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青少年違法犯罪演講稿
青少年違法犯罪演講稿近年來青少年違法犯罪案件明顯增多，而且出現(xiàn)了手段成人化、年齡低齡化、作案團(tuán)伙化等新特點，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。為了有效預(yù)防青少年違法犯罪，我們應(yīng)積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年法律意識，避免他們走上崎路。
杭州5名平均年齡僅18歲的少男少女卻因“口角之爭”，將一名17歲少女殺害并分尸。8月21日，杭州市中級人民法院對此案做出一審判決，2人被判死刑，2人無期，1人有期徒刑15年。據(jù)了解杭州人陳潔因懷疑相識的陳紅在背后說其壞話后發(fā)生口角，“理論”中陳潔動手毆打陳紅，致使陳紅受傷，此事后陳潔一直懷恨在心。于今年2月17日晚上，陳潔約集4名朋友，將陳紅騙至錢塘江邊，輪流對其毆打。隨后因怕陳紅報警，5人以惡劣手段致陳紅機(jī)械性窒息死亡。陳紅死后，5人對尸體進(jìn)行分尸，毀尸滅跡。
令人震驚的是，這 5名犯罪嫌疑人都是“花季少年”，4女1男中，年齡最大的未滿19周歲，最小的未滿16周歲。這主要是由于他們正處于人生從幼稚走向成熟的時期，某些青少年在社會化進(jìn)程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于他們逞強(qiáng)好勝，在進(jìn)行違法犯罪活動過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性，采取犯罪手段也極其殘忍。這些犯罪嫌疑人多是高中輟學(xué)，文化素質(zhì)較低，認(rèn)識能力、辨別是非的能力、抵制不良影響的能力不強(qiáng)，思維容易產(chǎn)生片面性和表面性，不能客觀的、理智的對待各種事物和現(xiàn)象，對比較復(fù)雜的社會現(xiàn)象難以正確認(rèn)識，對自己的行為不能作出正確的估價和評斷。因此，應(yīng)對青少年加強(qiáng)思想道德教育，發(fā)展有序、健康的社會環(huán)境，塑造健全人格。
2012年4月25日晚自修結(jié)束，前往洗澡的初二（5）班女生彭某英與初二（7）班女班長陳某蝶在走廊里不小心擦肩相撞，發(fā)生對罵后，陳某蝶揮手一巴掌就向彭某英扇去，彭用手擋開。隨后，彭某英先后約了4、5名同班女生來到陳某蝶所住的201舍，熄燈毆打陳某蝶，在再一次毆打期間，陳某蝶負(fù)痛從枕頭底下抽出了一把水果刀，捅向?qū)Ψ健? (范文先生網(wǎng) www.gymyzhishaji.com) 后因傷勢嚴(yán)重，且情況危急，彭經(jīng)搶救約半個小時后，終告不治。
涉嫌捅死同學(xué)的女班長陳某蝶采取如此過激行為，其一，她家長常年不在家，母子間的接觸機(jī)會很少，對子女的教育不到位，忽視了對子女心理健康教育，且夫婦倆沒讀過多少書，沒什么文化，不懂法，導(dǎo)致子女放任自流，心智上存在欠缺，行為武斷。其二，學(xué)校教育沒有實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變，在教育和管理還存在著嚴(yán)重問題，辦學(xué)方向、治學(xué)方法上存在一定程度的偏差。只重視智育，不重視德育教育和法制教育，造成彭某英等4、5名同班女生思想品德滑坡，才出現(xiàn)群毆同學(xué)的現(xiàn)象。
因此，為避免青少年違法犯罪的發(fā)生，我們應(yīng)加強(qiáng)對青少年的法制宣傳，加強(qiáng)青少年的思想政治教育和生活管理體制，特別是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，進(jìn)行理想、信念、人生觀、世界觀教育。同時豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)一個有利于他們身心發(fā)展發(fā)展的校園環(huán)境。加強(qiáng)集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。其次，開設(shè)有關(guān)挫折教育的課程或講座，開展多種形式的挫折磨煉活動，可以讓學(xué)生了解挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)、挫折防御，挫折疏導(dǎo)和挫折咨詢等有關(guān)挫折的基本知識，提高挫折意識，自覺地增強(qiáng)應(yīng)付挫折的心理學(xué)會獨立自主地解決問題，了解法律法規(guī)，維護(hù)自我利益，機(jī)智勇敢地處置各種困難和危機(jī)，培養(yǎng)自信、堅韌和自我調(diào)控、約束能力。預(yù)防、避免青少年發(fā)生違法犯罪行為。最后，建立、健全心理咨詢、心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助青少年處理好成長過程中遇到的各種具體問題的困惑。
一個民族的希望在于它充滿活力的一代青少年，一個民族的驕傲在于層出不窮的杰出人才。我們的國家需要一批又一批堅定的愛國者，需要艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、百折不饒、萬難不屈的創(chuàng)業(yè)者。因此，我們要為青少年創(chuàng)設(shè)良好的教育、社會環(huán)境，開設(shè)豐富多彩，有益學(xué)生身心健康成長的社會教育活動。學(xué)校發(fā)揮自身資源的作用，向社區(qū)青少年開放，與社區(qū)相結(jié)合，使青少年能進(jìn)行各種有益的活動，使國家的新一代茁壯成長。
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