經(jīng)驗交流發(fā)言稿精華(8篇)

　　在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　大家好！

　　我是xxx區(qū)小學語文老師的xxx穗，今天有幸和大家分享一下有關(guān)作業(yè)指導(dǎo)方面的一點做法。為了督促學員按時學成各項學習任務(wù)，我每天都在查閱學員的學習情況統(tǒng)計，了解學員的學習情況，隨時與學員聯(lián)系。

　　1、在QQ群里介紹這次作業(yè)的要求，給老師們減輕壓力，提醒大家一定要用自己最近教學實踐中的真實案例，我們的口號是“不求高標準，只求真實性”。

　　2、對每天上傳的作業(yè)細看分層指導(dǎo)。主要從三個層面指導(dǎo)學員作業(yè)：

　　第一從信息技術(shù)運用層面，主要看學員們對信息技術(shù)的掌握情況，比如：PPT的版面設(shè)計是否合理、顏色搭配是否有利于學生觀看、字體的大小是否恰當、背景圖片是否符合教學內(nèi)容等；如果插入了聲音，配音是否符合當時的教學情境；如果插入了視屏，看看視屏的內(nèi)容是否有利于當前教學、視屏的時長是否合理；動畫效果速度是否合理的；超鏈接是否恰當好處，是否便于使用等。

　　第二從教學層面，主要看學員作業(yè)中的.教學目標、重難點、流程是否符合學段要求、是否關(guān)注學生的學習方法和技能的。指導(dǎo)、是否合理落實了“語用”、是否適應(yīng)學生的發(fā)展。

　　第三從整合層面，主要看學員的作業(yè)是否把有效的信息技術(shù)整合在合理的教學設(shè)計中，技術(shù)是否為教學服務(wù)、是否用在該用之處、是否起到畫龍點睛的。作用。是否做到“技術(shù)為我所用，教學因為而變”。在給學員評價作業(yè)時，先看看其他學員的評價，再根據(jù)以上三個層面肯定做得好的方面，做得不太好的層面提出建設(shè)性指導(dǎo)意見，希望他們整改后能被推薦為優(yōu)秀作業(yè)。每個階段按照20%推薦優(yōu)秀作業(yè)。對于應(yīng)付了事的作業(yè)，提出方向性的指導(dǎo)建議，希望他們能達到合格要求。

　　3、二度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，進行二次推薦，第一次直接推薦各方面都做到好的，第二次發(fā)現(xiàn)修改后重新上傳的作業(yè)進行推薦。

　　4、打破情面，溫馨提示：發(fā)現(xiàn)有個別抄襲作業(yè)的學員先在關(guān)注里給他發(fā)微信提醒，或者手機發(fā)短信提醒，或者QQ留言，或者電話提醒。

　　5、把優(yōu)秀的作業(yè)掛在群共享里推薦給大家學習借鑒。不定時在群里列表表揚作業(yè)優(yōu)秀的學員，增加學員的榮譽感，激發(fā)學員學習的積極性。

　　“路漫漫兮，吾將上下而求索”，按照研修網(wǎng)的要求和工作職責，對照身邊的其他坊主，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學習，盡職盡責地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，謝謝！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　一個班級的班頭，除了要有科學的制度，科學的管理方法及各種各樣的激勵措施以外，讓學生接受你的管理，認可你的治班理念，發(fā)自內(nèi)心的愿意接受你的教育而不與你對著干，才是解決問題的關(guān)鍵，以下是我的三點做法。

　　一、親近我的學生，放下師道尊嚴

　　有的人喜歡用威嚴的形象出現(xiàn)在學生的面前，讓學生害怕你，從而不敢違紀。而我生就一副面善的形象，所以我也就不裝惡人，每接一個新班都首先想辦法走進每一個學生的內(nèi)心，了解關(guān)心每一個學生，我會要求自己在兩周之內(nèi)，與每一個學生談一次話，主要是了解情況，幫尋找學習的源動力，制定好高考目標，力爭快速在學生心中形成"隨和、易接近、關(guān)心我"的形象，快速讓學生接受認可你，而不是隨時對你設(shè)防。尤其我會對問題較大的學生說：你過去的表現(xiàn)在我心中清零，給你一次重新開始的機會。

　　二、堅持原則，公平、公正的對待每個學生

　　通過了解，學生最希望老師做到的是：公平、公正、不偏愛特別對象，最不喜歡班主任在處理問題時：靈機一動，而不能同一把尺子處理相同的問題，所以我在接一個新班后，首先制訂班紀班規(guī)，約定對常見的違規(guī)、違紀、學習不能按時完成等問題的處理辦法，并寫在班級日志前頁。平時一些較常見的違紀，負分情況，就由值日班長，照章執(zhí)行并做好記錄，這種處理方法相對比較容易讓學生接受，不產(chǎn)生逆反心理，自己的班主任工作也就輕松一些，只須做好監(jiān)督、善后、溝通的工作。只要不是屢教不改，相當嚴重的違紀，輕易不讓學生請家長，這是最讓學生逆反的教育方式。但我一定會堅持原則，說過的話，定好的制度堅決執(zhí)行到底、不能退讓，不能讓學生牽著鼻子走，而認為老師好說話，從而失去嚴肅性。我一般一定會抓住一次機會展現(xiàn)出堅持原則、說一不二、要求嚴格的一面，我認為"嚴"不等于"暴力".

　　三、有準備、有目的性找學生談心

　　個別談話無疑是帶班的`重要手段，也是最有效的的走進學生內(nèi)心的最直接的方法，但是我堅持每次的談話都有明確的目的和充分的準備，不為了談話而談話，不千篇一律的乏乏而談，力爭每次談話都能解決一個問題，對每個學生也不能太過頻繁、并且每次重復(fù)自己說過的話。沒有針對性的談話會失去效果，甚至會影響學生對你的認可程度。

　　以上就是我的三點做法，謝謝各位。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

尊敬的各位老師：

　　大家晚上好！有點緊張第一次站在這個講臺上。

　　下面我將從下面五個方面來談?wù)勎覀兓瘜W學科的做法。

　　第一點，對于新課，我們并沒有一味的趕進度，而是每個課時講完后，都及時把對應(yīng)的練習講完，一個單元結(jié)束后，我們會把本單元學案的錯誤挑出來，再加一些對應(yīng)的強化題，整合成一套試卷，利用一個晚自習考試和一節(jié)正課講完。通過錯題的收集和訂正的方法，我們發(fā)現(xiàn)新課的基礎(chǔ)還是打的比較扎實，這對于后面復(fù)習的`順利進行，還是非常有幫助的。

　　第二點，盡可能的設(shè)計好每節(jié)課的導(dǎo)入，因為好的開頭是成功的一半，雖然我們可能達不到讓學生如沐春風的。感覺，但是至少他還是對這個課堂是比較感興趣的。而我們化學學科的引入材料還是比較近多的，比如我們可以自己做實驗引入，也可以播放神奇的化學圖片，也可以利用跟化學有關(guān)的新聞視頻，比如霧霾，天津大爆炸，火箭的發(fā)射等等。這些導(dǎo)入材料都是我們平時去積累的。

　　第三點就是關(guān)于學校提倡的反復(fù)做中考題，研究課標。這個建議的好處相信我們都已經(jīng)深有體會了。我就不浪費時間了。

　　第四點，實驗是化學的基礎(chǔ)，是化學的靈魂是學生的興趣之源，也是我們化學的魅力所在。條件能做到實驗，我們一定去做，條件不允許的實驗，我們借助仿真視頻讓我們的學生去感受。

　　第五點，俗話說，活到老，學到老。我們四個太稚嫩，經(jīng)驗不足，經(jīng)常會有不明白之處，尤其是對課堂的掌控和處理與學生的關(guān)系這兩方面，希望大家今后多多指點。謝謝！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　初來學校就被安排擔任班主任，自己的經(jīng)驗不足加上班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，所以當初心里還是有些忐忑的，好多事情都是跟著二班的王老師的腳步來做的，所以沒有所謂的經(jīng)驗之談，今天主要就是說說我接手二一班之后的一些具體做法。

　　我剛接收到二一班時，就對這個班進行了一些了解，學生成績不是太好，紀律性差，家長也不是很好打交道，當時心里確實打了退堂鼓的，但是現(xiàn)實不允許我這么做，沒辦法，只能硬著頭皮上。經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)班里大多數(shù)學生的行為習慣很不好，所以我把加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣放在首位。因為學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班體的基礎(chǔ)。

　　由于學生的年齡小，自己約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。

　　一學期下來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。我班學生自己意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。上學期通過學校的廣播體操比賽、足球比賽和運動會及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的。一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。上期開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的`學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學生好好學習，多學知識和技能。

　　一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；

　　二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況；

　　三是注意對他們的教育方法。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助。

　　一開始接手時班里的衛(wèi)生的保持太難了，還沒有一上午，垃圾簍里，座位下就都是垃圾，為了改變這個現(xiàn)象，更是為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我取消了教室里的垃圾桶，引導(dǎo)孩子從自己做起，每天下課之后和放學之前，先檢查自己桌兜及地面上的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有垃圾隨手撿起來，放在自己帶來的袋子里，下課或放學時帶出去，放在垃圾箱里�，F(xiàn)在的孩子在家里都沒做過什么事情，所以一個簡單的掃地班里的孩子還是做不好，所以每天晚上我都是和孩子們一起掃地，用實際行動給學生做榜樣。就這樣持續(xù)堅持了一學期，孩子們還是養(yǎng)成了比較好的衛(wèi)生的習慣。

　　以上是我個人的一點不太成熟的做法，我堅信在座的各位老師比我做的更好，期望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更好。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天我很榮幸站在這里和大家暢談一下我的學習經(jīng)驗、學習方法，我個人認為要想學好光用功是不夠的，只有努力和好的方法相結(jié)合，才有可能成功。下面我給大家介紹幾點：

　　1、疑，疑常常是獲得真知的先導(dǎo)，是打開知識寶庫的鑰匙，著名科學家有句名言："不懷疑不能見真理"這句話頗為深刻，一般說來大膽見疑與科學地解釋往往是在一起的。問題是在懷疑中提出的，必須會在深入研究中解決的，疑是獲得一切知識的源泉，著名科學家華羅庚，之所以能在科學領(lǐng)域里獲得所有巨大的成就是分不開的，疑引起思，思則引發(fā)探究，疑絕對不是胡思亂想，疑的'要有根據(jù)，疑的要有科學，疑常常會引發(fā)思，但思決不能是亂思考，"學而不思則罔思而不學則怠，"疑的要有目標，疑的要有目的，這樣我們在學習中多疑，就可以找到別人想不到的問題，就可以查漏補缺，豐富知識。

　　2、疑引發(fā)思，但不能坐在那里光思考有些問題，光思考問題是無法辦到的，還要付出行動，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才，可建勤能再學習生活中對我們是尤為重要的，學習是一切進步的。關(guān)鍵，不勤奮學習一切知識就會和我們擦肩而過。只有勤奮才能找到難題的答案，真理與知識是永遠不會到那些懶漢家中的，勤奮就要付出努力，而不是頭腦發(fā)熱，三分鐘的熱度，半途而廢的，人是永遠不能成功的，吃的苦中苦方知甜上甜，勤勞的人是對自己的愛惜。

　　3、確立自己的目標，目標就好像是航海中的羅盤，沒有羅盤就像一只船在海上漫無目標的航行，在那里沒有目標沒有方向，碌碌終生，沒有作為，沒有目標的人是可悲的，這樣的在人間的大海中航行，沒有方向遲早被淘汰，沒有目標而生活，恰似沒有羅盤而航行，心中有的目標，自己才知道哪兒是奮斗的方向。繼而取得成功。

　　4、在學習中還要多問，多請教他人，學到的知識就要一網(wǎng)打盡，不要有漏網(wǎng)之魚，三人行必有我?guī)熝�，則其善而從之，豈不善者而改之，只有多向別人虛心請教，才可獲得更多的優(yōu)點和長處彌補自己身上的不足，就要在學習中多請教老師和同學，求取他們的知識，豐富自己的知識，走自己的路讓他人去說吧，相信只要大家做到這幾點，成功也將會如期而至。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿6

親愛的老師們、同學們：

　　大家早上好！很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經(jīng)驗。

　　試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學了，開始奮斗，開始一點一點的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對一切。在初一上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅持努力的結(jié)果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分數(shù)。

　　在座同學們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學習呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改進學習方法呢？其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的.學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài)，只有打心里愿意學習、喜歡學習，才能夠輕松地學好知識。

　　學習的重要性都是不言而喻的，我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學后就業(yè)之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。

　　面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上取得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，而這一切的。一切都需要學習。

　　取得優(yōu)異的成績，不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我能夠取得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美好的心態(tài)來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。

　　學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們！

　　就算是曇花一現(xiàn)，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。

　　我的講話結(jié)束。謝謝！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　經(jīng)過這段時間的線上教學，我學習到了很多東西，也認識到了幾個難點，一是如何讓孩子們高效學習，因為我們平時在企業(yè)微信群上課的時候，我們無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有辦法掌握到學生們學習的狀態(tài)，這一點對于教師來說是處于劣勢的，因為我沒有辦法對孩子們的學習狀態(tài)進行評估，從而也無法正確進行疏導(dǎo)和評價。二是學生們平時練習的完成情況，由于在家學習，多個方面對學生們都是有影晌的，如何確保學生們高效完成練習，也是比較重要的。

　　一、課前準備

　　在課前做到熟知課本教材內(nèi)容，準備好上課要用的課件，每天開課前，我都會提前在微信群里布置預(yù)習任務(wù)，讓學生進行課前預(yù)習，以便跟上老師的講解。

　　二、關(guān)注學生

　　線上教學，老師們對著電腦自說自話，常常容易忽略學生的聽，因此，無論在備課還是上課期間，我們都要心中有學生，在上課時可以根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計與學生互動的環(huán)節(jié)，并且要多提問學生回答問題，及時給予學生評價，鼓勵學生，提高學生的`課堂積極性。

　　三、課后反饋和配套練習

　　每節(jié)課后，我會布置相應(yīng)的數(shù)學練習，以此來鞏固本節(jié)課所學的知識，學生每天在完成練習后，家長會幫助學生把作業(yè)進行拍照上傳到班級小管家。我也會仔細批改學生提交的這些作業(yè)，對于錯題我會及時反饋，以便學生整改自己的錯誤，尤其是在面對作業(yè)中的一些問題時，會對學生進行一對一輔導(dǎo)。關(guān)于作業(yè)中的共性問題，我也會及時提醒學生發(fā)現(xiàn)解決，或在直播答疑時進行強調(diào)講解。另外，還要做好課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通，了解學生學習情況，通過家校配合來促進學習。

　　四、家校溝通促進學習

　　在上網(wǎng)課期間，我們多次召開線上家長課程，解答家長們在網(wǎng)課期間提出的質(zhì)疑，及時與家長溝通學生在家學習的情況，并對家長提出合理的建議，給孩子提供一個固定而安靜的學習場所，要真正的陪伴和督促孩子的學習，與孩子一起制定學習時間表，提醒孩子在網(wǎng)課期間勞逸結(jié)合，保護眼睛健康。

　　五、居家學習安全不容忽略

　　我們會定時在班級群里推送安全知識，并每天兩次提醒學生在居家學習期間注意交通、防疫、謹防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各種安全問題。

　　雖然網(wǎng)絡(luò)授課給老師們帶來了一定的困難，但老師們還是迎刃而上，身邊有很多榜樣的力量，我會向他們學習，提高自己的能力，克服困難，做好線上教學工作。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，一直是我班級管理的第一要務(wù)。

　　一、班干部的建設(shè)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著很大的作用，必須精心培養(yǎng)。首先要大力表揚他們優(yōu)點，幫助班干部樹立威信；其二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們?nèi)绾喂芾韺W生，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；我校的午休時間要求有學生自己組織，我就充分利用英語課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天有一名班干部輪流負責，當然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是我班的班長鄧增和紀律委員白登曲覺處理的很妥當，同學們也很尊重班干部。無論老師在不在場，我們班的自習都井然有序的.進行。

　　二、加強教育集體榮譽感。

　　班集體是一艘大船，班干部是船長，掌握著船航行的方向，其他的孩子都是船槳，我就是風，他們正常航行時，我是順風；船偏東了，我是東風；船偏西了，我就是東風。

　　通過鼓勵同學們參加學校組織的比賽活動來增強集體榮譽感。使同學們生活在這個班集體里而感到自豪，加倍的珍惜心中的這份美好，不忍去破壞它，全班同學都小心翼翼的保護這個大家庭。

　　三、進行激勵或批評教育。

　　我對“好”學生稱得上嚴厲，但是我對“差”學生應(yīng)該叫寬容。因為我覺得，他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

　　初一，班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约�。小到排桌、分值日，發(fā)書發(fā)本，大到參加學校的各類活動，分攤管的班干部直接安排就好。遇到困難我們商量解決。我負責協(xié)助科任老師抓好教學，提升學生的學習技能。通俗一點就是發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，并解決問題。

　　我校每次的期中期末考試是良機�？纪旰箝_一次家長會，對“好“學生進行獎勵表揚，對“差”學生進行鼓勵批評。

　　這就是我當班主任的經(jīng)驗交流，我最后用一句話作總結(jié)：幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們，是他們成就了今天的我，成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛。感謝我的孩子們，也感謝給位老師聽我的嘮叨。謝謝大家。

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