開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動規(guī)劃

        開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動規(guī)劃
　　
　　學習是提高人的能力的基本途徑。當今，企業(yè)之間的競爭實質(zhì)上是學習能力的競爭。誰能迅速提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，誰就能贏得發(fā)展的主動權(quán)和領(lǐng)先優(yōu)勢，誰就會在激烈的市場競爭中超越對手并長期保持發(fā)展的領(lǐng)先優(yōu)勢，從而促進企業(yè)更快更好的生存和發(fā)展。為此，根據(jù)本企業(yè)的實際，特提出開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動的規(guī)劃如下：
　　一、創(chuàng)建學習型企業(yè)是適應形勢發(fā)展的客觀要求。
　　當前，創(chuàng)建學習型企業(yè)已成為一些成功企業(yè)的正確選擇。在新的形勢下，企業(yè)只有因地制宜，全力以赴地把自已建設(shè)成為名副其實的學習型企業(yè)，大力進行人力資源開發(fā)，獲取豐富的知識資源，才能迎接時代的競爭和挑戰(zhàn)，才能符合時代發(fā)展的客觀需要。從我們企業(yè)當前現(xiàn)狀看，創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項非常迫切的任務。首先，我們企業(yè)雖然已改制多年，但大多數(shù)的人思想觀念還沒有得到根本轉(zhuǎn)變，仍停留在計劃經(jīng)濟時代的認識水平，阻礙了企業(yè)的發(fā)展中;其次，各項管理缺乏創(chuàng)新，很多管理工作仍沿用著不適應市場發(fā)展，合理利用資源等傳統(tǒng)的、落后的方式方法；三是，各層次人員，如管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人等，在知識更新、技能提高等方面滯后形勢發(fā)展的需要，甚至出現(xiàn)斷檔現(xiàn)象，對企業(yè)的生存和發(fā)展是潛在的隱患，甚至可以說是致命。因此，要把創(chuàng)建學習型企業(yè)，提到事關(guān)企業(yè)生存之本，發(fā)展之魂的戰(zhàn)略高度去認識和對待。在開展創(chuàng)建活動中，堅持以人為本，以“十一五”規(guī)劃為指導，以加強學習和培訓為主要手段，以提高各類人員素質(zhì)，加快后備人才隊伍建設(shè)為總體目標，最終達到為實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，提升創(chuàng)新管理水平，提升技術(shù)創(chuàng)新能力，打造獨具特色的高鍛文化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，把企業(yè)做大做強夯實基礎(chǔ)的目的。
　　二、方向及規(guī)劃目標。
　　創(chuàng)建學習型企業(yè)，是企業(yè)提高自身綜合競爭力的需要。在當前形勢下，首先要明確方向。創(chuàng)建學習型企業(yè)，不僅要勤于學習，更要善于學習。在內(nèi)容安排上要根據(jù)市場競爭和企業(yè)發(fā)展需要的原則，注重“全、新、�！��！叭�”就是不僅要學理論、學文化，而且要學科學、學技術(shù)等；“新”就是要隨著市場及形勢的變化，堅持與時俱進，適時更新學習及培訓的內(nèi)容和方式方法；“�！本褪且獜钠髽I(yè)內(nèi)部各類人員的實際需要出發(fā)，注重專業(yè)性和實效性。要把學習與培訓自覺導入企業(yè)管理，以人的發(fā)展為中心，以不斷增強企業(yè)競爭力為目的。通過樹立終身學習，全員學習的理念，培育整個企業(yè)的學習氛圍，建立完善學習教育與培訓體系，大力推進管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和市場創(chuàng)新，成為具有人力資源挖掘和再造功能的可持續(xù)發(fā)展企業(yè)。
　　創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的系統(tǒng)工程。要通過創(chuàng)建活動的開展，做到一年打基礎(chǔ)，二年上臺階，三年見成效，并初步實現(xiàn)以下規(guī)劃目標和要求：
　�。ㄒ唬�、經(jīng)過學習和培訓，95以上的中高層管理者，80以上的一般管理人員，要熟悉和掌握一定的現(xiàn)代科學管理理念、管理知識和管理水平，建設(shè)一支具有開拓創(chuàng)新能力的經(jīng)營管理人才隊伍。
　�。ǘ�）、工程技術(shù)人員的知識水平不斷提高，了解掌握國內(nèi)、國際同行業(yè)先進設(shè)計，先進工藝的發(fā)展趨勢，提高產(chǎn)品設(shè)計水平和創(chuàng)新能力，在開發(fā)產(chǎn)品中有所突破，建設(shè)起一支掌握高新技術(shù)，善于研究開發(fā)，創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力突出的科技人才隊伍。
　�。ㄈ�）、營銷人員要掌握現(xiàn)代知識，熟知本企業(yè)產(chǎn)品的特性、配置等，能安裝調(diào)試小型壓力機，解決一般性故障，與用戶能進行一般性的技術(shù)交流，建設(shè)一支知識面廣、懂專業(yè)、適應性強，市場拓展能量大的營銷人才隊伍。
　�。ㄋ模�、技術(shù)工人自身水平高并一專多能。通過學習和培訓，使一定數(shù)量的技術(shù)工人能掌握兩種以上的技能，能操作兩種以上的設(shè)備。如，車工既可操作車床，又可操作鏜銑等設(shè)備，安裝鉗工既可操作裝配，又可操作電工安裝。在為企業(yè)節(jié)約人力成本的同時，建設(shè)起一支愛崗敬業(yè)，適應要求，熟練掌握多種技能的復合型人才隊伍。
　　三、措施
　　創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的工作，應把其做為一種長效機制建立起來，具體措施是：
　�。ㄒ唬�、做到領(lǐng)導重視，全員參與，有規(guī)劃、有目標。首先，從公司中高層管理者做起，積極參與，做到在創(chuàng)建活動中既是領(lǐng)導者、參與者，又是示范者。其次，公司要將其列入企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，分階段，分重點的制定相應的計劃和實施措施。三是要堅持上下齊動，長期持久的抓。
　�。ǘ�）借鑒一些先進企業(yè)的經(jīng)驗，公司、各分公司建立定期學習培訓日制度。
　�。ㄈ�）利用多種形式開展學習和培訓。采取走出去，請進來的辦法進行學習和培訓。根據(jù)不同人員的需要，定內(nèi)容、定要求，采取自學與集中學習相結(jié)合，分散培訓與集中培訓相結(jié)合等方式，做到學習工作兩不誤。
　�。ㄋ模�、對各類人員建立學習培訓檔案，規(guī)定出每年集中培訓必須達到的課時要求。每次培訓后要進行考試，列入業(yè)

        績考核內(nèi)容。
　　（五）、適時找準切入點，本著先急后緩、先易后難，循序漸進的原則，從薄弱環(huán)節(jié)入手，注重實效性，由點帶面，不斷深入。如、當前的學習與培訓可從兩頭抓起，一頭是企業(yè)的中高層管理人員，一頭是徒工等后備人才的培養(yǎng)，形成抓兩頭帶中間的局面。
　�。�六）、積極做好宣傳和發(fā)動，從提高認識入手，廣泛宣傳創(chuàng)建學習型企業(yè)的重要性，變要我學為我要學，調(diào)動各方面的積極性，為這項活動深入持久的開展打下良好的基礎(chǔ)。
　　（七）切實加強對創(chuàng)建學習型企業(yè)工作的組織領(lǐng)導工作。創(chuàng)建學習型企業(yè)是事關(guān)長遠發(fā)展和加快企業(yè)文化建設(shè)步伐的需要。為把這項工作抓好、抓實，首先，要做到有組織，有領(lǐng)導，公司成立創(chuàng)建學習型企業(yè)領(lǐng)導小組，毛志猛同志任組長，吳寶義、杜成士、高峰、李紹文、姜長升、竇建華、候?qū)毶�同志任成員。同時，設(shè)立領(lǐng)導小組辦公室，為具體工作班子，竇建華同志任主任，范欽昌、單玉梅、孟祥潤、董幸生、李子玉同志為成員。其次，加大投入力度，對各項學習培訓計劃的實施過程中在人、財、物上給予充分的保證。三是、建立激勵機制。如，工程技術(shù)人員，管理人員，技術(shù)工人等，通過參加與本專業(yè)有關(guān)的學習（函授、自學考試等），畢業(yè)或結(jié)業(yè)后，或通過學習有創(chuàng)新，有貢獻的，公司可給予一次性的獎勵，在內(nèi)部形成一種尊重知識，尊重人才，崇尚創(chuàng)新的濃厚氛圍，讓自學成才的員工有成就感和榮譽感，為加快人才隊伍建設(shè)搭建平臺。
　　總之，創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期而艱巨的工程，必須長期持久的抓下去，并要抓出成效。只有這樣，我們的企業(yè)才能進步，員工的素質(zhì)才能提高，企業(yè)的核心競爭力才能形成，逐步走向成熟和壯大。
　　二00六年八月
　　

        績考核內(nèi)容。
　�。ㄎ澹�、適時找準切入點，本著先急后緩、先易后難，循序漸進的原則，從薄弱環(huán)節(jié)入手，注重實效性，由點帶面，不斷深入。如、當前的學習與培訓可從兩頭抓起，一頭是企業(yè)的中高層管理人員，一頭是徒工等后備人才的培養(yǎng)，形成抓兩頭帶中間的局面。
　　（六）、積極做好宣傳和發(fā)動，從提高認識入手，廣泛宣傳創(chuàng)建學習型企業(yè)的重要性，變要我學為我要學，調(diào)動各方面的積極性，為這項活動深入持久的開展打下良好的基礎(chǔ)。
　�。ㄆ撸┣袑嵓訌妼�創(chuàng)建學習型企業(yè)工作的組織領(lǐng)導工作。創(chuàng)建學習型企業(yè)是事關(guān)長遠發(fā)展和加快企業(yè)文化建設(shè)步伐的需要。為把這項工作抓好、抓實，首先，要做到有組織，有領(lǐng)導，公司成立創(chuàng)建學習型企業(yè)領(lǐng)導小組，毛志猛同志任組長，吳寶義、杜成士、高峰、李紹文、姜長升、竇建華、候?qū)毶�同志任成員。同時，設(shè)立領(lǐng)導小組辦公室，為具體工作班子，竇建華同志任主任，范欽昌、單玉梅、孟祥潤、董幸生、李子玉同志為成員。其次，加大投入力度，對各項學習培訓計劃的實施過程中在人、財、物上給予充分的保證。三是、建立激勵機制。如，工程技術(shù)人員，管理人員，技術(shù)工人等，通過參加與本專業(yè)有關(guān)的學習（函授、自學考試等），畢業(yè)或結(jié)業(yè)后，或通過學習有創(chuàng)新，有貢獻的，公司可給予一次性的獎勵，在內(nèi)部形成一種尊重知識，尊重人才，崇尚創(chuàng)新的濃厚氛圍，讓自學成才的員工有成就感和榮譽感，為加快人才隊伍建設(shè)搭建平臺。
　　總之，創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期而艱巨的工程，必須長期持久的抓下去，并要抓出成效。只有這樣，我們的企業(yè)才能進步，員工的素質(zhì)才能提高，企業(yè)的核心競爭力才能形成，逐步走向成熟和壯大。
　　二00六年八月
　　

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