慶祝2008年教師節(jié)獻(xiàn)詞

        文章標(biāo)題：慶祝2008年教師節(jié)獻(xiàn)詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
男：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

合：大家上午好！

男：彩旗飄飄，鮮花朵朵

校園披上了節(jié)日的盛裝

女：掌聲與微笑，祝福與音樂(lè)

老師們的周?chē)�環(huán)繞著自豪幸福喜悅

男：老師和同學(xué)們歡聚一堂

合：縱情歡度第二十二個(gè)教師節(jié)

女：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了

男：帶來(lái)了黨和政府的關(guān)懷

女：各界友好來(lái)了

男：帶來(lái)了人民的期望和厚愛(ài)

合：我們代表領(lǐng)導(dǎo)和老師們

表示熱烈歡迎和誠(chéng)摯的謝意(行禮)

男：兢兢業(yè)業(yè)，耕耘勞作

期盼著豐厚的收獲

女：桃李芬芳，春華秋實(shí)

我們品嘗到了香甜的碩果

男：微微的陶醉，但不會(huì)停歇

合：人民教師的身上

承載著時(shí)代的重托，歷史的重荷

男：我們經(jīng)歷過(guò)“八妓十丐臭老九”的坎坷

女：我們經(jīng)受過(guò)“家有半斗糧不當(dāng)孩子王”的困惑

男：面對(duì)腦體倒掛，我們?cè)��?jīng)苦惱

女：面對(duì)商品經(jīng)濟(jì)，我們抵制了誘惑

男：當(dāng)路遇名牌商店時(shí)，總是匆匆而過(guò)

我們?cè)谶h(yuǎn)離名牌的角落，固守清貧

女：可經(jīng)常在圖書(shū)超市駐足

我們?cè)谧非笳胬淼穆贸躺�，艱苦跋涉

男：與物質(zhì)相比，我們的精神特別殷實(shí)

因?yàn)閾?dān)負(fù)著人才的培養(yǎng)，文明的傳播

女：我們戴過(guò)許多花環(huán)

也聽(tīng)過(guò)很多贊譽(yù)

合：春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干

粉身化作鋪路石

甘為人梯在世間

春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物

爐中煤火暖寒天

男：面對(duì)這些贊美之辭，我們當(dāng)無(wú)愧于心

因?yàn)闆](méi)有因陶醉而沉迷，并將更加振作

女：為了回饋社會(huì)，我們殫精竭慮

男：為了報(bào)答人民，我們鞠躬盡瘁

合：為了培養(yǎng)學(xué)生，我們嘔心瀝血

女：多少個(gè)盛夏呀，蚊蟲(chóng)叮咬

我們并不在意

男：多少個(gè)寒冬呵，胼手胝足

我們以笑置之

女：多少個(gè)深夜里，燈光傾瀉

借一杯濃茶驅(qū)趕睡意

男：多少個(gè)凌晨間，聞雞起舞

陪伴學(xué)生錘煉強(qiáng)健的身體

女：時(shí)代變遷，歲月更迭

男：人民教師也在變換角色

女：我們不再是流淚的蠟燭

而是一盞盞臺(tái)燈

伴隨深邃的目光迎接黎明

男：我們不僅是鋪路石子

我們是一塊塊堅(jiān)硬的磐石

匯入共和國(guó)擎天大廈的基座

女：我們也不只作攀高的人梯

我們的理想是化作神舟飛船

架起人類(lèi)太空旅行的天梯

男：我們是平凡的

女：用平凡的種子繁衍崇高

男：我們很普通

女：用普通的靈魂創(chuàng)造神奇

男：商品大潮鋪天蓋地

大浪淘沙潛流湍急

志存高潔不染污跡

站穩(wěn)身形無(wú)愧天地

女：改革颶風(fēng)席卷神州

滌蕩塵埃革新除弊

不進(jìn)則退振作奮起

順應(yīng)潮流創(chuàng)造業(yè)績(jī)

男：一個(gè)人雖然人微言輕

但涓涓溪流匯成江海

合：眾人劃槳能讓巨輪行駛

女：我們必須緊緊團(tuán)結(jié)如一人

男：我們必須扎根教壇齊努力

女：面對(duì)新形勢(shì)

男：抓住新契機(jī)

女：運(yùn)用新手段

男：推出新創(chuàng)意

女：校園環(huán)境繼續(xù)錦上添花

男：教育教學(xué)不斷創(chuàng)新模式

合：德智體美勞五育并舉

大幅度提升質(zhì)量效益

女：一個(gè)嶄新的教師群體

因德才兼?zhèn)洌�聲名鵲起

男：一座新美如畫(huà)的校園

在華夏強(qiáng)校名校之林，巍然矗立

女：流下了無(wú)數(shù)汗水，我們不會(huì)后悔

所有的給予，都將變成美好的記憶

男；我們?cè)诔�越中完善自�?/p>

在完善自我中找到人生真諦

合：以上是我們共同的心曲

下一步我們將付諸實(shí)際

九月十日是我們光榮的節(jié)日

恭祝大家節(jié)日愉快，身體健康

闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意

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