實(shí)踐課程新理念教導(dǎo)處在國(guó)旗下講話

        文章標(biāo)題：實(shí)踐課程新理念教導(dǎo)處在國(guó)旗下講話

各位老師、同學(xué)們，早上好：
今天我發(fā)言的題目是：師生協(xié)作，共同追求課堂高效率
在本周星期五我校將舉行“實(shí)踐課程新理念，追求課堂高效率”為主題的教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。我們希望利用這一機(jī)會(huì)全方位展示我們學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣的課堂活動(dòng)是我們各學(xué)科老師們通過(guò)集體備課，集中教學(xué)智慧，優(yōu)化教學(xué)資源，與同學(xué)們一起嘗試實(shí)現(xiàn)的“教”與“學(xué)”高效率形式的活動(dòng)；我們希望能在這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)里，以我們常規(guī)課堂教學(xué)為具體案例，在教育同行之間、我們?nèi)�體教師之間、全校師生之間和同學(xué)們之間，引出對(duì)“新課程理念下追求高效率課堂”這一問(wèn)題的討論和長(zhǎng)期的思考；我們希望以這次活動(dòng)為開(kāi)端，通過(guò)老師們積極地探索和全體同學(xué)的共同努力，在我們校園中，逐步營(yíng)造出一個(gè)“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”同步實(shí)現(xiàn)的課堂，一個(gè)“結(jié)果”與“過(guò)程”同步優(yōu)化的課堂，一個(gè)“學(xué)識(shí)”與“興趣”同步提升的課堂，一個(gè)“智慧”與“情感”同步積累的課堂。我們希望通過(guò)不懈的努力和探索，達(dá)到這樣的課堂境界：課堂內(nèi)同學(xué)們能展現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探究性和合作性，以愉悅的心情勾勒出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境；而走出課堂的同學(xué)們，吸納著幾千年人類(lèi)文明傳承的人文和科學(xué)的素養(yǎng)，以充實(shí)的活動(dòng)擁有著自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

那么我們同學(xué)們扮演著怎樣的角色呢？

我們認(rèn)為：“追求高效率課堂，學(xué)生是主體”。做為學(xué)生，我們就是要做“高效率自主學(xué)習(xí)的主人”！

要做高效率自主學(xué)習(xí)的主人，首先就是要改變被動(dòng)的、機(jī)械的、低效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們觀察到同學(xué)們學(xué)習(xí)中有許多不良的學(xué)習(xí)行為：如沒(méi)有貼近自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)或階段性目標(biāo)；沒(méi)有具體的針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)中毅力不足，半途而廢；注意力不夠集中，不能抵御“玩”的誘惑；不能從小事細(xì)節(jié)做起，馬馬虎虎等等。這些都極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效果。要為自身發(fā)展負(fù)責(zé)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，以積極的心態(tài)去感悟所學(xué)的知識(shí)，理解知識(shí)形成發(fā)展過(guò)程中所體現(xiàn)的解決問(wèn)題的思想和方式。如果把這些看成是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的話，那么更重要的是要養(yǎng)成良好的閱讀與思考的習(xí)慣。讀書(shū)是培養(yǎng)我們完整人格和豐富自己心靈世界的主要手段之一，讀書(shū)與思考能改變?nèi)烁瘢�使我們更具有認(rèn)識(shí)真善美的能力；它能增強(qiáng)我們感應(yīng)這個(gè)世界的能力；它能啟迪我們獨(dú)立的思考世界的方法和觀察世界的視角。善于讀書(shū)，勤于思考，是我們終身發(fā)展的動(dòng)力源泉。

其次，要注重學(xué)習(xí)方法，在課堂教學(xué)中，同學(xué)們不能僅僅重視“老師教了我們什么”和“知識(shí)技能學(xué)到了多少”，而更需要重視“自己是怎樣學(xué)習(xí)的”，重視“學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方式”。預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后的小結(jié)與提煉、獨(dú)立思考中作業(yè)的完成、每周的回顧與反思以及階段總結(jié)提高，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在正確學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)的。中學(xué)階段所收獲的不僅僅是知識(shí)的堆砌，最大的財(cái)富應(yīng)該是自身學(xué)習(xí)方法的形成。這是我們進(jìn)一步深造，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必要基礎(chǔ)。

再次，要重視培養(yǎng)科學(xué)探究精神。我們的學(xué)不僅僅是為了得到問(wèn)題的正確答案，更是為了找到獲得正確答案的途徑，提高解決問(wèn)題的能力，并在尋找答案本身的過(guò)程中養(yǎng)成的優(yōu)良的思維品質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，不在于一個(gè)人已經(jīng)獲得了多少知識(shí)，而在于獲得知識(shí)的速度和效率，更在于在新的環(huán)境下面臨新問(wèn)題時(shí)，如何以有效的方式迅速地找到解決問(wèn)題的途徑。

總之，同學(xué)們必須要清楚地認(rèn)識(shí)到：同學(xué)們的主動(dòng)參與才是我們高效課堂的有力支撐。

當(dāng)然，我們希望達(dá)到的這些目標(biāo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教學(xué)探索，而舉辦這次大型的活動(dòng)，是對(duì)我校教育教學(xué)、校本研修、教學(xué)管理和師生精神風(fēng)貌的一次綜合檢測(cè)。非常高興的是，我們的這次活動(dòng)不僅有市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、全市各中學(xué)老師和各鎮(zhèn)中心小學(xué)老師參與，還有其他省的考察團(tuán)也要來(lái)我校觀摩指導(dǎo)。我們不僅僅展現(xiàn)的是由學(xué)生主動(dòng)參與的高效率的課堂，更要展現(xiàn)同學(xué)們的大器、智慧和一如既往的禮儀修養(yǎng)，還有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。要讓參加活動(dòng)的每一位同仁都感受到：我們東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的學(xué)生不僅僅擁有知識(shí)技能，更有著良好的文明修養(yǎng)、陽(yáng)光的氣質(zhì)、積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀；我們東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的教師不僅僅是同學(xué)們的良師益友，更是對(duì)我�！白灾鳌⒑椭C、共同發(fā)展”教育理念執(zhí)著的實(shí)踐者。

老師們、同學(xué)們，我們生活在共同營(yíng)造的幸福和諧的家園中，我們想通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)讓更多的人來(lái)分享我們已經(jīng)體驗(yàn)到的喜悅和收獲，讓我們新栽種的樹(shù)木和來(lái)自每位學(xué)生母校的老師們來(lái)共同見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。

我的發(fā)言完了。謝謝大家！

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