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在全市家庭教育觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全市家庭教育觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這是貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和州、市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神的一個(gè)實(shí)際步驟，也是進(jìn)一步推動(dòng)我市未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。今天我們參觀了頭道鎮(zhèn)兩個(gè)村家長(zhǎng)學(xué)校、文化街兩個(gè)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，還觀摩了市六中家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，會(huì)上六中介紹了很好的經(jīng)驗(yàn)和做法。今天我們所看到的這些家長(zhǎng)學(xué)校不僅在全市乃至全州都是過(guò)得硬的典型。這些年他們始終如一地以育人為本，注重實(shí)效的觀點(diǎn)，抓家庭教育工作，取得了很好的社會(huì)效果，也受到了省、州領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。前不久全州家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也在這個(gè)點(diǎn)上開(kāi)的。尤其是新民村家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法在全省家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也受到認(rèn)可。市六中家長(zhǎng)學(xué)校多次受到陳凱峰副書(shū)記的贊揚(yáng)。這些成績(jī)并非一蹴而就的，是跟婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等部門(mén)的辛苦努力是分不開(kāi)的�？傊@次會(huì)議開(kāi)得很成功，對(duì)家庭教育工作起到了很好的指導(dǎo)和示范作用，也必將有力地推動(dòng)全市未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)、有效、持久地開(kāi)展下去。下面就如何開(kāi)展家庭教育工作，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、正確分析形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家庭教育工作的緊迫感
一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng)盛，一個(gè)民族是否有希望，取決于我們能否培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。家庭是未成年人生活的第一個(gè)環(huán)境，以父母教育為主的家庭教育是未成年人接受時(shí)間最早、內(nèi)容最廣泛、影響最大的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在未成年人健康成長(zhǎng)中具有重要的作用。我市現(xiàn)有6.1萬(wàn)戶家庭，有未成年人4.7萬(wàn)人。幫助這些未成年人的家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，提高自身素質(zhì)和家庭教育能力，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要保障，是培養(yǎng)合格人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是我們工作的當(dāng)務(wù)之急。
從總體上看，當(dāng)前我市家庭教育工作的形勢(shì)是好的。廣大教育工作者、婦聯(lián)組織和關(guān)工委老同志以及社會(huì)各界都為此付出了辛勤的努力，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型，一批熱心家庭教育事業(yè)的家庭教育工作者，這為我們進(jìn)一步開(kāi)展好家庭教育工作提供了可靠的保證。但同時(shí)，我們也要看到，社會(huì)轉(zhuǎn)型給家庭教育帶來(lái)的負(fù)面影響還很多，我們的家庭教育工作還面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。隨著開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育工作無(wú)論是從形式上還是從內(nèi)容上都發(fā)生了許多新的變化。家庭結(jié)構(gòu)小型化，家庭教育啟動(dòng)早期化，家庭教育的理念和方式已趨于多元化。由于家長(zhǎng)價(jià)值取向的不同，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等成人社會(huì)中的一些道德失范、失序、失衡的問(wèn)題，不可避免地給成長(zhǎng)中的未成年人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成以誤導(dǎo)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)重智輕德育、重知識(shí)輕能力，對(duì)子女尤其是獨(dú)生子女過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)度保護(hù)和過(guò)高期望，使未成年人在自身成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題；一些未成年人以自我為中心，缺乏對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，缺乏社會(huì)責(zé)任感；一些未成年人基本生活能力和適應(yīng)社會(huì)的能力明顯不足，面對(duì)復(fù)雜的生活環(huán)境和較大的學(xué)習(xí)壓力，心理脆弱。信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，在為我們創(chuàng)造了全新的生活方式的同時(shí)，也對(duì)未成年人的生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。尤其是家庭教育不當(dāng)?shù)囊恍┘彝サ奈闯赡耆藳](méi)有形成完整的對(duì)事物的判斷能力的基礎(chǔ)上，接觸一些社會(huì)的不良現(xiàn)象，加上沒(méi)人正確引導(dǎo)是非的情況下，往往成了社會(huì)的“問(wèn)題孩子”。目前，未成年人犯罪率居高不下，而且呈低齡化、惡性化、團(tuán)伙化、成人化的方向發(fā)展。其主要原因之一，就是家庭因素。沒(méi)有一個(gè)與生俱來(lái)的“問(wèn)題孩子”，是“問(wèn)題父母”和“問(wèn)題家庭”的產(chǎn)物，父母負(fù)有很大的責(zé)任。這些問(wèn)題都應(yīng)引起我們關(guān)注。我們要不斷增強(qiáng)民族責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，以對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視家庭教育工作，主動(dòng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力推動(dòng)我市家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
二、求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力開(kāi)創(chuàng)我市家庭教育工作的新局面
今后一個(gè)時(shí)期我市家庭教育工作緊緊圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則，大力宣傳和普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”活動(dòng)為載體，以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，以專(zhuān)（兼）職家庭教育工作者為骨干，以道德教育為核心，以更新家庭教育觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育能力為重點(diǎn)，推動(dòng)我市家庭教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
一是強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，促進(jìn)家庭教育社會(huì)化。家庭教育工作并不是哪個(gè)部門(mén)的“獨(dú)角戲”，是一項(xiàng)需要全黨全社會(huì)共同推進(jìn)的系統(tǒng)工程。因此，必須強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取社會(huì)方方面面的緊密配合、支持與參與，構(gòu)建家庭教育社會(huì)化的工作格局。今天讓各鎮(zhèn)、街主管書(shū)記參加會(huì)議的目的也在于此。我們不能把此項(xiàng)工作僅僅局限于幾個(gè)部門(mén)，而是廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多渠道開(kāi)發(fā)社會(huì)教育資源，共同推進(jìn)家庭教育工作
。首先，各鎮(zhèn)、街必須成立家庭教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合，確保家庭教育工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期有效性，推進(jìn)家庭教育工作科學(xué)化、社會(huì)化、法制化進(jìn)程。其次，各級(jí)政府要進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育工作的責(zé)任感、使命感，加大對(duì)家庭教育的投入，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入議事日程，狠抓陣地建設(shè)和宣傳培訓(xùn)工作，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更加有利的條件。明年力爭(zhēng)各村、社區(qū)都要建一所示范化家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)受教育率，在城市達(dá)到85%以上，在農(nóng)村達(dá)到70%以上。第三是家庭教育是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，有著自身發(fā)展的規(guī)律。因此，社會(huì)各界要與教育部門(mén)密切配合，共同探索家庭教育工作規(guī)律，不斷豐富和發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論。要抓住帶有傾向性的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查研究，掌握最新動(dòng)態(tài)，使家庭教育工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
二是切實(shí)加強(qiáng)家庭教育骨干隊(duì)伍建設(shè)。家庭教育骨干隊(duì)伍是開(kāi)展好家庭教育工作的重要支撐，我們要繼續(xù)調(diào)整、充實(shí)現(xiàn)有的家庭教育工作骨干隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，努力組建一支以專(zhuān)家、學(xué)者為主體，以熱心人士和工作崗位上退下來(lái)的老同志為骨干的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)（兼）職相結(jié)合的家庭教育講師團(tuán)，全面開(kāi)展家庭教育科學(xué)知識(shí)的普及工作。目前，我市家庭教育工作主要通過(guò)農(nóng)村、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、中小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)進(jìn)行，但家長(zhǎng)參與率和受教育率還很低，眾多家長(zhǎng)雖然望子成龍的心很迫切，但不知道如何教育孩子成才，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境更感到迷茫困惑。這就要求我們盡快組建有素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的家庭教育骨干隊(duì)伍，探索家庭教育理論體系和指導(dǎo)體系。雖然，我市家庭教育工作通過(guò)市婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委等部門(mén)的共同努力有一定的建樹(shù)，但全市發(fā)展不平衡，宣傳普及率還很低，社會(huì)參與率和各級(jí)政府重視度比起要求有一定的差距。為此，下一步必須加大力度組建講師團(tuán)，不斷更新家庭教育內(nèi)容，因需施教，強(qiáng)化家庭教育講學(xué)的針對(duì)性。家庭教育形式上根據(jù)不同未成年人群體的特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通與了解，內(nèi)容上適應(yīng)形勢(shì)需要重點(diǎn)抓品德教育、養(yǎng)成教育、個(gè)性的教育、媒介教育。
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