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參評杰出班主任發(fā)言材料
參評杰出班主任發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任大家好：
在今年的高考中，我班一本上線33人，取得了較好的成績。一年的風(fēng)雨歷程，反思自己的工作，我覺得自己主要做了一下工作：
一、做一名優(yōu)秀的班主任，首先要做名優(yōu)秀的任課教師。如果自己所教的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)起來不明白，那么在班級管理上的阻力也定然不少。我是很在意自己的教學(xué)的。在開學(xué)第一堂課我就和學(xué)生說，本學(xué)年我的物理成績目標是第一，我也是朝著這個目標努力的，結(jié)果也很圓滿。今年7月1日在一中貼吧里，有這樣一個標題：“聽說高三八班班主任是劉國升老師，有認識的嗎？他咋樣？”下面跟了51條回貼，我摘錄了幾條：
其一， “我是他今年剛送走的學(xué)生哦。他很負責(zé)任，物理跟著他就一點問題都沒有，我高一物理不及格，高三跟他學(xué)得高考理綜202分，全是物理的功勞了！”
�。☉�(yīng)該是張芮吧）
其二，“我同學(xué)高三跟他上的，物理剛剛滴！”
其三：物理教的超好，跟他上不用愁，絕對笑傲理科班。（應(yīng)該是童芳）
這五十條回貼，條條都是對我教學(xué)工作的肯定。也是我最大的驕傲和幸福。
第二、做一名優(yōu)秀的班主任要有較強的責(zé)任心。班主任工作是一個良心活，你可以干的很閑也可以干的很忙。作為一名高三班主任，我知道自己的責(zé)任是什么，一個班的學(xué)生交給我，我明白自己的擔(dān)子有多重。一年來，無論嚴寒酷暑，無論早晨晚上，也無論周末大休，我都要到班級里看看，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想新動態(tài)，在操場上與學(xué)生交流交流，認真作好每一個學(xué)生的思想工作。一個學(xué)生在貼吧里寫道：“他會告訴你什么是高三。跟了他，你想不好都難。無論大熱天還是大冷天他都會陪你在操場上轉(zhuǎn)一圈又一圈給你開導(dǎo)。你失敗了，他會笑話你，更會鼓勵你。你成功了，他會祝賀你，更會警醒你。他就是那么一個實在純粹的人，不做作，不矯情。他不羈卻不放蕩，無畏卻不莽撞。他是師長，也是朋友。他讓你走過高三，但是最重要的你會從他身上學(xué)到一種精神，一種可能影響你終生的態(tài)度。最后送你一句話，是歷年來學(xué)長學(xué)姐總結(jié)出來的。“聽胖子的話�！� 。（以前想著是誰，現(xiàn)在忘了）我想，懷揣一種強烈的責(zé)任意識，什么樣的工作也能干好。
第三、一名優(yōu)秀的班主任要富有愛心，關(guān)注每位學(xué)生。十指有長短，學(xué)生也不是割了鼻子一般平的。而每一個孩子都是一個家庭全部的希望，無論他們進入班級的學(xué)號是多少。所以，哪怕是最后一名學(xué)生，我的態(tài)度也是六個字：不拋棄，不放棄。我總是盡自己的最大的能力，幫助他們樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)觀。讓他們?nèi)σ愿�，努力拼搏。可以這樣說，我對每一位學(xué)生都付出愛心和真心，所以有的老師這樣評價我：“在國升的眼里沒有差生，每一個學(xué)生都像他自己的孩子�！庇幸粋�學(xué)生在一中貼吧里說“我高三跟他一年，前半年沒聽話。很是后悔。可是他并沒有對我放棄，并在我的物理筆記上寫著：“加把油至少考上二本，我相信你！”下半年我就是為這句話學(xué)的。 高三成績上過2次二本 高考算一次。 高考是我考的最好的一次�？纪昕偸悄芸吹脚肿釉诳键c等我們，很溫暖哈。 總之 5個字 聽胖子的話 經(jīng)驗很豐富的老師，跟同學(xué)關(guān)系特別好！”（應(yīng)該是劉魯吧）我想，只要心中有愛，愛學(xué)生就會教出不一般的學(xué)生，愛工作，則會干出不平凡的業(yè)績。
第四、成立量化小組，培養(yǎng)競爭意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)可以說是比上去的。只有一個好的環(huán)境，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的投入，學(xué)習(xí)地自覺。我把班級分成成績相當(dāng)?shù)牧鶄�小組，從常規(guī)管理，學(xué)習(xí)成績，獎勵與懲罰等所涉及到的一些內(nèi)容量化賦分，在班級里積分公示，每月匯總。成績量化靠后的兩個小組所有成員，取消一切評先選優(yōu)資格。一方面是便于對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，另一方面也是為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意。使成績相近的同學(xué)之間不服輸。形成一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。管理中我不只是關(guān)注成績在前面的學(xué)生，而是盡量調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，使整個班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)生態(tài)度端正的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，鼓勵的多了，那些做的不好的同學(xué)不就不好意思了嗎？就是這樣，我班的常規(guī)量化成績在年級名列前茅。
第五、及時與任科老師進行溝通，起好橋梁紐帶的作用。
高三的任課老師，高考經(jīng)驗是非常豐富的。在開學(xué)之初我就把任課老師詳細的介紹了一下，認真從其他老師嘴里打聽我們這個組合老師的優(yōu)點，這樣學(xué)生對老師充滿了期待，也幫助老師樹立威信。同時我們的這個教師團隊有很好的團結(jié)協(xié)作意識。做為班主任，我覺得非常感謝他們。我經(jīng)常到老師那里去聽聽老師們的意見，問問班級的情況，以及老師們對學(xué)生的認識；老師們也有什么事情，或者是什么建議也都能給說一說，現(xiàn)在該做什么事情了，應(yīng)該注意什么事情，做哪些工作。在這里我要感謝我們這個團隊的老師，經(jīng)常給支一些好招，提一些好的建議。
以上是自己在班主任工作上的幾點粗淺的認識，不當(dāng)之處請批評指正。
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