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大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《磁鐵的奧秘》
作為一位剛到崗的教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《磁鐵的奧秘》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒主動探索磁鐵的特性,體驗合作快樂。
2、讓幼兒在游戲中體驗探索的樂趣。
活動重難點:
重點:初步認(rèn)識磁鐵,知道磁鐵的基本特性--磁性。
難點:利用磁鐵的基本特性將物體進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備:
1、操作材料(磁鐵和釘子、針、塑料、紙片、硬幣、木塊)。小貓頭飾
2、小魚卡片(帶曲別針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿。
3、多媒體課件。
活動過程:
一、組織教學(xué)。
導(dǎo)入:釣魚游戲?qū),引起幼兒興趣。
① “今天的天氣真好呀,貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚,你們想去嗎?
、谡垘孜回垖殞毶蟻磲,看誰釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。
③發(fā)魚竿,開始游戲。
二、教學(xué)環(huán)節(jié)。
《一》探索磁鐵的磁性。
1、 提問:為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來呢?
(因為在魚的嘴上有鐵做的曲別針,我們的魚竿上系著一塊磁鐵,當(dāng)我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時,帶曲別針的小魚就被釣上來了)可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢?拿著小魚看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚沒有曲別針的就釣不上來)(對比兩種魚)
2、釣魚的游戲,我們知道磁鐵可以吸住鐵制的曲別針。
3、磁鐵真好玩呀,這節(jié)課我們就一起來研究好玩的磁鐵。
《二》操作探索,了解磁鐵的磁性:
1、探索一:磁鐵可以吸住什么東西?
①玩游戲,“幫磁鐵找好朋友”
、诮榻B袋里的小東西,如果想知道誰是磁鐵的好朋友,你就用磁鐵吸吸看。
、蹖嶒炛疤釒讉要求,跟老師讀讀:
(課件出示:1、小組員之間要互助互愛,不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西,把能被磁鐵吸住的東西放一邊,不能被吸住的放另一邊,分成兩類擺放3、做完后請舉手)比一比,哪個小組的動作最快。
、苡變和娲盆F,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
、莼顒臃答仯禾釂枺耗愣紟痛盆F找到好朋友了嗎?已經(jīng)完成的小組請舉手(獎勵完成快的小組)你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢?誰會說?請你用這樣一句話來告訴我們(課件出示:我會說“我用磁鐵吸住了××。”“磁鐵不能吸住××)(實小結(jié):原來磁鐵吸住了鐵釘、針、硬幣等等……
2、討論活動:
、、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸住?
②、被吸住的東西是什么做的?(鐵做的)
③、小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。所以磁鐵又有另外的名字——吸鐵石。
3、請小朋友把東西收到袋子里放好?茨慕M的小朋友動作最快。(獎勵動作快的小組)
《三》延伸活動。
(1)磁鐵在生活中的運(yùn)用。
、、磁鐵有吸鐵的本領(lǐng),請小朋友想一想,生活中有哪些東西可以用到磁鐵?
②、(課件出示圖片)
(2)磁鐵游戲
1、鐵給我們生活提供了很多幫助,利用磁鐵還可以玩很多好玩的游戲呢。(出示圖片)
2、你還會用磁鐵怎么玩呢?現(xiàn)在你們可以自由玩玩。讓幼兒自由玩磁鐵.
三、總結(jié)下課。
今天我們知道了磁鐵的能吸秘密,你們開心嗎?磁鐵的秘密還有很多,以后小朋友再慢慢去發(fā)現(xiàn),看誰發(fā)現(xiàn)的更多,好嗎?
教學(xué)反思:
本次科學(xué)活動,幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多,所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較,整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié),做的還不到位,有點急于求成,要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,教師再進(jìn)行引導(dǎo),做最后的總結(jié)。在活動過程中仍有不足之處,教師在講述表格填寫規(guī)范時語言不夠清晰,目標(biāo)不夠明確,仍然有些幼兒將猜測和驗證環(huán)節(jié)混淆起來,不會填寫表格。此外,應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。
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