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讓莊嚴的人民大會堂作證
女士們、先生們,
早上好!
現(xiàn)代意義上的高等教育大約有三百多年的歷史,中國大學(xué)的歷史應(yīng)該是一百多年吧,如果為了證明大學(xué)的歷史悠久,就將中國的大學(xué)追溯到孔夫子那里,或者是朱熹的岳麓書院,未免有些牽強。其實,對于我們來說,研究和討論最近幾十年的世界高等教育的先進理念才是最現(xiàn)實、最重要的。
現(xiàn)在大多數(shù)人都認同高等教育應(yīng)該承載培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識和服務(wù)社會三大功能。當(dāng)然,第一、第二功能實際上也可以包括在服務(wù)社會之中的,但由于高等教育的特殊性,大家把教學(xué)、科研突出地列為基本功能了。應(yīng)該說,現(xiàn)代高等教育把服務(wù)社會、服務(wù)社區(qū)作為自身的一項基本功能,是一種進步,是一個重要的理念。與中國傳統(tǒng)的"傳道、授業(yè)、解惑"的教育思想相比,更是有著本質(zhì)的提升。正是在"服務(wù)社會"這樣的教育理念指導(dǎo)下,最近幾十年的高等教育,把"繼續(xù)教育"、"終身教育"當(dāng)成自己的任務(wù),也正是在"服務(wù)社會"的理念指導(dǎo)下,大學(xué)辦起了科技園。
聞名于世的硅谷是個大學(xué)科技園,她60%以上的企業(yè)產(chǎn)品來自斯坦福大學(xué)的科研成果。美國第128號公路區(qū)域也有一個出色的科技園,那里靠著MIT(麻省理工學(xué)院)和哈佛大學(xué)。在英國,劍橋大學(xué)第一個科學(xué)園創(chuàng)建于1971年,大約在十三年前,我到那里去看過,那時候科學(xué)園的規(guī)模并不很大,但現(xiàn)在呢?小小的劍橋城,十萬人口,有一千個注冊科技企業(yè),40億英鎊的年售銷額,相當(dāng)于500億人民幣。今天的劍橋大學(xué),又成立了她第二個科技園,稱之謂"創(chuàng)新中心"。大學(xué)科技園對于社區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進作用的例證還可以舉很多,甚至,歷史很短的中國的大學(xué)科技園已經(jīng)在科技創(chuàng)新方面,在促進科技成果轉(zhuǎn)化方面起到了先鋒和模范的作用。
中國高等教育晚起步的200多年,正好就是發(fā)達國家工業(yè)化的200多年。1800年,美國處于農(nóng)業(yè)時代,90%的農(nóng)民生產(chǎn)100%的全國糧食,到了1900年呢,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的就業(yè)人口僅占30%,再后來,到了工業(yè)社會占全國勞動人口3%的農(nóng)民生產(chǎn)120%的全國糧食,大部分人呢,當(dāng)工人,進入制造業(yè)了,搞工業(yè)化去了。
1837年發(fā)明了電報,1876年電話,1895年無線電,1948年電腦,1957年衛(wèi)星,1958年集成電路,1964年因特網(wǎng),1966光纖,這就是人們講的信息革命了,到了1980年,美國的農(nóng)民和工人加在一起,已經(jīng)不到勞動人口的50%了。人呢,當(dāng)白領(lǐng)了,進入第三產(chǎn)業(yè)了,搞信息化去了。
中國社會正在經(jīng)歷著重大而深刻的變革,今天與我們北郵簽約合作的宏福集團座落在鄭各莊,是農(nóng)村,但是我們看到,這里已不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)村,農(nóng)民住進了樓房公寓,大多數(shù)村民已經(jīng)不再從事農(nóng)業(yè)勞動,土地的使用方向也就隨之而變化了。
中國人進大學(xué)課堂,遲到了,遲到了200多年。中國人搞信息,中國人到大學(xué)科技園去上班,也遲到了,但是只遲到幾十年。如果我們能用信息化帶動工業(yè)化,那末,我們的農(nóng)民變成工人,變成白領(lǐng)的過程就不需要200年;如果我們可以跨躍式發(fā)展,我們大學(xué)的教授、研究生將自己的研究成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力的速度一定會加快,我們就能夠找回這遲到的幾十年。
讓壯嚴的人民大會堂作證,請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓見證,為了順應(yīng)中國從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會到信息社會的變革潮流,為了實踐高等教育的先進理念,為了響應(yīng)"科教興國"的號召,北京郵電大學(xué)和宏福集團今天在這里簽訂協(xié)議,下定決心,通力合作,要在昌平建設(shè)一個成功的大學(xué)科技園,建設(shè)一所示范性的軟件工程學(xué)院。
謝謝大家!
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