高中教育工作會議上的講話

        

　　同志們：
　　今天，召開全縣高中教育工作會議，總結(jié)了2008-2009年度高中教育工作，部署了2009-2007年度工作任務(wù)，表彰了先進(jìn)，交流了經(jīng)驗，對于進(jìn)一步做好我縣高中教育工作，具有十分重要的意義。教研室胡主任、教育局朱局長、駱局長作了很好的發(fā)言。他們的講話我完全贊同，希望大家結(jié)合實際狠抓落實，下面，我講三點意見：

　　一、準(zhǔn)確把握形勢，增強抓好高中教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

　　近年來，全縣高中教育工作者在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“擴(kuò)規(guī)模，上檔次，提質(zhì)量，創(chuàng)品牌”的工作思路，知難而進(jìn)，積極進(jìn)取，全縣高中階段教育出現(xiàn)了健康、持續(xù)發(fā)展的可喜局面。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是教育質(zhì)量持續(xù)攀升。目前，全縣已建成國家級示范性普通高中1所，國家級重點職中1所，省級示范性普通高中1所，市級示范高中4所，市級重點職中1所，基本形成了覆蓋普通教育、職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校群體，高考上線人數(shù)再次取得新的突破，上本科線人數(shù)達(dá)1944人，比去年增加486人，600分以上特優(yōu)生人數(shù)比去年增加63人，上本科重點線人數(shù)達(dá)475人，比去年增加196人，藝體類上線317人，比去年增加117人，職教類上線232人，鄰水中學(xué)上本科線人數(shù)首次突破千人大關(guān)�？h教育局獲市高中辦學(xué)效益一等獎……。

　　二是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。全縣有招收高中階段學(xué)生的學(xué)校14所，其中普通高中12所，在校生21020人，其中省級以上示范性普通高中在校生達(dá)到7232人。占高中階段在校人數(shù)的34.5%。今年全縣普通高中已完成招生8360人，中等職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)招生480人，加上到縣外普高和中職就讀的學(xué)生，全縣初中畢業(yè)生升學(xué)率已超過了60%，位居全市前茅。隨著辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，為我縣在2008年普及高中階段教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　三是辦學(xué)條件顯著改善。近年來，我縣深入貫徹全國、省、市高中教育工作會議精神，多渠道籌集資金，不斷加大對高中教育的投入，基本形成了政府確保教師工資，多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，學(xué)校自我內(nèi)涵發(fā)[你閱讀的文章來自:126范文網(wǎng)www.gymyzhishaji.com]展的高中發(fā)展機制。從2001年以來，通過招商引資，學(xué)校貸款，學(xué)校后勤、公寓社會化，籌措建設(shè)資金達(dá)億元，極大地改善了高中學(xué)校辦學(xué)條件。一批達(dá)標(biāo)高中和民辦學(xué)校迅速崛起，增加了校地，新修了教室，添置了設(shè)備，辦學(xué)條件也得到顯著改善。

　　四是隊伍素質(zhì)明顯提高。通過公開擇優(yōu)招聘名師，優(yōu)選大專院校畢業(yè)生，吸收大專院校學(xué)生到我縣支教，開展城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，加大教師培訓(xùn)力度等措施，初步建立起能夠適應(yīng)高中教育發(fā)展需要，素質(zhì)較高的教師隊伍群體。

　　這些成績的取得，主要得益于：一是縣委、縣府和相關(guān)部門的高度重視、關(guān)心，對高中教育發(fā)展的大力支持，政策傾斜，投入到位。二是教育行政部門全面貫徹黨的教育方針，加大了管理指導(dǎo)力度，為高中教育發(fā)展?fàn)幦×藢捤珊椭C的空間。三是廣大教職員工辛勤耕耘，勇于開拓，樂于奉獻(xiàn)。在此，我謹(jǐn)代表縣人民政府，向在座的各位，并通過你們向全縣高中教育工作者，表示熱烈祝賀和衷心感謝！

　　在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到全縣高中教育發(fā)展還面臨不少困難和問題，初中畢業(yè)生升學(xué)難的矛盾仍然比較突出。一是教育投入不足。相當(dāng)一部分學(xué)校辦學(xué)條件較差，現(xiàn)有普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的規(guī)模、容量、師資數(shù)量、教學(xué)儀器設(shè)備等方面仍未實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，與教育現(xiàn)代化的要求更是差距甚大；二是職業(yè)教育仍處于低谷。由于受傳統(tǒng)的人才觀、就業(yè)觀的影響，社會對接受職業(yè)教育的偏見，職業(yè)教育的先天不足和就業(yè)準(zhǔn)入制度沒有得到有效執(zhí)行，中等職業(yè)技術(shù)教育仍未走出低谷，資源閑置，招生困難，嚴(yán)重影響了高中階段教育的普及。

　　三是教師隊伍還不相適應(yīng)。教師隊伍學(xué)歷層次不高，專任教師學(xué)歷合格率低于全市平均水平，知名教師少，骨干教師缺乏，在全國、全省、全市有影響的名優(yōu)教師少；高中教師的數(shù)量不足，滿足不了要求；教師的業(yè)務(wù)能力不適合課程改革和教改的要求，部分老師教學(xué)操作能力還很欠缺；個別學(xué)校骨干教師外流還比較嚴(yán)重，師德師風(fēng)方面也還存在一些不容忽視的問題，有的教師不執(zhí)行教育局規(guī)定的“五不準(zhǔn)”，不能為人師表、打牌賭博、體罰學(xué)生；有的老師不愛崗敬業(yè)，金錢觀念至上；有的教師觀念陳舊，思想侵化，不接受新信息，不研究新情況，不總結(jié)新經(jīng)驗，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低劣。

　　四是教學(xué)質(zhì)量不平衡。盡管我縣高考取得了令人滿意的成績，但校與校之間，學(xué)科與學(xué)科之間仍有較大差距，有些主要學(xué)科低于全市平均水平，有的學(xué)科居全市倒數(shù)名次，這不得不引起我們的校長、學(xué)科指導(dǎo)小組成員深思，是管理的問題，是老師水平的問題，是指導(dǎo)的問題，是學(xué)生的基礎(chǔ)問題。大家要認(rèn)真研究，冷靜進(jìn)行分析，拓展思維空間，積極尋求對策，更好地指導(dǎo)教學(xué)工作，真正實現(xiàn)高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

　　二、樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，全力打造鄰水高中教育品牌。

　　黨的十六屆三中全會要求我們樹立正確的政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，四中全會要求我們加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，用在高中教育發(fā)展上，就是要樹立以人為本觀念，明確高中發(fā)展目標(biāo)，優(yōu)化教育資源配置，創(chuàng)新高中管理模式，突出高中發(fā)展重點，落實各項工作舉措，不斷將我縣高中階段教育推向新的階段。

　　1、明確目標(biāo)

　　今后幾年，是我縣高中教育發(fā)展的關(guān)鍵時期，按照市委、市府的用5年時間基本普及高中階段教育的要求，我們務(wù)必以高度的緊迫感和責(zé)任心，進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)：一是辦學(xué)思想上，要確定素質(zhì)教育為先導(dǎo)的思想，把工作著眼定放在面向全體學(xué)生上。理清辦學(xué)思路，突出辦學(xué)特色，找準(zhǔn)學(xué)校定位，注重長運規(guī)劃，用新理論和新的舉措研究指導(dǎo)我們的各項工作，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出新的貢獻(xiàn)。二是辦學(xué)規(guī)模上，要根據(jù)入學(xué)人數(shù)及校舍、老師、設(shè)施設(shè)備需求等情況，確定本校高中階段人數(shù)，切忌盲目攀比，不切實際多招或少招，浪費學(xué)校教學(xué)資源。三是辦學(xué)檔次上，縣上確保一所國家級示范高中，一所國家級重點職中，兩所省級示范高中，3所市級示范高中，一所市級重點職中，其余幾所中學(xué)力爭達(dá)《…省普通高完中辦學(xué)條件基本要求》，兩所民辦教育學(xué)校要力爭在全市處于領(lǐng)先地位，逐步形成以國家級示范高中為龍頭，以省、市示范高中為骨干，以縣城高中為主體的高中教育發(fā)展體系。各校要按照這一規(guī)劃，立足實際，認(rèn)真實施，確保我縣接受優(yōu)質(zhì)高中教育的高中生人數(shù)比例達(dá)到75%以上。四是在辦學(xué)質(zhì)量上，要積極推進(jìn)高中課程改革，加強教育科研，全面提高高中階段教育質(zhì)量，實現(xiàn)…高中階段學(xué)生在國際、國內(nèi)的學(xué)科競賽上摘取獎牌，獲得名次方面有所突破，實現(xiàn)考上北大、清華等全國知名高校的學(xué)生人數(shù)方面有所突破，實現(xiàn)學(xué)生綜合實踐能力，動手能力方面有新的突破，實現(xiàn)高中學(xué)校在體育、藝術(shù)等綜合項目中在全省的成績有新的突破。

　　2、深化改革

　　一要努力創(chuàng)新機制。探索建立適合我縣實際的管理模式，要打破政府包辦教育的局面，鼓勵社會力量辦學(xué)，形成多元化的辦學(xué)格局；要深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，在投入、用人、分配、考核、后勤管理等五個方面下功夫。投入上，政府已經(jīng)承擔(dān)了教師工資、津貼，各校應(yīng)以改革的手段籌集資金，加速發(fā)展，條件成熟的學(xué)校可試用經(jīng)費總額包干，超支不補，節(jié)余
用，增強學(xué)校抓積累，抓發(fā)展的積極性；用人上，要全面推行教職工全員聘任制，減少非教學(xué)人員，通過靈活的用人機制激發(fā)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性；分配上，探索建立教職工結(jié)構(gòu)工資制等多種分配形式，獎勤罰懶，扶優(yōu)罰劣；考評上，堅持定量考核與定性考核相結(jié)合，把考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉級和獎勵的依據(jù)；后勤管理上，學(xué)校要成立后勤服務(wù)中心，與教學(xué)主體剝離，獨立經(jīng)營，自我發(fā)展，服務(wù)于教學(xué)。

　　二是深化辦學(xué)模式改革。各校在辦學(xué)模式改革方面已作出了積極探索，但還要繼續(xù)深化，形成鮮明的辦學(xué)特色。各校要因地制宜改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，尤其是各中等職業(yè)學(xué)校，要立足本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要和市場需求，立足技能培訓(xùn)和職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)新辦學(xué)模式，在職業(yè)教育發(fā)展中尋求主動，不斷擴(kuò)大。

　　三是狠抓課程改革。課程改革，是推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的一項重要工作，做好思想、組織、師資等各方面的準(zhǔn)備。要加強學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真領(lǐng)會精神實質(zhì)，特別是國家頒布的新課程綱要，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材；要堅持素質(zhì)教育的方向，把課程改革與制度建設(shè)相結(jié)合，與加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作相結(jié)合，與建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍相結(jié)合；要堅持以實施國家課程為主，地方課程和校本課程為輔的原則，不能本未倒置；要利用信息技術(shù)手段，進(jìn)行學(xué)科整合，提高教學(xué)效率。

　　四是強化教育方法改革。社會發(fā)展快，知識更新快，學(xué)生變化快，教育方式方法必須隨之不斷改革，切實提高課堂教學(xué)效率。在組織實施教育教學(xué)活動時，一定要做到：要弄懂，作為教師，對所教課程的內(nèi)容，重點、難點、教學(xué)要求等，應(yīng)爛熟于心，應(yīng)對自如；要會教，就是要教得科學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，以最優(yōu)的教學(xué)方法獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　3、強化管理。

　　一是強化行政管理。教育行政主管部門要切實履行好職責(zé)，轉(zhuǎn)變思想和作風(fēng)，在政策指導(dǎo)、信息服務(wù)、投資導(dǎo)向、評估監(jiān)督等方面下功夫，把屬于學(xué)校自主管理權(quán)限的工作交給學(xué)校，落實學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)；要完善教育行政執(zhí)法責(zé)任制度，加強行政執(zhí)法力度，落實《行政許可法》，清理教育行政許可項目，建設(shè)相關(guān)配套制度，精簡辦事程序，規(guī)范行政行為，健全決策、監(jiān)督、管理體系，規(guī)范辦學(xué)行為；要全面推行政務(wù)公開、校務(wù)公開，發(fā)揮工會、教代會的職能作用，提高決策的透明度和公開參與度，提高民主管理水平；要加強學(xué)校安全管理，開展校園環(huán)境綜合治理，強化對學(xué)生的安全教育和心理健康教育，確保不發(fā)生重大安全事故，確保校園師生安全，確保學(xué)生健康成長。

　　二是強化教學(xué)管理。教育管理的核心是教學(xué)管理，因此要進(jìn)一步明確“為了發(fā)揮人的主觀能動性，增強主人翁責(zé)任感”的管理宗旨，搞好“為老師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”兩項服務(wù)，形成“學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、合作的風(fēng)氣”，達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理“制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、人本化、科學(xué)化”的五化目標(biāo)。

　　三是強化學(xué)生管理。要加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，各校要通過未成年思想通法、教育、民族精神教育、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。不能把德育首要地位流于形式，不能把德育簡單為管管紀(jì)律、查查衛(wèi)生、搞搞活動，要真正落到實處。要針對新時期學(xué)生的新特點開展專項教育，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強學(xué)生心理健康教育，使學(xué)生有健康的心態(tài)，有高尚的人格，健康的體魄。

　　4、加強隊伍建設(shè)

　　一抓目標(biāo)定位。努力建設(shè)一支想干事業(yè)、能干事業(yè)、能干成事業(yè)的專家型校長隊伍；建設(shè)一支素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的事業(yè)型教師隊伍；建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、善指導(dǎo)、老師服的研究型教研隊伍；建設(shè)一支懂業(yè)務(wù)、善協(xié)調(diào)的開拓型行政隊伍；建設(shè)一支經(jīng)驗豐富、作風(fēng)過硬、熟悉業(yè)務(wù)的包公型督導(dǎo)隊伍。二抓觀念更新。要對立“人才多樣化，人人能成長”的教育人才觀，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，要堅持請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，以請進(jìn)來為主；縣級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主；素質(zhì)提高與學(xué)歷提高相結(jié)合，以素質(zhì)提高為主的原則和分類指導(dǎo)的原則，加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。三抓師德建設(shè)。要認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)納入重點考核內(nèi)容；要培養(yǎng)塑造一大批愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型；要加大處理力度，對師德敗壞、師風(fēng)惡劣的教師要堅決查處，并選擇典型予以曝光。

　　三、加強領(lǐng)導(dǎo)，營造教育事業(yè)健康發(fā)展的良好環(huán)境

　　一要強化組織領(lǐng)導(dǎo)。我們將全面樹立科學(xué)的發(fā)展觀，把基本普及高中階段教育作為一項重大任務(wù)，擺上重要議事日程，深入調(diào)查研究，科學(xué)制定規(guī)劃，加強整體部署，精心組織實施，繼續(xù)完善縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高中的制度，幫助學(xué)校解決在改革和發(fā)展中遷到的困難和問題從政治上、生活上關(guān)心高中教師，為他們排憂解難。繼續(xù)定期到學(xué)校慰問高三教師。

　　二是建立齊抓共管的工作機制。縣級有關(guān)部門要明確在發(fā)展高中教育工作中的重要職責(zé)，努力形成相關(guān)部門各司其職，密切配合的工作格局。教育部門要切實抓好高中教學(xué)工作，切實加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，辦人民滿意的教育。計劃部門要把高中教育發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，并作為優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域給予支持。財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，為高中教育發(fā)展與改革提供必要的資金保障。農(nóng)業(yè)、科技、勞動、人事等部門要結(jié)合本部門的實際，繼續(xù)大力支持教育，尤其是職業(yè)教育，形成推動教育事業(yè)快速發(fā)展的強大合力。廣播、電視等新聞媒體要充分發(fā)揮輿論宣傳作用，促進(jìn)全社會形成尊師重教和支持教育的良好氛圍，共同推進(jìn)全縣高中教育事業(yè)的快速發(fā)展。

　　同志們，新的形勢，新的要求，呼吁教育事業(yè)有新的作為，新的業(yè)績。讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，解放思想，開拓進(jìn)取，堅定信心，團(tuán)結(jié)奮斗，加快高中教育改革和發(fā)展步伐，為早日實現(xiàn)基本普及高中階段教育的目標(biāo)而努力奮斗！

　　謝謝大家！

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