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黨委書記在學生工作會上的講話
黨委書記在學生工作會上的講話
老師們、同學們：
大家好！今天我們隆重召開西安文理學院學生工作會議。剛才表彰了優(yōu)秀學生代表65名（國家獎學金、國家勵志獎學金、三好學生標兵、第二課堂高層次成果獲獎學生等），優(yōu)秀教師、輔導員代表17人（第二課堂高層次成果指導教師7人、輔導員職業(yè)能力大賽獲獎輔導員10人）。另外這次會議特別要求校、院兩級學生干部參加，目的就是讓同學們知道學校為你們的成長做了些什么，學校對大家的期待是什么，同時也讓同學們把會議精神帶回去，思考作為文理學生自己該如何去做。
剛才表彰里面既有優(yōu)秀學生代表，也有優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導員代表，他們可以說是學校高質(zhì)量開展學生工作的人才保障，我希望這樣的優(yōu)秀典型越多越好。借此機會，我代表學校黨委向全體學生工作干部、向所有關(guān)心支持學生工作的教職工表示崇高的敬意！向長期以來辛苦工作在輔導員以及其他學生工作崗位上的各位同志表示衷心的感謝！
我到學�？靸赡炅耍瑢W生工作給我非常深刻的印象，我也深感這支隊伍需要感謝，需要鼓勵，需要激勵。無論是敏感、特殊時期的維穩(wěn)工作，還是假期學生在校的生活安全，學工系統(tǒng)的同志們都能自覺堅守崗位，積極主動工作，確保了校園安全和師生穩(wěn)定，確保了學校黨政精神的貫徹落實。尤其是我校暑期豐富多彩的學生社會實踐活動，深入基層、農(nóng)村和邊疆，取得了良好效果和廣泛的社會影響。這些都讓我深受感動�；I備這次會議期間，我又多次專門聽取了學工部、教務(wù)處、招就處等部門的工作匯報，都讓我非常欣慰和振奮。
近年來，我校學生工作在上級黨委的領(lǐng)導下，在校黨委的具體指導下，大家凝心聚力，扎實工作，開拓創(chuàng)新，學生工作取得了長足發(fā)展和進步，為學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出了積極貢獻。
一、回顧過去，認真總結(jié)學生工作基本經(jīng)驗
�。ㄒ唬╆犖榻ㄔO(shè)
2014年，學校從數(shù)量、質(zhì)量上配齊配足輔導員，完全達到教育部規(guī)定的1:200的要求，走在了省內(nèi)高校前列；同時不斷建立健全學生工作干部的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機制，形成了一支"專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、數(shù)量穩(wěn)定、政治過硬、素質(zhì)優(yōu)良"的學生工作隊伍，為加強和改進學生教育管理提供了有力的組織保證。
（二）學生黨建
學校大力推進學生黨建工程，堅持嚴格標準、規(guī)范發(fā)展程序，不斷將優(yōu)秀青年學生吸收到黨的隊伍中來，加強基層黨組織建設(shè)，不斷優(yōu)化學生黨支部設(shè)置。目前，學校全日制在校生申請入黨的學生占學生總數(shù)的85.54%,學生黨員809人，占在校生總數(shù)的6%.近兩年來，共有3個學生黨支部、17名學生黨員受到校黨委表彰，培訓入黨積極分子1151名。學生黨員作為學生的骨干力量，在學習、生活和社會實踐活動中較好的發(fā)揮了先鋒模范作用。
�。ㄈ⿲W生資助工作
學校堅持以"四個資助"為核心開展工作，形式豐富多彩，效果良好。工作中堅持把解決學生的實際困難同開展思想政治教育相結(jié)合，對家庭經(jīng)濟困難學生在經(jīng)濟上進行幫扶，近兩年，順利完成了6千余萬元，3萬5千余人次的獎助評定和資金發(fā)放，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋；同時關(guān)注學生的成才與成長，將"經(jīng)濟資助、學業(yè)資助、就業(yè)資助和精神資助"有機結(jié)合，培養(yǎng)學生自信、自強、自立的精神，積極、健康的生活態(tài)度和知恩、感恩、報恩的思想意識，資助工作的德育成果不斷顯現(xiàn)。
�。ㄋ模┬睦碜稍兗拜o導
學校通過開設(shè)選修課、舉辦基礎(chǔ)知識普及講座和心理委員培訓、開展團體心理輔導等多種形式，構(gòu)建和完善學生心理危機預防與干預體系，在全校提出校、院、班、舍四級心理輔導和預警體系，依靠各級心理工作隊伍基本實現(xiàn)了對學生心理危機盡早發(fā)現(xiàn)、及時干預、有效預防。
（五）校園文化建設(shè)
近年來，積極整合已有的校園文化資源，以"三風建設(shè)"為抓手，以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，科學規(guī)劃了校園整體布局，重新修訂了校訓，建設(shè)了校園文化宣傳長廊，加強了校園人文景觀、校園綠化環(huán)境的建設(shè)，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊。以提升學校文化的品味為突破口，通過"優(yōu)良學風班"、"五四紅旗團支部"的評選和展示，"團日活動競賽"、"班級發(fā)展論壇"和結(jié)合歷史契機開展主題教育活動，激活基層班級、團支部的活力；以"加強重點、兼顧一般，強化管理、注重引導"為思路，積極支持學生社團的發(fā)展。校園科技文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社會實踐等活動成為極具社會影響力的品牌活動。
�。┊厴I(yè)生就業(yè)工作
學校高度重視、成效明顯，連續(xù)幾年初次就業(yè)率在85%以上。在就業(yè)工作體系建設(shè)上，加強校院兩級目標考核和完善獎勵制度，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)、社會評價四位一體的聯(lián)動機制、實現(xiàn)了人才培養(yǎng)、經(jīng)濟社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級的良性互動，構(gòu)建了全程化遞進式的就業(yè)指導課程體系，注重分類指導，滿足了學生多層次多元化的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及職業(yè)發(fā)展需要，提高了就業(yè)服務(wù)工作質(zhì)量。
總的來說，我校學生工作堅持在創(chuàng)新中發(fā)展，在改進中提升，取得了豐碩成果，為今后工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、尋找差距，深入剖析學生工作存在問題
回顧過去，成績固然可喜，展望未來，問題依然不少。目前，學校處于轉(zhuǎn)型升大的關(guān)鍵節(jié)點，學生工作依然存在幾個方面的突出問題：
1.學生工作校院兩級管理的制度和體系仍未突破。學生工作部門與各學院的關(guān)系、職能需要進一步理清，要明確學生工作重心的下移不是責任下移，而是自主權(quán)的下移，校院兩級分權(quán)到什么程度合適，哪些應該分權(quán)，哪些應該集權(quán)的制度體系尚未真正突破；要解決好兩級管理新模式的其他問題，思想觀念還需要進一步轉(zhuǎn)變。兩個層級主動設(shè)計學生工作，主動思考學生工作不夠，比如說學生的特點是什么？學生的培養(yǎng)目標是什么？學生工作如何服務(wù)？學生在成長發(fā)展中需要得到什么教育、支持？市場對畢業(yè)生的反饋怎樣？……這些都是必須思考的，也是要逐步解決的。
2.學風建設(shè)反復性較強。具體表現(xiàn)為：學生學習目標不明確、內(nèi)動力不足，精神狀態(tài)不佳；自主學習能力不強，需要有必要的管理和督促；自我管理能力比較弱，對自己學習、生活、社會活動的管控和約束不夠到位，從表象上說，遲到早退、混日子，打游戲，夜不歸宿，課堂玩手機、睡覺等問題依然存在；學生考研率低、不及格率觸目驚心，比如2015屆本科畢業(yè)、結(jié)業(yè)生共計2733人，考研人數(shù)僅有118人，考研率為4.32%,比前年5.22%下降了0.9%;上學期期末考試不及格學生達3360人次，不及格率為32.72%,3門及以上不及格627人，占全部人數(shù)6.11%,5門及以上不及格157人，占全部人數(shù)1.53%,7門及以上不及格41人，占全部人數(shù)0.4%,期末考試處理違紀、作弊人數(shù)71人，占全部人數(shù)0.69%等。
3.思想政治教育工作的針對性和實效性有待提高。以生為本、"三貼近"的原則貫徹仍然不夠徹底，思想政治教育與現(xiàn)實生活相對脫節(jié)，學工隊伍的教育管理與思政教師的教育未能有效貫通，未能形成教育合力。
學生工作相關(guān)部門，指導開展工作時結(jié)合中央和省市政策的實效性有待提高，結(jié)合思想政治工作的作用、目標的關(guān)聯(lián)性有待完善，結(jié)合學生成長成才、學校重大工作及時開展的時效性有待加強。
各學院具體工作時，書記、副書記、輔導員是否重視并關(guān)注思想政治教育工作，對學生教育后其思想和行動有無變化？是否取得預期效果？是否需要改變方式達到效果？受獎勵學生的模范作用如何發(fā)揮，學生干部的帶頭作用如何發(fā)揮，受資助學生的感恩、愛校、報國思想和行動如何彰顯？等等，依然存在較多的問題。
4.學工隊伍建設(shè)水平仍有待提高。從學校來講，隊伍建設(shè)管理體制有待完善，隊伍建設(shè)職業(yè)化、專業(yè)化不足，對輔導員培訓不夠，培訓途徑單一、效果不顯著，和國內(nèi)外、省內(nèi)外兄弟學校交流不夠；從各學院來看，工作特色不明顯，沒有形成自己獨特的管理體系和特色，對學生工作研究、創(chuàng)新不夠。比如，現(xiàn)在各學院書記、副書記、輔導員最少的也有5、6個人，多的達到13-15個人，工作卻搞不上去，為什么？主要是不主動研究、缺乏有效作為；從輔導員自身看，個體差異比較大，自主學習提高不夠，工作創(chuàng)新、工作提升能力不夠。
5.學生指導服務(wù)的發(fā)展意識不夠，活動平臺不夠。目前，學生工作更多的側(cè)重于管理職能，教育和指導的職能尚未完全激發(fā)，學生實踐技能和開拓創(chuàng)新能力不強，各項活動學生參與率不高，存在較大的差異性。
6.學院之間工作不平衡。各學院的主動性和創(chuàng)新性未被完全激發(fā)出來，部分學院仍然存在"等工作"、"應付工作"的現(xiàn)象；各學院在開展工作時的主動性、實效性和創(chuàng)造性方面差異較大，需要進一步提高。
三、理清思路，科學確定當前學生工作任務(wù)
進一步加強和改進高校學生工作，是深入貫徹落實十八大精神的具體體現(xiàn)，也是踐行"三嚴三實"、實現(xiàn)跨越發(fā)展和更名升大的有力舉措。借此機會，我想就學工部門進一步做好當前學生教育和管理工作談幾點意見。
（一）進一步提高做好新形勢下學生工作的使命感和責任感
一是學生工作事關(guān)國家人才培養(yǎng)和中國夢的實現(xiàn)�，F(xiàn)在距建黨一百周年還有6年，距建國一百周年還有34年，而現(xiàn)在的大學生以95后為主體，正值二十歲左右，正是實現(xiàn)"兩個百年夢想"的主要力量。他們的世界觀、人生觀、價值觀如何，綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力如何，直接決定著中華民族的未來和國家的前途，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會目標的實現(xiàn)和中華民族的偉大復興。
二是學生工作事關(guān)落實黨的"三嚴三實"專題教育和服務(wù)學生成效。黨的"三嚴三實"專題教育，在高校集中體現(xiàn)在密切聯(lián)系和服務(wù)師生。"一切為了學生"、"為了學生的一切"是高等學校的中心工作，一切教育都必須以學生為本，以育人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值。在學校貫徹執(zhí)行"三嚴三實"精神，就是要密切關(guān)注學生的需求，及時回應學生的關(guān)切，認真傾聽學生的心聲，為學生學習、生活、就業(yè)、成長提供更多更好的服務(wù)，教育引導學生正確對待和解決成長過程中遇到的各種矛盾和問題。把黨和政府的關(guān)心落實在工作中，惠及在學生身上，讓家長放心，讓社會滿意。
三是學生工作事關(guān)學校"三風建設(shè)"質(zhì)量提高和更名升大的實現(xiàn)。一個學校的發(fā)展如何、水平如何、影響如何，最終要看學生培養(yǎng)的數(shù)量、質(zhì)量和層次以及對社會的貢獻，而這些都取決于優(yōu)良的學風和校風。所以，從某種程度上講，學風、教風、作風建設(shè)是促進學校事業(yè)改革和發(fā)展的根本保證，也是我們創(chuàng)建"西安大學"的重要舉措。學生教育管理工作，既是"三風建設(shè)"的重要內(nèi)容，也是學校能否實現(xiàn)跨越發(fā)展和升大目標的重要支撐。
四、突出重點，全面提高學生工作質(zhì)量
（一）突出"三個為主",牢牢掌握學生工作主動權(quán)
一是要以突出教育引導為主，把學生工作的立足點放在教育學生樹立正確的觀念和成才意識上，從思想深處解決問題，引導學生自覺抵制錯誤的觀念，知榮明恥，崇德尚能；二是要以突出主動管理為主，特別要重視事前管理，把管理的關(guān)口前提，防患于未然，避免出現(xiàn)后果再去處理的情況；三是要以突出正面激勵為主，及時調(diào)動學生中的積極因素，發(fā)現(xiàn)學生中的正面典型，發(fā)揮學生的長處和特點，樹立學生的自信心，激勵學生自尊自愛，自立自強。
�。ǘ┡ψ龅�"三化",切實提升學生工作水平
一是要做到個性化，針對學生特點，特別是"95后"學生的個性特點，有針對性地開展學生工作，指導和幫助學生妥善處理成長需求與就業(yè)需求、個人需求和群體需求的關(guān)系；二是要做到多樣化，切實把制度的統(tǒng)一要求和學生的多樣化發(fā)展緊密結(jié)合，用制度規(guī)范保證多樣化，以實際工作推進多樣化；三是做到現(xiàn)代化，加大投入，提升學生管理工作的科學化、信息化水平，特別是要強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，使學生工作適應新形勢新要求。
�。ㄈ├^續(xù)深入推進"三風"建設(shè)工作，提高學生工作內(nèi)涵
自開展"三風"建設(shè)工作以來，校園逐漸形成了崇尚學習、嚴謹求實、善于創(chuàng)造的良好風氣。今后，要繼續(xù)狠抓教風，建設(shè)愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進的優(yōu)良教風；要積極探索學生管理新途徑，形成勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的良好學風。要讓全體教職工參與到學生工作中來，轉(zhuǎn)作風、抓教風、促學風，努力提高工作效率、教學質(zhì)量、科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的精神，進一步創(chuàng)建學習的良好環(huán)境，以飽滿的熱忱，良好的精神狀態(tài)，讓每位學生切實感受到教書育人、管理育人、服務(wù)育人帶來的變化。
（四）堅持不斷探索、不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)學生工作新局面
結(jié)合我校學生實際，要在取得的成績的基礎(chǔ)上進行總結(jié)和探索，不斷探索、深化、創(chuàng)新我校學生工作。
一是進一步加強制度建設(shè)，推進學生工作的規(guī)范化。要從制度建設(shè)入手，制定和完善兩級管理體制，大力推進體制和機制創(chuàng)新，科學合理適應學生管理工作制度，建立高效、快捷、協(xié)調(diào)的工作機制，不斷提高學生工作的管理和服務(wù)水平。
二是創(chuàng)新學生黨建工作模式。積極做好學生黨員的教育培養(yǎng)和發(fā)展工作，特別是加強入黨后的教育和管理，真正發(fā)揮其先進典型作用，繼續(xù)深入探索和完善黨建工作進公寓、進宿舍新模式。
三是要充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的育人功能，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為大學生思想政治教育和校園文明建設(shè)的重要陣地。
四是要切實加強大學生心理健康教育。構(gòu)建學生心理問題高危人群預警機制，有效開展形式多樣的心理健康教育活動，防止因心理問題出現(xiàn)意外事件。
五是要進一步加強和完善安全教育機制。做好學生的教育工作，將突發(fā)事件、惡劣事件解決在萌芽狀態(tài)，確保學生的人身和財產(chǎn)安全，確保學校大局的穩(wěn)定。
六是要進一步創(chuàng)新就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù)工作的方式、方法，建立一套完善、操作性強的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作指導制度和流程，通過為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導與服務(wù)成為一項在學生心中的"民心工程".
七是要進一步強化學風建設(shè)，推動校園品牌文化的成效性。抓教風促學風，可在部分學院、學科試行教師掛牌上課，增強教師競爭意識，調(diào)動其教學積極性。這樣做，對學生來說，能激發(fā)學習積極性、主動性和獨立性，也有利于因材施教，還能突破成建制班級的限制，自由安排學習時間；抓學籍管理促學風，在教學管理上，比如可以在部分學院試行學分制、教考分離等，然后在全校推行，只有在學籍管理、教學管理、學生管理等方面有所突破，才能為學風實現(xiàn)根本轉(zhuǎn)變打好基礎(chǔ)；要按照"弘揚主旋律、立足高品位、提倡多樣化"的原則，不斷豐富、創(chuàng)新校園文化活動，寓教育與學風建設(shè)的要求與各項活動中，加強對學生的分類引導，形成化虛為實、虛功實做的工作機制，使學校的校風發(fā)生根本變化。
�。ㄎ澹┻M一步提升學生工作隊伍的整體素質(zhì)和水平
學生進校讀書，第一個認識的是輔導員，學生畢業(yè)后，印象最深的還是輔導員�，F(xiàn)在的學生思想活躍，接受信息能力很強，如何把他們培養(yǎng)成才，這就需要我們的輔導員用更多的關(guān)心去愛護、幫助，并引導他們健康成長；這就要求我們從事學生工作的同志，要把這項工作當作一項事業(yè)，當作一門學問，當作一個可以建功立業(yè)的崗位去鉆研、去奮斗。
一是按照"專兼結(jié)合"的原則，加強學生工作隊伍建設(shè)。一方面，要按照11月18日教育部新修訂的《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》，"在核定的編制總額內(nèi)全校專職輔導員數(shù)不得少于輔導員總數(shù)的70%",通過公開招聘、人事代理的形式，繼續(xù)加強專職輔導員隊伍建設(shè)工作；另一方面，根據(jù)新規(guī)定中"新聘任的青年專業(yè)教師，應該從事一定時間的輔導員、班主任工作，并與專業(yè)教師的職務(wù)（職稱）評聘、相關(guān)考核掛鉤"要求，進一步完善綜合導師制，充分發(fā)揮青年教師在學生培養(yǎng)中的主導作用，形成專兼結(jié)合的學生工作隊伍。
二是多途徑培養(yǎng)。新規(guī)定要求，要"確保每一名專職輔導員每5年參加1次國家級或省級培訓。各高校負責對本校輔導員的系統(tǒng)培訓，每年開展不少于4次的校級培訓，積極選送輔導員參加校外培訓".今后學校要按照新規(guī)定，采取多種措施，逐步完善輔導員的培養(yǎng)規(guī)劃制度，組織輔導員積極參與校內(nèi)外的培訓。
三是全方位關(guān)心。要從政治上、工作上、生活上、使用上關(guān)心學生工作隊伍，充分保護好這些同志的積極性和創(chuàng)造精神，完善穩(wěn)定一批、流動一批，"嚴進優(yōu)出"的科學流動機制，通過多種渠道切實保證優(yōu)秀的輔導員干部得到提拔和使用。
為了適應學�？缭桨l(fā)展的新要求，近期學校在學科專業(yè)建設(shè)、碩士點申報、科研工作提升和人才培養(yǎng)等方面有很多新舉措，但我們堅持"以學生為中心"的辦學理念仍然沒有改變。學校工作就是為了培養(yǎng)學生，我們所做的一切工作都是為了學生，尤其是從事學生工作的同志更要堅定這個信念�？陀^講，學生工作人員確實很辛苦，特別是目前面臨的思想政治教育任務(wù)重、工作對象和情況比較復雜，工作內(nèi)容非常瑣碎，可以說我們的輔導員、書記們，我們的學生管理工作人員都是默默無聞的無名英雄。在不同的場合，我多次強調(diào)學生隊伍建設(shè)的重要性，今天我再次重申，無論是學校領(lǐng)導還是部門領(lǐng)導，都要關(guān)心愛護學生工作干部，都要重視這支隊伍的建設(shè)，只有一支特別能戰(zhàn)斗、能吃苦、講奉獻的學生工作隊伍，才會對學校的穩(wěn)定、學生的成才發(fā)揮出不可替代的作用。
同志們、同學們，新時期學生工作任重道遠，新情況、新問題帶來的挑戰(zhàn)前所未有，新政策、新精神提供的機遇千載難逢，逆水行舟，不進則退，擺在我們面前的只有一種選擇，那就是抓住機遇、加快發(fā)展，繼往開來、與時俱進，胸懷大目標、把握大方向、營造大環(huán)境、構(gòu)造大格局、力求大作為。讓我們共同努力，秉承"重德、篤學、躬行、崇高"的校訓精神，不斷開創(chuàng)學生工作新局面，為實現(xiàn)學校跨越發(fā)展和更名升大的宏偉目標、為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人做出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
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