學(xué)生演講：讓自己變得更優(yōu)秀

　　學(xué)生演講：讓自己變得更優(yōu)秀
　　
　　老師們、同學(xué)們：
　　
　　今天我講話的題目是“讓自己變得更優(yōu)秀”，與老師和同學(xué)們共勉。
　　
　　同學(xué)們，你們本來(lái)就是優(yōu)秀的！考入建始一中就說(shuō)明你們是優(yōu)秀的，進(jìn)入高中以后，你們?cè)谀昙?jí)組和老師們的帶領(lǐng)下，基礎(chǔ)知識(shí)和技能、認(rèn)知能力、性格情操正一步步地得到充實(shí)和提高，你們講公德、明事理，教學(xué)樓和其他公共場(chǎng)所總是保持干干凈凈，課下你們溫文爾雅，主動(dòng)完成各科導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)、到教師辦公室去解決學(xué)科問(wèn)題，課上你們積極思考、探究討論、展示點(diǎn)評(píng)，還有你們?cè)谛�慶活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面都說(shuō)明你們是優(yōu)秀的！
　　
　　同學(xué)們，你們也是幸運(yùn)的。因?yàn)椋�你們有一支�?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谏�源歷史最差的條件下今年高考創(chuàng)造了歷史最好成績(jī)；再加上我們學(xué)校從你們這一屆起，全面深入推進(jìn)課堂改革，讓你們真正成為課堂的主人，充分激發(fā)了同學(xué)們的潛能和調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。因?yàn)檫@些，所以說(shuō)，你們沒有理由不優(yōu)秀！
　　
　　當(dāng)然，大家也都還不是十全十美。部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活中表現(xiàn)得仍然有些懶散，課堂上注意力仍然不夠集中、參與意識(shí)還不強(qiáng)等等。(www.gymyzhishaji.com)前段時(shí)間高三教學(xué)樓電子顯示屏上有一句話“不逼一下自己不知道自己有多優(yōu)秀”，我想，“逼一下”自己就是也就是學(xué)習(xí)和生活中對(duì)自己要求更加嚴(yán)格一些的意思。在這里我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)大家最盼望的是什么？……應(yīng)該不出我所料，一是分科，二是期末考試（應(yīng)為期末考試后就意味著寒假嘛），下面我就這兩個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題給大家一些建議。
　　
　　關(guān)于分科，有的同學(xué)甚至還沒上高中就開始考慮了，其實(shí)這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的。為什么不一進(jìn)高中就分科呢？因?yàn)槟銈儗?duì)文理科根本就缺乏了解，不能確定自己對(duì)文理科的興趣，也就不清楚自己究竟適合文科還是理科；國(guó)家要求高一結(jié)束再分科，就是為了全面提高素質(zhì)（就個(gè)人體會(huì)來(lái)說(shuō)，政史地一些常識(shí)都不了解，很多時(shí)候會(huì)汗顏，也遺憾了大半生）；再說(shuō)不管文科還是理科，重要的是分析、解決問(wèn)題的思路和方法，而這些文理科是相通的或說(shuō)是可以相互借鑒的，多學(xué)幾個(gè)月的課程，對(duì)你來(lái)說(shuō)有益而無(wú)害。所以，我建議大家在這個(gè)問(wèn)題上要理智、要淡定（很多同學(xué)做得很好），堅(jiān)持一下，“逼”一下自己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，可以讓自己變得更加優(yōu)秀。
　　
　　關(guān)于期末考試，還剩下不到一個(gè)月時(shí)間，希望同學(xué)們?cè)谠�扎�?shí)實(shí)完成剩下的新課學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，積極主動(dòng)地搞好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、合理利用時(shí)間，再“逼”一下自己，打好期末復(fù)習(xí)備考攻堅(jiān)戰(zhàn)，迎接對(duì)本學(xué)期的檢測(cè)考試，歡歡喜喜回家過(guò)大年！
　　
　　最后，希望我們2013級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中能不斷地“逼一下”自己，不斷地邁上新的臺(tái)階，希望你們2016年在成就自我的同時(shí)，帶給學(xué)校新的輝煌！
　　

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