在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作暨教師節(jié)慶祝會(huì)議上的講話

        在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作暨教師節(jié)慶祝會(huì)議上的講話
　　
　　尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
　　在這秋高氣爽、稻麥金黃的季節(jié)，我們又迎來(lái)了第二十二個(gè)教師節(jié)。今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),熱烈慶祝中華人民共和國(guó)第二十二個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和離退休老教師致以節(jié)日的慰問！向受表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！并通過(guò)你們向默默支持你們工作的家人和各族各界干部群眾表示衷心的感謝和親切的問候！向在百忙之中前來(lái)參加并作大會(huì)指導(dǎo)的縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)xxx，縣教育局副局長(zhǎng)xx等領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
　　值此新學(xué)年開始之際，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府研究決定，以慶祝第22個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，召開全鄉(xiāng)教育工作會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加快教育改革發(fā)展的精神，全面總結(jié)我鄉(xiāng)近年來(lái)的教育工作，研究部署我鄉(xiāng)當(dāng)前及今后一段時(shí)期的教育工作任務(wù)，并對(duì)過(guò)去一學(xué)年在教育教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體、先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，銳意創(chuàng)新，穩(wěn)步提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。
　　百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本。近年來(lái)，我鄉(xiāng)教育工作在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣級(jí)有關(guān)部門的大力幫助指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)施科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，不斷加大教育事業(yè)投入,調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持依法治教、以德治教，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極穩(wěn)妥地開展教育系統(tǒng)人事制度改革，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工程，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，全鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展,為xxx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。對(duì)此，我們感到無(wú)比的自豪和欣慰。我鄉(xiāng)教育事業(yè)得到健康發(fā)展給我們深刻的啟示是：一是黨委政府審時(shí)度勢(shì)，凝心聚力辦教育。努力形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的濃厚氛圍。黨委、政府始終突出教育優(yōu)先發(fā)展的地位，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，取得了學(xué)校規(guī)模辦學(xué)，改善學(xué)校辦學(xué)設(shè)施的新成就。二是學(xué)校改革繼續(xù)深化，生機(jī)活力進(jìn)一步顯現(xiàn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)“四制”改革。通過(guò)改革，廣大教師的責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感得到增強(qiáng)，激發(fā)了大家競(jìng)爭(zhēng)上崗，末位淘汰的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，激活了教育教學(xué)的機(jī)制，鼓舞了教師的士氣，推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。同時(shí)，教育布局的調(diào)整，后勤服務(wù)社會(huì)化的改革步伐也在不斷加快。通過(guò)改革，教育戰(zhàn)線已經(jīng)煥發(fā)出強(qiáng)勁的生機(jī)與活力。三是師表工程深化實(shí)施，教師素質(zhì)全面提升。我鄉(xiāng)教育工作取得的成績(jī)，最根本的原因在于我們有一支素質(zhì)過(guò)硬、特別能戰(zhàn)斗的師資隊(duì)伍。近年來(lái)，教育系統(tǒng)深入實(shí)施師表工程，以身邊的名師去感化人、教育人，加強(qiáng)了教師的師德、師風(fēng)教育，特別是對(duì)青年教師，努力做到政治上關(guān)心他們，生活上關(guān)懷他們，工作上關(guān)注他們，作風(fēng)紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們。同時(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，還注重強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教育科研，改革課堂教學(xué)，廣大教師無(wú)論是文化素質(zhì)，還是政治素質(zhì)都是有了新的提升。一些教育骨干、優(yōu)秀教師、教壇新秀的高質(zhì)量教育教學(xué)已得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的公認(rèn)，還有一批思想政治優(yōu)、師表形象好、群眾威望高、教學(xué)業(yè)務(wù)精的校長(zhǎng)隊(duì)伍為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了中流砥柱的作用。四是尊師重教蔚然成風(fēng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步改善。近年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府要求全社會(huì)都要關(guān)心教師、愛護(hù)教師，竭力為他們創(chuàng)造工作、學(xué)習(xí)、生活的必要條件，切實(shí)保障教師的合法權(quán)益，努力形成和保持尊師重教的良好風(fēng)氣。在近幾年的教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，社會(huì)各方都給予了極大的支持和幫助，形成了“千斤重?fù)?dān)眾人挑，教育大船眾人劃”的喜人局面。但是，與教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求比，我們?nèi)匀淮嬖谝欢ǖ牟罹啵�主要表現(xiàn)在：一是在思想認(rèn)識(shí)上，輕視教育、輕視知識(shí)、輕視人才和讀書無(wú)用的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)仍然存在；二是在教育結(jié)構(gòu)上，基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)教育薄弱，學(xué)校點(diǎn)多面廣，布局不合理，教育教學(xué)質(zhì)量不高，合格的師資和必要的設(shè)備嚴(yán)重缺乏；三是在教育思想、教育內(nèi)容、教育方法上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活和思考能力不夠，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神的教育不夠，部分教師教學(xué)方式方法不夠靈活，實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠合理，學(xué)校德育工作有待加強(qiáng)；四是在學(xué)校管理上，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府對(duì)學(xué)校管理不夠，對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校、幼兒園的各項(xiàng)工作檢查督導(dǎo)不力，師生的思想政治工作、學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境有待加強(qiáng)；五是教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，教師待遇偏低，小學(xué)辦學(xué)條件較差。針對(duì)這些困難和問題，我們將在今后的工作中切實(shí)加以解決和改進(jìn)。下面，我講四點(diǎn)意見。
　　一、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位
　　當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日

        新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性、戰(zhàn)略性的重要位置�！皣�(guó)運(yùn)興衰，系于教育”。教育關(guān)系到民族振興、國(guó)家昌盛；關(guān)系到我鄉(xiāng)富民強(qiáng)鄉(xiāng)的宏偉目標(biāo)；關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)、家庭的希望和人民的重托。多年來(lái)，歷屆黨委、政府始終重視教育事業(yè)的發(fā)展，面對(duì)缺乏區(qū)位優(yōu)勢(shì)、農(nóng)業(yè)人口眾多、勞動(dòng)力素質(zhì)偏低、經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)滯后的山區(qū)農(nóng)業(yè)貧困大鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，始終把“教育為本、科技興鄉(xiāng)”作為根本大計(jì)來(lái)抓。將教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局中，切實(shí)把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識(shí)產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施，在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，保證讓教育優(yōu)先的適度超前發(fā)展，特別在經(jīng)費(fèi)投入上優(yōu)先安排，寧可其他方面少投入一些，也要保證教育經(jīng)費(fèi)。特別是近兩屆黨委、政府思想高度統(tǒng)一，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育，多次專題研究教育問題，針對(duì)教育的實(shí)際制定了切實(shí)可行的政策措施，真正把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
　　二、全民動(dòng)員，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果
　　我鄉(xiāng)的“兩基”工作，在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政主管部門的指導(dǎo)幫助下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全鄉(xiāng)各族人民，舉債辦學(xué)。于1995年全面啟動(dòng)“普九”工程，1997年通過(guò)“普六”驗(yàn)收，1998年通過(guò)了基本掃除青壯年文盲驗(yàn)收，2000年順利通過(guò)了“普九”驗(yàn)收，并在以后的幾年中分別通過(guò)了省州縣人民政府的“兩基”復(fù)檢,取得了歷史以來(lái)較為輝煌的辦學(xué)成就。
　�。ㄒ唬�黨政重視，是鞏固提高“兩基”成果的前提
　　“兩基”成果來(lái)之不易，是我鄉(xiāng)教育史上的里程碑。為進(jìn)一步鞏固和提高“兩基”成果，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府采取強(qiáng)有力的措施，充分調(diào)動(dòng)全鄉(xiāng)廣大干部職工和各族群眾的積極性，依法組織適齡少年兒童入學(xué)，不斷加強(qiáng)成人文化技術(shù)培訓(xùn)，積極爭(zhēng)取各方資金，不斷改善“兩基”硬軟件環(huán)境，確保在鞏固的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。
　�。ǘ�）群策群力，是鞏固提高“兩基”成果的關(guān)鍵
　　在通過(guò)“兩基”初檢的幾年后，積極調(diào)查全鄉(xiāng)教育實(shí)際情況，適時(shí)召開教育工作會(huì)議，廣集民智，共商教育大計(jì)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的辦學(xué)積極性，積極組織干部職工和教師掛鉤貧困學(xué)生，嚴(yán)格控制中小學(xué)輟學(xué)率，千方百計(jì)做好流失生回收和新生入學(xué)工作，使鞏固和提高“兩基”成果的工作取得了良好的效果。
　�。ㄈ�）依法治教，是鞏固提高“兩基”成果的基礎(chǔ)
　　“兩基”鞏固提高工作，剛開始得不到群眾的理解、支持，在學(xué)生入學(xué)、鞏固等方面存在著極大困難。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,深入細(xì)致地做好學(xué)生家長(zhǎng)思想工作，大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)，積極幫助分析貧困落后的原因，不斷加大教育執(zhí)法力度，全鄉(xiāng)干部群眾的思想意識(shí)，法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法組織適齡少年兒童入學(xué)接受義務(wù)教育的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成。
　�。ㄋ模┥霞�(jí)關(guān)心支持，是鞏固提高“兩基”成果的保障
　　回顧xxx“兩基”工作所走過(guò)的光榮而艱難的歷程，凝聚著省州縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心血。在各級(jí)幫助指導(dǎo)下，切實(shí)解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，xxx鞏固提高“兩基”工作的目標(biāo)得以順利實(shí)施。然而，全鄉(xiāng)的“兩基”鞏固提高工作，任重道遠(yuǎn)，需要全鄉(xiāng)廣大干部群眾的共同努力，盡力克服各種困難，才能更進(jìn)一步鞏固和提高“兩基”工作成果。
　　三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,開拓創(chuàng)新,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
　　當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)科技、人才、教育的需求十分迫切。當(dāng)前，我鄉(xiāng)正處于加快脫貧致富的關(guān)鍵時(shí)期，富民強(qiáng)鄉(xiāng)最終取決于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，而人才又是起決定性作用的因素。因此，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，積極創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，逐步改變傳統(tǒng)的教育模式，以改革創(chuàng)新作為推動(dòng)發(fā)展的根本動(dòng)力，在嶄新的形勢(shì)、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)、崇高的使命面前，我們每一個(gè)有責(zé)任感的教育工作者都必須為此而奮斗，為此而努力！
　　（一）要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
　　由于受文化、區(qū)位、地理?xiàng)l件的制約，全鄉(xiāng)師資隊(duì)伍素質(zhì)整體偏低，代課教師仍然占較大比重,特別是紅星學(xué)區(qū)，代課教師所占比例達(dá)40，嚴(yán)重制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，嚴(yán)重影響建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
　�。薄⑾Ｍ�我鄉(xiāng)的教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本條件。人民教師的神圣職責(zé)，就是傳播知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格人才。教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，積極引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育他們立志成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的棟梁之才。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)，百折不撓，奮勇直前。
　　２、希望我鄉(xiāng)的教師為人師表、教書育人。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應(yīng)該自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界，以自己高善的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會(huì)尊重的人。
　�。场⑾Ｍ�我鄉(xiāng)的教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。教師之間、學(xué)科之間、學(xué)校之間應(yīng)該加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)；不同的學(xué)派和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)可以自由討論和爭(zhēng)論，目的都是取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要積極倡導(dǎo)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，強(qiáng)化師德、師風(fēng)。堅(jiān)持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高師德水平，爭(zhēng)做社會(huì)公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
　�。ǘ�）樹立質(zhì)量意識(shí)
　　教育大計(jì)，質(zhì)量為本。抓好今后的教育工作，要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加快教育現(xiàn)代化步伐。穩(wěn)步提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。
　�。�、全面貫徹黨的教育方針。全面貫徹黨的教育方針是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，廣大教育工作者要緊密結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，不斷地深入實(shí)踐和探索，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總綱，堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育三教統(tǒng)籌，堅(jiān)持以深化教育改革為動(dòng)力，在鞏固和提高“兩基”成果的大潮下，實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)在規(guī)模、質(zhì)量、效益等方面的全面進(jìn)步。
　　２、牢固確立以人為本的教育理念。要確立對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的觀念，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，把以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)作準(zhǔn)備；不僅要重視知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更要重視思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力；不僅使學(xué)生具有良好的智力水平，而且還要有良好的體魄，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。
　�。�、不斷加快教育改革的創(chuàng)新步伐。要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共事；要在進(jìn)一步促進(jìn)各類人才的培養(yǎng)上有所創(chuàng)新，在加快培養(yǎng)知識(shí)型人才的同時(shí)，加強(qiáng)與市場(chǎng)的銜接，與生產(chǎn)的銜接，努力培養(yǎng)社會(huì)急需的技能型人才，使教育更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
　�。础⑶袑�(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。今天學(xué)生的思想道德建設(shè)決定著祖國(guó)明天建設(shè)者的風(fēng)貌，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長(zhǎng)的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來(lái)源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長(zhǎng)的道德需要。著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識(shí)、思想方法、政治覺悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的“四有”新人。
　　５、充分利用現(xiàn)代化教育手段,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)年，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已在我鄉(xiāng)全面實(shí)施，這是一項(xiàng)劃時(shí)代的偉大工程，為我鄉(xiāng)落后的教育現(xiàn)狀提供了飛躍性發(fā)展的必備物質(zhì)手段。三種模式的配套設(shè)施在我鄉(xiāng)已全面投入使用。中學(xué)、各小學(xué)要充分利用這些教育手段，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)生受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的熏陶，盡量縮短城鄉(xiāng)之間教育的差距，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校在充分利用的同時(shí),要認(rèn)真保護(hù)好各種設(shè)施，這些設(shè)施投資巨大，來(lái)之不易，是我們以前夢(mèng)寐以求的教學(xué)設(shè)備手段，若有損失，很難得到補(bǔ)充，管好用好是我們的職責(zé)和任務(wù)。
　�。ㄈ�）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理
　　學(xué)校常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。新學(xué)年中，鄉(xiāng)中心校要根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的常規(guī)管理方案，對(duì)教育教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，并作出較為客觀公正地量化評(píng)分，作為該年度中評(píng)優(yōu)晉級(jí)、擇優(yōu)聘用、設(shè)崗用人的依據(jù)，學(xué)校內(nèi)部分配要按照按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，建立重品質(zhì)、重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，制定能夠充分體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬，多勞多得的績(jī)效分配方案，按年實(shí)施考核兌現(xiàn)。進(jìn)一步形成職務(wù)能升能降、崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進(jìn)能出的管理機(jī)制。對(duì)于落聘人員要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高思想水平和業(yè)務(wù)能力，中學(xué)落聘盡量考慮到小學(xué)應(yīng)聘，做到全員聘用，人盡其才，力求做到不讓一個(gè)落聘人員下崗，使我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)人事制度改革落到實(shí)處，充分發(fā)揮廣大教職工的聰明才干，提高我鄉(xiāng)的辦學(xué)水平。中心校要建立健全各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，確保學(xué)生食堂安全，促進(jìn)安定和諧。全社會(huì)都要關(guān)心和維護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各方面積極因素，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展
　　基本普及“九年制”義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲，是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，提高各民族人口素質(zhì)的重大任務(wù)，對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和推進(jìn)脫貧致富奔小康進(jìn)程具有重大意義。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府將繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，把“兩基”鞏固提高擺在教育工作的重中之重，建立健全目標(biāo)管理責(zé)任制，并實(shí)行鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入聯(lián)系學(xué)校，了解情況，傾聽?zhēng)熒�意見，切�?shí)為掛鉤學(xué)校解決一些教育工作中遇到的困難和問題。通過(guò)真掛、實(shí)掛，推進(jìn)學(xué)校的改革和管理。各村黨支部、村委會(huì)、鄉(xiāng)級(jí)各部門要關(guān)心、重視和支持教育事業(yè)，每年都要為學(xué)校解決一些實(shí)際問題。動(dòng)員和教育全鄉(xiāng)廣大黨員干部和各族人民關(guān)心和支持教育事業(yè)。鼓勵(lì)人民團(tuán)體、各民主黨派、社會(huì)組織、離退休干部和知識(shí)分子，集體經(jīng)濟(jì)單位和個(gè)人遵照黨和政府的方針政策，采取各種形式和辦法，積極地、自愿地為發(fā)展我鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)力量。
　　科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力，要繼續(xù)推進(jìn)非義務(wù)教育階段辦學(xué)體制改革，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量以多種形式參與辦學(xué)，形成公辦教育與民辦教育互相促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。繼續(xù)深化教育內(nèi)部管理體制改革，通過(guò)引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，真正做到優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉大分配差距，促進(jìn)隊(duì)伍優(yōu)化，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。牢固樹立“科研興教”的意識(shí)，面向?qū)W生，立足課堂，努力創(chuàng)新，追求卓越。通過(guò)深化課程改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，充分運(yùn)用教育信息化手段和資源，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育生產(chǎn)力。
　　鄉(xiāng)大面廣、貧困程度深，是我鄉(xiāng)教育面臨的最大困難。截至目前，全鄉(xiāng)仍有近兩百萬(wàn)元的“普九”負(fù)債。2006年，我鄉(xiāng)雖然與全縣同步實(shí)現(xiàn)“兩基”,但由于歷史和地理的原因以及實(shí)施“普九”時(shí)資金的短缺，全鄉(xiāng)硬軟件設(shè)施檔次整體較低，中小學(xué)校點(diǎn)排危任務(wù)仍然十分艱巨，小學(xué)建筑面積危房率為22.8，這些危房隨時(shí)威脅著師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政主管部門的幫助指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全鄉(xiāng)人民的共同努力下，積極籌措資金，向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)校點(diǎn)進(jìn)行布局調(diào)整，逐步排除學(xué)校危房。從2003年起，向上爭(zhēng)取資金數(shù)百萬(wàn)元，先后啟動(dòng)了德安小學(xué)、大石頭小學(xué)、原南澗三中學(xué)生宿舍樓等排危工程。三中宿舍樓、德安小學(xué)等已于2005年3月交付學(xué)校使用。2005年又啟動(dòng)了新馬街小學(xué)和紅星小學(xué)布局調(diào)整工程，現(xiàn)工程正在緊張的施工中，特別值得一提的是保平小學(xué)教學(xué)樓排危工程，云南省扶貧基金會(huì)主席梁林同志和其他同志，不顧路途遙遠(yuǎn)，親臨保平小學(xué)、茶廠小學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，并最終啟動(dòng)了保平小學(xué)教學(xué)樓排危工程，工程完工后，能夠解決保平小學(xué)300多名學(xué)生的教室問題。同時(shí)，通過(guò)大家積極想辦法，排除了和平小學(xué)、華山小學(xué)、發(fā)達(dá)地小學(xué)、可保小學(xué)、新政小學(xué)、衛(wèi)國(guó)小學(xué)等學(xué)校的危房隱患，撤并了阿灑地小學(xué)、阿比莊小學(xué)、小阿魯臘小學(xué)、箐門口小學(xué)、光明丫口小學(xué)、古母臘小學(xué)、黑牛皮小學(xué)、興合小學(xué)、牛街寺小學(xué)、西阿狄小學(xué)、茂盛地小學(xué)、西舍埂小學(xué)、咋哈拉小學(xué)共13個(gè)校點(diǎn)，有效的教育資源利用更趨于合理。
　　教育振興，全民有責(zé)。全社會(huì)要關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展。由于我鄉(xiāng)地處偏僻，高寒貧瘠、鄉(xiāng)大、人多、面廣、經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，同時(shí)，受國(guó)家大中專招生分配制度的影響，初中學(xué)生的入學(xué)和鞏固工作任務(wù)十分艱巨。各村黨支部、村委會(huì)、鄉(xiāng)級(jí)各股所站要密切配合，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，加大對(duì)貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶力度，減輕貧困學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，著力幫助群眾克服“讀書無(wú)用論”思想,積極組織適齡兒童(少年)入學(xué)，嚴(yán)格控制輟學(xué)率，組織流失學(xué)生復(fù)學(xué)，順利完成義務(wù)教育。鄉(xiāng)村成技校要積極與各相關(guān)單位配合，加強(qiáng)成人文化技術(shù)培訓(xùn)，杜絕“新文盲”的產(chǎn)生，全面提高全鄉(xiāng)勞動(dòng)者素質(zhì)。穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們面臨的艱巨任務(wù)，要不斷地提高教師地位，改善教師待遇。全鄉(xiāng)廣大教育工作者，要維護(hù)教師自身的尊嚴(yán)，忠實(shí)履行教師的神圣職責(zé)，兢業(yè)奉獻(xiàn)，以自己精深的學(xué)術(shù)造詣、淵博的知識(shí)、優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)贏得社會(huì)的肯定和大力支持。
　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同志們，繁華盛世多論“教”，發(fā)展后勁在于“育”。處于全面建設(shè)小康社會(huì)，全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷史時(shí)期，教育肩負(fù)著改革與發(fā)展的歷史重任。全鄉(xiāng)教育工作者一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，以更加振奮的精神狀態(tài)，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，更加強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，熱愛教育、創(chuàng)新教育，不斷開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育的輝煌，為推進(jìn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)、實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
　　最后，祝各位老師，節(jié)日愉快，萬(wàn)事如意！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，身體健康，闔家幸福!
　　

        新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性、戰(zhàn)略性的重要位置�！皣�(guó)運(yùn)興衰，系于教育”。教育關(guān)系到民族振興、國(guó)家昌盛；關(guān)系到我鄉(xiāng)富民強(qiáng)鄉(xiāng)的宏偉目標(biāo)；關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)、家庭的希望和人民的重托。多年來(lái)，歷屆黨委、政府始終重視教育事業(yè)的發(fā)展，面對(duì)缺乏區(qū)位優(yōu)勢(shì)、農(nóng)業(yè)人口眾多、勞動(dòng)力素質(zhì)偏低、經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)滯后的山區(qū)農(nóng)業(yè)貧困大鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，始終把“教育為本、科技興鄉(xiāng)”作為根本大計(jì)來(lái)抓。將教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局中，切實(shí)把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識(shí)產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施，在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，保證讓教育優(yōu)先的適度超前發(fā)展，特別在經(jīng)費(fèi)投入上優(yōu)先安排，寧可其他方面少投入一些，也要保證教育經(jīng)費(fèi)。特別是近兩屆黨委、政府思想高度統(tǒng)一，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育，多次專題研究教育問題，針對(duì)教育的實(shí)際制定了切實(shí)可行的政策措施，真正把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
　　二、全民動(dòng)員，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果
　　我鄉(xiāng)的“兩基”工作，在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政主管部門的指導(dǎo)幫助下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全鄉(xiāng)各族人民，舉債辦學(xué)。于1995年全面啟動(dòng)“普九”工程，1997年通過(guò)“普六”驗(yàn)收，1998年通過(guò)了基本掃除青壯年文盲驗(yàn)收，2000年順利通過(guò)了“普九”驗(yàn)收，并在以后的幾年中分別通過(guò)了省州縣人民政府的“兩基”復(fù)檢,取得了歷史以來(lái)較為輝煌的辦學(xué)成就。
　�。ㄒ唬�黨政重視，是鞏固提高“兩基”成果的前提
　　“兩基”成果來(lái)之不易，是我鄉(xiāng)教育史上的里程碑。為進(jìn)一步鞏固和提高“兩基”成果，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府采取強(qiáng)有力的措施，充分調(diào)動(dòng)全鄉(xiāng)廣大干部職工和各族群眾的積極性，依法組織適齡少年兒童入學(xué)，不斷加強(qiáng)成人文化技術(shù)培訓(xùn)，積極爭(zhēng)取各方資金，不斷改善“兩基”硬軟件環(huán)境，確保在鞏固的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。
　�。ǘ�）群策群力，是鞏固提高“兩基”成果的關(guān)鍵
　　在通過(guò)“兩基”初檢的幾年后，積極調(diào)查全鄉(xiāng)教育實(shí)際情況，適時(shí)召開教育工作會(huì)議，廣集民智，共商教育大計(jì)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的辦學(xué)積極性，積極組織干部職工和教師掛鉤貧困學(xué)生，嚴(yán)格控制中小學(xué)輟學(xué)率，千方百計(jì)做好流失生回收和新生入學(xué)工作，使鞏固和提高“兩基”成果的工作取得了良好的效果。
　　（三）依法治教，是鞏固提高“兩基”成果的基礎(chǔ)
　　“兩基”鞏固提高工作，剛開始得不到群眾的理解、支持，在學(xué)生入學(xué)、鞏固等方面存在著極大困難。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,深入細(xì)致地做好學(xué)生家長(zhǎng)思想工作，大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)，積極幫助分析貧困落后的原因，不斷加大教育執(zhí)法力度，全鄉(xiāng)干部群眾的思想意識(shí)，法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法組織適齡少年兒童入學(xué)接受義務(wù)教育的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成。
　�。ㄋ模┥霞�(jí)關(guān)心支持，是鞏固提高“兩基”成果的保障
　　回顧xxx“兩基”工作所走過(guò)的光榮而艱難的歷程，凝聚著省州縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心血。在各級(jí)幫助指導(dǎo)下，切實(shí)解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，xxx鞏固提高“兩基”工作的目標(biāo)得以順利實(shí)施。然而，全鄉(xiāng)的“兩基”鞏固提高工作，任重道遠(yuǎn)，需要全鄉(xiāng)廣大干部群眾的共同努力，盡力克服各種困難，才能更進(jìn)一步鞏固和提高“兩基”工作成果。
　　三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,開拓創(chuàng)新,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
　　當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)科技、人才、教育的需求十分迫切。當(dāng)前，我鄉(xiāng)正處于加快脫貧致富的關(guān)鍵時(shí)期，富民強(qiáng)鄉(xiāng)最終取決于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，而人才又是起決定性作用的因素。因此，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，積極創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，逐步改變傳統(tǒng)的教育模式，以改革創(chuàng)新作為推動(dòng)發(fā)展的根本動(dòng)力，在嶄新的形勢(shì)、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)、崇高的使命面前，我們每一個(gè)有責(zé)任感的教育工作者都必須為此而奮斗，為此而努力！
　�。ㄒ唬┮�加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
　　由于受文化、區(qū)位、地理?xiàng)l件的制約，全鄉(xiāng)師資隊(duì)伍素質(zhì)整體偏低，代課教師仍然占較大比重,特別是紅星學(xué)區(qū)，代課教師所占比例達(dá)40，嚴(yán)重制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，嚴(yán)重影響建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
　�。薄⑾Ｍ�我鄉(xiāng)的教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本條件。人民教師的神圣職責(zé)，就是傳播知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格人才。教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，積極引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育他們立志成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的棟梁之才。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)，百折不撓，奮勇直前。
　�。病⑾Ｍ�我鄉(xiāng)的教師為人師表、教書育人。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應(yīng)該自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界，以自己高善的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會(huì)尊重的人。
　�。�、希望我鄉(xiāng)的教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。教師之間、學(xué)科之間、學(xué)校之間應(yīng)該加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)；不同的學(xué)派和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)可以自由討論和爭(zhēng)論，目的都是取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要積極倡導(dǎo)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，強(qiáng)化師德、師風(fēng)。堅(jiān)持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高師德水平，爭(zhēng)做社會(huì)公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
　�。ǘ�）樹立質(zhì)量意識(shí)
　　教育大計(jì)，質(zhì)量為本。抓好今后的教育工作，要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加快教育現(xiàn)代化步伐。穩(wěn)步提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。
　�。薄⑷�面貫徹黨的教育方針。全面貫徹黨的教育方針是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，廣大教育工作者要緊密結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，不斷地深入實(shí)踐和探索，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總綱，堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育三教統(tǒng)籌，堅(jiān)持以深化教育改革為動(dòng)力，在鞏固和提高“兩基”成果的大潮下，實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)在規(guī)模、質(zhì)量、效益等方面的全面進(jìn)步。
　�。�、牢固確立以人為本的教育理念。要確立對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的觀念，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，把以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)作準(zhǔn)備；不僅要重視知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更要重視思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力；不僅使學(xué)生具有良好的智力水平，而且還要有良好的體魄，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。
　�。�、不斷加快教育改革的創(chuàng)新步伐。要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共事；要在進(jìn)一步促進(jìn)各類人才的培養(yǎng)上有所創(chuàng)新，在加快培養(yǎng)知識(shí)型人才的同時(shí)，加強(qiáng)與市場(chǎng)的銜接，與生產(chǎn)的銜接，努力培養(yǎng)社會(huì)急需的技能型人才，使教育更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
　�。础⑶袑�(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。今天學(xué)生的思想道德建設(shè)決定著祖國(guó)明天建設(shè)者的風(fēng)貌，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長(zhǎng)的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來(lái)源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長(zhǎng)的道德需要。著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識(shí)、思想方法、政治覺悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的“四有”新人。
　　５、充分利用現(xiàn)代化教育手段,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)年，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已在我鄉(xiāng)全面實(shí)施，這是一項(xiàng)劃時(shí)代的偉大工程，為我鄉(xiāng)落后的教育現(xiàn)狀提供了飛躍性發(fā)展的必備物質(zhì)手段。三種模式的配套設(shè)施在我鄉(xiāng)已全面投入使用。中學(xué)、各小學(xué)要充分利用這些教育手段，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)生受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的熏陶，盡量縮短城鄉(xiāng)之間教育的差距，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校在充分利用的同時(shí),要認(rèn)真保護(hù)好各種設(shè)施，這些設(shè)施投資巨大，來(lái)之不易，是我們以前夢(mèng)寐以求的教學(xué)設(shè)備手段，若有損失，很難得到補(bǔ)充，管好用好是我們的職責(zé)和任務(wù)。
　�。ㄈ�）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理
　　學(xué)校常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。新學(xué)年中，鄉(xiāng)中心校要根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的常規(guī)管理方案，對(duì)教育教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，并作出較為客觀公正地量化評(píng)分，作為該年度中評(píng)優(yōu)晉級(jí)、擇優(yōu)聘用、設(shè)崗用人的依據(jù)，學(xué)校內(nèi)部分配要按照按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，建立重品質(zhì)、重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，制定能夠充分體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬，多勞多得的績(jī)效分配方案，按年實(shí)施考核兌現(xiàn)。進(jìn)一步形成職務(wù)能升能降、崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進(jìn)能出的管理機(jī)制。對(duì)于落聘人員要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高思想水平和業(yè)務(wù)能力，中學(xué)落聘盡量考慮到小學(xué)應(yīng)聘，做到全員聘用，人盡其才，力求做到不讓一個(gè)落聘人員下崗，使我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)人事制度改革落到實(shí)處，充分發(fā)揮廣大教職工的聰明才干，提高我鄉(xiāng)的辦學(xué)水平。中心校要建立健全各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，確保學(xué)生食堂安全，促進(jìn)安定和諧。全社會(huì)都要關(guān)心和維護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各方面積極因素，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展
　　基本普及“九年制”義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲，是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，提高各民族人口素質(zhì)的重大任務(wù)，對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和推進(jìn)脫貧致富奔小康進(jìn)程具有重大意義。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府將繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，把“兩基”鞏固提高擺在教育工作的重中之重，建立健全目標(biāo)管理責(zé)任制，并實(shí)行鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入聯(lián)系學(xué)校，了解情況，傾聽?zhēng)熒�意見，切�?shí)為掛鉤學(xué)校解決一些教育工作中遇到的困難和問題。通過(guò)真掛、實(shí)掛，推進(jìn)學(xué)校的改革和管理。各村黨支部、村委會(huì)、鄉(xiāng)級(jí)各部門要關(guān)心、重視和支持教育事業(yè)，每年都要為學(xué)校解決一些實(shí)際問題。動(dòng)員和教育全鄉(xiāng)廣大黨員干部和各族人民關(guān)心和支持教育事業(yè)。鼓勵(lì)人民團(tuán)體、各民主黨派、社會(huì)組織、離退休干部和知識(shí)分子，集體經(jīng)濟(jì)單位和個(gè)人遵照黨和政府的方針政策，采取各種形式和辦法，積極地、自愿地為發(fā)展我鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)力量。
　　科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力，要繼續(xù)推進(jìn)非義務(wù)教育階段辦學(xué)體制改革，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量以多種形式參與辦學(xué)，形成公辦教育與民辦教育互相促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。繼續(xù)深化教育內(nèi)部管理體制改革，通過(guò)引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，真正做到優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉大分配差距，促進(jìn)隊(duì)伍優(yōu)化，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。牢固樹立“科研興教”的意識(shí)，面向?qū)W生，立足課堂，努力創(chuàng)新，追求卓越。通過(guò)深化課程改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，充分運(yùn)用教育信息化手段和資源，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育生產(chǎn)力。
　　鄉(xiāng)大面廣、貧困程度深，是我鄉(xiāng)教育面臨的最大困難。截至目前，全鄉(xiāng)仍有近兩百萬(wàn)元的“普九”負(fù)債。2006年，我鄉(xiāng)雖然與全縣同步實(shí)現(xiàn)“兩基”,但由于歷史和地理的原因以及實(shí)施“普九”時(shí)資金的短缺，全鄉(xiāng)硬軟件設(shè)施檔次整體較低，中小學(xué)校點(diǎn)排危任務(wù)仍然十分艱巨，小學(xué)建筑面積危房率為22.8，這些危房隨時(shí)威脅著師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政主管部門的幫助指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全鄉(xiāng)人民的共同努力下，積極籌措資金，向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)校點(diǎn)進(jìn)行布局調(diào)整，逐步排除學(xué)校危房。從2003年起，向上爭(zhēng)取資金數(shù)百萬(wàn)元，先后啟動(dòng)了德安小學(xué)、大石頭小學(xué)、原南澗三中學(xué)生宿舍樓等排危工程。三中宿舍樓、德安小學(xué)等已于2005年3月交付學(xué)校使用。2005年又啟動(dòng)了新馬街小學(xué)和紅星小學(xué)布局調(diào)整工程，現(xiàn)工程正在緊張的施工中，特別值得一提的是保平小學(xué)教學(xué)樓排危工程，云南省扶貧基金會(huì)主席梁林同志和其他同志，不顧路途遙遠(yuǎn)，親臨保平小學(xué)、茶廠小學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，并最終啟動(dòng)了保平小學(xué)教學(xué)樓排危工程，工程完工后，能夠解決保平小學(xué)300多名學(xué)生的教室問題。同時(shí)，通過(guò)大家積極想辦法，排除了和平小學(xué)、華山小學(xué)、發(fā)達(dá)地小學(xué)、可保小學(xué)、新政小學(xué)、衛(wèi)國(guó)小學(xué)等學(xué)校的危房隱患，撤并了阿灑地小學(xué)、阿比莊小學(xué)、小阿魯臘小學(xué)、箐門口小學(xué)、光明丫口小學(xué)、古母臘小學(xué)、黑牛皮小學(xué)、興合小學(xué)、牛街寺小學(xué)、西阿狄小學(xué)、茂盛地小學(xué)、西舍埂小學(xué)、咋哈拉小學(xué)共13個(gè)校點(diǎn)，有效的教育資源利用更趨于合理。
　　教育振興，全民有責(zé)。全社會(huì)要關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展。由于我鄉(xiāng)地處偏僻，高寒貧瘠、鄉(xiāng)大、人多、面廣、經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，同時(shí)，受國(guó)家大中專招生分配制度的影響，初中學(xué)生的入學(xué)和鞏固工作任務(wù)十分艱巨。各村黨支部、村委會(huì)、鄉(xiāng)級(jí)各股所站要密切配合，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，加大對(duì)貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶力度，減輕貧困學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，著力幫助群眾克服“讀書無(wú)用論”思想,積極組織適齡兒童(少年)入學(xué)，嚴(yán)格控制輟學(xué)率，組織流失學(xué)生復(fù)學(xué)，順利完成義務(wù)教育。鄉(xiāng)村成技校要積極與各相關(guān)單位配合，加強(qiáng)成人文化技術(shù)培訓(xùn)，杜絕“新文盲”的產(chǎn)生，全面提高全鄉(xiāng)勞動(dòng)者素質(zhì)。穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們面臨的艱巨任務(wù)，要不斷地提高教師地位，改善教師待遇。全鄉(xiāng)廣大教育工作者，要維護(hù)教師自身的尊嚴(yán)，忠實(shí)履行教師的神圣職責(zé)，兢業(yè)奉獻(xiàn)，以自己精深的學(xué)術(shù)造詣、淵博的知識(shí)、優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)贏得社會(huì)的肯定和大力支持。
　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同志們，繁華盛世多論“教”，發(fā)展后勁在于“育”。處于全面建設(shè)小康社會(huì)，全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷史時(shí)期，教育肩負(fù)著改革與發(fā)展的歷史重任。全鄉(xiāng)教育工作者一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，以更加振奮的精神狀態(tài)，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，更加強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，熱愛教育、創(chuàng)新教育，不斷開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育的輝煌，為推進(jìn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)、實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
　　最后，祝各位老師，節(jié)日愉快，萬(wàn)事如意！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，身體健康，闔家幸福!
　　

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