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新世紀法國的跨學科研究
一、法國政府強力支持跨學科研究法國的跨學科研究由來已久，但真正得到政府政策上的大力支持，形成制度化、規(guī)�；吐殬I(yè)化卻是在20世紀90年代初。
1993年，第一個由法國研究部資助的國家級跨學科研究規(guī)劃問世，確定生命科學、信息與傳播學、環(huán)境科學、社會動力學、材料與技術和天文學六大學科為法國跨世紀跨學科研究的重點學科領域，同時批準了數十個課題項目。這些課題項目是政府、科研、教育機構和企業(yè)根據現實問題、社會需求和科學自身發(fā)展需要設立的，一般每隔一兩年調整一次，每四五年徹底更新一次。
1993年以來，法國政府連續(xù)3次將跨學科研究列入國家科研規(guī)劃，并作為國家科研發(fā)展戰(zhàn)略的重點。特別是進入新世紀以后，重新修訂了跨學科研究發(fā)展戰(zhàn)略，大幅度提高了重點學科領域的科研經費。
新世紀初頒布的《2002年法國研究與發(fā)展預算》(注：Le projet du budget civil de recherche et développment(BCRD)pour 2002,http://www.recherche.gouv.fr/dis cours/2001/budget/bcrd.pdf.)繼續(xù)將生命科學、宇宙科學、信息科學與環(huán)境科學列為國家重點投資的學科領域。
生命科學成為政府的重點投資對象 2002年的法國研究與發(fā)展預算總計90.36億歐元(592.72億法郎)，比2001年提高了2.9%。其中生命科學預算高居榜首，達到22.37億歐元(146.73億法郎)，占總預算的近1/4(24.8%)。
環(huán)境、能源與可持續(xù)發(fā)展問題引起特別關注
緊隨生命科學之后的是對環(huán)境、能源與可持續(xù)發(fā)展問題的研究。2002年，該問題的研究預算首次躍居第二位，達到14.448億歐元(94.78億法郎)，比上一年提高了3.3%，占總預算的16%。
空間研究優(yōu)勢不減 2002年，法國研究部仍將空間開發(fā)與研究列為重點投資對象，把經費預算提高到14.286億歐元(93.71億法郎)，約占法國研究與發(fā)展預算的15.8%。
信息科學的研究經費仍保持增長勢頭 2001年，信息科學與信息技術經費預算的增幅最大，提高了15.7%。2002年雖然有所下降，但也提高了7個百分點，即增加了5470萬歐元(3.59億法郎)，總經費超過了54億法郎。
新增經費主要投向三個方面：(1)支持建立計算機集成系統(tǒng)；(2)法國技術、教育與研究電信網從第二代升級到第三代，實現國家和私人研究機構與大學的聯(lián)網，提高上網速度和服務質量，使用戶能便捷上網；(3)2001年，法國研究部向“信息資源與數據全球化”項目投資1500萬法郎，與教育部合作建立“數字大學”，發(fā)展遠程高等教育。
二、新世紀的跨學科研究課題規(guī)劃
鑒于法國國家科學研究中心(以下簡稱為“法國科研中心”)在法國的跨學科研究方面占有舉足輕重的地位，承擔了大部分國家級跨學科課題項目，是落實法國政府制定的全國科研規(guī)劃的主要科研機構(在生命科學科研規(guī)劃方面承擔了28.9%的課題項目，在環(huán)境科研規(guī)劃方面承擔了28.5%的課題項目)，本文重點分析介紹該機構在新世紀的跨學科研究和課題規(guī)劃情況。通過對該機構的分析介紹，管中窺豹，以了解全法國的跨學科研究狀況。
1997～2000年，由法國“跨學科研究指導與協(xié)調辦公室”確定并負責領導的跨學科研究領域有5個：生命及其核心問題、環(huán)境、社會發(fā)展動力、電信與認知和材料與技術。這5個領域共設立16項重點課題，其中半數課題項目已于2000年第三季度結項。(注：www.cnrs.fr/SHS/programmation/scientifique.htm.)
2000年5月16日，法國科研中心公布了《2000～2004年跨學科研究規(guī)劃》。該規(guī)劃與上一個跨學科研究規(guī)劃的主框架基本相同，仍然圍繞著5個學科領域，只是把“社會發(fā)展動力”換成了“物質”，同時又新增了7項課題：帶脫氧核糖核酸的蚤(Puces à AND)，生物信息學，分子與治療對象，環(huán)境與過去的氣候：歷史與演變，人類、言語和語言的起源，單個的納米物體和天體粒子。(注：Programmes du CNRS:sept nouveaux programmes pour 2000～2004，CNRS-Info,n°386,septembre 2000.)
據法國科研中心科學委員會(2001年3月22日)和機構行政管理委員會(2001年3月29日)透露，2001年法國科研中心對課題規(guī)劃再次進行了調整，新增了9項新的課題：生物鏈的活力與反應性，蛋白質學與蛋白質工程學，小動物拍攝技術，生物醫(yī)學、健康與社會，信息社會，認知與信息處理，機器人技術與人造實體，非常環(huán)境的地理微生物學，生物技術對農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的影響。(注：Programme du CNRS:neuf nouveaux programmes pour 2001,CNRS-Info,n°396,septembre 2001,http://www.cnrs.fr/SHS/Pinfo/info.htm.)
2002年，為使各傳統(tǒng)學科的邊緣產生出更多的新學科，為應對科技、社會和經濟的挑戰(zhàn)和解決當代社會問題，法國科研中心根據法國新的科技政策方針和《2002年法國研究與技術發(fā)展預算》，在仍然堅持五大學科領域的基礎上，對2001年的課題規(guī)劃進行了又一次的調整和更新，使課題項目達到了17個。(注：Programmes du CNRS:sept nouveaux programmes pour 2000～2004，CNRS-Info,n°386,septembre 2000,http://www.cnrs.fr/Cnrspresse/n386/pdf/n386osl.pdf.)其中生命及其核心問題方面有8個，信息與認知方面有3個，環(huán)境與能源方面有3個，材料與納米技術方面有2個，物質方面有1個。
從以上調整中我們可以發(fā)現，2000～2004年的跨學科課題規(guī)劃與1997～2000年相比有了很大的變化，增減了不少課題項目。其中最值得關注的是：
技術科學成為研究熱點 新技術層出不窮，科學工作者不斷挑戰(zhàn)技術極限和利用尖端技術支持商品生產
和服務。在新世紀的跨學科課題規(guī)劃中，我們發(fā)現技術科學的研究領域明顯拓寬，有關生物技術、環(huán)境技術、信息和電子技術、化學與物理學工程和材料技術(納米技術)的課題多得令人眼花繚亂。
認知科學成為前沿學科 認知科學是一門新興的學科，從1997～1999年的課題規(guī)劃中，我們發(fā)現，當時科研人員只是從理論上單純地研究認知科學，但進入新世紀之后，情況發(fā)生了根本性的變化：認知科學與信息技術相結合，發(fā)展前景變得異常廣闊，開辟出許多新的研究領域，如計算機視覺領域、腦認知成像領域、視感知覺領域、語言學領域、推理等高層次認知過程領域、認知神經科學等。隨著新世紀的到來，法國把“認知與信息處理”、“機器人技術與人造實體”提上了跨學科研究日程。
環(huán)境與能源始終是焦點問題 在1997～1999年的課題規(guī)劃中，有關環(huán)境的課題只有“環(huán)境、生命與社會”，2000～2004年的課題規(guī)劃不僅重新調整了研究的重點，而且擴展了研究的范圍，新增兩項課題。新課題的最大特點是環(huán)境研究與生物技術掛鉤，與歷史上的氣候聯(lián)系在一起，從不同的角度探討導致環(huán)境變化的因素。
生命科學研究異常火爆 新世紀的課題規(guī)劃表明，生命科學引起法國科學界的高度重視，課題項目由1997～1999年的3個猛增到目前的8個，成為法國跨學科研究中最為火爆的一個學科領域。新世紀的生命科學不僅研究對象比過去顯著增加，而且研究的問題更加貼近時代、社會發(fā)展和人類自身生存與發(fā)展的需要。
三、人文社會科學大顯身手的三大跨學科研究領域
關于跨學科研究重點涉足的學科領域上文已作了介紹，下面分析探討人文社會科學與自然科學相互結合最緊密、相互滲透最多、交叉范圍最廣和交互作用最明顯，同時也是法國科研中心人文與社會科學部在其中發(fā)揮作用最突出的三個跨學科研究領域，它們是生命科學、信息與認知科學、環(huán)境科學。
1.生命及其核心問題
語言折射社會發(fā)展的軌跡。語言的發(fā)展與種族的擴增和社會變遷之間究竟存在著怎樣一種對應關系?生物醫(yī)學的發(fā)展對人的健康和社會發(fā)展將產生什么影響?這三者之間究竟存在著一種什么樣的關系?為了探明這些問題，法國科研中心把“人類、言語和語言的起源”和“生物醫(yī)學、健康與社會”列為重大科研項目。
(1)人類、言語和語言的起源
語言的起源對于我們來說一直是一個謎。最近幾十年，隨著遺傳學、考古學和語言學數據和文獻資料的快速積累，隨著分子生物學、人類種群遺傳學(génétique des populations)、考古學和語言學的相互交叉和滲透，隨著新的研究方法和技術手段的不斷進步，有關人類和人類交際起源的探索取得重大進展，我們終于看到了解開這個“世紀之謎”的曙光。
“人類、言語和語言的起源”是法國國家級重點科研項目，法國科研中心在這項研究中發(fā)揮著舉足輕重的作用。鑒于這個問題與人文社會科學關系密切，又具有很強的跨學科性，法國科研中心將該課題交給人文與社會科學部主持，以便進一步突出人文與社會科學部的作用和促進該部各學科(語言學、生物人類學、古人類學、考古學)與生命科學部各學科(神經學、分子遺傳學、種群遺傳學)的相互交叉。該項目是人文與社會科學家參加人數最多，也是內容最豐富的一個項目，它包括語言與基因、語言與考古學或古考古學、語言與思想或大腦、語言與社會群體4個方面。年預算500萬法郎，計劃于2004年10月完成。
為了圓滿完成這項龐大的課題計劃，法國科研中心專門成立了一個課題指導委員會，其成員由各學科的專家構成，其中有種群遺傳學家、人類學家、古人類學家、人種遺傳學家、遺傳學家、語言學家、信息學家和神經學家。他們分別負責指導包括歐洲舊石器時代的人口，語系、形態(tài)演變與語言演變之間一致性的評估和語言的起源與考古學等22個子課題項目。(注：http://www.ohll.ish-lyon.cnrs.fr:591/ohll/pages/les-projets.htm.)
下面我們重點分析介紹其中5組課題的進展情況和研究成果。透過這些課題，我們可以發(fā)現，法國的專家學者無論從何種角度出發(fā)，采用何種研究方法和模式，目的都是為了探明人類的起源和語言產生的來龍去脈。
A.語系、形態(tài)演變與語言演變之間一致性的評估：方式與方法 法國的研究人員嘗試建立一些能把相似的東西歸類集中的標準和建立一種能闡明這些類別的歷史演變關系的方法。人類種群的多樣性可以通過各方面進行確定，首先是形態(tài)，其次是基因，最后還有文化和語言。一些調查研究已經表明，人類基因的地域分布同語言的地域分布之間有著令人驚異的相互伴隨關系；在某些情況下，可以根據人們所使用的語言或所屬的語系來辨別其在遺傳上所從屬的種群�，F在，有很多方法能測試出基因史和種族史相吻合。今后，這種有關一致性的研究還將擴展至對現代人和古代人的形態(tài)描述。這些研究的最終目的是想把語言交流和基因交流聯(lián)系在一起。(注：Darlu,Pierre,Evaluation de la congruence entre évolutions génétique,morphologique et
linguistique:modèles et méthodes,http://www.ohll.ish-lyon.cnrs.fr/pdf/Darlu.pdf.)
B.語言的起源與考古學：從語言譜系樹模型到種群發(fā)展的過程 對于人類學家、考古學家、語言學家來說，研究世界各個民族所操的各種語言的起源及其演進、變化、傳播、分布的歷史過程，闡明基因、種群和語言的相互關系無疑具有極其重要的意義。該課題并非想獲得新的經驗數據，進一步證實“新綜合”的可能性，而是分析思考今天和過去建立的理論工具，特別是語言譜系樹模型的合理性，回答它提出的問題。目的是為了分析指出，文化媒介對人類群體選用語言和生活方式(技術、經濟、政治)至關重要。
從考古學方面看，對于由主干向外分叉，即人類群體和語言從某個地方或某個時期起，向外擴散和傳播的語言譜系樹模型，考古學的課題是要證實對技術和文化進行時空詮釋的有效性。
從語言學方面看，長期以來，語言譜系樹模型也存在著許多不足之處。其物種不變論與調查結果和語言學的描述毫不相符。最近，格拉斯納(J.-J.Glassner)在他的有關最早文字的研究成果《蘇美爾語的拼寫》(注：Glassner,J.-J.,2000,Ecrire à Sumer,Seuil.)中指出，從那個世代起，文字文獻中就出現了拼寫方面的差異。
考古學家和語言學家的期望是，分析源自人文科學和自然科學理論結構的比較模式和單位。對單位本身(特別是考古學)仍有許多研究工作要做。就連著名的意大利裔美國遺傳學家L.L.卡瓦利-斯福爾沙(L.L.Cavalli-Sforza)和美國遺
傳學家G.A.克拉克(G.A.Clark)也認為，“單位(文化、生物學)尚未用同樣的方法確定其范疇，因此也不可能加以比較”。(注：1999，Journal of Anthropological Research.)由此看來，這方面的思考將成為該課題的重點。因為它是把古遺傳學家與社會和語言研究專家的研究成果融合在一起，或者對這些成果進行有效綜合的前提條件。
C.歐亞大陸語、諾斯特拉語及其他：多學科觀點(人類學、遺傳學和語言學)，可能擴大的比較語言學問題 該課題用多學科(語言學、遺傳學和人類學)方法研究地中海南北兩岸及其鄰近地區(qū)的語系之間的關系和原始時期的自然語言。課題組由三個專題小組組成，分別研究下面的課題：建立《親屬關系詞匯的全球詞源數據庫》(Base de données étymologique mondiale des termes de parenté)，撰寫論文“基因與語言族譜：用免疫學組織不一致分類A的遺傳標記，脫氧核糖核酸mt和染色體Y，比較分析講印歐語(歐洲有法國和意大利)和西亞北非諸語言(馬格里布地區(qū)有摩洛哥和阿爾及利亞，近東有敘利亞，中東有阿富汗)的種族”和“從諾斯特拉語假說到諾斯特拉學的建立”(De I'hypothèse nostratique à la construction de la nostratologie)。
與此同時，他們希望提供清晰、準確和得到整個科學界承認的知識。換言之，在課題涉及的各個方面都有所成就，建立新的完整的跨學科知識。除了理論研究外，他們還就方法論問題進行了深入探索，一方面思考把多學科科研成果整合在一起的方法，另一方面確定并用新的語言學方法對原始事進行歷時性比較語言研究，即通過對各種不同語系的比較研究，從中找出它們最早的共同特點，也就是找到語言的基礎，或者說語言的起源。他們認為，假設大語系的假說成立，便可以通過以下三個方面證實大語系的存在：首先，這些共同特點的相容成分；其次，它們的語法表達方式的相同或相似特點；最后，相關年表的吻合。
總之，他們要探明的是，所有的信息和多學科的基本知識能否對歐洲語言的起源下肯定的結論。(注：Levet,Jean-Pierre,Eurasiatique nostratique et au-delà：approche pluridisciplinaire(anthropologie,génétique,linguistique),http://www.oh
【 正 文】.ish-lyon.cnrs.fr/pdf/Levet.pdf.)
D.東亞的語言與基因 該課題參考東亞語言譜系分類和基因的相同性的假說，重點研究東亞的人口遷移，東亞人的語言和基因分化過程的關系；由于地理因素只影響到東亞人的遺傳外形，還要探討與地理無關的語言和基因差異的關系；驗證語言與基因的相互影響和基因與外來語的關系。(注：Sagart,Laurent & Poloni,Estella,Langues et Gènes en Asie orientale,
http://www.ohll.ish-lyon.cnrs.fr/pdf/Sagart.pdf.)
E.語義與句法共同演變的信息模型 最近幾十年，表現語言豐富過程的信息模型取得了引人注目的發(fā)展，特別是模擬語言的產生，有助于揭示語言產生的條件和提供了驗證相關理論的工具。該課題利用信息手段、軟件和計算機統(tǒng)計方法分析探討語言的起源，主要目的是研究語法的產生，即從無語法結構(原始語言，也有人稱“母語”)向句法結構的過渡。(注：Steels,Luc,Modélisation informatique de la coévolution de la sémantique et de la
syntaxe,http://www.ohll.ishlyon.cnrs.fr/pdf/Steels.p df.)
在古人類學方面，人文與社會科學部和生命科學部或其他科研機構共同商議推動古人類基因研究的發(fā)展。利用這些機構在種群及其進化方面的研究優(yōu)勢，使生物人類學研究發(fā)生深刻的變化。
進入新世紀，人文與社會科學部集中人力和財力，準備建立一個古人類基因中心或網絡。還準備成立一個研究培訓機構，制定一項積極的共同商議的招聘政策，探索與其他研究中心或研究機構在生物人類學和考古學研究方面的合作模式。(注：http://www.cnrs.fr/SHS/Pinfo/publis/infopub.htm.)
(2)生物醫(yī)學、健康與社會
今天，生物醫(yī)學、健康與社會的關系發(fā)生了重大變化。人的平均壽命延長，這一點顯然與醫(yī)學的進步有很大的關系：可以從技術上做到。當代研究人員面臨的任務是，深入思考疾病及其產生的后果給社會造成的負擔，以及如何搞好個人和全民的疾病預防工作，做到上傳下達，為政府和集體決策提供相關文獻和數據。“生物醫(yī)學、健康與社會”課題組成員采用更加全面的觀點(整合的理論)分析解決社會提出的問題，在探討社會變化機制的同時，探討科學知識的發(fā)展及其對健康的影響。該課題研究的三大重點是：A.如何提高人的地位問題。增強人類對生命的干預能力，“控制傳宗接代”和發(fā)展生物技術，從多角度探討生命的適應能力和人的基本概念問題。從中發(fā)現人與自然的關系并找到生物學、政治學、法學、經濟學和社會學有關該問題的答案。該課題同時還涉及到醫(yī)療方向的改變和治療方式的提高、疫病的預防與控制；B.識別和去除對健康造成威脅的因素。第一步先探討人們對威脅健康的因素的認識和定性過程，第二步建立共同的治理模式和消除威脅的新方法。與此同時，完善醫(yī)療保障、疾病預防和衛(wèi)生監(jiān)督制度；C.醫(yī)療保障、醫(yī)療護理及用途。當代科學技術的飛速發(fā)展、經濟和文化的巨大變化對醫(yī)學產生了深刻的影響，一些太專業(yè)化的醫(yī)學理論方法顯然已經過時，因此有必要對它們提出質疑。(注：Ce texte est&n
bsp; extrait de CNRS-Info,n°396,septembre 2001.)
法國保健和醫(yī)學研究所與法國科研中心人文與社會科學部聯(lián)合開展“健康”問題研究，合作建立了“衛(wèi)生保健學術研討班”。前者負責研究保健與社會形勢和決定保健因素的相互作用，后者則重點探討“人口老化”問題。另外，兩個機構共同負責撰寫《社會保健的不平等；社會不穩(wěn)定、各種風險與保健》一書。
2000年10月24日，該課題組召開討論會，主題為“生命大事記、社會不平等與保健”。參加這次討論會的學者們探討了社會形勢與某些保健護理(早產、殘疾人護理和精神保健)的關系，影響健康的因素和生活中的重大變化(鰥居和寡居、家庭破裂和單親家庭)對健康的影響。
2001年1月30日課題組再次召開討論會，主題是“就業(yè)與健康”，與會者們把目光主要集中在社區(qū)，探討就業(yè)狀況問題如何影響人的健康，探明為什么造成個人焦慮的某些風險因素可以通過宏觀社會背景加以改變。這次大會給人的印象是，社會學家只強調飲食習慣，但不評判“習慣的好與壞”；傳染病學家則偏重指出有害于健康的不良習慣。事實上，導致疾病的原因非常復雜，既有外界因素，也有人自身的內在原因，同時還受世界觀和人際關系的影響。
職業(yè)病理學闡明了健康、衰老與工作不穩(wěn)定或失業(yè)之間的關系，健康與職業(yè)活動的關系，機能不全的人的勞動表現與就業(yè)難等問題。
總之，健康研究是一個非常廣闊的研究領域，需要經濟學、管理學、社會學、法學、政治學、地理學，甚至史學和人類學的加盟。亟待探索的問題有：如何加入保健護理機構、對這類機構的政治和經濟管理方式、個人的社會—經濟水平與身體狀況的相互作用、各種依賴(醫(yī)藥、毒品)所產生的社會和經濟問題、人口老化以及就業(yè)對社會的影響問題。簡言之，從疾病的源頭：環(huán)境、生活條件、飲食等，研究整個社會對保健的需要和全民健康問題對經濟和社會的影響。(注：Orientations stratégiques du département des Sciences de I'Homme et de la
Société,juillet,2000,La lettre du departement SHS,Numéro spécial,
http://www.cnrs.fr/SHS/Pinfo/publis/infopub.htm.)
2.信息與認知科學
21世紀被許多學者稱為“生物科學、腦科學的百年”。對人腦認知功能、認知結構及其神經機制進行多學科、多層次的綜合研究不僅是生命科學，而且也是人文與社會科學的科學使命。法國科研中心人文與社會科學部高度重視認知科學研究，為此組成了一個由三大學科科研人員構成的科研單位，全力探討人類的認知和智力本質與規(guī)律。這三大學科是語言學(旨在闡明語言特性和人類語言產生的根源，同時研究伴隨認知發(fā)展、語言模型不斷豐富的認知語言)、精神哲學(側重研究概念化現象和復雜邏輯問題，特別是推理)和人類學(以各種文化推進人類思維過程的方式研究問題的認知人類學)。
目前，人文與社會科學部同符號處理技術與自動化技術部、工程科學部、生命科學部聯(lián)合開展的跨學科課題項目有：“機器人學與人造實體(Robea)”和“信息處理”。
(1)機器人學與人造實體(注：Robotique et Entités Artificielles(Robea),http://www.laas.fr/robea.)
2001年，“機器人學與人造實體”開始落實：A.具有話語功能的機器人，即言語與語言認知機器人；B.兒童學習語言的認知模式；C.具有從理解到自我完善和自行處理問題的復雜結構的機器人；D.對兩足機器人的走和跑的控制；E.HR + ：人機交互作用；F .對用電刺激下肢癱瘓的人的腿部運動的控制等10項子課題。
機器人學屬于多學科研究領域，主要研究方向是：機器人和生產制造系統(tǒng)的智能控制與智能自動化、計算機網絡系統(tǒng)的通信與控制、實時網絡與多媒體機器人技術及應用、人機交互技術和微型機器人。“機器人學與人造實體”課題重點探討機器人的感知、決定和行動。同時，研究如何把感知-運動機能和思考功能集于一臺機器上，使其具有適應各種環(huán)境的高自主能力，能根據環(huán)境不斷調整自己的行為動作；在與其他機器或人類交互作用時，能根據經驗自行作出抉擇；能在與周圍環(huán)境的交互作用中，被動或自動地學習，并通過學習不斷進行自我修正和完善。(注：http://www.cnrs.fr/cw/fr/prog/progsci/robea.html.)
(2)信息處理
計算機和軟件的問世，催生出人工智能機之果。人工智能機試圖模擬和采用人類的認知處理功能，然后在完全不受人控制的情況下，自己進行推理和產生多套專家系統(tǒng)。20世紀70～80年代，人類對大腦的認識有了長足的進步，模擬制造出人造神經網。緊接著又發(fā)明了腦照像術(imageric cérébrale)，人工智能具有了功能分析能力，最顯著的進步表現在推理技術和語言處理方面，為今天大腦的認知理解和人工智能的發(fā)展創(chuàng)造了新的條件。
人工智能的研究更多的是結合具體領域進行的，主要研究領域有專家系統(tǒng)、機器學習、模式識別、自然語言理解、自動定理證明、自動程序設計、機器人學、博弈、智能決定支持系統(tǒng)和人工神經網絡。
“信息處理”課題是人文與社會科學部同工程科學部和符號處理技術與自動化技術部的合作項目，課題計劃2～3年完成，2001年投資700萬法郎。該課題集中了法國各大科研機構的信息處理專家、神經科學家、心理學家、神經心理學家、人工智能專家、認知科學家、數學家、自動機械學家、系統(tǒng)學家和電子學家，重點進行人工智能研究，共同制作出有助于了解人類智力活動，如學習、推理、創(chuàng)造活動和語言表達等的信息軟件。
該課題分三步完成，換言之，專家們借助人類大腦照像術、認知心理學、信息處理、模型化和模擬等先進技術和方法，力求探明三個問題：A.認知的基本功能，其中包括感覺、控制、記憶、推理和形狀的識別；B.感覺和行動、思考和學習行為；C.語義處理、符號處理和時態(tài)處理。
(3)信息社會
現在，人們在人類已從工業(yè)社會邁入信息社會這一點上取得了共識，然而信息社會只是一個籠統(tǒng)的概念，實際上它由多方面構成：除了信息技術之外，還包括工程、產品的設計與制作、企業(yè)的結構、信息傳播在企業(yè)中的作用和信息的開發(fā)、勞動、教育、
文化、藝術創(chuàng)作、社會關系等等�；ヂ�(lián)網的發(fā)展只不過是諸多發(fā)展中的一種，但似乎正在對社會產生前所未有的強烈沖擊和持久的影響。
信息社會首先以史無前例的信息爆炸形式出現，進而包羅一切的信息成了企業(yè)的“新資源”和社會變革的強大動力。這一巨大的變化使溝通變得異常重要，溝通和交流無所不在，不僅僅在推動新的通信技術和工具(移動電話、手提電腦等)發(fā)展的人類之間有交流和溝通，而且在為人提供交流界面并在社會中發(fā)揮日益重要作用的通信工具之間，也存在著交流和溝通。
這意味著人文和社會科學應該在信息學和傳播學中發(fā)揮巨大作用，否則有可能把信息變成背景噪音(un bruit de fond)，把信息處理變成對毫無意義的符號的簡單處理。這次的跨學科研究計劃，把科學和信息技術與人文社會科學緊密聯(lián)系在一起。專家們預測，知識與信息或數據的相互作用將導致以下三方面的結果：A.加強對知識和多媒體內容的管理；B.增強人與信息系統(tǒng)的交互作用(信息內容和信息處理，信息鏈接技術，人-機的交互作用，機器人的推理、自動處理與對話，甚至可以模仿人的行為)；C.建立信息經濟和信息社會。
新近正在發(fā)生的變化還涉及到法律問題。特別值得注意的是軟件業(yè)的發(fā)展、信息資源的開放、與數據流通有關的法律問題(數據保護、擾頻等)，以及著作權法和知識產權法的全面修改。(注：Ce texte est extrait de CNRS-Info,n°396,septembre 2001.)
法國法學家I.德朗貝特里(Isabelle de Lamberterie)女士認為：“這方面的研究除了有傳統(tǒng)的著作權或專利權問題外，還有與文化、科技交流國際化和與互聯(lián)網擴大有關的問題。法學研究人員分析的問題和領域已擴展至法律對科學發(fā)現和數據庫的保護、信息管理和信息通信，探討如何調整信息社會中的個人與集體各方面的關系，從理論上分析司法決定和法規(guī)出臺的背景，以及向工作在信息傳播學科領域的研究人員宣傳法律知識的方式方法”。(注：Orientations stratégiques du département des Sciences de I'Homme et de la
Société,juillet 2000,La lettre du département SHS,Numéro spécial,
http://www.cnrs.fr/SHS/Pinfo/publis/infopub.htm.)
3.環(huán)境與能源
最近幾年，法國政府、知識界和企業(yè)界日益重視對環(huán)境與能源問題的研究，不斷加深對左右過去地球環(huán)境的自然進程及其時空變化的理解，和對環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)關系的理解。先后開展的相關課題有國家級項目“氣候變化研究”，國際合作項目“氣候變化與可預測性”，“環(huán)境、生命與社會”和“環(huán)境與過去的氣候：歷史與演變”。第一個項目重點研究古氣候，第三個項目側重研究人類活動對自然環(huán)境的影響，第四個項目則強調對古今氣候的比較研究。
下面分析介紹一下“環(huán)境與過去的氣候：歷史與演變”，“環(huán)境、生命與社會”兩項課題的意義與研究進展情況，以及法學在環(huán)境問題上的新觀點。
(1)環(huán)境與過去的氣候：歷史與演變
由法國科研中心宇宙科學研究所、地球動力學與氣候演變研究小組等牽頭，人文與社會科學部和生命科學部共同參加的“環(huán)境與過去的氣候：歷史與演變”課題，是近年來法國組織的規(guī)模最宏大的課題之一，課題組成員來自考古學、史學、古海洋學、古植物學、古生物學、地貌學、地理化學、地層學、沉積學、人類學、冰川學等不同的學科領域和科研機構。該課題旨在研究過去不同時代的環(huán)境變化，深入分析地質方面的重大危機，預測未來的變化趨勢，把環(huán)境知識與人類行為及其變化，以及人類對變化、危機或災難的適應能力研究整合在一起。(注：http://www.cnrs.fr/cw/fr/prog/progsci/Eclipse/ProgrammeEclipse/eclipse.html.)
探明地球系統(tǒng)在歷史長河中的演變問題，至今仍是一個具有挑戰(zhàn)性的課題，課題組成員試圖把地球環(huán)境的重大變化與引起變化的各種可能的內外力(forcage interne ou externe)原因緊密聯(lián)系在一起，進一步探明影響地球環(huán)境的自然進程及其空間和時間變化，進一步理解環(huán)境系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的關系，重點探析人口動力、環(huán)境和氣候變化對人類遷移和人類社會發(fā)展的影響。(注：http://www.cnrs.fr/cw/fr/prog/progsci/ECLIPSE.html.)
(2)環(huán)境、生命與社會
該課題組的最大特點是成熟和異常活躍，成熟主要表現在立項早(1978年)，活躍不僅表現在頻繁召開學術研討會，而且有自己的刊物(《自然、科學與社會》雜志(NSS——Natures,Sciences,Sociétés))和互聯(lián)網主頁，特別是不斷有新成果問世，例如M.塞爾旺(Michel Servant)和S.塞爾旺-維達利(Simone Servant-Vildary)主編的《熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)的長期動力》、(注：Dynamique à long terme des écosystèmes forestiers intertropicaux,Editeurs
scientifiques:Servant,Michel et Servant-Vildary,Simone,434 pages(150F)-Editions de I'Unesco.)F.布拉斯科與A.韋爾合著的《改善環(huán)境與生態(tài)模型》、(注：Advances in Environmental and Ecological Modelling,Blasco,Francois &
; Weill,Alain,219
pages-Editeur Elsevier.)《環(huán)境、生命與社會課題組通訊》2000年第17期上發(fā)表的“社會科學中的環(huán)境問題”等。(注：Questions de I'environnement dans les sciences sociales,Lettre n°17 du PEVS-100 pages.)
一般情況下，課題組每一兩年召開一次學術研討會，主題由“環(huán)境、生命與社會”課題科研委員會確定。進入新世紀，課題組更是頻頻舉辦學術討論會。2000年2月召開了主題為“科學、技術與環(huán)境”學術討論會。2000年11月，在巴黎召開了主題為“社會與再生資源：環(huán)境危機的時間與空間”學術討論會。2001年末連續(xù)召開了6次主題為“ 生態(tài)系統(tǒng)工程”的跨學科學術討論會，討論的具體問題有：改造自然系統(tǒng)是生態(tài)學的新 責任嗎?保護和重新引進動物和植物種類，如何和為誰做這些事情?生物多樣性是一種能 夠更好地控制大自然的概念嗎?減弱氣候對人類生活環(huán)境的影響到何時為止和需要付出 多大的代價?經過討論，與會者認識到，生態(tài)學只是打開研究之門的鑰匙，真正的目標 是解決由人類社會提出的問題和改善人類的生存條件。(注：http://www.cnrs.fr/cw/ fr/prog/progsci/evs/06-semin/seminaires.htm # motive.)
2001年11月12～14日，在法國里爾舉辦了主題為“新世紀、環(huán)境、生命與社會課題日”的研討活動。討論的問題有：“我們有什么樣的自然?我們將擁有什么樣的自然?”經過3天的討論，學者們最后得出的結論是，我們生活在一個矛盾的時代。一方面，人類從原子到地球，包括細胞和生態(tài)系統(tǒng)等不同層面控制著大自然；另一方面，人類社會對大自然也存在著失控現象，很難理解和解決環(huán)境與健康問題。要想探明和干預過去的動力、當代的趨勢和未來的威脅與風險也并非一件容易的事情。新的威脅和風險，還有生命的存在，使人類社會日益感受到與大自然相依而存的關系。出于對大自然的不同的需要和要求，各種文化、各國人民、各種社會和利益團體都以這種或那種方式探討環(huán)境問題。
在這種背景下，由環(huán)境問題引發(fā)的論戰(zhàn)，不禁使人想起了“人類在大自然中的地位”這樣一個古老的話題。目前，除了哲學以外，人們還從科學、技術、政治、經濟和新社會的角度探討這個問題，最終提出了可持續(xù)發(fā)展概念。毋庸置疑，可持續(xù)發(fā)展概念是一種多元主義的世界觀，樹立這種世界觀的前提是，首先要回答諸多問題；其次應認識到這些問題彼此關聯(lián)、不可分割。這些問題包括：為什么今天人類對自然的需求千差萬別?是隨著時代的發(fā)展而演變的嗎?我們應該給后人留下一種什么樣的形象和看法?為了使生物圈不失去自我調控能力，哪些限制是不能超越的?過去這方面的認識有哪些是可以借鑒的?社會展望學在環(huán)境方面可能發(fā)揮什么樣的作用?人類掌握了哪些保護生態(tài)的方法?如何使這些方法和這些合理的決策符合民主的要求?如何制定出行之有效的環(huán)境政策?(注：http://www.cnrs.fr/cw/fr/prog/progsci/evs/01-actu.htm.)
環(huán)境問題同樣與法學關系密切，許多環(huán)境問題的治理和解決需要借助法律手段。法國法學家M.普里厄(Michel Prieur)指出：“在環(huán)境方面，法學重點研究自然資源的利用標準與可持續(xù)發(fā)展、局域與地區(qū)環(huán)境治理、司法管理方式的多樣化、國家和私人機構對國際法建立的影響，以及對本國執(zhí)行國際法的影響。環(huán)境法是完善司法原則和推動技術發(fā)展的動力，該法將對整個法律產生決定性的影響。因為它要求社會重新修正和改善社會關系，建立新的公民身份和新的政治決策方式(行政管理民主和公眾參與決策的新形式)，樹立新的法學觀念：未雨綢繆、共同遺產、自然資源共享、視環(huán)境為財富、新責任感等，建立新的國際法規(guī)和新的合作關系”。(注：http://www.cnrs.fr/SHS/Pinfo/publis/infopub.htm.)
四、結語
從上述分析介紹中，我們可以發(fā)現這樣幾點：(1)進入新世紀，法國的跨學科研究方興未艾，與20世紀90年代相比，又上了一個新的臺階，這樣的快速發(fā)展是與政府的大力支持分不開的。也就是說，在法國的跨學科研究活動中，政府的作用占主導地位；(2)法國學者及各界人士對跨學科研究的重要性的認識不斷提高，隨之而來的是思路和視野的明顯拓寬，靈感和創(chuàng)新之舉接連不斷，新思想、新觀點、新理論和新方法層出不窮；(3)在法國，人文社會科學與自然科學的聯(lián)盟已司空見慣。學者們已普遍認識到，這兩大科學的緊密接觸和結合，既是科學發(fā)展自身的需要，也是法國乃至全球經濟和人類 社會發(fā)展的需要；(4)法國的跨學科研究不僅表現在跨學科(人文社會科學、自然科學內 部的各學科之間，人文社會科學與自然科學之間)方面，還表現在跨機構(科研機構內和 科研機構與其他機構)、跨部門和行業(yè)、跨地區(qū)和跨國家方面；(5)法國的跨學科研究還 具有三大特點：開放性，主要表現為學科、機構和政策的開放；流動性，主要表現在學 術概念和研究人員的流動；創(chuàng)新性，最引人注目的是不斷有新的研究領域、新的課題項 目、新的學術思想和理論、新的研究方法和新的研究成果問世�？傊罱�10多年，法 國科學研究的跨學科性明顯增強，特別是在人類邁入新世紀之際，法國的跨學科研究也 進入了一個嶄新的階段，已從多學科研究階段發(fā)展到跨學科研究階段，現在正向著更高 層次的交叉學科研究階段邁進。
【參考文獻】
[1]Orientations stratégiques du département des Sciences de I'Homme et de la
Société,juillet 2000,La lettre du département SHS,Numéro spécial,
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[9]Questions de I'environnement dans les sciences sociales,Lettre n°17 du PEVS-100 pages.
[10]Le projet du budget civil de recherche et développement(BCRD)pour 2002,http://www.recherche.gouv.fr/discours/2001/budget/bcrd.pdf.
[11]Projet d'établissement du CNRS 2002,
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[12]Programmes du CNRS:objectifs et démarche,
http://www.cnrs.fr/cw/fr/prog/progsci/progsc.html.
[13]Morin,Edgar,1977,La méthode,I.La Nature de la Nature,Paris:Le Seuil.
[14]Bocquet-Appel,Jean-Pierre,Démographie du paléolithique supérieur en Europe,http://www.ohll.ishlyon.cnrs.fr/pdf/Bocquet-Appel.pdf.
[15]Glassner,J.-J.,2000,Ecrire à Sumer,Seuil.
字庫未存字注釋：
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