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教育科室副職競職演說
很高興能站在這里與大家一起共度這重要的歷史時(shí)刻，我們的權(quán)利將得到尊重。
我今天選選競聘的崗位是教科室副職，我想先說說我對這一崗位的理解。這是一個(gè)旨在服務(wù)于學(xué)校教學(xué)教育、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的崗位。我并不認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)的崗位，在這個(gè)崗位意味著更多的努力、更多的付付出，但這確是一個(gè)逼人進(jìn)步的崗位。
為什么選擇這一個(gè)需要付出、需要出力的崗位呢？我的理由是：
首先，我認(rèn)為自己有能力擔(dān)任這一工作。
從教**年來，積極參與了學(xué)校生個(gè)重要課題的研究，平時(shí)又堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論。
我從一個(gè)新手成長為一名教學(xué)骨干。
其次，我對教科研工作有信心。工作以來，創(chuàng)新求變一直是我工作的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出許多有創(chuàng)意的舉措。在教育、教學(xué)中取得很好的效果。如****年擔(dān)任高三文科班歷史教學(xué)，數(shù)次名列全市第二，所帶班級也富有生氣，多次評為優(yōu)秀班集體。
三，我認(rèn)為自懶惰有這個(gè)責(zé)任。
我也曾經(jīng)退卻過，也曾想，就教教書、過過清閑的日子。但是，在學(xué)校競爭日趨激烈的今天，在學(xué)校爭創(chuàng)四星級學(xué)校的今天，在新一輪課改即將來臨之際，校興我榮，校衰我恥，不再是一句空話。我初立下的誓言“為中華民族的振興而教書育人”不再空洞。我認(rèn)為教學(xué)教育水平正處最佳時(shí)刻的我不能即卻，我有責(zé)任去擔(dān)當(dāng)重任。
官中的教科研工作本已處于全市前列，在省內(nèi)外都有一些知名度，尤其是胡主任的水平更令人望塵莫及。讓我感到有壓力的同時(shí)又讓我慶幸，我可以站在人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。正如NBA賽場，喬丹離去了，但我們?nèi)钥煽纯票�、加�?nèi)物、華萊士，我相信官中的教科研工作會(huì)在一個(gè)較高的起點(diǎn)上有新的亮點(diǎn)、新的看點(diǎn)。
不管有無機(jī)會(huì)展示自己的才干，今天我想把自己的設(shè)想展示給各位。
第一個(gè)想法：若我處其位，我愿意成為教師的合作者、促進(jìn)者、引領(lǐng)者。
官林中學(xué)人才輩出，有一批杰出的教師，教學(xué)教育成績非常突出，為什么他們教的學(xué)科所帶的班級就成績突出呢？目前仍缺少研究。我愿意與他們合作，一起總結(jié)、研究。
學(xué)校有大批具有潛力的老師，我愿意與他們一起學(xué)習(xí)探討新的教學(xué)教育理論，反思自己的教學(xué)教育行為，以利于更快成長、發(fā)展。我愿意花更多的時(shí)間去鉆研學(xué)習(xí)，吸收更多的適合本校的教學(xué)教育理論，促進(jìn)學(xué)校的教科研發(fā)展。
第二個(gè)設(shè)想，我想更多的關(guān)注教師的生存、發(fā)展。
教師是學(xué)校壓力承受者，我常想，教學(xué)提倡“富教廣樂”，我在這先問一句，老師，你自己快樂嗎？有人云，“只有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生”。我認(rèn)為此言極差，教學(xué)相長，教也就是學(xué)，我相信每個(gè)教師也能成為一個(gè)會(huì)教的老師。所以想依托我們學(xué)校原有的教科研課題，開展《開發(fā)教師潛能，促進(jìn)教師自主發(fā)展》的課題研究，讓我們的教師都成為好教師。
第三個(gè)思考是，為便于學(xué)校教科研工作的深化，教學(xué)科研與德育科研適當(dāng)分開，各有所側(cè)重，形成獨(dú)立的課題研究組，吸納更多的人員參與進(jìn)來。
最后，提一個(gè)期望，既然我們邁開了今天這一步，在此基礎(chǔ)上，我們是否可以建立一個(gè)合理的人才選拔替換機(jī)制。我們學(xué)校人才很多，大多在觀望，每年又有新鮮血液加入，其任位者也不能保證眼光永遠(yuǎn)獨(dú)到、思維永遠(yuǎn)敏捷，我期望有一個(gè)能上能下的機(jī)制，讓更多的人有更多的機(jī)會(huì)站在這里，展示自己，爭以更合適的崗位，為學(xué)校的發(fā)展出力。
最后，祝官中的明天更美好!
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