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在全省年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上的講話(huà)
在全省2009年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上的講話(huà)
湖南省教育廳副廳長(zhǎng) 王 鍵
�。�2009年2月28日）
同志們：
今天會(huì)議的主要任務(wù)是：傳達(dá)教育部2009年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議精神，總結(jié)2008年的工作，部署2009年的工作。下面，我代表省教育廳向大家報(bào)告如下：
一、2008年工作回顧
2008年，全省職成教系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》精神，以穩(wěn)步擴(kuò)大事業(yè)規(guī)模、加強(qiáng)職業(yè)院校基礎(chǔ)能力建設(shè)、深化人才培養(yǎng)模式改革、推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)、構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展機(jī)制為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了明顯成績(jī)。
(一)職成教事業(yè)在生源低谷期有所發(fā)展。首先，高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。2008年，62所職業(yè)技術(shù)學(xué)院共招生15.5萬(wàn)人，比上年增加1.8萬(wàn)人，增長(zhǎng)13.1％，其中三年制高職招生12.9萬(wàn)人，比上年增加0.8萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.6%，五年制高職進(jìn)入高職階段2.6萬(wàn)人，比上年增加1萬(wàn)人，增長(zhǎng)62.5%；在校生40.1萬(wàn)人，比上年增加5.5萬(wàn)人，增長(zhǎng)15.9%。全省高職高專(zhuān)招生數(shù)、在校生數(shù)分別占全省普通高等教育招生總數(shù)、在校生總數(shù)的59.1%、52.1%。獨(dú)立設(shè)置的成人高等學(xué)校12所，另有49所職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了成人高等教育，招生2.8萬(wàn)人，比上年減少0.4萬(wàn)人，降低12.5％；在校生7.4萬(wàn)人，比上年增加0.4萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.7％。其次，相對(duì)初中畢業(yè)生生源下降的幅度來(lái)看，中職招生比例和下降幅度控制在合理區(qū)間。全省去年初中畢業(yè)生實(shí)際比上年減少24.61萬(wàn)人，減幅達(dá)25.94％。招收中職新生的學(xué)校651所，比上年減少51所，中職招生29.16萬(wàn)人，比上年減少6.31萬(wàn)人，降低17.79％；相對(duì)生源比下降幅度，降幅要少8.15個(gè)百分點(diǎn)。中職在校生為82.17萬(wàn)人，比上年減少8.34萬(wàn)人，降低9.21％；中職招生占高中階段學(xué)校招生的42.63%，比上年下降1.1個(gè)百分點(diǎn)，中職在校生占高中階段在校生的40.74％，比上年下降0.17個(gè)百分點(diǎn)。我省中職去年開(kāi)始進(jìn)入生源谷底，能有這一成績(jī)已屬不易，這與大家一年來(lái)的辛勤工作密不可分。特別值得肯定的是，去年長(zhǎng)沙、湘潭中職占高中階段學(xué)校招生比分別達(dá)58.16％、53.31％，湘潭、懷化、郴州高中階段教育普職招生比、分流比均比上年有一定幅度的提高。第三，職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。2008年，職業(yè)院校繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重并舉的方針，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)，全年開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)18萬(wàn)人次，相對(duì)上年增加4萬(wàn)人次，上升28.6%，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)264.98萬(wàn)人次，比上年增加76.28萬(wàn)人次，上升40.42%，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)233.45萬(wàn)人次，比上年減少16.45萬(wàn)人次，降低6.58％。
（二）職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。一是職業(yè)教育省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)。去年，我們組織遴選了第二批省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，其中省級(jí)示范性高職學(xué)院4所，示范性中職學(xué)校19所，示范性縣級(jí)職教中心16個(gè)，重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，職業(yè)院校教師專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)基地6個(gè)，示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校35所，精品專(zhuān)業(yè)71個(gè)（中職36個(gè)，高職35個(gè)），精品課程72門(mén)（中職34門(mén)，高職38門(mén)），專(zhuān)業(yè)帶頭人253名（中職183名，高職70名）。在有序推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)的同時(shí)，10－11月，開(kāi)展了2007年度入圍省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目年度檢查，切實(shí)加強(qiáng)了省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程管理。二是組織申報(bào)職業(yè)教育國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目取得明顯成效。我廳配合省財(cái)政廳組織了2008年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目申報(bào)、遴選、推薦工作，經(jīng)財(cái)政部、教育部審定，我省12所職業(yè)院校成為2008年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，共獲得中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)2030萬(wàn)元。至此，我省已有52個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，配合省發(fā)改委開(kāi)展了2008年中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)國(guó)債投資項(xiàng)目及新增中央預(yù)算內(nèi)投資項(xiàng)目的立項(xiàng)、建設(shè)，全省共32所中等職業(yè)學(xué)校獲得中央專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金9140萬(wàn)元。認(rèn)真組織了第三批國(guó)家示范性高職院校申報(bào)工作。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功躋身國(guó)家示范性高職院校建設(shè)行列，至此，我省已有5所高職學(xué)院成為國(guó)家示范性高職院校建設(shè)單位，列全國(guó)第5位。新增了14門(mén)高職國(guó)家精品課程，使全省高職國(guó)家精品課程達(dá)38門(mén)，排全國(guó)第4位。三是師資隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)。去年，我們?cè)诶^續(xù)大力培養(yǎng)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人的同時(shí)，組織開(kāi)展了2008年湖南省高等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。遴選確定了28個(gè)高等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，向教育部推薦的2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都成功通過(guò)了教育部的評(píng)選。組織評(píng)選了8個(gè)省級(jí)高等職業(yè)院校教學(xué)名師。積極參與國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。去年組織了330名中職骨干專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，選派了12名中職優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師、7名中職骨干校長(zhǎng)參加出國(guó)研修，并從中央財(cái)政申報(bào)到130萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持76所中職學(xué)校特聘了294名優(yōu)秀兼職教師。
�。ㄈ┤瞬排囵B(yǎng)模式改革持續(xù)推進(jìn)。第一，全面建立了職業(yè)院校技能競(jìng)賽制度。為引導(dǎo)和促進(jìn)職業(yè)院校加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)培訓(xùn)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2008年，省教育廳、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳等7廳委聯(lián)合印發(fā)通知，明確從2008年起，建立湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽制度。并于4月和11月下旬，先后成功舉辦了全省職業(yè)院校春季和冬季技能競(jìng)賽，來(lái)自14個(gè)市州的468名中職組選手參加了10個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)20個(gè)項(xiàng)目的比賽，669名高職組選手參加了7個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)11個(gè)項(xiàng)目的比賽。6月28－29日，在天津舉行的全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中，我省選派的49名選手參加了高職組4個(gè)項(xiàng)目、中職組15個(gè)項(xiàng)目的個(gè)人和團(tuán)體比賽，共獲得一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)14個(gè)、三等獎(jiǎng)12個(gè)，參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)率達(dá)100%，參賽選手獲獎(jiǎng)率達(dá)94％。第二，全面開(kāi)展了高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。一是順利完成了第一輪高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。根據(jù)教育部的要求，2008年，我們按第一輪評(píng)估方案組織完成了17所高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，其中15所高職學(xué)院被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，至此，在我省第一輪已完成評(píng)估的職業(yè)院校中，獲得優(yōu)秀等級(jí)的達(dá)41所，優(yōu)秀率達(dá)82％。二是積極組織了新評(píng)估方案試點(diǎn)。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，我們研究制定了《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則》、《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》、《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估操作規(guī)程》等系列文件，在組織全省高職學(xué)院、成人高校辦公室主任、教務(wù)處處長(zhǎng)、評(píng)建辦主任及負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集的技術(shù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按新評(píng)估方案順利完成了對(duì)2所高職學(xué)院的評(píng)估試點(diǎn)。第三，推動(dòng)國(guó)家示范性高職學(xué)院建設(shè)取得進(jìn)展。我們會(huì)同省財(cái)政廳對(duì)首批2所國(guó)家示范校進(jìn)行了2007年度績(jī)效檢查，兩校內(nèi)涵建設(shè)明顯提升。同時(shí)成功組織第一、二批共4所國(guó)家示范性高職學(xué)院進(jìn)行了單獨(dú)招生改革試點(diǎn)，實(shí)際錄取1348人，單獨(dú)招生的廣度和深度都有所擴(kuò)大。第四，“模塊式”教學(xué)改革試點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)。2008年，“模塊式”教學(xué)改革的理論研究和實(shí)踐探索都取得了可喜成績(jī)，在國(guó)內(nèi)外模塊式教學(xué)比較研究、模塊式教學(xué)模式構(gòu)建、模塊式教學(xué)模式與學(xué)分制實(shí)施等方面進(jìn)行了深入研究，對(duì)傳統(tǒng)課程與教學(xué)進(jìn)行了全面改造，初步開(kāi)發(fā)出了4個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊式教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱；并在進(jìn)一步推動(dòng)4所高職學(xué)院試驗(yàn)專(zhuān)業(yè)深入實(shí)踐的同時(shí)，將2所中等職業(yè)學(xué)校納入了試點(diǎn)范圍。去年底，我們舉辦了全省模塊式教學(xué)骨干培訓(xùn)班，來(lái)自全省62所高職學(xué)院和部分中職學(xué)校的150余名骨干教師參與了研討培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座和跟班學(xué)習(xí)等方式，使“模塊式”教學(xué)改革的骨干隊(duì)伍開(kāi)始逐步建立，成果開(kāi)始逐步推廣。
�。ㄋ模⿲�(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展職業(yè)教育的新機(jī)制初步形成。去年年度工作會(huì)和暑期研修班，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指引，進(jìn)一步理清了大力發(fā)展職業(yè)教育的思路，確立了“對(duì)接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量”的發(fā)展方針，各地各校積極探索集約化、集群式、集團(tuán)化發(fā)展新機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)職業(yè)教育鏈深度融入湖南產(chǎn)業(yè)鏈取得明顯進(jìn)展。一是職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。2008年，我們根據(jù)全省十大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、五十個(gè)產(chǎn)業(yè)集群以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與要求，以提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，以條件較好的高職院校為龍頭，以產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)模企業(yè)和職業(yè)院校為主體，以合作項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為紐帶，以自愿和互利共贏為原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)了職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。從目前已成立的6家職教集團(tuán)運(yùn)作情況看，企業(yè)和職業(yè)院校積極性都比較高，共有353家單位加盟，其中企業(yè)201家、職業(yè)院校113所、其他機(jī)構(gòu)39家；6家職教集團(tuán)2008年共開(kāi)展合作項(xiàng)目58個(gè)，校企深度合作、互利共贏、共生發(fā)展的局面初步顯現(xiàn)。二是職業(yè)教育集群式發(fā)展開(kāi)始啟動(dòng)。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件不優(yōu)，學(xué)校布局和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、低水平重復(fù)建設(shè)是長(zhǎng)期困擾我省職業(yè)教育發(fā)展的難題，為改變這種局面，2008年，長(zhǎng)沙、株洲等地通過(guò)集群式發(fā)展進(jìn)行了有益的探索。長(zhǎng)沙市正加快推進(jìn)長(zhǎng)沙職教基地建設(shè)，在整合8所職業(yè)院校資源的基礎(chǔ)上，按五個(gè)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)五個(gè)教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)與長(zhǎng)沙支柱產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、生活服務(wù)設(shè)施共享和中職專(zhuān)業(yè)深度整合；株洲市正積極規(guī)劃建設(shè)職教科技園，將職教科技園列入了株洲十大重點(diǎn)工程；還有一些市州也正積極規(guī)劃。這種結(jié)合本地實(shí)際、政府主導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、整合中高職資源、促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)、精品專(zhuān)業(yè)集約、集群發(fā)展的方式，符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展潮流，有利于資源優(yōu)化配置、共建共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于提升我省職業(yè)教育對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力和水平。
（五）職業(yè)教育基本保障制度建設(shè)取得突破。經(jīng)過(guò)去年的努力，最近，省政府辦公廳專(zhuān)門(mén)發(fā)文建立了對(duì)縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。文件明確了對(duì)縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的原則、方法、主要內(nèi)容、評(píng)估程序，等等。這一制度的建立和認(rèn)真實(shí)施，必將有效調(diào)動(dòng)地方政府發(fā)展職業(yè)教育的積極性，推動(dòng)我省職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。
當(dāng)前，我省職業(yè)教育與成人教育事業(yè)也還面臨一些突出的困難和問(wèn)題：一是專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)仍不盡合理，還不能很好地適應(yīng)湖南產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。目前全省生產(chǎn)總值一、二、三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)比為17.99:44.22:37.79，2008年，全省中職一、二、三產(chǎn)業(yè)大類(lèi)在校生比為0.66:34.68:64.66，對(duì)接裝備制造業(yè)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)在校生人數(shù)明顯偏少。2008年全省中職一、二、三產(chǎn)業(yè)大類(lèi)招生比為0.94:33.17:65.89，與2007年相比，分別減少0.4、減少1.6、增加1.2，二產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生比反而減少了。同時(shí)，中職專(zhuān)業(yè)低水平重復(fù)設(shè)置比較嚴(yán)重，全省有444所中職學(xué)校開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，招生7.1萬(wàn)人，分別占招生學(xué)�？倲�(shù)和學(xué)生總數(shù)的68.2％和24.3%。二是由于近年我省初中畢業(yè)生持續(xù)銳減，讓本就在高中階段教育中處于弱勢(shì)地位的中職教育發(fā)展更加困難。一些地方“重普高，輕職高”的情況仍很?chē)?yán)重，實(shí)現(xiàn)普職大體相當(dāng)、均衡發(fā)展困難很大。三是職業(yè)教育基本保障制度的建立和實(shí)行面臨諸多困難。由于我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不高、財(cái)政對(duì)教育的投入不足、不同地區(qū)間的差異過(guò)大、行業(yè)部門(mén)利益沖突等因素的制約，建立健全一系列適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的職業(yè)教育長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制難度很大，任重道遠(yuǎn)。四是部分職業(yè)院校招生、辦學(xué)行為不規(guī)范現(xiàn)象仍不可忽視，個(gè)別學(xué)校和地方還很?chē)?yán)重。去年我省有2所民辦高職學(xué)院因亂招生被勒令停止招生1年，7所民辦中職因?yàn)樘摷僮?cè)套取國(guó)家助學(xué)金被通報(bào)批評(píng)和嚴(yán)厲處罰，26個(gè)不合格函授站被撤銷(xiāo)。這些問(wèn)題如不高度重視，妥善解決，勢(shì)必嚴(yán)重影響職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。
二、2009年重點(diǎn)工作
2009年，全省職業(yè)教育與成人教育工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照教育部和省委、省政府的要求，堅(jiān)持把大力發(fā)展職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)布局、創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制、深化教學(xué)改革、規(guī)范院校管理為手段，積極推動(dòng)全省職業(yè)院校對(duì)接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展，為“富民強(qiáng)省”提供高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型、應(yīng)用型人才支撐。關(guān)于2009年職成教育工作，我廳已印發(fā)《2009年職業(yè)教育與成人教育工作要點(diǎn)》，各地、各院校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。這里，我就今年要重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作強(qiáng)調(diào)如下：
（一）以中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，大力推動(dòng)職成教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
1、認(rèn)真制訂職業(yè)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)教育部的要求和省委、省政府的部署，我省正在研究制訂《湖南中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。省教育廳將結(jié)合這次規(guī)劃綱要的制訂，專(zhuān)題研究職業(yè)教育改革發(fā)展，研究制訂《湖南省2009－2020年職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》。各地要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)12年職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖，重點(diǎn)是要制訂好“十二五”職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃，抓緊作好今后三年立項(xiàng)建設(shè)的項(xiàng)目計(jì)劃安排。
2、采取切實(shí)有效措施，擴(kuò)大中職招生比例。教育部職成教育年度工作會(huì)議上，周濟(jì)部長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，2009年全國(guó)中職招生必須完成860萬(wàn)人，超過(guò)普高招生20萬(wàn)人，比上年擴(kuò)招50萬(wàn)人，其中湖南要完成招生39萬(wàn)人。與去年中職及技工學(xué)校實(shí)際招生人數(shù)比，我省今年增加近4萬(wàn)人，這個(gè)任務(wù)很艱巨，各市州、縣市區(qū)教育部門(mén)的負(fù)責(zé)同志，一定要采取有力措施，努力擴(kuò)大中職招生比例。各地要根據(jù)初中畢業(yè)生銳減的形勢(shì)，借鑒望城縣 “四個(gè)大體相當(dāng)”的經(jīng)驗(yàn)（即區(qū)域內(nèi)普高與職高學(xué)校所數(shù)大體相當(dāng)、省級(jí)示范校普高與職高辦學(xué)條件大體相當(dāng)、普高與職高招生人數(shù)大體相當(dāng)、應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流大體相當(dāng)），加強(qiáng)統(tǒng)籌，加快高中階段學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極落實(shí)高中階段學(xué)校普職分流比例。要努力擴(kuò)大面向職業(yè)教育發(fā)展滯后地區(qū)的招生，積極招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、退役士兵、返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育，確保完成今年的招生任務(wù)。關(guān)于中職的招生規(guī)模與質(zhì)量建設(shè)問(wèn)題，一定要兩手抓！兩手硬！兩不誤！兩促進(jìn)！決不能一手硬、一手軟！同時(shí)，各市州要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校招生工作的統(tǒng)籌管理，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，確保中等職業(yè)教育持續(xù)、健康發(fā)展。
3、努力培育高職教育特色和品牌。2008年全省高職招生數(shù)、在校生數(shù)都占到了普通高校招生數(shù)和在校生數(shù)的半壁江山。我省高職教育經(jīng)過(guò)10余年持續(xù)快速發(fā)展，數(shù)量和規(guī)模已居全國(guó)前列，在質(zhì)量和內(nèi)涵方面，近兩年也有了一定提升，如我省在建的國(guó)家示范校、國(guó)家級(jí)精品課程數(shù)量等都名列全國(guó)前茅。2009年，國(guó)家對(duì)高等教育繼續(xù)實(shí)行穩(wěn)健的發(fā)展政策，下達(dá)我省高校招生計(jì)劃比去年增加約5％。全省高中畢業(yè)生數(shù)量去年是最高峰，從今年起，高中畢業(yè)生數(shù)量將呈持續(xù)下降趨勢(shì)，意味著高校生源將持續(xù)減少，而影響最大的肯定是高職學(xué)院。對(duì)此，各高職院校必須有清醒的認(rèn)識(shí)，積極應(yīng)對(duì)。高職院校要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，積極對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力形成特色，培育品牌，凸顯高職教育不可替代的地位，增強(qiáng)高職教育的吸引力。
4、大力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)院校要堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重并舉，面向社會(huì)積極開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持職業(yè)院校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，面向社會(huì)開(kāi)展各種類(lèi)型的職業(yè)技能培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。各職業(yè)院校要針對(duì)大批農(nóng)民工返湘的實(shí)際，采取有力措施，配合有關(guān)部門(mén)做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們就業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
5、全面部署并啟動(dòng)縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。發(fā)展中等職業(yè)教育，關(guān)鍵靠制度保障。今年1月7日，省人民政府辦公廳頒發(fā)了《關(guān)于建立對(duì)縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度的通知》（湘政辦發(fā)〔2009〕2號(hào)），這是在新時(shí)期推動(dòng)我省中等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)發(fā)展的重大制度安排，是省委、省政府高度重視中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)。今年，省里將選擇一、二個(gè)縣市進(jìn)行試評(píng)估，探索經(jīng)驗(yàn)后，2010~2012年，對(duì)所有縣市進(jìn)行一次全面評(píng)估。評(píng)估結(jié)果我們將向市州人民政府通報(bào)，通過(guò)新聞媒體向全社會(huì)公布。評(píng)估結(jié)果將納入縣級(jí)教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”和教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，作為有關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)、專(zhuān)項(xiàng)撥款、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為不合格等次的縣（市、區(qū)），縣級(jí)教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”認(rèn)定為不合格，不得評(píng)為“教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”，不得申報(bào)國(guó)家和省級(jí)職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，并按組織程序和干部管理權(quán)限追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。各市州、縣市區(qū)教育局一定要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究這一文件，及早認(rèn)真作好迎接督導(dǎo)評(píng)估的部署安排，各縣市區(qū)教育行政部門(mén)、重點(diǎn)和示范中職學(xué)校校長(zhǎng)要積極主動(dòng)向本縣市區(qū)黨政主要負(fù)責(zé)同志作好匯報(bào)，早作部署，盡早啟動(dòng)。
�。ǘ┮詫�(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃為引領(lǐng)，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育骨干體系建設(shè)
當(dāng)前，基礎(chǔ)能力薄弱是制約我省職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的瓶頸，為進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的職業(yè)教育骨干體系，今年，我們將在繼續(xù)積極爭(zhēng)取國(guó)家職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的同時(shí)，重點(diǎn)抓好兩項(xiàng)工作：一是認(rèn)真完成“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)。今年我廳將遴選建設(shè)省級(jí)示范性高職學(xué)院3所、示范性中職學(xué)校14所、示范性縣級(jí)職教中心11個(gè)、專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地3個(gè)、示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校34所、重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、精品專(zhuān)業(yè)62個(gè)（中職34個(gè)，高職28個(gè)）、精品課程63門(mén)（中職36門(mén)，高職27門(mén)）、專(zhuān)業(yè)帶頭人260名（中職200名，高職60名）。在總結(jié)近兩年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為提高遴選立項(xiàng)的效率和質(zhì)量，我廳改革了申報(bào)遴選辦法，具體操作文件已印發(fā)各地各校。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)已立項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程管理。2009年，我們將對(duì)2007年、2008年已立項(xiàng)項(xiàng)目繼續(xù)進(jìn)行年度檢查，對(duì)“不合格”項(xiàng)目取消立項(xiàng)資格，停止下?lián)茼?xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并取消該單位下年度職業(yè)教育省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)資格；對(duì)檢查“基本合格”項(xiàng)目，將限期半年整改，整改后達(dá)不到“合格”標(biāo)準(zhǔn)的視同“不合格”。希望各地、各校對(duì)此高度重視，從根本上改變過(guò)去重項(xiàng)目申報(bào)、輕項(xiàng)目建設(shè)，重項(xiàng)目遴選、輕項(xiàng)目管理的現(xiàn)象，確�；A(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。
�。ㄈ┮酝苿�(dòng)職業(yè)教育資源整合為重點(diǎn)，探索職業(yè)教育發(fā)展新模式
1、以推進(jìn)縣級(jí)職教中心建設(shè)為抓手，加強(qiáng)職業(yè)教育資源整合。目前，我省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資源分散、辦學(xué)條件不均衡的問(wèn)題十分突出，中等職業(yè)教育總體看來(lái)仍十分薄弱。為了加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，確保高中階段教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，省教育廳正在制訂高中階段學(xué)校布局調(diào)整方案，市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要結(jié)合本地實(shí)際，從確保普職協(xié)調(diào)發(fā)展的總體原則出發(fā)，下大力氣優(yōu)化高中階段學(xué)校資源配置，合理規(guī)劃學(xué)校布局和辦學(xué)規(guī)模。要有效整合各類(lèi)職業(yè)教育資源，每縣先集中力量建設(shè)好一所以上合格的職業(yè)學(xué)校，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，抓好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高辦學(xué)質(zhì)量，有效提升中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)吸引力。在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)職教中心建設(shè)，大力整合各行業(yè)、各部門(mén)的培養(yǎng)培訓(xùn)資源，使之由低水平同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)辇R心合力發(fā)展，努力為推進(jìn)本區(qū)域新型工業(yè)化、新型城市化、新農(nóng)村建設(shè)提供技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)，不斷提高職業(yè)教育資源的整體效益。與此同時(shí)，高中等職業(yè)院校都要按照對(duì)接產(chǎn)業(yè)的總體要求，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求出發(fā)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)布局和布點(diǎn)，切實(shí)改變職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置低水平重復(fù)的現(xiàn)狀，形成科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。改造提升傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，積極開(kāi)設(shè)與區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)的新專(zhuān)業(yè)。大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)條件和頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，形成職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)。
2、大力推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。教育部剛在海南召開(kāi)的職業(yè)教育年度工作會(huì)議，同時(shí)又是一個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一些省介紹了經(jīng)驗(yàn)。從我們了解的情況看，通過(guò)集團(tuán)化、集約化實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益、優(yōu)化配置資源是符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展方向的。去年，我們確立了“對(duì)接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”的發(fā)展思路，積極穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，已經(jīng)組建了六個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，目前來(lái)看，大部分運(yùn)行比較平穩(wěn)，內(nèi)容比較扎實(shí)。今年要把這項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)，要進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)校企深度合作，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)上的作用，切實(shí)把合作落實(shí)到具體專(zhuān)業(yè)與項(xiàng)目上，進(jìn)一步提升學(xué)校與合作企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏；要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進(jìn)，成熟一個(gè)，推出一個(gè)，爭(zhēng)取年內(nèi)再成立10個(gè)左右職業(yè)教育集團(tuán)；要堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的各項(xiàng)工作，精心打造湖南職業(yè)教育新品牌。
（四）以人才培養(yǎng)模式改革為核心，努力推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高
胡錦濤指出：全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重要問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重任，必須堅(jiān)持育人為本，把德育工作放在首位，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1、要進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)院校德育和文化課教學(xué)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，注重學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)的養(yǎng)成。要積極探索新形勢(shì)下職業(yè)院校學(xué)生思想道德教育的新途徑和新方法，把思想道德教育滲透到教學(xué)、實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)。要按照中宣部、教育部的有關(guān)文件，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治課及德育課教學(xué)，并加強(qiáng)相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，全省要切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、物理、化學(xué)等公共基礎(chǔ)課程和高等職業(yè)院校文化課教學(xué)，要使用規(guī)劃教材，確保文化課教學(xué)課時(shí)，不斷提高學(xué)生基本文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。
2、要繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革。穩(wěn)步推行半工半讀、工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)，深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，著力提高技能型人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。要進(jìn)一步推廣職業(yè)院校“模塊式”教學(xué)改革成果，努力構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)管理體系。要落實(shí)職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，積極會(huì)同有關(guān)部門(mén)制訂《湖南省企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施辦法》，構(gòu)建職業(yè)院校與企業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制，并加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督管理，確保頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處。
3、要進(jìn)一步建立完善職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。一是開(kāi)展新一輪高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估。今年將組織指導(dǎo)14所高職學(xué)院、成人高校接受教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。在此基礎(chǔ)上，完善《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，不斷提高高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平。二是實(shí)施職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)估。今年，我們將依照《湖南省高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)估辦法(試行)》，對(duì)高職 “制造大類(lèi)”、“財(cái)經(jīng)大類(lèi)”中具有兩屆及兩屆以上畢業(yè)生且有在校生的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行評(píng)估。引導(dǎo)高職院校進(jìn)一步規(guī)范專(zhuān)業(yè)建設(shè)行為，提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，努力辦出特色、創(chuàng)建品牌。三是建立職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)基本技能抽檢制度。省教育廳將出臺(tái)《湖南省職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)基本技能抽檢辦法》，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本技能水平進(jìn)行隨機(jī)抽檢，推動(dòng)職業(yè)院校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)基本技能的培養(yǎng)培訓(xùn)。四是繼續(xù)組織全省職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽。分春、秋兩季舉辦全省職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，完善常規(guī)競(jìng)賽機(jī)制，擴(kuò)大競(jìng)賽專(zhuān)業(yè)范圍，并選拔優(yōu)秀選手參加教育部組織的全國(guó)職業(yè)院校職業(yè)技能競(jìng)賽。
（五）以“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)
1、要進(jìn)一步充實(shí)職業(yè)院校教師隊(duì)伍。目前，我省職業(yè)院校教師數(shù)量嚴(yán)重不足，教師負(fù)擔(dān)過(guò)重。2008年，我省中等職業(yè)學(xué)校師生比達(dá)到1：27.35，高等職業(yè)院校達(dá)到1：30，在這種狀況下，要提高教學(xué)水平，或者專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)輪崗培訓(xùn)就是一句空話(huà)。一方面，我們要建立職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教師準(zhǔn)入制度，在源頭上確保職業(yè)院校教師質(zhì)量，另一方面，要根據(jù)職業(yè)院校的實(shí)際，合理確定教師編制比例及管理辦法，確保職業(yè)院校教師數(shù)量和管理的靈活性，為專(zhuān)業(yè)調(diào)整及教師定期到企業(yè)實(shí)踐提供可能。
2、要建立職業(yè)教育教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。當(dāng)前，職業(yè)院校教師接受崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的比例非常低，其中一個(gè)重要的原因就是經(jīng)費(fèi)不足。省教育廳將設(shè)立職業(yè)教育教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)也要設(shè)立職業(yè)教育教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)門(mén)用于職業(yè)教育教師培訓(xùn)。
3、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和應(yīng)用技術(shù)研究。要引導(dǎo)教師針對(duì)教育教學(xué)改革的重大實(shí)踐問(wèn)題開(kāi)展應(yīng)用性研究，不斷跟進(jìn)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新方法、新設(shè)備、新材料，改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；鼓勵(lì)職業(yè)院校教師到企業(yè)合作開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)，提高職業(yè)院校應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力。要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，造就一大批教學(xué)能手和專(zhuān)業(yè)帶頭人，以此帶動(dòng)職業(yè)院校教育教學(xué)改革，不斷提升職業(yè)教育的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4、要加強(qiáng)校企合作，構(gòu)建“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。今年，我們打算研究制定《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，做好湖南省職業(yè)教育優(yōu)秀“雙師型”教師評(píng)選表彰工作，促使職業(yè)院校加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)力度。一方面，各職業(yè)院校要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)。要加強(qiáng)與企業(yè)合作，建立專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)鍛煉的制度；要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課教師專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地的作用，建立完善中等職業(yè)學(xué)�！皩W(xué)歷證書(shū)+專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)水平合格證書(shū)+教師資格證書(shū)”的“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度和體系，積極開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)；要積極組織職業(yè)院校教師參加教育部2009年度中職骨干專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)和全國(guó)高職高專(zhuān)師資培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校緊缺專(zhuān)業(yè)特聘兼職教師資助項(xiàng)目。另一方面，要從行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線引進(jìn)、聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家、技術(shù)人員到校擔(dān)任兼職教師，逐步建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)能力較高的“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍，并打造一批省內(nèi)、國(guó)內(nèi)知名的“雙師”教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)我省職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平不斷提高。
同志們，職業(yè)教育直接關(guān)系湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，直接關(guān)系國(guó)計(jì)民生，當(dāng)前，黨和政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，廣大人民群眾迫切希望職業(yè)教育高水平發(fā)展，任重道遠(yuǎn)，時(shí)不我待，讓我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教育部和省委、省政府的統(tǒng)一部署與要求，解放思想，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，努力拼搏，努力開(kāi)拓我省職業(yè)教育發(fā)展的新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省做出新的更大的貢獻(xiàn)！
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