一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿一、首先自我介紹：
我是咱們一年級(jí)一班的班主任、英語(yǔ)老師----趙艷婷，畢業(yè)于山東師范大學(xué)。
我想，今后我們不僅僅是老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，我們更真誠(chéng)地希望成為每一位家長(zhǎng)的知心朋友，每一位學(xué)生的良師益友。由于我們的孩子現(xiàn)在年齡小，學(xué)校和家長(zhǎng)就自然成為影響孩子發(fā)展的重要因素。這兩股力量只有擰在一起，勁朝一個(gè)方向使，才會(huì)使我們的教育達(dá)到最佳效果，使我們的孩子健康成長(zhǎng)。（兩匹馬拉一輛車的例子）所以，今后我們的許許多多的工作都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持、幫助與理解。在此，先對(duì)大家表示感謝，我真誠(chéng)地希望大家能與我及時(shí)聯(lián)系、交流，因?yàn)槲覀兊哪康氖且恢碌模蔷褪且磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切�?br />
二、介紹班級(jí)
咱們一年級(jí)一班一共有38人，20個(gè)男生，18個(gè)女生，從這一周的學(xué)校生活來(lái)看，咱們這幫孩子整體上素質(zhì)很好，很聰明，思維很活躍，很懂道理，非常好，家長(zhǎng)配合的很好、我很有信心帶好這個(gè)班級(jí)，帶好這幫孩子，在今后的工作中，還請(qǐng)大家給與配合、支持和幫助。
三、準(zhǔn)備工作：
下面我就結(jié)合自己工作以來(lái)的所見(jiàn)、所聞、所想、所感和大家交流一下，入學(xué)前后父母應(yīng)該和孩子做好哪些準(zhǔn)備（包括物質(zhì)、心理、習(xí)慣等各方面）
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
商場(chǎng)里的學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目，您可能會(huì)看得眼花繚亂。當(dāng)您為孩子選擇購(gòu)買時(shí)，請(qǐng)您把握一個(gè)原則，那就是所有的東西都要選擇簡(jiǎn)單、實(shí)用的。給您提出這一個(gè)建議的原因有三點(diǎn)：1、處在這個(gè)年齡段的孩子好丟三落四；2、孩子好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)用具太復(fù)雜，吸引他去動(dòng)手研究，不利于孩子集中注意力聽(tīng)講；3、對(duì)于一些學(xué)習(xí)用品，設(shè)計(jì)的意圖挺好，可它不一定適合學(xué)生在學(xué)校里使用。鑒于以上三點(diǎn)，你應(yīng)當(dāng)為孩子準(zhǔn)備這些學(xué)習(xí)用品：
�、� 棱形的HB鉛筆（5-6支）
HB的軟硬適中，六歲的孩子，小手沒(méi)有完全發(fā)育好，圓桿鉛筆孩子在握筆時(shí)手指容易轉(zhuǎn)動(dòng)，六棱形的鉛筆易握住。從筆尖到削的痕跡大約1寸，符合執(zhí)筆姿勢(shì)手指離筆尖1寸遠(yuǎn)的要求，請(qǐng)教會(huì)孩子使用轉(zhuǎn)筆刀，每天晚上督促孩子削好鉛筆放到鉛筆盒里。（轉(zhuǎn)筆刀不帶入教室，在家準(zhǔn)備好）
⑵ 擦干凈的，不留黑印的橡皮。教給孩子如何使用橡皮。
�、� 料尺子、刻度要清晰（迷宮的不要）。簡(jiǎn)單、結(jié)實(shí)的鉛筆盒。
�、� 快、大小合適的書(shū)包。
⑸ 每本書(shū)都要包上書(shū)皮。
�、� 運(yùn)動(dòng)鞋、水彩筆（西瓜太郎顏色比較正24色）、油畫(huà)棒（真彩牌子的18色）、油性筆
⑺ 檔案夾，用來(lái)夾試卷、綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)，或者是簡(jiǎn)易的檔案袋
�。�8） 三帶：手帕紙巾、抹布、水壺。抹布和水壺放在學(xué)校里。每周五將水瓶和抹布帶回家，徹底清洗，周一帶回）
教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字，筆畫(huà)順序要正確，書(shū)寫(xiě)要橫平豎直。帶到學(xué)校的物品（校服）都要清楚地寫(xiě)上姓名。（經(jīng)常會(huì)撿到很多無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的學(xué)習(xí)用品。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)習(xí)保管好自己的用品，建議您給孩子的學(xué)習(xí)用品貼上標(biāo)簽、寫(xiě)好名字。尤其是校服，星期一升旗穿的都一樣，下午游泳，脫衣服，特別如意混了，游泳用品更要寫(xiě)姓名。）
�。�9） 讓孩子記住自己的生日、家庭住址、父母的聯(lián)系電話。
�。ǘ┬睦頊�(zhǔn)備
下面首先讓我們一起來(lái)了解幼兒園和小學(xué)的諸多不同，面對(duì)孩子可能會(huì)出現(xiàn)的一些不適應(yīng)，作為家長(zhǎng)該做些什么。讓我們一起來(lái)交流一下。
第一是作息時(shí)間的不同。
在幼兒園沒(méi)有嚴(yán)格的上、下課時(shí)間規(guī)定，孩子比較自由，中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，早上不能遲到，上課時(shí)不能自由活動(dòng)，中午也沒(méi)有午睡時(shí)間了。對(duì)這一變化家長(zhǎng)必須重視，幫孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，為了保證孩子精力充沛，晚上要讓孩子早睡覺(jué)，最晚不超過(guò)8點(diǎn)30。早餐一定吃好，儲(chǔ)備能量，上好一上午的課。
以往會(huì)有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上課想小便怎么辦？開(kāi)始我們就要教育孩子，下課時(shí)一定先上小便再去玩，學(xué)校會(huì)組織孩子一起去廁所，然后排隊(duì)到戶外活動(dòng)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。還有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子平時(shí)午睡，萬(wàn)一在學(xué)校下午上課睡著了怎么辦？其實(shí)下午一般會(huì)安排一些音樂(lè)、美術(shù)、體育等孩子活動(dòng)的課程，他們會(huì)很興奮，不會(huì)睡著的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)可以放心。
第二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。
幼兒園的知識(shí)以玩為主，上了小學(xué)就以學(xué)為主了。家長(zhǎng)需要向孩子講明道理，讓孩子明白每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)知識(shí)的，學(xué)習(xí)中有很多的樂(lè)趣。有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心自己的孩子沒(méi)有學(xué)拼音、口算、英語(yǔ)的什么的，上了學(xué)能不能跟上，只要做到了上課會(huì)聽(tīng)講，回家及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，就沒(méi)問(wèn)題。聽(tīng)講非常重要，眼睛要看著老師，注意力要集中，別人發(fā)言不插話，發(fā)言先把手來(lái)舉。因?yàn)椴逶捈炔欢Y貌、又破壞了課堂秩序。所以在家里家長(zhǎng)就應(yīng)該教育孩子不能隨便打斷別人的談話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。另外，有的孩子坐不住，總喜歡做小動(dòng)作，老師要求小手放在桌子上，避免玩東西。（本文出自范文先.生網(wǎng) www.gymyzhishaji.com）開(kāi)始的時(shí)候，老師不會(huì)一下子講40分鐘的課�？紤]孩子的年齡特點(diǎn)，老師會(huì)把課分成兩部分，中間做一些小游戲或律動(dòng)，讓孩子稍作休息，接著再講后半部分，后半部分以寫(xiě)為主。讓孩子逐步過(guò)渡，也請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子這么長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)坐不住的問(wèn)題。
第三是學(xué)習(xí)任務(wù)不同。
幼兒園一般沒(méi)有書(shū)面作業(yè)。上了學(xué)就會(huì)有一定的書(shū)面作業(yè)。
我建議家長(zhǎng)分三步引導(dǎo)孩子完成作業(yè)：
1.寫(xiě)作業(yè)前：先上好廁所、喝好水、學(xué)習(xí)工具全部準(zhǔn)備好，洗干凈手、擦好桌子；
2.寫(xiě)作業(yè)時(shí)：要有一個(gè)安靜的環(huán)境；家長(zhǎng)盡量不要陪著，時(shí)不時(shí)提醒寫(xiě)字姿勢(shì)；當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子讀題，但不能告訴答案。
3.寫(xiě)完作業(yè)：開(kāi)始協(xié)助檢查，指出出錯(cuò)的范圍，孩子檢查出來(lái)家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)；然后及時(shí)改正錯(cuò)誤，讓錯(cuò)誤消失在萌芽之中。另外，家長(zhǎng)還可以教給孩子檢查的方法，（用手指指著讀，就是最好的檢查方法）如看看是否漏題、寫(xiě)錯(cuò)別字、漏單位等，讓孩子養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。為以后考試打下良好的基礎(chǔ)，也是避免孩子粗心的最佳辦法。
第四是環(huán)境的變化。
剛上一年級(jí)的孩子對(duì)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多幫助別人，多交朋友。不能事事以自己為中心，要心中有他人。與人合作，懂得謙讓。同學(xué)間有了小矛盾，不能總指責(zé)對(duì)方，不要養(yǎng)成總告狀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題的能力。對(duì)膽小的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)和了解孩子在學(xué)校與同學(xué)交往的情況，并多為孩子創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入小學(xué)后，組成一個(gè)班級(jí)的小學(xué)生來(lái)自各個(gè)家庭，由于家庭教育、幼兒園教育及孩子個(gè)體的差異客觀存在，因此，在認(rèn)知水平、能力、習(xí)慣方面都有所差異。再加上進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，有的孩子適應(yīng)得快、有的慢，所以可能會(huì)出現(xiàn)自己的孩子在幼兒園各方面都不錯(cuò)，但進(jìn)入小學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題；也有可能自己的孩子在幼兒園名列前茅，但進(jìn)入一年級(jí)后在班里還有更出色的孩子。常常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)質(zhì)疑道：“我的孩子在幼兒園很好，現(xiàn)在怎么會(huì)這樣？”有的家長(zhǎng)甚至對(duì)學(xué)校的教育產(chǎn)生了懷疑，在孩子的教育過(guò)程中起到了消極的作用。在這個(gè)過(guò)渡轉(zhuǎn)折時(shí)期，家長(zhǎng)要冷靜的配合老師幫助孩子分析原因，不斷鼓勵(lì)他，跟孩子總結(jié)一些好的方法尤為重要。
我相信，只要我們多關(guān)注孩子、心往一處想，勁往一處使，勤聯(lián)系，多溝通，孩子應(yīng)該能養(yǎng)成好習(xí)慣的。
四、孩子在校的一日常規(guī)：
1、早上到校后進(jìn)教室，按黑板上寫(xiě)的步驟，做好課前準(zhǔn)備，安靜看書(shū)。（看書(shū)期間，自己可以去喝水、上廁所）吃早餐的孩子去餐廳吃早餐。這里提一下建議到校時(shí)間：吃早飯的：7：30，不吃早飯的：7：40
2、8:00準(zhǔn)時(shí)晨讀，學(xué)拼音期間讀拼音、讀英語(yǔ)、做口算，8:18分結(jié)束，孩子上廁所、喝水，準(zhǔn)備上第一節(jié)課。
3、課間（10分鐘）：要求孩子先喝水、上廁所，在走廊里沿著線走，這樣就不至于在走廊里碰著、相撞，然后直接出去活動(dòng)，每個(gè)班都有活動(dòng)范圍，上課鈴響后，站上課隊(duì)，帶隊(duì)回教室。（以防鈴聲一響，孩子一股腦涌進(jìn)教學(xué)樓，很危險(xiǎn)）
4、上午上完兩節(jié)課有個(gè)大課間，到室外做課間操，做完課間操，每個(gè)班活動(dòng)，活動(dòng)完站隊(duì)帶回教室），組織喝水、上廁所，做下節(jié)課的準(zhǔn)備。
5、上午上完第四節(jié)，第一批吃飯要求洗完手的時(shí)候甩三下，以免把水弄到外面。
6、午餐時(shí)兩個(gè)菜、一個(gè)肉，米飯、稀飯。坐下后，先喝稀飯，再吃飯，吃飯時(shí)要求安靜、吃完不夠再要（肉是每人一定的，其余的都隨便吃），直到吃飽為止。吃完后，先搬上凳子，再檢查桌面、地面有沒(méi)有米粒、菜，干凈了，就放盤(pán)子、勺子。每個(gè)小桌選了一個(gè)小桌長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督小組的紀(jì)律和衛(wèi)生需要在家配合的地方：吃飯不說(shuō)話、全吃干凈、檢查桌面、地面衛(wèi)生，自己把碗勺拿走，碗和勺是輕拿輕放。
7、剛吃完飯，不做劇烈活動(dòng)，回教室后，我們就進(jìn)行小桌評(píng)比：小桌長(zhǎng)選出吃飯安靜、吃得干凈、桌面、地面干凈的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)一張好習(xí)慣卡，我就選出優(yōu)秀的小桌長(zhǎng)。
8、總結(jié)完之后，孩子們就開(kāi)始吃水果，要求接著小方巾吃，吃剩的小垃圾用小方巾一包，放到水果箱里，有一個(gè)孩子送箱子。孩子們把練字的鉛筆和本子準(zhǔn)備好，組織孩子們到室外活動(dòng)，玩到12:55，帶回教室，喝水，做好練字的準(zhǔn)備。時(shí)間一般是10分鐘。
9、練字：（13:05-13:20）習(xí)字一刻鐘，現(xiàn)在練習(xí)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。從這兩天來(lái)看，執(zhí)筆都對(duì)，坐姿不好，一寫(xiě)字，就趴下，主要原因是腳踩不住地。在家的時(shí)候，需要坐正，腳一定踩住地面。
10、練完字有5分鐘的喝水、上廁所時(shí)間。
11、上完第一節(jié)，先做眼保健操，再喝水到外面活動(dòng)。（晚上在家做眼保健操，及保護(hù)眼睛，又學(xué)會(huì)了保健操，一定注意動(dòng)作規(guī)范、按節(jié)拍做。）
12、第二節(jié)課上完--3:05，這幾天我就把孩子們的一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備放學(xué)。
大家對(duì)學(xué)校的一日常規(guī)了解了，那在家的時(shí)候，需要家長(zhǎng)跟學(xué)校盡量一致，這樣更有利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、習(xí)慣的培養(yǎng)
今天給孩子一個(gè)好的習(xí)慣，明天孩子就會(huì)有一個(gè)好的品格，有了好的品格，就會(huì)收獲一個(gè)好的人生。
諺語(yǔ)：習(xí)慣是人的第二天性。
習(xí)慣的養(yǎng)成從“第一次”開(kāi)始，放棄第一次的人往往會(huì)放棄第二次、第三次……習(xí)慣來(lái)自重復(fù)和快樂(lè)
在孩子成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)重視并抓住這每一個(gè)“第一次”的教育時(shí)機(jī)，這是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的起步。
（一）文明禮儀
1、禮儀：
（1）主動(dòng)問(wèn)好（2）使用文明禮貌用語(yǔ)（3）雙手遞接物品（4）站有站姿，坐有坐姿（5）跟對(duì)方說(shuō)話，眼睛看著對(duì)方的眼睛。
2、 同學(xué)相處：
�、� 學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)寬容別人（走路不小心碰著別人，或者踩掉鞋子）遇到這樣的問(wèn)題，孩子們總愛(ài)打報(bào)告，很正常，說(shuō)聲對(duì)不起就行了，孩子的事家長(zhǎng)既不要參與了。
⑵學(xué)會(huì)與同學(xué)做游戲，做有意義的游戲。（現(xiàn)在下課活動(dòng)，孩子就知道在操場(chǎng)上亂跑，不會(huì)玩）
�、菍W(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)關(guān)心別人要從關(guān)心父母、長(zhǎng)輩做起
�、僭谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子理解父母的艱辛。
�、谧尯⒆訌男∈伦銎�，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
③讓孩子獲得表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，父母要懂得放手。
④當(dāng)孩子想幫助身邊的小朋友或同學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量支持，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。
�、葑尯⒆釉诟改傅难詡魃斫讨惺艿窖铡�
�、燃议L(zhǎng)和孩子及時(shí)溝通，當(dāng)孩子說(shuō)到在校內(nèi)和小朋友產(chǎn)生小摩擦?xí)r，家長(zhǎng)一定要從正面去引導(dǎo)、疏通，教給他正確解決小矛盾的方法，同時(shí)及時(shí)和老師溝通。（與人交往、溝通、交流的方式方法的指導(dǎo)；
學(xué)生的交往問(wèn)題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。家長(zhǎng)可以：
A 串門(mén)，去從來(lái)不去的人家，在完全陌生的環(huán)境中鍛煉；
B與小伙伴相處時(shí)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，人際交往的秘訣就是多看別人的優(yōu)點(diǎn)；
C解決糾紛的方法，學(xué)生愛(ài)告狀，告訴學(xué)生多做自我批評(píng)。（游戲時(shí)與別人協(xié)商、合作；同情關(guān)心同學(xué)，在別人有需要時(shí)樂(lè)于幫助他人；不亂拿別人東西，得到同意可借用并及時(shí)歸還；主動(dòng)道歉、學(xué)習(xí)原諒別人；做錯(cuò)事能接受批評(píng)，并愿意改正。）
3、知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，誠(chéng)實(shí)守信，應(yīng)該讓孩子明白哪些是不值得效仿的，明辨是非。
�。ㄅ囵B(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)；集體生活帶來(lái)規(guī)則和意識(shí)（小學(xué)生守則）。紀(jì)律是大問(wèn)題，給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則不是限制學(xué)生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學(xué)生管理自己，遵守規(guī)則，（學(xué)生犯了錯(cuò)不要怕、急，改了就行，第一次出現(xiàn)錯(cuò)誤，就要把它扼殺在“搖籃里”，要知道學(xué)生不可能不犯錯(cuò)。）
4、關(guān)心集體，熱愛(ài)學(xué)校。
�、胖挥蟹e極投入到班集體的各項(xiàng)建設(shè)中，才會(huì)真正地愛(ài)上這個(gè)集體。
�、剖呛⒆幼晕冶憩F(xiàn)的最好機(jī)會(huì)。
�、桥囵B(yǎng)孩子有愛(ài)心的教育契機(jī)。
5、關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)抗挫折能力。
�。ǘ┥盍�(xí)慣
1、自理能力
⑴學(xué)會(huì)保管自己的物品
出現(xiàn)情況：掉了鉛筆、尺子、橡皮不找，不認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)用品亂放，把別人的東西裝回來(lái)了，上完體育課或放學(xué)穿錯(cuò)別人的衣服，或者忘穿外套，忘帶帽子，不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，戳橡皮。本子、書(shū)折角，卷子撕破、亂折。
對(duì)策：①在家中教孩子學(xué)會(huì)收拾房間，保管好自己的東西。
�、谠阢U筆上貼上自己的名字或做小記號(hào)。（孩子這個(gè)習(xí)慣好，就不用這樣做）
③每天放學(xué)回家后，和孩子一起看看書(shū)包里學(xué)具是否多了、少了，少了一定要督促孩子盡量找到，多了及時(shí)送回去。（我想，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，書(shū)包里不要亂裝東西）
�、芨嬖V孩子每一件物品都是爸爸媽媽辛苦掙錢買來(lái)的，知道父母工作的辛苦。
⑵學(xué)會(huì)收拾書(shū)包，書(shū)包大都是分層的，書(shū)包里面干凈、整潔，物品擺放整齊。
⑶自己的事情自己做，不包辦、不替代。自己背書(shū)包、洗小物品，自己吃飯，自己準(zhǔn)備鉛筆。家長(zhǎng)檢查，提醒即可。千萬(wàn)不要幫孩子裝東西，來(lái)學(xué)校后，孩子找不到。（前幾天交信息表時(shí)，有幾個(gè)孩子找不到，結(jié)果是家長(zhǎng)裝的）
�。▽W(xué)前的孩子，生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服。但入學(xué)后，情況一下子發(fā)生變化，比如：放學(xué)后跟著路隊(duì)慢慢學(xué)會(huì)走路；中午在學(xué)校吃飯，沒(méi)有人喂，還不能挑食，不能剩飯，而且要自己放餐盤(pán)，放勺子；在校自己整理書(shū)包，因此，生活能力上的培養(yǎng)和逐步過(guò)度也是很重要的，平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書(shū)包；一定要讓他自己來(lái)，也就是說(shuō)，孩子完全可以自己做的事情，家長(zhǎng)一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動(dòng)得來(lái)的就值得鼓勵(lì)，一次做不好就教，兩次，三次，總會(huì)有做好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長(zhǎng)。
�。�4）穿戴整潔的習(xí)慣、自己穿脫衣服。（游泳課）
每天早晨檢查洗臉、刷牙、梳頭、衣服穿戴。這兩天特別關(guān)注孩子的上衣系扣子情況，有的孩子早上就開(kāi)著懷走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室。告訴孩子，冷就穿上系好扣子，熱就脫下來(lái)，疊好放在櫥子里。（在家關(guān)注疊衣服，不要隨便放）洗澡后就讓孩子自己擦洗、穿衣服。
2、假期中作息時(shí)間合理，早睡早起
讓孩子盡量按照學(xué)校作息制度起床、睡覺(jué)、吃飯，讓學(xué)生不至于進(jìn)校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯；晚上早一些睡覺(jué)，平時(shí)不看電視，不玩電腦。（我告訴孩子周五、周六可以看一會(huì)，不能超過(guò)半小時(shí)，還可以教孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他們養(yǎng)成概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，樹(shù)立時(shí)間的觀念。（我都是，給孩子5分鐘時(shí)間，喝水，回到座位準(zhǔn)備上課。周末一定讓孩子好好休息，特別是周日，休息不好就會(huì)影響下一周的學(xué)習(xí)。星期一特別明顯，作業(yè)忘帶，懶洋洋的，不精神，大家一定讓孩子好好休息，靜靜心，為下周做準(zhǔn)備。
�。ㄈ⑿l(wèi)生習(xí)慣
�。�1）、 每天穿戴整潔，星期一穿校服如往往一個(gè)人的衣著能看出一個(gè)人地素質(zhì)，一個(gè)人的氣質(zhì)、一個(gè)人的品味。咱也讓孩子們有一定的品味。
�。�2）天氣漸漸涼了，最低的要求是每周洗澡一次，指甲剪一次，周一檢查，每天早上頭發(fā)整齊、臉蛋干凈。
�。�3）天氣冷了，就要關(guān)窗了，要求鞋子勤換、勤刷，保證教室內(nèi)無(wú)異味。書(shū)包也要干凈�？梢詢芍芩⒁淮�。
�。�4）吃飯的時(shí)候也要注意衛(wèi)生，滿臉的飯粒，滿手的油，用衣服擦，這些都要關(guān)注到孩子。（指導(dǎo)孩子吃米飯，吃完，滿盤(pán)子的米粒，在一粒一粒吃就會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間）
�。�4）熱愛(ài)勞動(dòng)，逐步教孩子學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能。咱們也都有值日生表，由于孩子剛剛?cè)雽W(xué)，過(guò)一段時(shí)間，再進(jìn)行，中午時(shí)間打掃教室，平時(shí)保持好自己的腳下衛(wèi)生�，F(xiàn)在衛(wèi)生很好，只是有土）
（5）愛(ài)護(hù)公物，見(jiàn)到紙花要隨手撿起，咱班有的孩子帶手帕紙，用完后，直接放進(jìn)抽洞，一拿書(shū)包，就帶到地上了。沒(méi)發(fā)現(xiàn)隨手扔紙的，這一點(diǎn)很好。
（6）告訴孩子要從身邊的小事做起，幫孩子制訂合理的進(jìn)步目標(biāo)，伸伸手能夠得著的，讓孩子體會(huì)到成功的喜悅，更自信，更有動(dòng)力。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣
�、胖匾裕簝A聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
�、埔螅菏紫�，我們要交給孩子傾聽(tīng)的方法。聽(tīng)課坐姿要端正、腳踏實(shí)地、小背挺直、小手放平、小眼睛看老師，傾聽(tīng)時(shí)不能打斷對(duì)方的話，把對(duì)方的話聽(tīng)完，有問(wèn)題再舉手。上課的前段時(shí)間是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，因此要集中孩子們的注意力，就要讓學(xué)生做到心靜。學(xué)生如果不能做到心靜，就不能做到傾聽(tīng)。再次要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。
我上課，一個(gè)孩子都不放過(guò)，我告訴孩子：一等小朋友、二等小朋友、三等小朋友。自己不聽(tīng)課，就會(huì)影響小隊(duì)，影響班級(jí)。上課玩東西的我要沒(méi)收，用好習(xí)慣卡換（必須用的東西），甚至我會(huì)讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)。本周，我不管那個(gè)老師上課，我都會(huì)在關(guān)注這個(gè)。值得高興地是，大家很配合我的工作，去年有的家長(zhǎng)都幫著孩子來(lái)要，孩子會(huì)覺(jué)得，沒(méi)收了有家長(zhǎng)幫著要。我告訴孩子，這是我們的約定。誰(shuí)也不違反。也希望家長(zhǎng)給與支持和理解！這個(gè)習(xí)慣太重要了，通過(guò)這一周的上課，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子精力不集中，以后，我會(huì)和你聯(lián)系的。也應(yīng)該引起重視。不要以為以后就好了。
2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣
A、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確，做到“一尺一寸一拳頭”，執(zhí)筆姿勢(shì)準(zhǔn)確，只有一個(gè)孩子用拇指、食指、中指捏住鉛筆。一寸能做到、一尺、一拳做得不好，主要是腳踩不住地，身體容易向前趴。在校我會(huì)很關(guān)注的，在家也要關(guān)注。
B、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)美觀。連線一律用尺子連。
3、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。喜愛(ài)圖書(shū)，能夠每天早上到校后堅(jiān)持閱讀課外讀物。對(duì)于咱一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，主要是培養(yǎng)孩子的興趣。咱們有一本課外閱讀書(shū)，每天讀一篇，在目錄中簽字，已讀3遍，簽日期。常規(guī)作業(yè)，不用一天一布置了。每天檢查。班級(jí)建立圖書(shū)角，每天早上到校讀書(shū)。提前識(shí)字閱讀。
4、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
幫著讀題，讓孩子讀兩遍，盡早自己讀題。
5、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
每天做好復(fù)習(xí)，建議學(xué)習(xí)困難點(diǎn)的預(yù)習(xí)一下，很輕松的就不要預(yù)習(xí)了，或者是根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇是否預(yù)習(xí)。
習(xí)慣的養(yǎng)成也有關(guān)鍵期：第一個(gè)月，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
2、關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）
良好的開(kāi)端是成功的一半�！氨仨氈匾曅律_(kāi)學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
特別說(shuō)明：咱這幫孩子很聰明，很活躍，更需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。很多聰明的孩子因?yàn)榱?xí)慣不好而發(fā)展的不好，家長(zhǎng)也覺(jué)得很累。
六、班級(jí)管理
培養(yǎng)習(xí)慣為主
我覺(jué)得，孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。一定要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。咱們班級(jí)也有對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，我專門(mén)制作了“學(xué)習(xí)卡”和“好習(xí)慣”卡，5張卡換一個(gè)小粘貼，5個(gè)小粘貼換一張大卡，10張大卡換一個(gè)文明大使，5個(gè)文明大使換一張獎(jiǎng)狀。每五個(gè)小獎(jiǎng)狀可以抽一次大獎(jiǎng)。每天一評(píng)，每周一評(píng)，小隊(duì)評(píng)比，個(gè)人評(píng)比。每周有不同的評(píng)比要求，現(xiàn)在評(píng)比的是：上課坐姿端正、眼睛看老師，隊(duì)伍站隊(duì)快靜齊就能給小隊(duì)加分，自己也能得小粘貼。學(xué)習(xí)卡是孩子上課的作業(yè)按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的得一張學(xué)習(xí)卡，攢夠5長(zhǎng)換小粘貼。
2、為每個(gè)孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)：分水果的小隊(duì)長(zhǎng)、發(fā)作業(yè)的小隊(duì)長(zhǎng)、吃飯的小桌長(zhǎng)、衛(wèi)生小隊(duì)長(zhǎng)、每學(xué)期還有一次升旗儀式，這是每個(gè)孩子都能得到的機(jī)會(huì)。
3、班里的孩子一視同仁：
排座位是按高矮個(gè)排的，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，一周座位一換。弱的孩子我們會(huì)關(guān)注的更多，不愿一個(gè)孩子掉隊(duì)。
4、聯(lián)系方式是QQ和記作業(yè)本。
每天我會(huì)把孩子的在校情況反饋給大家，請(qǐng)大家每天晚上瀏覽一次，及時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)。
需要提醒的是：請(qǐng)大家每天關(guān)注我的QQ日志，我也會(huì)把日志里的內(nèi)容放到群里的聊天室里，請(qǐng)大家看到之后回復(fù)一下。如果有哪些問(wèn)題我還沒(méi)有說(shuō)到，您感覺(jué)您的問(wèn)題具有代表性，您可以在群里問(wèn)我一下；如果有些問(wèn)題我已經(jīng)說(shuō)到了，而且大部分家長(zhǎng)已經(jīng)明白了，請(qǐng)您單獨(dú)與我私聊。家長(zhǎng)們之間的溝通也是依照以上原則。
記作業(yè)本：每天記作業(yè)，家長(zhǎng)看孩子完成情況，反饋在記作業(yè)本上，你也可以把孩子在家的其他方面的表現(xiàn)寫(xiě)在家校聯(lián)系卡上。我會(huì)及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)。
咱們互相幫助，家里有困難，我來(lái)幫，我有困難，你來(lái)幫。我對(duì)記作業(yè)本也有測(cè)查，這是家長(zhǎng)的作業(yè)�！拔覀兊募s定”。是否對(duì)每一個(gè)記作業(yè)本進(jìn)行了反饋，是我的作業(yè)，請(qǐng)大家監(jiān)督。
七。英語(yǔ)教學(xué)：
本學(xué)期英語(yǔ)課時(shí)是一星期兩個(gè)課時(shí)，只有60分鐘，這導(dǎo)致有的模塊兩節(jié)課也就是60分鐘必須講完，這對(duì)老師和孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，時(shí)間緊任務(wù)重，這一學(xué)期課前及時(shí)預(yù)習(xí)、課后至少聽(tīng)我布置的遍數(shù)就顯得尤為重要。從從第二周起，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)作業(yè)就步入正軌。
一、關(guān)于課本
課本一共有10個(gè)模塊外加一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊中又分為Unit1（第一單元）和Unit2（第二單元），其中Unit1（第一單元），是最為重要的，也是考試重點(diǎn)考察的；Unit1（第一單元）中第二部分和第三部分中最為關(guān)鍵，也就是標(biāo)有“2.Listen，point and find×××”和“3.Listen and say”的部分。當(dāng)然，Unit2中的標(biāo)有“1.listen，point and say”和“2.listen and say”這兩部分也很重要。
無(wú)論是在課堂上還是在課下我會(huì)的盡量給所有的孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，大膽用英語(yǔ)的環(huán)境。
關(guān)于紫色的課堂活動(dòng)用書(shū)和藍(lán)色的英語(yǔ)同步
課堂活動(dòng)用書(shū)的聽(tīng)力部分和同步上的聽(tīng)力部分在本學(xué)期我會(huì)在課堂上集中給孩子們聽(tīng)，而且我會(huì)選擇在學(xué)校批改作業(yè)，所以課堂活動(dòng)用書(shū)和英語(yǔ)同步我一般不讓孩子們帶回家，您如果想了解孩子的學(xué)習(xí)狀況可以讓孩子帶回家。
關(guān)于課本及紫色活動(dòng)用書(shū)、藍(lán)色同步的攜帶
咱們英語(yǔ)所有的材料只有課本及紫色活動(dòng)用書(shū)、藍(lán)色同步這三本書(shū)。通過(guò)本周的上課發(fā)現(xiàn)每個(gè)班總有忘帶其中一本的，這比較影響孩子聽(tīng)課和做題鞏固，請(qǐng)讓孩子凡是有英語(yǔ)課的時(shí)間都帶來(lái)，其中英語(yǔ)課本是每天必須都帶的，其他兩本都放到學(xué)校里即可，我們上早讀的時(shí)候會(huì)用到課本，所以課本必須每天都帶。
關(guān)于作業(yè)
我的作業(yè)習(xí)慣是一般是會(huì)布置一整模塊的作業(yè)，比如說(shuō)今天學(xué)了課本2到3頁(yè)，我會(huì)布置孩子們邊聽(tīng)邊跟讀課本2到6頁(yè)，所以請(qǐng)您遇到孩子們不會(huì)的知識(shí)一定不要太著急，對(duì)于4到6頁(yè)我布置的基本上就是預(yù)習(xí)作業(yè)。而且咱們的英語(yǔ)每天都有作業(yè)，基本上一周里每天的作業(yè)都是一樣的。先聽(tīng)磁帶或電腦，邊聽(tīng)邊跟讀模仿課本五遍。當(dāng)然，向家長(zhǎng)講一下今天所學(xué)的內(nèi)容也是每天的“說(shuō)”的作業(yè)。
六。關(guān)于對(duì)一年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求
一年級(jí)的英語(yǔ)只要求孩子會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)用，對(duì)于課文，對(duì)孩子的最低要求是會(huì)讀會(huì)認(rèn)，最高要求時(shí)就會(huì)背誦和會(huì)運(yùn)用，大家視孩子的實(shí)際情況而定，當(dāng)然，我希望孩子們都向最高目標(biāo)--會(huì)背誦、會(huì)運(yùn)用靠攏。
一年級(jí)的英語(yǔ)考試只考聽(tīng)力，基本是考察聽(tīng)力與圖片的對(duì)應(yīng)，所以大家一定要注意平時(shí)引導(dǎo)孩子建立圖與單詞、圖與句子的聯(lián)系。
關(guān)于錄音：
現(xiàn)在有的家長(zhǎng)已經(jīng)把孩子的錄音發(fā)給我了，孩子們錄的非常好，大家可以把錄音發(fā)到我的郵箱里1055020808@qq.com具體的通知與要求我會(huì)等那個(gè)本子來(lái)了在統(tǒng)一告訴大家。
八、語(yǔ)文教學(xué)：
（一）漢語(yǔ)拼音教學(xué)：
漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。它是幫助學(xué)生識(shí)字有效工具，在孩子整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯中，孩子只有在這個(gè)時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，那么我覺(jué)得拼音要學(xué)的扎實(shí)，而且還要學(xué)的有趣。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一年級(jí)的孩子。
那怎樣才能既讓孩子喜歡學(xué)，而且還學(xué)得很好呢？通過(guò)幾年的實(shí)踐。要想把拼音學(xué)好，沒(méi)有特別的捷徑，最好的辦法就是多讀多練，讀得多了，練得多了，自然而然就讀的準(zhǔn)了，讀的熟了。
學(xué)習(xí)的要求：1、打手勢(shì)讀。2、讀熟練（多讀就熟練了）
A、漢語(yǔ)拼音知識(shí)結(jié)構(gòu)（結(jié)合拼音卡片來(lái)說(shuō)吧）
卡片的編排是根據(jù)我們上課的需要來(lái)排的：
1.6個(gè)單韻母的學(xué)習(xí)
讀6個(gè)單韻母的時(shí)候口型不變。 特別要讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)。一聲：高高的、平平的 二聲：向上揚(yáng) 三聲：拐彎 四聲：向下降 簡(jiǎn)單說(shuō)就是一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降。對(duì)小學(xué)生講的時(shí)候要有趣一些、生動(dòng)一些。我一般就會(huì)帶一輛小汽車，邊演示，邊講，這樣孩子記憶深刻、還很有趣。這樣聲調(diào)的難點(diǎn)也就解決了。比如說(shuō)：二聲要快點(diǎn)向上爬，三聲拐彎要到底，不然汽車就翻了。此外，打手勢(shì)也有助于把聲調(diào)讀準(zhǔn)，而且動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。（示范打手勢(shì)）
小結(jié)：6個(gè)單韻母學(xué)完了，要達(dá)到帶調(diào)熟練讀，為拼讀音節(jié)做準(zhǔn)備。
�。ǘ┞暷傅膶W(xué)習(xí)
23個(gè)聲母要按順序。教材把z c s排在前面，實(shí)際順序是zh ch sh r z c s，教材是在寫(xiě)上考慮的多一些。教的時(shí)候先教哪課都可以，但要告訴學(xué)生正確的順序即可。在學(xué)習(xí)聲母的時(shí)候，就開(kāi)始接觸音節(jié)。在這里是換韻。比如說(shuō)：學(xué)習(xí)了聲母b后，它就可以跟學(xué)過(guò)的有的單韻母組成音節(jié)。ba bo bi bu,分別有4個(gè)聲調(diào)。這是孩子剛開(kāi)始接觸拼讀音節(jié)，要想音節(jié)會(huì)拼讀，首先聲母很熟，帶調(diào)韻母讀得很熟，只有這樣，才能進(jìn)行拼讀。剛開(kāi)始，拼不出來(lái)、拼錯(cuò)了很正常，拼的多了，自然而然就會(huì)了。關(guān)鍵是一個(gè)聲母和韻母碰的過(guò)程。
�。ㄈ⿵�(fù)韻母、鼻韻母的學(xué)習(xí)
復(fù)韻母的口型是有變化的。比如：ai 是從a滑到i，讀快了就是ai 。有前面的讀音節(jié)的基礎(chǔ)，后面的音節(jié)相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松了。復(fù)韻母和鼻韻母的音節(jié)是換聲。比如：學(xué)了ai后，我就會(huì)帶孩子練習(xí)ai的所有音節(jié)（bai pai mai dai tai nai lai……wai ），有了前面的聲調(diào)基礎(chǔ)，在現(xiàn)在音節(jié)多的基礎(chǔ)上，一個(gè)音節(jié)可以選擇一個(gè)聲調(diào)練習(xí)。
小結(jié)：在學(xué)習(xí)聲母的時(shí)候復(fù)習(xí)單韻母，學(xué)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母的時(shí)候復(fù)習(xí)聲母，相信拼音會(huì)學(xué)的比較扎實(shí)。
B、識(shí)字、寫(xiě)字。
一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)大方、美觀、漂亮。
C、讀書(shū)：
每天讀一篇課外閱讀上的文章，由于孩子沒(méi)學(xué)拼音，也沒(méi)有學(xué)字，就麻煩家長(zhǎng)領(lǐng)著讀，最后孩子自己讀熟即可。相信通過(guò)讀書(shū)，也能認(rèn)很多的字。讀書(shū)是識(shí)字最快的。早晨到校后讀書(shū)，這需要大家?guī)椭闪D書(shū)角。
六、需要家長(zhǎng)配合的地方
1、孩子帶回的東西及時(shí)上交
2、家委會(huì)的成立
3、游泳箱子的準(zhǔn)備：
4、你跟孩子交流的過(guò)程中或?qū)Π嗉?jí)、老師有什么意見(jiàn)，直接跟老師溝通，這是最容易解決的。
5、以后學(xué)生上交的材料，特別是實(shí)踐作業(yè)，都統(tǒng)一為A4紙。
6、記作業(yè)符號(hào)
Y
語(yǔ)文
S
數(shù)學(xué)
E
英語(yǔ)
1
一個(gè)或一遍
D
讀
B
背
X
寫(xiě)
□
卷子
Z
綜合實(shí)踐
L
同步練習(xí)
一
一行
P
頁(yè)碼
幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、有事一定要請(qǐng)假。
總之，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)和引導(dǎo)。愿我們的建議能為您的家庭、您的孩子帶去幫助，真心祝愿您的孩子邁好小學(xué)生活的第一步。
2、所有的學(xué)習(xí)用品、上交的東西都寫(xiě)上班級(jí)、姓名。
3、水杯：不漏水、可放書(shū)包左側(cè)、小
3、錢：信封 名字
4、這個(gè)是不需要帶書(shū)的，有的書(shū)也是沒(méi)有的，比如說(shuō)美術(shù)書(shū)，這些書(shū)都是循環(huán)用書(shū)，一級(jí)一級(jí)學(xué)生往下用的
5、座位 考慮所有人 測(cè)過(guò)視力 不輕易換
6、看群里的論壇、相冊(cè)、群共享
7、交東西要及時(shí)，關(guān)注孩子。
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