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在新學期全校教職工會議上的講話
在新學期全校教職工會議上的講話一、推進學校各層面會議及管理制度改革
響應中央省市改進工作作風會風規(guī)定，為發(fā)揮各班子成員主觀能動性，強化責任與政績意識，本學期學校在管理機制上作將作一系列改革，首先推進會議制度改革，精簡會議次數(shù)，提高會議效能、縮短會議時長，我校各層面會議形式如下：
A、行政辦公會，每周一次研究日常工作，校長或各分管校長召集。參加人員教學、政工、德育分管校長、各處、各年級主持工作的負責人；
B、校長辦公會，不定期召開，校長召集。根據(jù)上級和本校實際決定緊急事宜，參加人員各分管校長及校長垂直管理部門負責人；
C、全體班子會或班子擴大會，每兩周（單周）一次，校長辦公室召集，所有局管干部參與，必要時邀請校聘干部干事參加。
D、全體教職工會，除有上級特別要求外每兩周（雙周）一次，校長辦公室召集，全體教職工參會。
E、各部門、各年級，每周舉行例會部署或總結工作，各自形成會議制度，主管領導召集，所屬人員出席，校長室隨機參會。
二、學校整體工作分管框架保持基本穩(wěn)定
校長主持全面工作，時間和精力向安全、教學、人事、財務管理這四項一把手工程傾斜。部門主管責無旁貸地掌控好分管工作大局并向校長負責，校長每事躬親你的一塊就是對分管工作有疑慮。工作好才是干部好，工作落后就是干部跟不上。
1、劉召成副校長分管教務、教科、職評及日�？己斯ぷ�，李鵬飛主持教務處全面工作，其余相關班子成員在兩位領導安排下做好日常工作。
2、張修華副書記分管黨建、辦公室、后勤工作，協(xié)助校長分管財務工作，張慶同志主持總務處全面工作，統(tǒng)管食宿管理、基建維修、后勤保障等所有事宜。
3、陳靜同志分管德育、統(tǒng)管三個年級教學及安全管理工作，李高峰同志主持德育處、團委全面工作，閆玉亭同志主持工會全面工作。
4、李曉國同志分管安全工作，主持安保處全面工作，直接對校長室負責。
開學第二周后，學校分批安排到周邊學校學習感悟，解決妄自菲薄和自以為是兩種認識傾向。通過觀摩座談思考我們好在啥地方、差在啥地方，怎樣取長補短？
三、本年度內(nèi)工作調(diào)整原則及具體安排
1、為保持人員安排和工作秩序大穩(wěn)定，各部門、各年級組成人員，除學校另行分配工作的外，原則上工作職責范圍沿襲本學年度初的各項安排。
2、因績效考核或個人原因需要調(diào)整工作的，除本學年度初通過競爭上崗和年級統(tǒng)籌考慮的課務安排外，其余各崗位人員均可以向上一級主管領導提出調(diào)整崗位申請，主管領導無須請示可以根據(jù)實際另行安排。提出調(diào)單位的也可按規(guī)定辦理。
3、今后事關學校穩(wěn)定又難以安排的工作，對服從學校決定、臨危受命又在相應的崗位上做出較好成效的同志，當年度內(nèi)校長室特別提名給予縣級以上表彰一次。對影響學校教學安全穩(wěn)定大局，拒不服從上一級正常的工作安排，依據(jù)豐教2013年20號文件視為不服從學校工作安排，落實考核等級認定。
4、新學期起滕國華同志在劉校長幫助下恢復主持七年級日常工作。根據(jù)年前班子會決議，劉慧同志對年初“沖擊學校工作會議現(xiàn)場、嚴重干擾學校正工作造成惡劣影響、以不正當方式表達個人訴求”的錯誤言行能認識自身錯誤，會前寫出了書面檢查交到劉校長手中，也在校長室流淚檢討，為挽回惡劣影響在教職工會上做出公開檢查，學校作出恢復原有工作、記師德警告一次以觀后效的處理決定。下面由劉慧老師發(fā)言。
發(fā)生親者痛仇者快的言行，讓校長很痛心！很寒心！幾乎動搖了校長的世界觀，最終受到教訓的是劉慧自己，學校念其以往表現(xiàn)不再深究，希望本人痛定思痛長時間記住教訓，盡快翻過去這一頁。
四、關于2012年度績效考核
年前阿里巴巴集團董事局主席馬云集團內(nèi)部郵件內(nèi)容與大家分享與感悟：
關于獎勵 獎和勵是不同的概念。阿里信奉給結果付錢（獎），給努力鼓掌（勵）。獎金不是福利，不可能人人都有，也絕不可能大家都一樣。獎金是靠努力掙出來的，是需要超越公司對你的期待才能獲得。對那些努力了但沒有結果的同事，我們會給以鼓掌激勵。但我們獎勵堅持拿到結果的努力。
�。í剟钚钥冃б嗳唬覀兿Ｍ蠹叶级嗄�，但誰企望我們吃大鍋飯，干活時不看人家多，領獎時嫌人家多，我們的單位多年的發(fā)展理念難以茍同，對這樣的同志要么按你的要求調(diào)崗，要么你設法調(diào)到能和稀泥、吃大鍋飯的理想單位去，我們?nèi)比说灰悄阏f因為績效考核原因我們不會強留你耽誤你的“錢”程。）
今年的加薪，工資是公司發(fā)給每個崗位的報酬。加工資除了是應對物價因素外，重要的是公司對你的崗位有了新的更高要求。2013年，我們將會對很多崗位加工資，主要原因是我們對這些崗位有了更高的要求。同樣，有增必有減，如果你的能力不及要求或者未來不及要求，我們將會找到更合適的人或減薪。呵呵。我們希望不要發(fā)生這樣的事，但這樣的事一定會發(fā)生的。
�。ㄎ覀円矔鶕�(jù)2012考核中發(fā)現(xiàn)的問題和實際工作，對一些崗位分配實施傾斜或減少調(diào)整）
今年的紅包，如果你覺得紅包不夠大，請繼續(xù)努力；如果你覺得紅包太大，請認真地感恩。感恩客戶、同事和合作伙伴……2012年，我們干的不錯，大家也辛苦了。2013阿里人一起努力，為自己，也為我們的家人和后代……
（這一點我們都要認真感悟，認真工作是為自己為家人，就像愛學校就是愛自己一樣，個人的付出成果最大的受益者是自己和家人，單位不是、領導也不是�。�
下一年度的績效考核分配框架思路。
按慣例：計算問題誰錯的誰道歉，誰也絕對沒故意，屬于政策問題下次修改時修正。每個部門主管都不是學生可以因錯呵斥，“有話好好說，有事照章辦”。
1、大幅簡化現(xiàn)有績效方案操作步驟，除考勤外，根據(jù)工作性質(zhì)和勞動強度劃定班主任、教學一線人員和非教學人員三類人員平均差距。教學人員只留懸念于考試成績，非教學人員只留懸念在群眾測評和考核組測評上。
2、教師任滿規(guī)定課時量享受一線教師標準，超過全校一線教師人均工作量的根據(jù)超出數(shù)量享受不同數(shù)量的超課時獎，其余績效分配只由考試成績決定。評優(yōu)評先各模塊積分設置上限計入，更加注重考試和管理成效，加分只計算權威機關授予的業(yè)務獎項。
3、非教學人員只要服從工作、安排完成任務，直接依據(jù)群眾測評、考核組測評執(zhí)行全校平均值（除去津貼加班、教學貢獻獎）后的80-100%。根據(jù)工作時間為責任重大的宿管員和門衛(wèi)設立夜間值班津貼。
五、幾項工作提示（略）
校長室
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