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讓生命和使命同行演講稿
讓生命與使命同行演講稿
�。ㄋ圀w中心演講一等獎(jiǎng) 張愛慧）
做為社會(huì)中的人，誰(shuí)不希望自己的社會(huì)地位高一些，誰(shuí)不希望自己的福利待遇好一些，而所有的這一切不是憑空想像可以得來(lái)的，也不是守株待兔能夠盼來(lái)的，這都是從我們的工作單位所得來(lái)的。這正是應(yīng)了那句俗語(yǔ)"大樹底下好乘涼".有了這棵大樹的庇護(hù)，才有了我們今天的一切，或許它給我們的不是最好的，但沒有它我們將一無(wú)所有。
當(dāng)然在乘涼的同時(shí)，我們也要知道，這棵大樹不是一天可以長(zhǎng)成了，它的成長(zhǎng)的過(guò)程也需要施肥、澆水，也需要百般呵護(hù)，只有這樣，它才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，只有這樣它才能為我們遮風(fēng)擋雨，我們才能在它下面尋找到屬于自己的一片綠蔭，如果我們每個(gè)人只想一味乘涼，坐享其成，而不想為這棵樹做點(diǎn)什么，那么再大的樹，終究有一天它也會(huì)枯萎，這是大家都不希望的結(jié)果。
美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"不要問我們的國(guó)家給了我什么，而首先要問我為我的國(guó)家做了什么",同樣地站在一中這棵大樹之下，我們也要問一下自己，我為一中做了什么。
老一輩的奉獻(xiàn)者，用他們的青春創(chuàng)造了一中不朽的輝煌，今天這份重任落在了我們的肩頭，為讓一中蓬勃發(fā)展，為讓一中重塑輝煌，更為讓我們每個(gè)人都有美好的明天，同樣需要我們，繼往開來(lái)，拼搏進(jìn)取。
重塑一中的輝煌，需要我們做好自己的本職工作。我們的工作沒有太大的事情，僅僅是備好課，批好作業(yè)，管好學(xué)生，把每天的事做到細(xì)處，落到實(shí)處。日復(fù)一日，我們做著同樣的事情，雖平凡，但我們決不平庸，把每一件平凡的事做好，就是一種不平凡，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，照樣是一種偉大。而一中的發(fā)展，正需要這種平凡中的偉大。
重塑輝煌需要我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。沒有漂亮的磚瓦建不成奪目的大廈，沒有每一份奉獻(xiàn)撐不起美好事業(yè)的藍(lán)天。是一滴水我們就應(yīng)去滋潤(rùn)那一寸土地，是一縷陽(yáng)光我們就應(yīng)照亮那一分黑暗。盡自己所能才能體會(huì)到"化作春泥更護(hù)花"的人生況味。
在重塑一中的道路上，已經(jīng)涌現(xiàn)出許多立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)的一中人，他們是一中二次創(chuàng)業(yè)的先鋒。我的身邊就有這樣的人，李映輝老師，一周三十二節(jié)課，課時(shí)量居全校之首，不上課時(shí)就坐在教室里，無(wú)聲地踐行著我校以校為家、蹲盯靠的奉獻(xiàn)精神；孫國(guó)富老師，無(wú)論晴天、陰天，無(wú)論嚴(yán)寒、酷暑，訓(xùn)練場(chǎng)上，有學(xué)生的地方就有孫老師的身影；孟迎秋老師在看到北體成績(jī)的時(shí)候不無(wú)感慨地說(shuō)："帶上一級(jí)學(xué)生的時(shí)候兩側(cè)的頭發(fā)白了，帶完這一級(jí)頭頂又白了。"一個(gè)三十歲的老師，累得頭發(fā)都白了，他這不是在炫耀，而是為同學(xué)們的成績(jī)而高興，為自己的付出終有回報(bào)而欣慰。這些只是一中人奉獻(xiàn)一中的小小縮影，看著以他們?yōu)榇淼膬?yōu)秀教師在用行動(dòng)召喚我們，我們應(yīng)該做些什么？
我們都有自己的夢(mèng)想，今天一中這個(gè)廣闊的天地，就是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。如果說(shuō)今天的一中是一個(gè)充滿希望的田野，我們就應(yīng)是那撒播種子的使者。在這片孕育無(wú)限生機(jī)的土地上，我們?nèi)鱿聧湫碌南Ｍ瑲v經(jīng)數(shù)年、數(shù)十年的耕耘，我們成為了幸運(yùn)的收獲者，看到自己用汗水培育的果實(shí)，那一刻，夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，我們就是新時(shí)代的開創(chuàng)者。
這個(gè)過(guò)程，或許我們成不了偉人，也干不出什么驚天動(dòng)地的大事，但縱使我們平淡一生，這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，在一中璀璨的光芒照射下，我們每個(gè)人都將光彩無(wú)比。當(dāng)浮華褪盡，我們可以自豪地回味這一生，在艱難困苦中，我們玉汝于成，在塑造一中的同時(shí)，我們成就了自己的人生。
最后讓我用汪國(guó)真的一首詩(shī)結(jié)束今天的演講，"我們像一只響箭，一往無(wú)前的出征，我們出征，讓生命與使命同行！"
�。ㄋ圀w中心演講一等獎(jiǎng) 張愛慧）
讓生命和使命同行演講稿
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。"老師，您早。"那童稚的問候，給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī)；"老師，再見。"給我又留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
2008年我們以為這本該是充滿光榮、驕傲和喜悅的奧運(yùn)年。因?yàn)槲覀兊攘颂锰�，就是為了給世界一個(gè)驚喜，就像我的孩子們給我的驚喜一樣，是那樣的幸福和快樂。我們看到的是中華民族走向世界的自主和自豪。我們懷揣著奧運(yùn)的夢(mèng)想，一步一步向前邁進(jìn)。
但是啊，但是！一場(chǎng)大地震卻把神州大地狠狠地撼動(dòng)了！當(dāng)興旺的縣城頃刻之間變成廢墟，當(dāng)鮮活的生命在地獄般的黑暗中苦苦呻吟，當(dāng)鄉(xiāng)村山脈變成死亡的禁地，當(dāng)尸橫遍野的恐懼彌漫在四川的上空……我們震撼了，悲痛了，迷惘了……2008是怎么了？我們的奧運(yùn)年是怎么了？我們所期待著的歡樂與祥和，都到哪兒去了？
譚千秋是一名普通教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而他卻失去了生命，譚千秋用他的生命去完成了他的使命。像他這樣無(wú)私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，感染著無(wú)數(shù)的教師和國(guó)人。"災(zāi)難"不再可怕，反而讓我們凝聚人心，眾志成城；生命不再脆弱，使命感讓我們不屈不撓。
"愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，"愛"有可能失去鮮活的生命。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的使命感緊密相連的。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到孩子們溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們健康成長(zhǎng)的時(shí)候，我不再僅僅覺得是付出和收獲的關(guān)系，我熱情四射的生命擁有了教師的使命感。
一個(gè)人的生命是有限的，但我的幼教事業(yè)卻是無(wú)限的，我的生命和譚千秋同樣，在我的學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在我的學(xué)生身上體現(xiàn)……教師是綠葉，因?yàn)閻�，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。讓生命和使命同行，用我們的愛心去呼喚災(zāi)區(qū)的人們和我們一起去迎接奧運(yùn)，完成中國(guó)對(duì)世界的承諾，完成中國(guó)人的神圣使命吧！
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