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市高考百日會戰(zhàn)動員大會講話
文章標(biāo)題：市高考百日會戰(zhàn)動員大會講話
和衷共濟(jì)，倍道兼行，再鑄07年高考成績的新輝煌
―――在全市高考百日會戰(zhàn)動員大會上的講話
同志們：
春回大地，萬物吐露生機(jī)，高考和春天的腳步一起向我們悄悄地走來。在這溫馨的春光里，教育局在這里召開高考百日會戰(zhàn)動員大會。從現(xiàn)在開始，我們將為奪取07年高考的全面勝利發(fā)起沖刺。在此，我們?yōu)閼?zhàn)斗在第一線的廣大教干、教師和同學(xué)們壯行助威，加油鼓勁，向所有為高考備考工作付出辛勤勞動的教職工致以崇高的敬意。
距離高考僅有100天的時間了。100天，在歷史的長河中猶如一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的小小浪花，然而對于我們，它是成功的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。100天的時間雖然短暫，但對于我們來說是十分寶貴的，是一段千金難買的光陰；對于學(xué)生來說是人生的重要轉(zhuǎn)折點。高考工作事關(guān)大局，高三教學(xué)與管理工作充滿著艱辛，高三老師責(zé)任重大，同時，高三工作也涉及到學(xué)校的方方面面，牽動著社會的每一根神經(jīng)。確保高考成功需要我們堅持不懈的努力。為此，我想談幾點想法供同志們參考。
一、認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任意識
“辦好人民滿意的教育”是學(xué)校服務(wù)于社會、實踐“三個代表”重要思想和建設(shè)和諧社會的首要任務(wù)�！案呖汲煽儭爆F(xiàn)已成為人民群眾對高中教育的“滿意度”的衡量標(biāo)志之一。作為高級中學(xué)，應(yīng)始終堅持把辦好人民滿意的教育作為根本宗旨，把大面積提高高考質(zhì)量作為惠及地方百姓的一件大事，始終把質(zhì)量作為學(xué)校的立校之本，這樣才能使學(xué)校立于不敗之地。抓好高三復(fù)習(xí)工作，使更多的孩子進(jìn)入大學(xué)的殿堂是高中領(lǐng)導(dǎo)和教師義不容辭的責(zé)任。各校要明確高三教學(xué)所承載的使命和責(zé)任，以主人翁的意識和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴抓好高三教學(xué)，以高質(zhì)量高效率的教學(xué)成績支持學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，這也是時代賦予我們的神圣使命。
嚴(yán)酷的事實告誡我們，高考成績也已成為人民群眾的“心理底線”之一，教育質(zhì)量已成為影響社會穩(wěn)定的因素之一。這次高三“一檢”，**市600分以上高分段人數(shù)已超過我們，這不能不引起我們的高度警惕。兄弟縣市高三教學(xué)質(zhì)量的突飛猛進(jìn)使我們感受到了前所未有的壓力，我們怎樣才能保持**市第一？面對新的形勢和任務(wù)，我們不能高枕無憂，而應(yīng)端正態(tài)度，踏實工作，加倍努力，在提高課堂效益上下功夫，在優(yōu)化管理上出實招，只有這樣才能克服困難，走出困境，消除危機(jī)，才能確保完成市政府下達(dá)的各項高考指標(biāo)。
二、強(qiáng)化責(zé)任，夯實措施，向高三管理的精細(xì)化要效益
提高教學(xué)質(zhì)量，抓好高三工作，必須實施精細(xì)化的管理。各校校長要加強(qiáng)對高三工作的領(lǐng)導(dǎo)，要細(xì)化教學(xué)管理，尤其是教學(xué)的常規(guī)管理。要做到組織落實，任務(wù)明確，分工負(fù)責(zé)，措施完備。要成立以校長為組長的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管高三工作的副校長具體組織實施，有關(guān)人員責(zé)職要明確，任務(wù)要分解。要對后期的教學(xué)管理中的備、教、改、輔、考、評等幾個環(huán)節(jié)加強(qiáng)全過程的檢查、督促、監(jiān)控，追求管理過程的精細(xì)化。
1、管理上要形成高度的合力。在學(xué)校內(nèi)外、上下形成合力尤為重要，完成高考目標(biāo)要靠團(tuán)隊的合力。因此要進(jìn)一步鼓舞士氣，增強(qiáng)信心，凝心聚力，形成合力。（1）學(xué)校上下要形成合力。全體教職工、各處室、前后勤方方面面要配合高三工作，支持高三工作，為高三工作辦實事，為高三師生解決工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的實際問題，為高三師生營造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。（2）年級組內(nèi)要形成合力。年級組內(nèi)首先是班主任隊伍要形成合力，充分發(fā)揮班主任的作用，既相互競爭，又相互配合，班級管理水平要相對均衡，不準(zhǔn)出現(xiàn)差班、亂班。全年級內(nèi)教師相互支持，相互幫助，共享成功，共同攻關(guān)。（3）學(xué)科備課組要形成合力，把集體備課落到實處。加強(qiáng)教學(xué)與研究，實施有效研究，把教研落到實處。實施有效教學(xué)，不流于形式，把對大綱、對教材、對學(xué)生、對試題的研究落到實處。（4）師生教與學(xué)要形成合力。要改變教師只重自己“教”，忽視學(xué)生“學(xué)”，只強(qiáng)調(diào)教師“教”到位，忽視學(xué)生“學(xué)”到位，只重講授，忽視學(xué)生訓(xùn)練等現(xiàn)象。教師要在方法、手段上下功夫，重視反饋和校正的落實到位。
２、管理上做到五個千方百計。一是千方百計調(diào)動教干教師的工作積極性。二是千方百計調(diào)整好學(xué)生的情緒。穩(wěn)定好學(xué)生的心態(tài)至關(guān)重要。教師要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生、鼓勵學(xué)生，用高尚的師德感染學(xué)生、擁抱學(xué)生，不能只管教學(xué)不顧思想。班主任、任課教師要零距離的靠上去做學(xué)生的工作。要開好主題班會。主題班會要課程化，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備材料，課后要反思。關(guān)鍵階段要給學(xué)生、家長寫好幾封信。要通過咨詢室、咨詢電話、心理輔導(dǎo)、專家報告、教師講座、報紙、名牌大學(xué)生返校匯報等方式做好學(xué)生的思想工作。三是千方百計創(chuàng)設(shè)濃烈的教和學(xué)的氛圍。人在什么環(huán)境就受什么影響。在一個好的環(huán)境里，老師和學(xué)生就
覺著必須教好、學(xué)好。四是千方百計解除教師和學(xué)生的后顧之憂。學(xué)校要以人為本，從生活到工作為老師提供支持與有利條件。五是千方百計促進(jìn)學(xué)科和班級的最優(yōu)化發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)科之間，要加強(qiáng)弱科。要控制題量，防止惡性爭奪時間。學(xué)科之內(nèi)，要發(fā)揮好備課組長的作用，加強(qiáng)教研，解決個體不平衡問題。倡導(dǎo)集體備課，倡導(dǎo)骨干教師上先導(dǎo)課，倡導(dǎo)課后反思，倡導(dǎo)交流學(xué)情。
3、校長要身先士卒靠前指揮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要統(tǒng)籌謀劃，又要身先士卒。特別是一把手校長，更要了解學(xué)校，了解師生，掌握高三工作的主動權(quán)。要定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，分析管理上存在的問題，加大對高三管理的投入，參與制定復(fù)習(xí)迎考的各項方案。落實包班、包科、包優(yōu)生和邊緣生等各項工作；要召開全體師生參加的主題會議，鼓舞士氣，激發(fā)斗志。如“高考百日誓師大會”、“二檢質(zhì)量分析會”、“與**會考質(zhì)量分析會”、“考前動員會”等；對照目標(biāo)，全面分析學(xué)生的發(fā)展變化，尤其是后期的思想和心理變化，做好每位學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)上的弱點和漏洞，找到學(xué)科上的弱項。經(jīng)常召開學(xué)生座談會，對不同層次的學(xué)生分別提出不同的要求，在目標(biāo)和方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生充滿信心，勤奮努力，奮力拼博；高三復(fù)習(xí)工作調(diào)度會要形成制度，定期全面分析高三各項工作和管理措施的落實情況，動員全體教職工以高三教學(xué)和管理工作為中心，全身心，全方位地優(yōu)先做好高三復(fù)習(xí)的各項工作。
4、副校長要抓好邊緣生的上線工作。教研室根據(jù)一檢成績給各校已下發(fā)了邊緣生人數(shù)，學(xué)校要根據(jù)自己情況建立邊緣生的發(fā)展和驗收制度。副校長要深入細(xì)致地了解每一個邊緣生的具體情況，他們哪些學(xué)科較弱。在弱科中，哪一部分、哪一階段、哪一章節(jié)或者說哪一環(huán)節(jié)較弱；哪一部分知識能抓上去，能抓上去多少分，用什么辦法去抓，這是我們每一位副校長眼下首先要研究落實的工作。二檢、三檢之后，邊緣生人數(shù)上去了多少作為評價高三后期工作的成績，也是對副校長工作的認(rèn)定。
5、要抓好班主任和備課組長這兩個“龍頭”。每周都要召開班主任和備課組長例會，部署年級整體工作。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科平衡發(fā)展；備課組長側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度，收集高考信息，分析高考形勢，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識引導(dǎo)。
總之，各層級分管同志都應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，盡心盡職，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，凝心聚力迎高考，殫精竭慮抓挖潛。不利于高考的事不想，不利于高考的事不做，專心致志地投入到抓高考工作中去。
三、理清思路、突出重點，在提高課堂教學(xué)效益上下功夫
同志們，剩下的時間雖然不多，但是我們的復(fù)習(xí)與教學(xué)工作一定要有計劃性，講究科學(xué)性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。每輪復(fù)習(xí)中要理清思路、突出重點，第一輪復(fù)習(xí)在夯實基礎(chǔ)的前提下，提倡“章節(jié)＋專題”。結(jié)合章節(jié)內(nèi)容穿插專題訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)“專題＋綜合”，在構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，講講專題，做做綜合，以綜合訓(xùn)練為鞏固知識的手段，以做專題為提高能力的方法，保持學(xué)生解答習(xí)題的熟練狀態(tài)。第三輪復(fù)習(xí)“綜合＋課本”，將回歸課本與做綜合卷相結(jié)合，讓學(xué)生帶著問題看書，避免單純回歸課本走過場。
1、追求高效的課堂，提高復(fù)習(xí)課的有效性。做好高三工作，切不可浮躁，還要向每一節(jié)課要質(zhì)量。還是那句老話，課堂是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。教師要依綱靠本，上好每一節(jié)課。在夯實基礎(chǔ)的同時培養(yǎng)能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂教學(xué)的效果至關(guān)重要，有的是高效的，有的是有效的，有的是無效的，甚至是負(fù)效的。不研究本班學(xué)生的實際，不研究考綱和教材，照搬別人的東西，花樣再多，都是無效的，甚至是負(fù)效的。要在充分研究自己學(xué)生的基礎(chǔ)上，研究考綱和教材，采用適合自己學(xué)生的方法，把別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的的東西，用自己的東西教自己的學(xué)生，使自己的“教”適合學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生學(xué)有所得，這就是有效的。教師再根據(jù)不同層次的學(xué)生需要，分層推進(jìn)，使不同的學(xué)生各得其所，這就是高效的。高效的課堂教學(xué)，要提倡精講精練，教師要通過抓重點，講難點，釋疑問，講規(guī)律，使自己的講達(dá)到深入淺出之要求，使學(xué)生的練達(dá)到舉一反三、融會貫通之目的。
2、堅持精選精編習(xí)題，抓實高效的訓(xùn)練。我們認(rèn)為，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后時間更緊，任務(wù)更重，練習(xí)題的質(zhì)量高低決定了二輪復(fù)習(xí)的成敗。我們必須自己動手，切合學(xué)生的實際，精選設(shè)計試題。要遵循“四個必選”原則，即:考綱規(guī)定的重點必選，學(xué)生的重要缺漏之處必選，易錯題必選，高考熱點必選。要把握住“四大特點”，即：一是針對性，對學(xué)生缺漏的重點之處，應(yīng)重錘猛敲；二是梯度性，必須統(tǒng)籌全局、綜合平衡、科學(xué)合理。既不能全高檔，也不能全低檔；三是典型性，可以代表一部分或幾部分知識點；四是新穎性，應(yīng)注意舊題的改造，試題的多變。
訓(xùn)練是課堂教學(xué)不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是知識是否掌握，能力是否提高的有效檢測手段，訓(xùn)練的效果直接反映出教與學(xué)的效果如何。適應(yīng)高考必需有高效的訓(xùn)練，高效的訓(xùn)練要做到“三個必須”，既：必須限時。限時的訓(xùn)練有利于調(diào)動學(xué)生的積極思維，使學(xué)生平時養(yǎng)成在一定的時間內(nèi)高效的答題習(xí)慣，以適應(yīng)高考的應(yīng)試要求；必須規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生如何審題，如何答題，如何規(guī)范書寫，如何避免失分等，要求嚴(yán)格、規(guī)范；必須及時的反饋、校正。光練不改，不會有效果。因此，教師要及時批改，及時評講、反饋、及時校正。副校長和教務(wù)主任要抓好落實和檢查。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)問題，提升學(xué)生的綜合能力。提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，還要解決以下幾個細(xì)節(jié)問題.(1)超前備課必須做到一絲不茍。教師必須認(rèn)真分析教材，反復(fù)研究考綱和08年高考方案，明確今年新變化；教師必須研究近幾年高考題及高考命題組的命題說明；教師必須認(rèn)真搜集研究高考信息，把握命題動態(tài)，弄清高考熱點；教師必須認(rèn)真研究學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識技能掌握情況等，力求復(fù)習(xí)的思路與高考命題人的思路合拍，盡最大的限度減少復(fù)習(xí)的盲目性；(2)課堂講授要重點突出。要復(fù)習(xí)最核心的知識，講深講透知識的重點、考點、主干、學(xué)生的薄弱點；(3)定時訓(xùn)練突出實戰(zhàn)性。定時實戰(zhàn)演習(xí)，可以改變學(xué)生平時一般訓(xùn)練中的松散懈怠之風(fēng)，使學(xué)生能力快速提高；(4)全批全改，細(xì)批嚴(yán)改。嚴(yán)格要求各科教師凡是規(guī)定批改的題必須全批全改，隨時發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時糾正問題；凡是出現(xiàn)的錯必須改正；(5)講評做到找準(zhǔn)病因講透規(guī)律。通過全批全改，掌握第一手材料和數(shù)據(jù)，細(xì)細(xì)推敲，把好脈，找準(zhǔn)病因，對癥下藥，有的放矢。講評不能就題論題，應(yīng)講透規(guī)律，有的還應(yīng)該從智力因素和非智力因素方面給以深刻剖析，避免就題論題或?qū)Υ鸢傅默F(xiàn)象。（6）指導(dǎo)學(xué)生研究做題的有效性，努力使學(xué)生會做的題都做對，力求做一題通一類，克服會而不對，對而不全，全而不美的低效現(xiàn)象。
四、冷靜分析，全面把握，努力做好高三后期的各項工作
1、科學(xué)分析高三后期教學(xué)的特點。（１）從學(xué)生方面分析：一是從學(xué)生心理上看，很多學(xué)生因成績提高不快，出現(xiàn)急躁情緒，甚至出現(xiàn)逃避現(xiàn)象、抵觸心理，要很好地疏導(dǎo)。二是在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，要抓縱橫聯(lián)系，抓綜合、抓重點，要在一輪復(fù)習(xí)“放”的基礎(chǔ)上“收”，要拔高。三是在學(xué)習(xí)方法上，要攻防兼?zhèn)�，“攻”要抓解題能力的提升，“防”要抓防守性得分，解決非正常失分的問題，會的題一定要把分拿到手。抓審題，抓文字表達(dá)（全面、精練、準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀），抓反思。（２）從教師方面分析：一是存在教學(xué)的惰性，手頭資料越來越多，只要給學(xué)生題多就心安理得；不能精批作業(yè)，講評憑印象、憑感覺，針對性不強(qiáng)。二是教學(xué)的慣性，順著一輪的路子抓二輪，把二輪復(fù)習(xí)課上成一輪復(fù)習(xí)課的簡單重復(fù)，或跟在別人后邊跑。三是教學(xué)的不平衡。班級之間、學(xué)科之間均存在差異，可以這樣說，二國旗下講話:讓文明之花盛開
供稿人：xsdyy123投稿時間：2008-4-23推薦度：35
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《讓文明之花盛開》
當(dāng)?shù)谝豢|楊柳搖曳，駐足了窗欞，賽了傲梅、別了寒冬，那是春的呼喚；當(dāng)?shù)谝豢|輕風(fēng)飄過，扣響了門扉，綠了草地、紅了花朵，那是春的呼喚；當(dāng)?shù)谝豢|陽光瀉下，驅(qū)散了寒風(fēng)，暖了天空、潤了大地，那是春的呼喚。然而，對于我們來說，對于每一位運(yùn)中人來說，那校園內(nèi)一句句親切的問候、一張張燦爛的笑臉、一幕幕溫馨和諧的畫面，正是運(yùn)河中學(xué)里的股股春風(fēng)，溫暖了人心、凈化了靈魂。在運(yùn)中的上空扯開了一面獵獵的文明之旗。
文明，如一根無形的帶子，緊緊貫穿著我們的生活，文明，是一把精確的尺子，時時衡量我們的言行，文明，似一朵盛開的鮮花，刻刻需要用良好的道德澆灌……
所謂文明，從本質(zhì)上講，他是一個人內(nèi)在修養(yǎng)在外部行為上的具體體現(xiàn)。如果一個人具有良好的修養(yǎng)，崇高的精神，優(yōu)良的品質(zhì)，那么他的行為表現(xiàn)就是文明的。由此可見：文明禮儀的涵蓋的范圍是非常廣的，驚天地泣鬼神愛國愛民的是文明；精忠報國奮戰(zhàn)沙場的是文明，為國為民鞠躬盡瘁的是文明，雪中送炭解人憂愁的也是文明；掬一把同情淚、送一片愛心的也是文明，嚴(yán)守校紀(jì)刻苦學(xué)習(xí)的也是文明，甚至做了一件有益于人的小事，同樣是文明的體現(xiàn)。
池田大作先生曾說過：“社會如果沒有了規(guī)范，就不能稱之為人類社會甚至?xí)葎游锷鐣土�。”不錯，人之所以與動物有如此大的區(qū)別，正是因為人們知道該如何來約束自己，如何使自己變得高尚，而往往，這些，都源于一個個小小的動作，也許是撿起一片紙屑，也許是問候一聲您好，也許是愛護(hù)一株花草。而這一切，都在又一次證明文明的重要性。
本學(xué)期，我校在全體學(xué)生中開展了“文明禮儀伴我行”主題教育活動。我們曾先后召開了“文明禮儀伴我行”的主題班會；學(xué)習(xí)了《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，并在同學(xué)們中間廣泛開展了討論、反思、實踐的一系列活動；定期地開設(shè)了“文明禮儀培訓(xùn)班”，進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀知識學(xué)習(xí)和考核。同時，政教處、團(tuán)委和學(xué)生會還對同學(xué)們的言行舉止進(jìn)行了隨時隨地的督察和教育。通過半個學(xué)期有計劃、有組織的工作，我們也欣喜地感受到了可愛校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一活動細(xì)節(jié)里煥發(fā)出來的文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們業(yè)已形成的良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在強(qiáng)化著健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。許多的事實和現(xiàn)象讓我們始終堅信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守規(guī)范懂禮儀講文明的人，這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容校貌得以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當(dāng)然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，如，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；在課間休息時有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物，見了老師也不打招呼形同陌路，在潔凈的墻壁上涂鴉；我們有時還看到有個別的同學(xué)玩起了手機(jī)；有的同學(xué)涂指甲、染頭發(fā)、穿著奇裝異服若無其事地招搖過市……而殊不知，這些對規(guī)范漠視和踐踏的“個性追求”卻讓我們與文明漸行漸遠(yuǎn)！事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，習(xí)慣造就性格，性格影響命運(yùn)！現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。
有人說：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格。要讓文明之花扎根于我們腳下的沃土，花紅葉茂處處盛開，我們每一個人就必須從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的一件件小事做起。我們的一顰一笑一舉手一投足都傳遞著豐富的文明信息。就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，心懷文明，擁抱道德，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的運(yùn)中人！用我們的口，禮貌地問候，而不是吵鬧！用我們的手，熱情地助人，而不是亂拋！用我們輕輕的腳步，營造寧靜有序的環(huán)境，而不是踐踏花草！到那時，看吧！清香撲鼻的玉蘭花，雖唾手可得，卻無人采摘；干凈整潔的水泥路，雖人來人往，卻潔凈如故。談笑間，時時口齒留香；生活中，處處如沐暖陽。遙望明天，我相信，這一切絕不是夢！不久的將來，文明之花必將在我們每個人的心田，在我們校園的每個角落，長開不��！謝謝大家！
=輪復(fù)習(xí)教師的水平有多高，學(xué)生的水平就有多高。
2、科學(xué)設(shè)計高三后期的教學(xué)路子。（1）進(jìn)一步理清復(fù)習(xí)的路子。二輪復(fù)習(xí)要做到“五個突出”：一是要突出重點，抓綱靠本，答好中檔題，兼顧高低檔題。二是要突出專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。三是要突出思維訓(xùn)練和解題能力。四是要突出查漏補(bǔ)缺。五是要突出規(guī)范訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)要做到“四抓”：抓好知識回歸。回歸基礎(chǔ)，回歸課本，回歸考綱。抓好高考綜合模擬訓(xùn)練。練速度、練技巧、練規(guī)范、練精確。抓查漏補(bǔ)缺。抓自我反思。高考前一周要做到一保持一調(diào)整：要讓學(xué)生保持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要有題做，不要急剎車。調(diào)整好生物鐘，把學(xué)習(xí)的興奮點、最佳狀態(tài)調(diào)整到白天。
3、重視音體美考生的培養(yǎng)和管理。主要抓以下三個方面工作：一是狠抓此類考生的常規(guī)管理，增強(qiáng)他們的時間觀念，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，讓他們把心收回來，把精力全部用到迎考復(fù)習(xí)上來。二是培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，不要三分鐘熱度，知難而退。三是教學(xué)上要立足基礎(chǔ)，立足中低檔題。
總之，高三后期教學(xué)要特別注意兩個問題，努力實現(xiàn)“六多六少”、走出三個誤區(qū)�！皟蓚�問題”一是“基礎(chǔ)知識的考查永遠(yuǎn)是高考命題的基本方向”，是第一要素，基礎(chǔ)不扎實是學(xué)生失分的第一原因，因此，二輪在搞專題復(fù)習(xí)的同時不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，一味抓“能力”訓(xùn)練的舍本逐末的做法，是不可取的，也是很危險的。二是在狠抓落實上下功夫，要切記：“教師教了不等于學(xué)生會了，學(xué)生會了不等于會做了”，只有把知識和能力落實到學(xué)生的筆頭上，寫出來，才算真正的落實了。近幾年的高考實踐一再證明，對基礎(chǔ)知識掌握比較好的考生，除個別題目外，都能正確解答。相反，一些考生能正確解出難題，卻在基礎(chǔ)知識上出現(xiàn)了較多的失誤，致使高考成績不理想，這就是基礎(chǔ)知識不牢固所造成的�！傲嗔佟笔牵憾嘁恍┕膭詈完P(guān)愛，少一些批評和諷刺；多一些啟發(fā)誘導(dǎo)，少一些機(jī)械灌輸；多一些自學(xué)討論，少一些不必要的講解重復(fù)；多一些開放，少一些封閉；多一些“簡”、“易”、“通”、“新”，少一些“繁”、“難”、“偏”、“舊”；多一些有效，少一些無效。三個誤區(qū)是，過分的強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的知識滲透，忽視學(xué)科體系的構(gòu)建；過分強(qiáng)調(diào)社會熱點和焦點，忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)；過分迷信名校名師的模擬練習(xí)題，忽視從本學(xué)校教學(xué)實際出發(fā)，有的放失的進(jìn)行教學(xué)。
同志們，高考之旅雖然艱辛，但只要我們增強(qiáng)危機(jī)感，就能發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)差距，消除危機(jī)；只要我們增強(qiáng)使命感，就能勇于承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難；只要我們增強(qiáng)緊迫感，就能抓緊時間，提高效率，創(chuàng)造佳績；只要我們增強(qiáng)成就感，就會敢于吃苦，敢于創(chuàng)新，取得輝煌。讓我們團(tuán)結(jié)一心，和衷共濟(jì)，以十足的信心和勇氣，以倍道兼行的干勁闊步向前，為07年高考再創(chuàng)佳績，為**教育領(lǐng)跑**貢獻(xiàn)智慧和員會，指定了工作委員會成員和各專業(yè)培訓(xùn)班班長、副班長，還制定了專門的培訓(xùn)管理制度和學(xué)員守則。同學(xué)們一定要自覺服從組織，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，按時參加學(xué)習(xí)和集體活動。這次培訓(xùn)安排比較緊湊，同學(xué)們一定要按時作息，保證有足夠的精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是有特殊事情需離校時一定要請好假。工作委員會要嚴(yán)格管理，對違反紀(jì)律的行為要嚴(yán)肅批評，情節(jié)嚴(yán)重的不準(zhǔn)參加結(jié)業(yè)考試。三要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這次培訓(xùn)班也為大家提供了難得的相互交流的機(jī)會，大家要加強(qiáng)溝通和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，進(jìn)一步提高自己的協(xié)調(diào)、協(xié)作能力，通過這次學(xué)習(xí)，力爭使自己的思想政治水平、知識業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力都有一個大的提高。
同學(xué)們，你們風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃、視野開闊，就業(yè)的天地廣闊。我相信大家能夠以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)信心，盡快找到適合自己的工作，早日實現(xiàn)就業(yè)夢想！
最后，祝同學(xué)們在學(xué)習(xí)期間，身體健康，萬事如意！早日找到工作崗位。
謝謝大家！
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