2014春家長會(huì)班主任發(fā)言稿

　　在春天聆聽生命拔節(jié)的聲音
　　
　　--2014春家長會(huì)
　　
　　親愛的朋友，大家好！
　　
　　雖然僅僅是一個(gè)學(xué)期的未曾聚會(huì)，但我感覺好像我們等待這個(gè)聚會(huì)已經(jīng)太長時(shí)間了！上學(xué)期，我寫好了家長會(huì)的發(fā)言稿，卻因?yàn)榈匠啥悸犝n錯(cuò)過了家長會(huì)，這學(xué)期從開學(xué)之初就等待著學(xué)校的安排，可是學(xué)校卻把以往開學(xué)不久就開家長會(huì)的慣例延續(xù)到半期之后，所以，我等待這個(gè)時(shí)刻好像已經(jīng)很長時(shí)間了。這既是慣例也是我期待中的約會(huì)。平日里大家工作繁忙，不到萬不得已，我一般不會(huì)叨擾家長。我也做個(gè)家長，我能體會(huì)一接到老師電話，心里就犯嘀咕的心理：一定是我家孩子又犯錯(cuò)或者生病了吧？所以，不到情非得已，我不給家長電話，怕影響你們的工作和心情。但是，作為孩子的老師，我又必然要和孩子的父母相互溝通，我們才能完成好對(duì)于孩子的教育，所以，我說，我期待和盼望家長會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的。
　　
　　似乎是在眨眼之間，我們相互已經(jīng)因?yàn)楹⒆佣�結(jié)緣了接近四年。在這四年里，孩子從當(dāng)初的懵懵懂懂已經(jīng)長成了逼近青春發(fā)育期的少年。他們不再怯懦，不再畏縮，變得自信，陽光而燦爛。他們已經(jīng)懂得人際交往，能夠察言觀色，也學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的訴求。他們有了自己的主見和自己的愛好，尤其是很多孩子還擁有了自己的特長，在我們班里，體育特長生、舞蹈特長生、美術(shù)特長生，還有信息科技制作，每一項(xiàng)都有出類拔萃的頂尖代表，這些特長生在班里帶動(dòng)和影響了大量的同學(xué)。所以，在我們班，每一堂課都是按照課表認(rèn)真在上，沒有語文數(shù)學(xué)課搶占所謂的豆芽課的現(xiàn)象，這也正是在努力踐行素質(zhì)教育的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為主，不把孩子訓(xùn)練成考試的機(jī)器。同時(shí)以積極樂觀的生活態(tài)度來影響和熏陶他們，引領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)生命的可貴，熱愛生活，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。我不敢說我們班的孩子個(gè)個(gè)成績優(yōu)秀，可我敢說，我們班的孩子個(gè)個(gè)自信快樂。尤其那些平日里成績不太優(yōu)秀的孩子，在我們這個(gè)班級(jí)里，我們沒有看到他們的自卑和怯弱，相反，我常�？吹剿麄兊目鞓泛烷_懷。每當(dāng)面對(duì)他們的笑臉時(shí)，我也常常想：成績不好又有什么呢？快樂才是人生的第一要素��！所以，我想請?jiān)谧�的每一位家長放心，我們班里沒有任何一個(gè)孩子因?yàn)槌煽儾缓酶械阶员�，他們目前都是健康陽光地生長著，如同剛冒出地面的筍芽兒，只管迎著陽光雨露恣意生長，如果你留心，就會(huì)在這個(gè)春天里聆聽到生命拔節(jié)的聲音。
　　
　　也許，在座的許多家長也和我一樣認(rèn)識(shí)到，相對(duì)于成績來說，孩子的健康、快樂、全面發(fā)展更重要。我們的教育正在經(jīng)歷巨大的改革的陣痛，我們都看到在今天這樣的社會(huì)背景下，很多成功的人士并不是學(xué)校里的優(yōu)等生，而學(xué)校里的優(yōu)等生又有很多都成為了考試的機(jī)器，在社會(huì)中由于不會(huì)交流和溝通而處處碰壁。所以從國家到地方，從家庭到社會(huì)都在呼吁教育的改革。今年首先傳出的是關(guān)于高考方向的改革，以后的高考將分為技術(shù)型和技能型兩類，也就是所謂的科研學(xué)術(shù)類型和實(shí)踐操作類型，讓擁有不同天分的孩子都找到屬于自己的那條道路。技術(shù)型未必優(yōu)于技能型，(www.gymyzhishaji.com)但卻能讓改變千軍萬馬過獨(dú)木橋的社會(huì)現(xiàn)狀；同時(shí)從明年起，高中也不再分文理科，而是改為三加三的考試，語文、數(shù)學(xué)、英語三科必考，再選考三科自己認(rèn)為是自己的最長科目參考，而且英語一年考兩次，學(xué)生可以多吃參考，選取自己的最高成績作為最后的高考成績，這就既突出了基礎(chǔ)又注重了興趣，對(duì)于自己實(shí)在不喜歡的科目，可以選擇放棄。
　　
　　所以，在這樣的背景之下，我們家長的教育觀念也要隨之而發(fā)生改變。我們要關(guān)注孩子生命的成長，身體的發(fā)育，精神的需求，個(gè)性的發(fā)展，要讓他們更多的和這個(gè)社會(huì)相融合，而不是成為關(guān)在籠子中的鳥兒，即使長大翅膀也飛不起來。這學(xué)期，我們學(xué)校的課程設(shè)置也發(fā)生了明顯的變化，從星期二到星期五，每天下午的第三節(jié)課，學(xué)生都按照自己選擇的興趣，在不同的地方上興趣特長課，任何老師都不得上語數(shù)外，這是孩子們最歡欣鼓舞的課，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著笑容，因?yàn)椴挥米鲎鳂I(yè)。當(dāng)然，我們從一個(gè)人一生的發(fā)展來，能夠在童年時(shí)期就練就一門自己的特長，是受益終生的事情。因?yàn)椋�請我們的家長也支持孩子的興趣愛好，比如，我們班參加學(xué)校田徑隊(duì)、排球隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)以及信息班，國畫班的同學(xué)都有很多，每當(dāng)學(xué)校有大型比賽和活動(dòng)的時(shí)候，就涉及到需要家長的支持和配合，比如本期，我們班的六個(gè)女生就參加了涪城區(qū)的學(xué)生排球比賽，雖然初次參賽，孩子們都曬得黑黑的，但是，我以為這樣的經(jīng)歷也許她們一生都會(huì)覺得難忘，而且會(huì)持續(xù)地引發(fā)她們對(duì)于排球的興趣和愛好。所以，在此，我要向這六個(gè)孩子的家長說一聲，謝謝你們了！沒有你們的支持與鼓勵(lì)，孩子也不可能走進(jìn)比賽的場地，雖然今年暫時(shí)還沒有取得好的成績，可是，我們畢竟在春天播下了希望的種子。以后隨著孩子們逐漸成為學(xué)校的高年級(jí)學(xué)生，將成為學(xué)校外出比賽的主力軍，希望每一次大型活動(dòng)都能夠得到你的全力支持和配合，因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷對(duì)于孩子來說，是終生的記憶，也許她將來可能忘記自己小學(xué)時(shí)學(xué)過什么知識(shí)，卻不會(huì)忘記自己代表學(xué)校參加了什么級(jí)別的比賽。再說得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，將來初中選擇學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)有特長的孩子也比一個(gè)沒有特長的孩子要占據(jù)很多優(yōu)勢。
　　
　　當(dāng)然，我這樣說，并不是意味著我們就忽略和減輕文化課的要求，相反，在更短的時(shí)間里要我們老師完成同樣多的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于我們老師來講，更是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。我們語數(shù)外老師，隨時(shí)都想擠進(jìn)課堂去，我和王老師幾乎每天都想成為一個(gè)釘子，找機(jī)會(huì)扎進(jìn)孩子的教室，可是除去課表上的安排，我們所能占據(jù)的只有早上和中午的一點(diǎn)課前時(shí)間，而那點(diǎn)時(shí)間，用來評(píng)講孩子們的家庭作業(yè)都不能完全講完。更不要奢談做別的什么了。本期以來，我們班需要注意的主要問題：
　　
　　1、書寫質(zhì)量的整體下降，書寫習(xí)慣差，更多的孩子只滿足于應(yīng)付完成作業(yè)，而不愿意精益求精，其實(shí)，慢下來，認(rèn)真書寫，每個(gè)孩子都可以寫好，可是他們似乎更滿足于把作業(yè)胡亂地畫起，然后就開心地去玩耍了。
　　
　　2、班級(jí)兩級(jí)分化明顯，優(yōu)秀的孩子自覺勤奮，對(duì)自己的要求也很高，從書寫到自學(xué)，每一項(xiàng)都力求完美，可是落在后面的孩子似乎心安理得地穩(wěn)居于自己后面的位置，不想奮進(jìn)，尤其是家庭作業(yè)完全是天天帯賬，每天都成了語文老師早他補(bǔ)語文作業(yè)，數(shù)學(xué)老師找他補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)，昨天補(bǔ)了，今天補(bǔ)，明天還要繼續(xù)補(bǔ)！有的時(shí)候，面對(duì)這樣的孩子，面對(duì)他們的作業(yè)，我也有一種無力感。真的，如果沒有你們的幫助和參與，每天都靠我們在學(xué)校來檢查督促他們的家庭作業(yè)，有時(shí)候，真的忙不過來。
　　
　　3、隨著孩子的長大，自主意識(shí)的增強(qiáng)，有不少的孩子除了學(xué)校內(nèi)的交往，還有學(xué)校以外的交往，請我們的家長要關(guān)注和你孩子接觸的是哪類孩子，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是否良好？會(huì)給你的孩子帶來好的影響還是不好的影響？如果是不好的影響，請你建議孩子減少這樣的往來。尤其不要輕易同意他們的私自集會(huì)，因?yàn)檫@很可能是一群懵懵懂懂的孩子，缺乏正確的是非判斷，他們在一起，沒有大人的引導(dǎo)，究竟會(huì)做出什么，我們誰也不知道。尤其是現(xiàn)在的社會(huì)這樣復(fù)雜，出去以后遇上壞人，他們更缺乏必要的保護(hù)和自救。我們在任何時(shí)刻都不能松了安全這根弦，就是這個(gè)春天發(fā)生在東辰的事情，讓我們感到多么匪夷所思，多么低概率，可它偏偏就發(fā)生了！這是我們誰都不愿意看到的事情，可它偏偏發(fā)生了！所以，我們家長要隨時(shí)對(duì)孩子給予安全知識(shí)方面的教育，讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)也不要輕易傷害他人。還有生活里的食品安全問題，交通安全知識(shí)，以及防水、防電、防地震、防雷擊，這些消防知識(shí)的教育也是要和生活隨時(shí)緊密聯(lián)系在一起。我們不能為了教育而教育，而是要把教育完全地融入到生活里。蘇聯(lián)著名的教育專家蘇霍姆林斯基就曾說過：
　　
　　“有一樣?xùn)|西是任何教學(xué)大綱和教科書、任何教學(xué)方法和教學(xué)方式都沒有做出規(guī)定的，這就是兒童的幸福和充實(shí)的精神生活。而我所指的并不是天生幸福，譬如說是心愛的父母遺傳給他的某種天賦，而是指勞動(dòng)的幸福--我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去獲得這種幸福。”
　　
　　“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿快樂。”
　　
　　“沒有單獨(dú)的‘智育’，也沒有單獨(dú)的‘德育’，也沒有單獨(dú)的‘勞動(dòng)教育’，教育家的面前只有一個(gè)整體--即兒童，和他的精神生活�！�
　　
　　“必須使兒童經(jīng)常努力給母親，父親，祖父，祖母帶來歡樂，為他們分擔(dān)擔(dān)憂和不幸，千萬不要放過童年這個(gè)進(jìn)行教育的黃金時(shí)代。否則，兒童就會(huì)長成一個(gè)鐵石心腸的人，在他的心里，既沒有做兒子的孝順，也沒有做父親的慈愛，更沒有為祖國做事的偉大理想。如果一個(gè)人在一萬個(gè)同胞里連一個(gè)最親的都沒有，他是不可能愛人民的；如果一個(gè)人在心里沒有對(duì)最親愛的人的忠誠，他是不可能忠于崇高的理想的�！�
　　
　　4、有效引導(dǎo)和監(jiān)管孩子的上網(wǎng)，不要他們上網(wǎng)已經(jīng)是不可能了，但是控制上網(wǎng)時(shí)間和游戲時(shí)間是可以的，同時(shí)還要留意孩子和什么人網(wǎng)聊，關(guān)注他們的QQ好友，建議不要輕易添加陌生人，更不要輕信陌生人，和約見陌生人。女孩子快到生命發(fā)育的第一個(gè)高峰期了，請我們的家長對(duì)孩子提前進(jìn)行青春期的衛(wèi)生知識(shí)普及教育，不要讓她們在自己的成長中出現(xiàn)驚慌失措和不知所以。讓我們的關(guān)注和教育優(yōu)先于孩子的成長，這樣他們的每一步都走得踏實(shí)穩(wěn)健而又不失優(yōu)雅。
　　
　　5、作為語文教書，不論是對(duì)于孩子的語文成績的提高還是對(duì)于他一生的發(fā)展需要來講，我都依然堅(jiān)持讓我們的孩子讀最好的書，讀最多的書，只有這樣，他們才能吸取到充足的養(yǎng)料，才能在人生的起步階段擁有豐厚的積淀。雖然閱讀是一生的事，可是只有小學(xué)階段的閱讀才是對(duì)他們的發(fā)展最有滋養(yǎng)的。相比于更加繁忙的中學(xué)生，也許剩下的兩年多的閱讀時(shí)間，是他們這一生中最豐富自由的閱讀時(shí)間，中學(xué)時(shí)，繁重的作業(yè)會(huì)擠壓掉他們閱讀的時(shí)間，而閱讀所積蓄起來的能量是要供他們一生的營養(yǎng)。所以，請每天提醒孩子閱讀至少二十分鐘的書，減少看電視的時(shí)間，只有在閱讀中孩子的思維才是自由靈動(dòng)的，充滿想象的，而電視的畫面感是會(huì)扼殺掉孩子的想象力的。為了孩子將來成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)有自己見解和認(rèn)識(shí)的人，請督促和鼓勵(lì)孩子閱讀吧！我們班從二年級(jí)至今，已經(jīng)精挑細(xì)選了367本兒童書籍了，這些書都是我從很多的名師大家那里精心挑選購買的，每一本書從書名到出版社，再到翻譯者的名字，都是我經(jīng)過比較鑒別而淘來的，每次為孩子們買回新書，我都首先蓋章，編號(hào)，登記，然后再自己讀了又讀，采取多種形式鼓勵(lì)孩子閱讀這些書。兩年多過去了，有些孩子手里的書換了一本又一本，有些孩子一直都在讀自己手中那本書，一個(gè)學(xué)期也不見認(rèn)真讀完幾本書。想到這些孩子擁有自己的班級(jí)書柜，可以隨心所欲地站在書柜前挑選他們喜歡的書，我就為自己童年時(shí)物質(zhì)的匱乏和對(duì)于書的渴望而記憶深刻，然后由衷地感慨，今天的孩子真幸福啊！可是又有幾個(gè)孩子能意識(shí)到自己的幸福呢？請我們的家長要一如既往地支持和鼓勵(lì)孩子的閱讀，能夠和孩子一起閱讀，一起成長的家長更是了不起讓我們敬重的家長。著名教育學(xué)者張文質(zhì)說：“世界上沒有任何工作比做父母更易犯錯(cuò)，更具風(fēng)險(xiǎn)，也沒有任何工作比做父母更令人欣慰，令人自豪。孩子是我們的甜蜜，我們的憂傷。”有興趣的家長可以關(guān)注張文質(zhì)的家庭教育研究微信公眾號(hào)zwzjtjy和他的博客：biog.sina.com.cn/s/blog-6175bf00102bo.html
　　
　　附4月23日鄭鈳父親的QQ留言：
　　
　　羅老師您去年給鈳兒的評(píng)語，我看的時(shí)候，女兒問我，爸爸，你為啥子緊到看不完，我卻一直不能回答，因?yàn)榭吹竭@些話我喉嚨就梗咽了，您是一名真正的老師，給孩子們傳授的不僅僅是知識(shí)，還有真誠的關(guān)愛，詮釋了善良的意義，我在那一刻真正懂得為人師表，在這里我向您真誠致敬，全社會(huì)多些這樣的教師，未來將會(huì)是個(gè)更友愛，更和諧的社會(huì)！
　　
　　我想告訴各位家長的事，每年的工作中，有兩件事，是我用心在做的，一是每次的家長會(huì)發(fā)言稿，二是每學(xué)期孩子的期末評(píng)語，這些都是我發(fā)自內(nèi)心的最想和家長交流的問題，所以，我審慎地對(duì)待每一次和家長交流的機(jī)會(huì)，用我的心！
　　
　　我也期待，我能夠與你們成為最真誠的朋友！大家有話敞開了說，直接說，不用在內(nèi)心犯嘀咕，只要我們都是為了孩子，哪怕角度不同，哪怕有分歧，最終都會(huì)構(gòu)成統(tǒng)一戰(zhàn)線的！
　　
　　也許，在我們的工作中，有些疏漏，沒有完全顧及到你和你孩子的感受，可是，如果換一個(gè)角度，也許你會(huì)體諒和理解；當(dāng)然，我們也需要時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換角度，站在家長的立場去思考和處理問題，一句話，換位思考，理解萬歲！