2012年家長會校長發(fā)言稿
2012年家長會校長發(fā)言稿尊敬的各位家長、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著十八大的春風(fēng)，沐浴著早晨八九點鐘的朝陽，今天我們學(xué)校舉行一年一度的學(xué)生家長會。首先，請讓我代表全體師生，向在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會的家長們，表示熱烈的歡迎！
借此機會，我就大家關(guān)心的學(xué)校半期來的教育教學(xué)工作分三個部分向各位家長做一簡單的匯報：
一、學(xué)�；厩闆r及工作總體構(gòu)想
我校是一所集小學(xué)、初中、高中三位一體寄宿與走讀相結(jié)合的全國民辦先進學(xué)校。本期我校共有學(xué)生1612人，設(shè)30個教學(xué)行政班，小學(xué)部10個教學(xué)班，初中部14個教學(xué)班，高中部6個教學(xué)班；教職員工122人，校內(nèi)設(shè)施先進、布局合理，環(huán)境優(yōu)美。建有教學(xué)樓、科技樓、實驗樓、學(xué)生公寓、公學(xué)食府、洗浴中心、全塑膠標(biāo)準(zhǔn)運動場和體育館。擁有理、化、生標(biāo)準(zhǔn)實驗室，微機室，多媒體教室。校園裝有LED顯示屏和24小時全天候電子監(jiān)控系統(tǒng)，每個教室、宿舍及辦公室都裝備了自來水直飲系統(tǒng)，九年級、高三教室全部安裝了多媒體及空調(diào)，學(xué)生公寓全部更新了架子床和生活設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和健康發(fā)展提供了優(yōu)越的保障。
本期學(xué)校一如既往地堅持“把最好的教育獻給孩子，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和提高”的辦學(xué)宗旨，以“服務(wù)、管理、質(zhì)量”六字方針為統(tǒng)帥，突出“一個中心”，貫徹“兩個理念”，實現(xiàn)“三個提高”。“一個中心”，就是以教學(xué)為中心；“兩個理念”，就是貫徹服務(wù)理念和管理理念；“三個提高”，就是提高學(xué)校管理水平，提高教師業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。向服務(wù)要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。工作原則是：日常管理量化考核制；教師質(zhì)量獎懲制；事故責(zé)任追究制；成績末位淘汰制。工作要求是：要有強烈責(zé)任心，勇于吃苦，樂于奉獻；要有好學(xué)上進心，虛心學(xué)習(xí)，勇于鉆研；要有高度自覺性，積極主動，敢于創(chuàng)新；要有大局意識，團結(jié)協(xié)作，勇于競爭；要有工作熱情，持之以恒，敢為人先；要有質(zhì)量意識，心系課堂，提高成績。
二、全力打造高效課堂，全面提高學(xué)生成績
1.規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴格教學(xué)管理
開學(xué)初，學(xué)校按照“規(guī)范教學(xué)，有效教學(xué)，特色教學(xué)”的中長期教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，研究了本期教學(xué)管理的工作思路，確定了本學(xué)期教學(xué)管理工作的重點，制定了本期教學(xué)工作要點以及階段工作的主抓點，將學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)全部下放到年級組，實行“領(lǐng)導(dǎo)包干負責(zé)制”。
“規(guī)范教學(xué)”，關(guān)鍵是規(guī)范師生的教學(xué)行為，所以教學(xué)處在開學(xué)前，都要對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進行扎實有效地輔導(dǎo)和培訓(xùn)，從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)教輔批閱、監(jiān)考閱卷、試卷講評質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)逐一進行規(guī)范指導(dǎo)。學(xué)校要求早讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)必須將目標(biāo)任務(wù)明確標(biāo)示在黑板上，教學(xué)處每天都將對教師早讀、上課、晚自習(xí)等教學(xué)全過程實行跟蹤檢查登記，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。 (演講稿 www.gymyzhishaji.com) 要求每位教師必須做到超前備課，教案一律實行“層層簽字”制度，每周日教研組長負責(zé)檢查教師的教案，教學(xué)處主任負責(zé)教研組長教案的檢查，主管校長負責(zé)中層領(lǐng)導(dǎo)教案的簽字，校長定期或不定期深入教學(xué)一線聽課并隨機抽查學(xué)生作業(yè)、老師教案的完成情況。教學(xué)處每學(xué)期對教師教案、聽課記錄、教學(xué)反思以及各科作業(yè)教輔的批閱都做了量的規(guī)定，并且對教師教案、早讀、上課、晚自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)教輔批閱、監(jiān)考閱卷、請假調(diào)課、教科研等八個方面進行兩次大型的全面檢查和考核，學(xué)校每學(xué)期以平均每個教師500元的金額對教師的常規(guī)量化考核結(jié)果予以兌現(xiàn)。
由于教師的教學(xué)行為規(guī)范了，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也在潛移默化中形成了，學(xué)習(xí)成績自然也就提高了。
2.實行目標(biāo)管理，激發(fā)工作熱情
近年來，每學(xué)期伊始，學(xué)校在教學(xué)管理方面，一直堅持實行“目標(biāo)責(zé)任考核制”，層層簽定“質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”。期末，依照全區(qū)統(tǒng)考的位次以及中高考的入圍上線率嚴格獎懲兌現(xiàn)，取得了良好的效果。
本學(xué)期，學(xué)校對教學(xué)處下達的目標(biāo)任務(wù)是：高考二本上線人數(shù)不低于5人，三本上線率不少于20%；九年級明年中考省級標(biāo)準(zhǔn)化高中上線率力爭突破70%，上線人數(shù)達到200人；非畢業(yè)年級各科成績在全區(qū)會考中要位居全區(qū)前三名。為此，教學(xué)處又與各年級組層層簽定了兩次月考、期中、期末各階段的“達標(biāo)責(zé)任合同”，各教師也在每次考試以后，針對學(xué)生的具體實際，與各位同學(xué)商量制定下次考試所能達到的成績和名次。這樣，教師的教，目標(biāo)明確，任務(wù)具體，措施得力，效果突出；學(xué)生的學(xué)，熱情高漲，積極主動，勤奮刻苦，學(xué)有所得。比如九年級學(xué)生張雨荍在第一次月考中，英語考了43分，期中考試英語一下子就上升了20分，考了63分；杜哲同學(xué)在第一次月考中物理只考了52分，未能及格，到期中考試時，物理竟然考出了87.5分的好成績；二年級同學(xué)李千樺月考成績在班上競占14名，到期中考試時，名次上升到第4名；五年級學(xué)生李思嘉，成績也由月考時的班級22名上升到第6名；八年級同學(xué)李宗蔓從月考年級39名一躍成為期中考試的年級第7名。這樣感人的事例不勝枚舉，我在這里就不再一一列舉了�？傊�，無論教師還是學(xué)生，實行目標(biāo)教學(xué)，不僅極大地激發(fā)了教師的工作熱情，也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)校每學(xué)期拿出人均2000元的資金獎勵教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師，上學(xué)期，我校教師何少立、劉煒、楊戰(zhàn)虎、李陽、王麗、師開德、王亭濤、王雪亮、王軼戈、劉曉天、程圓圓、劉婷、馮珍珍等在全區(qū)會考中都獲得了全區(qū)一二名的好成績，教學(xué)獎金全部都拿到了2000元以上，有的甚至超過了3000元。同時，學(xué)校每學(xué)期也將依據(jù)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)的情況，分別兌現(xiàn)200——2380元不同等次的獎學(xué)金。
3.大興科研之風(fēng)，激發(fā)學(xué)生活力
教育，是一項社會工程，也是一門育人的藝術(shù)。當(dāng)時代的航船把我們載入二十一世紀的時候，我們面臨的教育對象、教育理念、教育方式、教育需求較之七八十年代都發(fā)生了質(zhì)的改變。面對新的形勢、新的任務(wù)、新的教材體系、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課改要求、新的教育對象，過去那一套“我講，你聽；我讀，你寫；我問，你說；我考，你答”的“被動式、填鴨式”教學(xué)模式已不再適應(yīng)新的教學(xué)要求了。如何以全新的教育理念，全新的教育方式，全新的教學(xué)模式，全新的教學(xué)方法，就成了我們當(dāng)務(wù)之急的研究課題。
�、拧⒀芯拷滩�，探討新的教學(xué)模式。
面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課改要求，新教材體系，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，從頭學(xué)習(xí)，認真研究，準(zhǔn)確把握。為此，學(xué)校專門設(shè)立了教科研中心，組建了七個教研組，每學(xué)期都要求教師有教研課題，教研計劃，實施方案，活動成果。大家在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實踐過程中，逐步形成了適合于自己的一套新的教學(xué)模式�，F(xiàn)在，當(dāng)你走進我們的課堂，你會發(fā)現(xiàn)：“快樂教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”、“演示教學(xué)法”、“誘思探究教學(xué)法”、“師生討論教學(xué)法”、“質(zhì)疑設(shè)問教學(xué)法”，這些風(fēng)格各異的教學(xué)方法使得課堂異彩紛呈，新穎活潑。老師們在學(xué)習(xí)中明確了方向，在研究中鍛煉了能力，在實踐中豐富了自我；同學(xué)們也在快樂中學(xué)到了知識，在和諧的氣氛中成長進步。
�、�、研究教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)是一種雙向活動，老師只是學(xué)習(xí)活動全過程中的引路人，學(xué)生才是真正的主人。毛澤東曾說過“溫度能使雞蛋成為雞子，但卻不能使石子變成雞子�！苯處熑绾文茏寣W(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，由被動學(xué)習(xí)到主動、合作探究式的學(xué)習(xí)，教法的運用和學(xué)法的指導(dǎo)，就顯得十分的重要。為此，本期我們要求全體教師從學(xué)情出發(fā)，針對班上每個學(xué)生的興趣愛好、知識儲備、基本技能、弱勢學(xué)科以及個性特點等因素，采取“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)”的教學(xué)方法，從早讀晚自習(xí)輔導(dǎo)、上課、作業(yè)教輔批閱、試卷講評等環(huán)節(jié)都要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，至少分三個層次進行教學(xué)和指導(dǎo)。尤其是學(xué)生的弱勢學(xué)科，要采取課上與課下相結(jié)合，上課與輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講解與個別指導(dǎo)相結(jié)合。面向全體，關(guān)注差生，培養(yǎng)優(yōu)生，抓兩頭，帶中間，對于差生，要盡量減負，對于優(yōu)生，要另開“小灶”。
�、�、研究課堂，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。
新形勢下的教學(xué)基本原則是：“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以課堂為主陣地，以訓(xùn)練為主線”。要想快速提高學(xué)生成績，必須牢牢把握住課堂這個主陣地，“如何上好一節(jié)課”，“如何打造高效課堂”，這是教科研中心給每個教師定下的教研課題。我校年輕教師居多，為了幫助年輕人快速成長，每學(xué)期，我們都先請教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果優(yōu)異的中高級教師為他們講“示范課”，年輕教師講“公開課”，以老帶新，以新促老，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教研組內(nèi)，同學(xué)科的組成備課組，同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同行之間，相互聽課，相互評課。要求每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，每講一節(jié)課，都要求教師認真撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期，教科研都要對教師的教案、教學(xué)反思、聽課記錄、教學(xué)設(shè)計，教學(xué)論文進行檢查評比，對各教研組選拔出來的組內(nèi)優(yōu)秀“公開課”講授者，學(xué)校再進行全校性“公開課”賽將活動。同時，學(xué)校還實行了每天“點課制”和“領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制”，通過這些活動的開展，不僅提高了教師駕馭課堂的能力，提高了課堂效率，而且也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了學(xué)生的智慧潛能。同時，也涌現(xiàn)出了任娜、張馳、宋向娟、張華、李娜、劉婷、段艷麗、李靜、方亞麗、王雪亮、王麗等一大批優(yōu)秀青年骨干教師，劉煒、孫杏芝老師還代表學(xué)校參加市區(qū)各類賽教活動，多次獲獎。
4.創(chuàng)建“窗口”年級，促進整體提高
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，也一直是我校的“文明窗口”年級。本期，我們經(jīng)過認真考慮反復(fù)斟酌，決定把閆麗卿、黃向東、李衛(wèi)鋒等一批政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力精湛的老師安排在高三、九年級把關(guān)，這些老師都是多年從事畢業(yè)班教學(xué)的骨干，他們經(jīng)驗豐富，知識全面，方法獨特，勇于吃苦，樂于奉獻，管理能力強，教學(xué)效果突出，在學(xué)生、老師和家長中有一定的威望和影響力。這些老師對教材體系吃得透，對中高考考點把得準(zhǔn)，對學(xué)生的學(xué)情分析得細。由于畢業(yè)年級時間緊，任務(wù)重，因此，高三、九年級的全體師生早上比別人早起半個多小時，多上一節(jié)早早讀，晚上比別人晚睡一個多鐘頭，要上四節(jié)晚自習(xí)。針對大部分學(xué)生都偏科的實際，年級組安排每天晚上第一節(jié)對這些弱勢學(xué)科進行補差，即便是課間十分鐘，老師辦公室的同學(xué)都是人頭攢動擁擠不下，老師們細細地講，孩子們默默地聽，那種場面，無不令人振奮感動，現(xiàn)在你進入畢業(yè)班教室，那種濃厚的比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍著實會讓你刮目相看。今年中考，我校省級標(biāo)準(zhǔn)化高中上線率在別的學(xué)校都呈現(xiàn)下滑趨勢的情況下，卻凈增了14個百分點，在全市引起極大的轟動。由于畢業(yè)年級的帶動，我校七八年級和小學(xué)在今年全區(qū)會考中也取得了驕人的成績。明年中考我們的目標(biāo)是：省級標(biāo)準(zhǔn)化高中上線率力爭達到70%，上線人數(shù)力爭達到200人。
在這里，我想請各位家長回去轉(zhuǎn)告你們的親戚、同學(xué)、朋友、同事，把他們身邊的明年將要上初三的優(yōu)秀學(xué)生送到我們學(xué)校就讀，因為，這里是孩子們?nèi)松v飛的起點，這里是學(xué)子們實現(xiàn)夢想的搖籃！
三、強化教育的育人功能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
教育的本質(zhì)內(nèi)涵不光是讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是塑造學(xué)生完美高尚的品行。古人云：學(xué)高為師，德高為范。教書育人，核心是育人。為了讓學(xué)生在學(xué)校形成健康的人格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)期初，教育處就提出在全校開展“一聲問候，兩個輕聲。三處整潔，八個文明習(xí)慣”活動，同時，在校團委的倡導(dǎo)下，學(xué)雷鋒小組、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、垃圾回收站、綠色校園志愿者服務(wù)隊等活動開展得有聲有色轟轟烈烈。現(xiàn)在，校園內(nèi)，說臟話的少了，遲到請假的少了，隨手扔垃圾的少了；而熱愛學(xué)習(xí)的多了，見人問候敬禮的多了，做好人好事的多了。同學(xué)們在活動中不僅鍛煉了能力，也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。為了給同學(xué)們營造一個文明、舒適、典雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，教育處的老師們積極倡導(dǎo)學(xué)生自己動手，為自己的教室、宿舍進行“文化裝修”，同學(xué)們熱情高漲，積極踴躍，用一雙雙靈巧的小手，用自己大膽創(chuàng)新的構(gòu)思，把宿舍、教室打扮的既溫馨典雅又充滿詩情畫意。如今，當(dāng)你步入每間教室，就會體味到濃濃的翰墨書香，當(dāng)你走進每間宿舍，就像回到舒適溫馨的小家一樣。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活自然很開心，你們也放心，我們也舒心。
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生將來的生存能力，學(xué)校非常重視開展豐富多彩的課余文化活動，小學(xué)部的“開心周末”，一直是我們學(xué)校的亮點，“珠心算”、“開心英語”、“書法繪畫”、“娛樂籃球”、“藝術(shù)體操”、“故事之家”、“聲樂殿堂”等興趣小組，不僅極大地豐富了小學(xué)生的特長愛好，而且也展現(xiàn)出了同學(xué)們超強的智慧和才能。尤其是周洋老師輔導(dǎo)的“開心舞蹈”，在社會上很有影響，曾多次代表耀州區(qū)參加省市匯演，獲得多項榮譽，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的好評，已成為我校一道靚麗的風(fēng)景。
為了活躍校園文化生活，鍛煉同學(xué)們各方面的能力，學(xué)校每學(xué)期都要舉行形式多樣的各項活動和賽事，以次來開闊同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如每天晚七點準(zhǔn)時收看央視《新聞聯(lián)播》，“中華文化經(jīng)典誦讀”、“開心周末匯報演出”、“紅五月歌會”、“慶六一匯演”、“慶元旦越野賽”、“隊列體操比賽”、四年一度的“田徑運動會”等等，針對同學(xué)們共性的弱勢學(xué)科，我們還特意開辟了課外“英語沙龍”和“校園文學(xué)社”，宋新宇同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎的好成績，王麗老師也獲得輔導(dǎo)一等獎；馬文婷、楊磊等同學(xué)的作文先后在《銅川日報》上發(fā)表。
各位家長，錦陽公學(xué)從2003年起步，一步一個腳印，從小到大，由弱到強，每一次進步，都與你們的熱情關(guān)懷分不開；每一個成績，都和你們的鼎立相助密切相關(guān)。我們深深體會到，學(xué)校教育，只有與你們的教育融為一體，才是最完美的教育。因此，我想請各位，借今天家長會的機會，隨便走一走，看一看，聽一聽，談一談，把你們對學(xué)校未來發(fā)展的寶貴意見和建議留給我們，我們將不勝感激。
最后，請允許我再次對各位家長的光臨表示最誠摯的感謝。
謝謝大家！
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