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教學大檢查總結(jié)講評發(fā)言
教學大檢查總結(jié)講評發(fā)言老師們：
大家下午好！
首先感謝學校、感謝同志們的信任，讓我能經(jīng)常有機會在學校召開的各種會議上發(fā)言，得以鍛煉自己，提高自己的表達能力，所以我非常珍惜這一些難得的機會，所以每次發(fā)言時我的心情都很激動。今天，我要告訴大家的是，此時此刻，我的心情仍然激動，但同時我又不得不告訴大家，這種激動來自于對學校教學工作現(xiàn)狀以及同志們完成學校工作狀況的焦急和憂慮。
下面，我就上周三進行的第二次教學大檢查進行小結(jié)：
全校80名專任教師，分語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、藝體六組進行檢查，檢查情況如下：
1、語文組應檢15人，已檢15人，其中x、x、x、x老師四位新進教師沒有備課、作業(yè)批改檢查登記，只有教學計劃檢查登記；
2、英語組應檢15人，已檢14人，其中x系婚假未檢，x、x、x、x老師系新進教師，至檢查時還未上課，只檢查教學計劃；
3、理化生應檢12人，已檢9人，其中x系事假未檢，xx老師系新進教師，只檢查教學計劃，x、x老師沒有檢查登記；
4、政史地組應檢19人，已檢17人，其中x老師系新進教師，只檢查教學計劃，x、x老師沒有檢查登記，x老師只有教學計劃的檢查登記記錄。
5、數(shù)學組應檢14人，已檢14人。
6、藝體組應檢9人，已檢9人，美術(shù)沒有作業(yè)檢查登記。
此次教學檢查，我個人認為存在著嚴重問題，有這樣幾點讓人意想不到：
1、送檢如此不及時，真的讓人意想不到
上周教師例會上要求老師們于星期二下午第八節(jié)課之前將資料送交教研處迎檢，但是到了星期三早晨，卻只有幾位老師送交了資料。
2、資料如此不規(guī)范，真的讓人意想不到
主要表現(xiàn)在：
①裝訂不規(guī)范：部分教師使用打印教案，但教案既未裝訂成冊，又無封面封底；
�、谔顚懖灰�(guī)范：有的教案，既無任課教師姓名，又無任教班級；既無上課時間，又無節(jié)次安排；
③環(huán)節(jié)不規(guī)范：只有教學流程，沒有作業(yè)布置；只有上課過程，沒有教學反思；只有課程講解，沒有板書設(shè)計；只有原始網(wǎng)上教案的打印稿，沒有教學調(diào)整，有個別教師竟然連原始教案的作者及單位名稱的痕跡都沒有完全刪除。
3、檢查如此不認真，真的讓人意想不到
主要表現(xiàn)在：
�、偻耆皇煜け窘M教師任課情況，不清楚本組到底有多少任課教師，有哪些教師已送檢，有哪些教師未送檢；不清本組有哪些教師跨年級、跨科目任教，有哪些科目已檢查，還有哪些科目未檢查。
②檢查項目不齊全：有的教師缺少作業(yè)檢查登記，有的缺少教學計劃檢查登記等；
�、蹤z查環(huán)節(jié)不規(guī)范：有些未按規(guī)定書寫檢查時間，未在教案、計劃書、聽課本上蓋教務處、教研組的印章；
④檢查工作不深入：檢查工作沒有深入挖掘細節(jié)，沒有扎實落腳，既沒有好的典型總結(jié)，也沒有及時指出并反饋存在的問題，即使有典型情況記載，也僅僅是流于形式，空話居多。
出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因分析及責任劃分：
1、教務處對常規(guī)教學的指導、督查、檢查工作沒有落實到位，對本次教學檢查中出現(xiàn)的問題，教務處理應負主要責任；
2、教研組長理應負檢查不深入，工作不細致的重要責任；
3、一部分教師也應負重要責任：
�、匍_會布置工作時不認真聽取會議要求，不及時送檢，做事拖拉，對學校部門布置的工作敷衍了事，表現(xiàn)為工作要求不嚴；
�、谥粓D完成工作任務，能應付檢查就行，只求我有，不求很好，表現(xiàn)為工作標準要求不高；
�、蹧]有樹立質(zhì)量意識，沒有認識到只有落實教學常規(guī)，抓實教學課堂，才是做實教學效益的科學方法，表現(xiàn)為工作責任心不強。
老師們，今天，我之所以把問題講得這樣尖銳、講得這樣嚴重，是因為問題出現(xiàn)在內(nèi)部并不要緊，我們還有機會和時間來補救。希望我們?nèi)w教師能深切認識到，思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多；只要思想能集中，工作一定能成功！
老師們，為了解決第二次教學檢查中存在的一些問題，為了更好地迎接10月26日區(qū)教育局的教學常規(guī)檢查，校長室嚴令教務處進行督查整改：
學校定于本周星期四晚上進行第三次教學檢查，請全體教師于本周星期四下午第七節(jié)課前將備課本、計劃書、聽課本、作業(yè)本、業(yè)務學習本送教研室，逾期未送，一律作曠檢對待，由校長室處理。
下面我就加強教學常規(guī)再談幾點建議：
一、全體教師要深切認識到教學常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教育教學質(zhì)量的主要保證，是規(guī)范教師教學行為的重要依據(jù)，也是學校常抓不懈的一項重要工作。
二、學校教學常規(guī)包括：制定教學計劃、課前準備、課堂教學、作業(yè)布置、教學評價、課外輔導、教學反思等七項內(nèi)容。
三、全體教師要深切認識到教學常規(guī)七項內(nèi)容中，課堂教學是關(guān)鍵、是核心、是重中之重。全體教師要深切認識到只有全面落實教學常規(guī)，全程抓實教學課堂，才能全力做實教學效益，才能全面提高教學質(zhì)量，具體要求如下：
切實做好教學常規(guī)三個“五認真”。
1.上課教師：
�、僖J真?zhèn)湔n：備教材、備學生；堅決杜絕不備課進教室及完全使用下載教案的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)一起通報一起；
�、谝J真上課：倡導上課教師提前一分鐘進入教室，上課期間嚴禁以任何理由離開教室，嚴禁接打電話、會客，不得隨意調(diào)課及改上自習課；杜絕“滿堂灌”及“放羊式”上課形式；不得以練習課、自習課等理由拒絕他人聽課；堅決杜絕將學生趕出教室的違紀現(xiàn)象發(fā)生，一旦發(fā)生責任事故，當事人責任完全自負；要有高度的工作責任感和強烈的事業(yè)心，盡力減少學生的課堂違紀行為，充分調(diào)動學生的積極性，把握利用好課堂45分鐘，向課堂要效益，向45分鐘要質(zhì)量。
�、垡J真選編和適量布置并及時批改作業(yè)：堅持杜絕“題海戰(zhàn)”以及幾天不布置作業(yè)，一時沖動，一個晚上又發(fā)幾張試卷的現(xiàn)象發(fā)生；不提倡任課教師成套原版翻印試卷給學生練習的做法，印刷下發(fā)的試卷必須經(jīng)過精挑細選，重新組合后方可印刷，今后資料室對成套原版翻印試卷的數(shù)量要嚴加控制。要適量布置及時批改作業(yè)。要力爭做到數(shù)學、英語每個星期保證4次作業(yè)，語文每篇課文一次作業(yè)，物理、化學每星期2次作業(yè)，其余科目至少一個星期一次作業(yè)（星期的計算除掉考試及復習周），并及時修改，作業(yè)本上只允許出現(xiàn)最后一次作業(yè)未批改的現(xiàn)象出現(xiàn)。美術(shù)課要有書面作業(yè)，音、體、勞、電腦要利用各種形式開展活動。
④要認真做好學生輔導工作。
⑤要認真考查：每一節(jié)課上完后要利用課堂作業(yè)、家庭作業(yè)檢查學生知識掌握、鞏固情況，反饋教學情況；每一單元上完后要利用統(tǒng)一征訂的試卷組織好單元測試。
2.全體教師要教育學生做到：
認真預習、認真聽課、認真復習、認真完成作業(yè)、認真參加考試
3.教務處、教研處盡全力做到：
深入課堂認真開展聽課活動、深入學生認真開發(fā)學生座談會、認真進行常規(guī)檢查、認真組織考試、認真考核評價。
老師們，滴水之所以能夠穿石，靠的不是別的，靠的是目標專一，靠的是持之以恒。
教學常規(guī)的落實，教學課堂的抓實，也需要滴水穿石、目標專一、持之以恒的精神，就讓我們?nèi)＝搪殕T工切實行動起來，扎實做好三個五認真，全面落實常規(guī)、全程抓實課堂，全力做實效益，全面推進教學！
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