舊物品，經(jīng)過創(chuàng)造使其變成一件藝術(shù)作品，美化我們的生活和環(huán)境。
　　
　　四、介紹本學(xué)期的教學(xué) 內(nèi)容（見墻面）
　　
　　五、向家長介紹班務(wù)工作，取得家長的配合
　　
　　1、衛(wèi)生習(xí)慣、
　　
　　教育幼兒講衛(wèi)生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈，勤剪指甲、教育幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次，因為3樓水壓小，有可能沒有水，孩子在樓上上廁所后氣味難聞，影響環(huán)境。
　　
　　2、安全教育
　　
　　幼兒離家時請檢查身上所帶物品，要求什么都不讓帶（除了老師讓帶的作業(yè)或者其他學(xué)習(xí)用品）
　　
　　幼兒接送要專門的老師熟悉的人來接，如果換人了請及時與老師聯(lián)系，入園是必須送到教師門口，并關(guān)注家園聯(lián)系欄，離園是要早一點，因為在操場上放學(xué)老師照顧不過來。
　　
　　3、保險工作
　　
　　今年的保險在中國人壽保險公司，保費50元。萬一孩子出現(xiàn)了意外事故請及時（24小時之內(nèi)）向保險公司報告。領(lǐng)取相關(guān)的表格到園長處蓋章。治療地點：縣醫(yī)院和中醫(yī)院
　　
　　報銷金額（保險單上有）
　　
　　六、家教論壇
　　
　　如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。
　　
　　比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。
　　
　　教育孩子的方法很多，本學(xué)期我想和家長門談?wù)勔粋�問題“如何幫助孩子建立自信心”
　　
　　在現(xiàn)實社會，隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們所面臨的競爭和挑戰(zhàn)越來越激烈，只有充滿滿自信心的人，才干勇敢面對競爭與挑戰(zhàn)，主動發(fā)明機會并且把握每一次機遇。因此，對處于人生發(fā)展要害階段的幼兒來講，培養(yǎng)他們的自信心是十分必要的。自信心是指由積極自我評價引起的自我肯定，并期待受到他人、集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向。簡略的說，自信心就是一個人對自身力量的熟悉和充分估計。自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，并經(jīng)常在活動中得到錘煉，發(fā)展能力，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系。同時，自信心強的幼兒能勇敢地面對艱苦，大膽嘗試。而缺乏自信心的幼兒，在活動中缺少積極性，不敢提出自己的意見、建議，活動中更少發(fā)言，不敢與同伴交往，懼怕嘗試新任務(wù)。因此，為了幼兒的健康成長，我們要注重采取積極、適宜的教導(dǎo)方法，培養(yǎng)幼兒積極向上、樂觀進取的人格品質(zhì)，幫助他們建立自信心。
　　
　　那么“如何幫助孩子建立自信心”呢？現(xiàn)在我們把自己的想法、提議跟家長們進行交流：相信孩子：不少家長總認為孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，不相信孩子。孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿�，這是現(xiàn)代科學(xué)研究所證明了的。持這種認識的家長一般能比較放手地培養(yǎng)孩子，并經(jīng)常會說：“孩子你行！”幼兒是通過別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，孩子就自然會產(chǎn)生自信。另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心。這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態(tài)，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發(fā)展進程中始終保持一種樂觀、向上的情緒，并充滿自信。
　　
　　放手培養(yǎng)：孩子一般長到兩歲以后，動作、言語都有了一定程度的發(fā)展，自我意識萌芽。這時，孩子往往會表現(xiàn)出非常強烈的獨立意識和自主的愿望，什么都要自己來，雖然常常不自量力，但這種“我自己”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見嬰幼兒要去做事遇到家長阻攔時，他們會執(zhí)拗地嚷嚷：“我長大了！我長大了！”遇到這種情況，家長不要去壓抑孩子，更不能說：“你不行！”而應(yīng)利用嬰幼兒的這種自我認識和愿望，善于引導(dǎo)，給予援助，滿足他們“我自己”的需求。
　　
　　另外，孩子是在活動中獲得發(fā)展的，家長要為嬰幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動。活動不僅能促進孩子的身體和各種能力的發(fā)展，而且能使之產(chǎn)生對環(huán)境的控制感并獲得成功的歡樂，從而增強自信。如果家長總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代皰，什么都不讓孩子去做，便剝奪了孩子通過活動樹立自信心的機會，將導(dǎo)致孩子能力低下、依賴、膽怯和自卑。
　　
　　多給鼓勵：成人積極的教養(yǎng)態(tài)度對孩子影響很大。兩三歲的孩子喜歡拿著他的“作品”給爸爸媽媽看，是希望受到夸贊，到了四五歲，這種喜歡稱贊的心理會更加強烈。做父母的應(yīng)利用這種心理特點，無論孩子做什么事，要善于發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和成功給予贊賞和鼓勵，使他們積累積極的情感體驗。鼓勵也包括接納孩子的失敗與不足，只要孩子付出了努力就要給予肯定和支持。多給鼓勵不等于不要批評，但家長千萬不要總盯著孩子做得不好或不足的地方，慣于挑毛病。家長若對孩子否定、指責(zé)多，就會使孩子產(chǎn)主自卑心理。
　　
　　標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)：父母對孩子發(fā)展所確立的標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)，應(yīng)考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地總以過高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。標(biāo)準(zhǔn)過高，孩子達不到，屢遭失敗，產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗，容易使孩子喪失自信心。另外，有些做父母的教育孩子時總想一步到位，急于求成，忽視了孩子的發(fā)展是一個漸進的、曲折的過程，也是不實際的。例如，兩三歲的嬰幼兒吃飯，開始時經(jīng)常會撒得滿桌，這時，家長應(yīng)對孩子說：“寶寶真能干，會自己吃飯了！”與此同時告訴他怎樣吃就能吃得更好，而不要去責(zé)怪他。孩子做事總是從不會到會，從做不好到做得好的，這是發(fā)展規(guī)律，要求過高、過急都不利于孩子的發(fā)展。
　　
　　再有，有些盼子成才的家長常常盼望自己的孩子處處強過別人，慣于橫向攀比。例如，有的家長到幼兒園去看孩子們的活動，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不如別人之處，便對孩子說：“瞧，××比你唱得好！”“×××畫得比你強多了，瞧你畫得像個啥？！”……以別人的優(yōu)勢比自己孩子的不足，家長的本意可能是想刺激自己的孩子趕上別人，但這種橫向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因為，孩子們的發(fā)展速度與方向都存在著明顯的個體差異，年齡越小，個體差異越大，孩子的發(fā)展各有長短，要求自己的孩子處處強過別人是非常不實際的。
　　
　　家園合作：培養(yǎng)孩子的自信心，家庭和幼兒園要經(jīng)常溝通，互相配合。特別對那些缺乏自信心的孩子，更需家園加強配合，協(xié)同教育。在實踐中，家園配合幫助孩子建立自信心的成功實例是不少的。
　　
　　孩子未來所面對的是充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，家長要重視自幼培養(yǎng)孩子的自信心，使他們成為有足夠活力、足夠勇氣和充滿自信的人，昂首闊步走向社會，去克服人生道路上的種種艱難險阻，迎接21世紀(jì)的各種挑戰(zhàn)。
　　
　　總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。
　　
　　在此，我給家長們的3點建議
　　
　　1、欣賞孩子。
　　
　　這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學(xué)位。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪�！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每周孩子們都會帶回家園聯(lián)系本，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。
　　
　　2、保持一致，不遷就孩子
　　
　　我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。(www.gymyzhishaji.com)他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。
　　
　　3、多關(guān)注我們的《家園共育》，
　　
　　孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有及時發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
　　
　　七、家長發(fā)言
　　
　　八、結(jié)束

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