書記在發(fā)展戰(zhàn)略研討會上的講話

        文章標題：書記在發(fā)展戰(zhàn)略研討會上的講話

　　今天，我們召開一年一度的學校發(fā)展戰(zhàn)略研討會。利用這個機會，我想就學校實現(xiàn)持續(xù)健康快速發(fā)展的思路與大家作一討論，以期更好地謀劃中學的未來。
　　每個成功的大學都有自己明確的發(fā)展思路。中大在“十五”期間歷經(jīng)的前所未有的跨越式發(fā)展，正是因為學校找到了適合當時情況的發(fā)展思路。當前，我們要按照科學發(fā)展觀的要求，以更寬廣的視野、更具創(chuàng)新性的思維、更嚴肅認真負責的態(tài)度去深入思考我校下一階段的發(fā)展思路問題，以實現(xiàn)學校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
　　發(fā)展思路內(nèi)涵很廣泛，這里僅涉及發(fā)展路徑和工作思路的討論。
　　一、新時期學校的發(fā)展路徑
　　在上學期的教代會上，校長提出了學校的發(fā)展戰(zhàn)略目標。即：“立足廣東，面向全國，放眼世界，力爭到2024年建校一百周年時，把我校建設成為居于國內(nèi)一流大學前列，具有國際影響的高水平的綜合性研究型大學”。學校提出這樣的戰(zhàn)略目標，不僅必要、也是可行的，是基于對國內(nèi)外高等教育發(fā)展規(guī)律和我校內(nèi)、外部環(huán)境客觀分析基礎上所作出的正確判斷。
　　目前的中學，可謂正處于“天時”、“地利”、“人和”的大好時期。所謂“天時”，就是中國的崛起，中國高等教育的大發(fā)展。所謂“地利”，就是我校所在的廣東省是中國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，具有強大的經(jīng)濟實力和學術需求。所謂“人和”，就是經(jīng)過多年的發(fā)展，全校師生員工心往一處想，勁往一處使，已初步形成了一種寬松和諧的校園學術文化氛圍�！疤鞎r”、“地利”是外因，“人和”則是內(nèi)因，有了這外因和內(nèi)因的共同作用，我們的目標是一定會實現(xiàn)的。
　　從我校上述內(nèi)、外部環(huán)境，使我想起了美國的斯坦福大學。斯坦福大學僅用了不到100年的時間就迅速成為世界一流大學。目前，它的本科生和研究生院以及主要的專業(yè)學院基本上都在全美大學的前5名之列。斯坦福大學發(fā)展和成功的辦學經(jīng)驗對我們學校是頗有借鑒意義的。有學者總結其成功原因有三：一是“天時”。斯坦福大學的發(fā)展遇上了當時美國在經(jīng)濟、文化等方面良好的社會大環(huán)境；二是“地利”。斯坦福大學地處美國經(jīng)濟增長快速發(fā)展的西部“陽光地帶”，所在的國際大都會舊金山，交通便利、經(jīng)濟發(fā)達。三是“人和”。斯坦福大學具有一流校長和一流師資，還有著優(yōu)良的校園人文環(huán)境。正是因為充分利用了“天時”、“地利”和“人和”三個因素，斯坦福大學與硅谷地區(qū)有著良好互動并出現(xiàn)“雙贏”的局面。一方面斯坦福影響了硅谷和塑造了硅谷；另一方面硅谷實際上也在塑造著斯坦�！，F(xiàn)在的硅谷早已不是斯坦福硅谷，但是，作為一個獨特的高科技社區(qū)，它擁有斯坦福并為斯坦福提供了一個開放性的世界性平臺。
　　上述三者與我校相比較，頗有相似之處。同時我們還注意到，斯坦福大學學科優(yōu)勢也不僅僅在于工科，該校的人類生物學、植物學、物理學、教育學、法學、經(jīng)濟與管理學、醫(yī)學等學科都堪稱世界一流，其學科布局和我校也具有可比之處。
　　斯坦福大學校長把該校發(fā)展的成功經(jīng)驗總結為以下五個方面：第一，堅持一流研究型大學的戰(zhàn)略定位及其學科發(fā)展特色；第二，始終把教學與科學研究的結合看作是學校的主要任務；第三，將學術自由作為學校的立校之本；第四，建立大學與工業(yè)界之間的密切合作聯(lián)系，在產(chǎn)學研一體化辦學中實現(xiàn)師資隊伍的素質(zhì)提升，并培養(yǎng)高質(zhì)量的科技創(chuàng)新人才；第五，堅持研究的開放性和內(nèi)在發(fā)展的邏輯性，把握機遇、不斷創(chuàng)新。
　　上述斯坦福大學的成功經(jīng)驗值得我們在研究學校未來發(fā)展時認真思考和借鑒。當我就這次會議發(fā)言征求部分院長、教授意見時，有院長和教授提出，中學要努力成為“南中國的斯坦�！�、“中國的斯坦�！�。我理解這是中大人對中學未來的熱切期盼和對學校發(fā)展有十足信心的表現(xiàn)。
　　為了實現(xiàn)學校的發(fā)展戰(zhàn)略目標，基于未來形勢的分析，借鑒相關的經(jīng)驗，我們必須選擇“強特色、重內(nèi)涵、更開放”的發(fā)展路徑。如果大家能夠?qū)�這個基本問題達成共識，我想同志們在思考學校的發(fā)展思路時就有了一個共同的認識基礎。
　　
　�。ㄒ唬�、強特色
　　特色是高校生存和發(fā)展的重要基礎；特色是高校贏得社會關注、獲取豐厚資源的重要因素；特色是高校參與競爭、形成核心競爭力的重要前提。毫無疑問，沒有特色的大學無法成為高水平的大學。高水平大學建設在某種意義上說就是打造“特色大學”。大學特色建設最重要的是辦學理念和學科特色、專業(yè)特色與課程特色建設。
　　為了進一步凝練學校的辦學特色，特別是學科特色，希望在座的院長們圍繞以下問題認真分析一下自己所在的學科：該學科方向是否是本校的學術研究強項，是否體現(xiàn)了本校特色？該研究方向是否明顯領先于其他高校的同類學科，相對地位明顯？該學科方向是否在本學科中具有重大突破的可能，能夠推動并帶動其他相關研究方向發(fā)展進而占領學科的制高點并具有國際影響？該學科方向是否體現(xiàn)行業(yè)或當?shù)亟?jīng)濟社會

        建設所需？
　　中大要自立于國內(nèi)強校之林，以特色脫穎而出，至少在三方面需要進一步彰顯特色：在學科建設上，要有一批學科在國內(nèi)外學術界有足夠的顯示度，在同行的心目中具有較為穩(wěn)固的“不可替代性”或“唯一性”；在人才培養(yǎng)上，要有明顯的中大品牌的亮點；在管理上，要充分發(fā)揮開放地區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢，更加具有現(xiàn)代大學制度的特色，更加體現(xiàn)“以人為本”。

　　（二）、重內(nèi)涵
　　注重內(nèi)涵發(fā)展是高校發(fā)展到一定程度后的一個必然選擇，是中學進一步發(fā)展的必由之路。外延拓展是發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展則是更重要的發(fā)展，是更富有實質(zhì)內(nèi)容，也往往是難度更大的發(fā)展。注重內(nèi)涵發(fā)展，需要我們在學校“十五”期間外延拓展和內(nèi)涵建設的基礎上，更加關注學校各項資源的優(yōu)化整合，更加關注學校的投入產(chǎn)出和成本效率，更加關注人盡其才、物盡其用，更加關注制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，更加關注學校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。不能說提內(nèi)涵發(fā)展，就可以四平八穩(wěn)沒有緊迫感了；內(nèi)涵發(fā)展是著重練內(nèi)功，著重提高學校綜合實力；內(nèi)涵發(fā)展不能急功近利，眼睛不能僅盯著表面上的“政績”。

　�。ㄈ�）、更開放
　　世界上越是一流的大學就越是開放的大學。中學從創(chuàng)辦之日起，就是一所開放的大學�，F(xiàn)在我們提出更開放，一方面是指要更加面向社會、面向市場，加強與行業(yè)的聯(lián)系；另一方面則指要更面向世界，積極參與國際高等教育和科技競爭，以提升學校的實力水平和在國際上形成更大的影響力。

　　
　　二、新時期學校的工作思路

　　學校的發(fā)展戰(zhàn)略目標已經(jīng)明確，前面也提出了“強特色、重內(nèi)涵、更開放”的發(fā)展路徑。為了實現(xiàn)學校的持續(xù)健康快速發(fā)展，我們對學校新時期工作思路的基本構想是：貫穿一條主線；遵循兩個理念；發(fā)揮三大優(yōu)勢；正確處理好四個關系；突出做好五項重點工作。
　　
　�。ㄒ唬┴灤┮粭l主線
　　這條主線就是以人為本。堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的核心。高校堅持以人為本，歸納起來，正如周濟部長所說，教育以育人為本、辦學以人才為本。換句話說，要切實樹立學生和教師在學校的主體地位,善待學生、尊重教師，把人作為一切工作的出發(fā)點和首要考慮因素；要努力創(chuàng)造人才聚集和成長的良好環(huán)境，讓學校的各類人員擁有一個良好的發(fā)展空間，從而推動學校新的發(fā)展。

　�。ǘ�）遵循兩個理念
　　1、教學與科研并重。作為高水平的研究型大學，搞好教學工作天經(jīng)地義，但積極從事科學研究同樣不可忽視。這兩方面都是高水平大學、研究型大學的應有之義。我們應始終如一地堅持教學與科研并重的理念，真正形成全校上下既重視教學又重視科研的良好氛圍。作為大學的附屬醫(yī)院也同樣，在目前規(guī)模有了較快發(fā)展的基礎上，要更加關注醫(yī)療服務水平和質(zhì)量，更加關注教學、科研工作。
　　2、以服務為宗旨，以貢獻求發(fā)展。這是學校近年來得以快速發(fā)展和提升的重要經(jīng)驗；是體現(xiàn)學校自覺承擔社會責任、凸顯學校特色的辦學之路；是學校能夠持續(xù)發(fā)展提升的基本保證；是學校必須始終不渝堅持的辦學方向。

　�。ㄈ�）發(fā)揮三大優(yōu)勢
　　1、偉人建校優(yōu)勢。中學是親手創(chuàng)辦的，具有80多年歷史、聞名中外的名牌大學，在中國近代革命和教育史上，具有獨特的地位。我校在海內(nèi)外的影響力，與“”和“SunYat-Sen”的校名息息相關，這是先賢留給我們的財富。的理想和事業(yè)，今天仍為中國人民所繼承、發(fā)展和光大，在中國，只有我們學校作為先生手創(chuàng)的大學才有這種偉人建校的“殊榮”，我們要格外珍惜學校這一特有的優(yōu)勢。
　　2、人文傳統(tǒng)優(yōu)勢。中學有著深厚的歷史淵源及學術傳統(tǒng)。學校的歷史是和一大批大師級教授、學者聯(lián)系在一起的。他們言傳身教，嚴謹治學的科學作風和開創(chuàng)學術新領域的勇氣給學校留下了寶貴的精神財富，這些都是學校不可多得的人文傳統(tǒng)優(yōu)勢，已經(jīng)內(nèi)化為我校的精神力量。希望每個學院都認真重視這種優(yōu)良傳統(tǒng)的力量，注意在學院的日常工作中，把學校固有的人文傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
　　3、區(qū)域環(huán)境優(yōu)勢。廣東歷來是中國對外開放的門戶；廣東毗鄰港澳并與東南亞聯(lián)系密切，是內(nèi)地聯(lián)系海外的橋梁；廣東還有泛珠三角這一廣大的腹地。中大地處廣東，不僅得風氣之先，更早形成了開放性的傳統(tǒng)，近年來廣東省高強度的投入，更為我校的發(fā)展提供了強有力的支撐，同時，廣東省雄厚的經(jīng)濟實力和快速發(fā)展也為學�？蒲谐晒�轉化提供了廣闊的發(fā)展空間和良好的外部環(huán)境。這一區(qū)域環(huán)境優(yōu)勢是學校今后進一步發(fā)展的重要經(jīng)濟和文化支撐。

　　（四）正確處理好四個關系
　　1、硬實力與軟實力的關系。硬實力是學校能夠量化的具體指標，通過對這些指標進行考核評價，有助于我們了解學校的基本情況和發(fā)展態(tài)勢。就像一個國家的GDP，SCI論文等硬實力指標也是學校綜合實力的一種具體體現(xiàn)。有時候，不同學校之間在某些領域的競爭，其得失成敗往往就取決于幾個指標數(shù)字的差異。但是長遠來看，包括歷史傳統(tǒng)、師生氣質(zhì)、校園文化、管理制度等多方面要素的軟實力，同樣具有深刻的影響力，有時候，這種軟實力還將起到?jīng)Q定性的作用。因此，學校既要重視扎扎實實打造真正過硬的硬實力，同時也要在潛移默化中營造軟實力，要自覺遵循高等教育規(guī)律、學科發(fā)展和學術研究規(guī)律，切實做好各項工作，防止心態(tài)浮躁、急于求成的不良傾向。
　　2、發(fā)展學術與服務社會的關系。學術自由是繁榮學術、發(fā)展科學、探求真理的必要條件，是大學生命的真諦，是大學精神的本質(zhì)特征之一，從長遠看，學術自由有利于知識的創(chuàng)新和大學的進步。同時我們也要看到，現(xiàn)代大學不再處于社會的邊緣，而正日益成為社會的中心，因而無法回避時代賦予它的職責和使命，即直接服務于社會。實際上，發(fā)展學術與服務社會相輔相成。于個人層面而言，社會發(fā)展不僅為從事學術研究提供了越來越好的研究環(huán)境和條件，社會本身也為學者提供了廣闊的研究領域和空間。世界上一流的學者，不管從事什么學科的研究，總是對人類社會的發(fā)展有著深切的關懷。于學校的層面而言，積極為社會服務，更是應有之義。大學要通過學術的發(fā)展促進社會的發(fā)展，同時也要通過為社會服務來促進學術的發(fā)展。
　　3、整體性與多樣性的關系。整體性對于一所綜合性大學的重要性是不言而喻的。學校本身是一個學術共同體，也是一個利益的共同體，對自身的長遠發(fā)展更有著整體的考慮。全校上下必須有一致的理念和理想，為達成對整體方向和目標的共識，還要有協(xié)調(diào)一致的制度和行動，只有這樣，才能形成學校的合力和整體實力。在強調(diào)整體性的前提下，還要關注多樣性對于一流的綜合性大學發(fā)展的重要性，特別是要關注不同性質(zhì)的學科，不同層次、不同年齡段的人員隊伍在各方面的差異性。校長提出要重視學校管理中的差異性，就是基于這樣的考慮。我們在工作中一方面要團結齊心，在大事上、在全局上保持一致、保持整體性；另一方面要承認差異，分類指導，保持個性。
　　4、立足本土與堅持國際合作的關系。學校的教學科研和人才培養(yǎng)首先必須立足本土，尤其是立足廣東。服務廣東經(jīng)濟建設與社會發(fā)展不是畫地為牢，更不是一件不光彩的事情。廣東的在某種意義上就是全國的，為廣東社會經(jīng)濟建設服務，中大不僅不會“淪”為傳統(tǒng)觀念上的“地方”大學，而且可以從中總結理論和經(jīng)驗，輻射全國。在立足本土的同時，學校還要不斷創(chuàng)造條件，始終不渝地堅持國際合作。加強與國際上一流大學（學科）、一流研究機構、一流學者、重要跨國公司、國際組織的聯(lián)系，建立國際合作戰(zhàn)略伙伴關系，提升學校的國際聲譽。

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　　1、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。要進一步重視教學工作。要將人才培養(yǎng)作為學校的根本任務。牢固樹立學校教學工作的中心地位，把提高質(zhì)量放在更加突出位置上，努力為本科生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。特別是要看到學校由于多校區(qū)辦學，使教學資源的共享和專業(yè)融合等受到了制約，本科生人數(shù)的增加造成教師教學任務繁重，制約了分層次教學、創(chuàng)新性教育、人才個性化培養(yǎng)的空間，這些在發(fā)展中出現(xiàn)的問題也要引起高度重視。
　　目前，面對競爭壓力，學生的激情受到影響，好奇心受到壓抑。我們要充分認識到，智商（IQ）固然重要，但好奇心（CQ）和激情商（PQ）則更為重要。一個擁有學習激情和發(fā)現(xiàn)好奇心的學生會比一個擁有更高智商但卻缺乏激情和好奇心的學生進步得更快。學校要在這兩個方面下更多的功夫。
　　要強調(diào)的是，2008年5月學校將迎接本科教學工作水平評估，未來一年是迎評工作的關鍵一年。各位院長、系主任和各職能部門負責同志要重視這一工作，這一仗一定要打得漂亮。
　　要在教育理念創(chuàng)新上下工夫。切實樹立學生全面發(fā)展的教育理念。切實增強學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)（目前分析解決問題能力的培養(yǎng)基本上還是知識應用范疇的培養(yǎng)）。要促進學生的個性發(fā)展。實踐證明，個性特征越強，創(chuàng)新能力也越強。在教學上要給學生更多的選擇權。
　　要在教育教學改革、建設、管理上下工夫。建立多規(guī)格的人才培養(yǎng)制度。要深化課程體系和教學內(nèi)容的改革，倡導人文課程、拓展基礎性課程、重視綜合性課程。繼續(xù)推進本科教學的國際化進程，拓寬與國外大學的交流渠道。加強雙語教學，鼓勵并組織有需要和有條件的院系開展外語授課的課程改革。鼓勵提倡教授上講臺。大力支持學生科技創(chuàng)新活動，積極組織學生參加各類高水平競賽，提高學生綜合素質(zhì)，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力。
　　要重視研究生教育。研究生院今年將推進以“分類培養(yǎng)”為基本內(nèi)容的研究生教育改革。努力完善碩士研究生的學制調(diào)整工作,較大規(guī)模地推進碩博連讀培養(yǎng)模式的進一步試點。千方百計地提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高研究生教育的科研貢獻率和對于國家尤其是廣東現(xiàn)代化的支持力度。要發(fā)揮專業(yè)學位研究生教育的優(yōu)勢，提高專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)水平。要與政府、企業(yè)廣泛合作，建立專業(yè)學位教學實踐基地。要加快研究生教育的國際化進程，大力引進國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，在更多的學科領域開展與國外院校的聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)工作。
　　2、科學研究與重點學科建設。要進一步明確建設思路和工作目標。我校下一階段學科建設和科研工作的發(fā)展思路是：整體推進建高原，重點突破筑高峰。這就是說，“十一五”期間，學科建設和科研工作的總體水平要上新的臺階，穩(wěn)定居于國內(nèi)一流大學前列。同時，要下大氣力支持鼓勵若干學科或若干研究領域?qū)崿F(xiàn)重大突破，力爭“單打冠軍”，成為中大的重大特色和品牌。
　　要加強學科的布局優(yōu)化和體系建設。要構建以文、理、醫(yī)科為基礎，以工、經(jīng)、管、法等應用性學科為主干的多學科相互交叉、促進、融合的學科體系。大力推進人文社會科學學科大的繁榮與發(fā)展；積極搶占自然科學學科的制高點；不斷加強文、理、醫(yī)學科的交叉融合。要繼續(xù)加強已有的國家重點學科建設；優(yōu)先發(fā)展與國家、地方國民經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關的優(yōu)勢學科、特色學科；大力扶持有發(fā)展前途和潛力但目前顯示度尚不明顯的學科(方向)。
　　要突出學科建設的關鍵環(huán)節(jié)，狠抓工作落實。一是科研組織創(chuàng)新。學校將根據(jù)學科發(fā)展基礎和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，創(chuàng)建中學技術研究院，統(tǒng)管面向行業(yè)服務的若干實體科研機構，集中力量開展科技攻關，力爭經(jīng)過3-5年的建設，使其成為學�？蒲袑嵙Φ臉酥竞头�務經(jīng)濟的窗口。學校鼓勵文、理、醫(yī)各學科根據(jù)各自特點，面向社會經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)新科研組織形式和機制。二是加強領軍人物培養(yǎng)和科研團隊建設。要加強領軍人物的培養(yǎng)和引進，并為他們創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和空間；要通過專職科研編制和提高碩博連讀的比例為領軍人物配備科研團隊，并賦予他們選擇和考核科研團隊成員的權力。要加強引導，領軍人物要將把握科研方向、籌謀學科發(fā)展、培養(yǎng)學術梯隊放在首位。三是抓好科研平臺建設。要在重點領域重點投入，并積極爭取國家、地方政府和企業(yè)的支持，建設有中大特色的開放式科研平臺。四是要實施分類指導與管理。建立科學的科研評價體系，對不同學科、從事不同類型研究的科研人員，學校在職務聘任、年度業(yè)績考核中，要建立不同的評價考核標準，充分調(diào)動科研人員開展科研創(chuàng)新的積極性。建立科研用房的有償使用機制，為中青年教師的成長和重點重大項目的實施提供發(fā)展空間。
　　中學要在學術上更上一層樓，除了要有準確的定位、良好的制度，還需要我們的教師有學術追求上的大氣：在學術資源競爭中，要敢于競爭顯示團隊力量的重大課題；在學術方向的選擇上，要敢于沖擊具有學術高峰意義的學術難題；在學術評價的追求中，要敢于問鼎具有標志性意義的學術大獎。
　　3、為經(jīng)濟社會服務。學校并不要求所有教師都要直接服務于經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，但對于以應用性學科為主的學院，服務經(jīng)濟社會是不應推卸的責任。學校應用學科在制定學科發(fā)展規(guī)劃時，要把服務地方經(jīng)濟建設作為提高和保持大學高水平的學術研究與開發(fā)應用的一部分。人文社會科學相關學院（系）同樣責任重大。我校的人文社會科學要在成為黨和政府的智囊團、思想庫方面發(fā)揮更大的作用。我們的學者既要在學術領域爭取理論的話語權，也要在社會實踐領域，爭取對社會經(jīng)濟發(fā)展重大決策的影響力。
　　實踐經(jīng)驗表明，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，面向行業(yè)并選準關鍵技術是獲得大項目、有可能重點突破的兩個關鍵環(huán)節(jié)。因為面向行業(yè)，表明找到市場；選準關鍵技術，才可能在技術層面深入，帶動面上的研究，取得明顯效益。當前，學校要抓住機遇，根據(jù)現(xiàn)有的基礎和條件，面向行業(yè)需求，遴選和重點支持8-10個研究領域的研發(fā)、科技成果轉化。我校有多間附屬醫(yī)院，為地方廣大人民群眾提供良好的醫(yī)療服務是學校為地方服務的一項重要工作，是廣大醫(yī)務工作者義不容辭的責任。
　　4、高水平人才隊伍建設。學校的內(nèi)涵發(fā)展離不開人才作支撐。有了一流的師資隊伍和管理隊伍，才有一流的研究成果，才能培養(yǎng)出一流的人才。必須高度重視匯聚和培養(yǎng)一批高水平的學術人才，這是學校的成功經(jīng)驗同時也是必須始終不渝堅持的辦學指導思想。我們要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，去認識優(yōu)秀拔尖人才和學術大師對學校發(fā)展所發(fā)揮的重要作用。
　　進一步實施“人才強�！睉�(zhàn)略�！叭瞬艔娦！钡暮诵氖且�建設一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍和管理隊伍。要積極用好現(xiàn)有人才；努力培養(yǎng)年輕拔尖人才；大力吸引高層次創(chuàng)新人才。
　　加強創(chuàng)新團隊建設。各個學科領軍人物的引進和培養(yǎng)，團隊建設與人員配備依然是影響學校加快發(fā)展提升的瓶頸。要繼續(xù)推進各種人才培養(yǎng)計劃的實施，要大力提倡團隊精神，以二期“985工程”科技創(chuàng)新平臺、哲學社會科學創(chuàng)新基地建設為依托，以兩院院士、長江學者特聘教授等拔尖創(chuàng)新人才為核心、組建從事國家重點發(fā)展領域或國際重大科學與技術前沿研究的優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。
　　不斷創(chuàng)新和完善人才工作機制。人才工作機制最主要的是評價機制和分配制度。要建立以能力和業(yè)績?yōu)閷�向、科學合理的工作考核評價機制。針對不同學科、不同崗位特點制定教師考核標準和指標體系，注重同行和社會認可。正確處理人才引進與培養(yǎng)的關系；引進人才與本校人才的關系，從事業(yè)、感情和待遇等多方面關心各類人才。我校有一批30-35歲左右的年輕人，基礎厚、能力強、發(fā)展后勁大，其中有幾位在科研上可以說是冒了尖。這些青年學術骨干是學校的未來所在，我們要以高度負責的態(tài)度關心支持他們盡快成長。
　　注重細節(jié)的管理和服務。國外的著名大學，其實都非常注重在日常工作和生活的細節(jié)上，讓教師有主人翁的感覺。我們也要在校園生活的各種細節(jié)上給教師們更多的照顧，要讓教師們有師道尊嚴的感覺。特別是在多校區(qū)辦學的情況下，教師們奔波于相距上百公里的多個校區(qū)之間，學校更要加倍注意教師上課的便利和舒適。有教授建議，中學的各個校區(qū)，都應該有好的咖啡廳，有條件的校區(qū)（如南校區(qū)和北校區(qū)），應該有好的教職員會所。許多思想創(chuàng)造的靈感，還有學科交叉、融合的想法，往往都萌芽于大學校園咖啡座上有意無意的閑聊之中。我們高興地得知學校有關部門正在考慮并著手解決這一問題。
　　要加強黨政管理干部隊伍、實驗技術隊伍、醫(yī)療服務隊伍和后勤保障隊伍的建設。根據(jù)其特點，建立適應的激勵和約束機制。同時嚴把準入關，加強培訓，提高整體素質(zhì)，改善其學歷結構、職稱結構和年齡結構。今年學校利用二期“985工程”國際合作項目選派90名管理干部到國外進行短期培訓，是加強黨政管理干部隊伍建設的一次重要嘗試，有關部門要切實抓好。
　　5、和諧校園建設。加強和諧校園建設是中央在第十五次全國高校黨建工作會議上提出的明確要求。我們要切實增強和諧校園建設的責任感和使命感，堅持以社會主義核心價值體系為根本，把中央的戰(zhàn)略決策和工作部署轉化為實際行動。和諧校園建設涉及很多方面工作，當前結合學校工作實際，重點加強以下幾方面工作：
　　要實施管理創(chuàng)新。大學的管理創(chuàng)新要把握以下特點：依靠大量的基層創(chuàng)新；依靠勸說和自愿而不完全是行政命令進行的創(chuàng)新；依靠漸進的而不是突變性的變革進行創(chuàng)新；依靠邊界滲透變革進行的創(chuàng)新；很多情形下是以無形的方式進行創(chuàng)新。要借鑒國內(nèi)外先進的大學制度，總結經(jīng)驗，結合學校實際情況，逐步建立起有中學特色的現(xiàn)代大學制度，構建一個為教學、科研、醫(yī)療工作服務的完善、高效的管理體制。學校的管理工作在提供熱情高效的服務的同時,要注重提高管理工作的戰(zhàn)略性、前瞻性和引領性，學校的中層管理干部應該努力成為具有戰(zhàn)略思維和前瞻意識的管理專家，在具體實施職能管理工作中，積極發(fā)揮對于學校相關工作的引領作用。不斷完善校、院兩級管理機制，優(yōu)化校、院兩級資源配置，提高學院在學校宏觀調(diào)控下的自主運行能力，成為學校的活力之源。進一步建立健全校內(nèi)決策咨詢、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋機制。發(fā)揮工會、共青團、學生會在學校民主管理中的作用。堅持依法治校。在管理中要貫徹以人為本、尊重差異的原則。要注意人本管理、制度管理與契約管理的有機結合。
　　要繼續(xù)完善多校區(qū)管理模式。從各校區(qū)實際出發(fā)，遵循各有側重、動態(tài)調(diào)整、逐步完善的原則，規(guī)劃和調(diào)整四個校區(qū)的定位。推進珠海校區(qū)辦學模式和管理體制的轉型；推進廣州三個校區(qū)結構整合，建立布局優(yōu)化、結構一體的大校區(qū)體系。
　　要進一步加強校園文化建設。切實做到四個深入推進：一是深入推進大學生理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育。二是深入推進校風建設，切實推進師德師風建設和醫(yī)德醫(yī)風建設，培育良好的學術氛圍與學術風尚。三是深入推進校園活動。把德育與智育、體育、美育有機結合起來，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。四是深入推進校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。
　　要努力解決師生關心的熱點難點問題。要深入基層，高度重視并認真解決教職工、包括離退休干部教師關心的熱點難點問題。學校將進一步加強校園后勤服務功能區(qū)域規(guī)劃建設，進一步完善校園后勤服務功能配套建設。學校有關部門近一個時期將對于涉及面較大，師生員工比較關心的問題分輕重緩急認真研究并努力加以解決。例如：南校區(qū)師生生活服務區(qū)的完善與擴建、加強附屬二院南校區(qū)門診部的服務與管理、做好南校區(qū)地下停車場規(guī)劃設計工作、修改北校區(qū)校園規(guī)劃，籌建北校區(qū)離退休教職工活動中心與地下停車場、加快珠海校區(qū)會堂設計與立項工資，擴建珠海校區(qū)有關道路、加快東校區(qū)行政大樓建設，進一步改善東校區(qū)教學區(qū)生活設施等。
　　要加強黨建工作，為建設一流大學提供堅強的思想政治保證。進一步加強校院（系）領導班子建設。學校兩級領導班子能力素質(zhì)如何直接關系到學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。要加強理論學習，提高領導班子的思想理論水平。要加強領導班子民主集中制建設，不斷增強班子的團結與活力；要改進作風，努力提高領導班子的服務水平和拒腐防變的能力。進一步加強基層黨組織建設。抓好黨員學習培訓，完善黨課制度，推進加大對青年干部的教育、培養(yǎng)和選拔力度。進一步做好大學生思想政治工作，在取得實效上下工夫。今年下半年，學校將召開第十一次黨代會。這是全校黨員政治生活中的一件大事，學校各級黨委要高度重視，精心準備。要通過這次黨代會，進一步統(tǒng)一認識、明確任務、凝聚人心，推進學校各方面工作上新臺階。

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