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暑期教師培訓學員研修心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的暑期教師培訓學員研修心得體會，希望對大家有所幫助。
暑期教師培訓學員研修心得體會1
暑假教師網(wǎng)絡研修解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使我受益匪淺，主要概括為以下兩個方面。
一、心理健康與教師自身的重要性。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氖，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。
二、更新教學理念，提升綜合育人能力。教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自身邊同事的影響，有的來自兒時教師的`影響，有的來自自我的揣摩，有的來自大學時期的師范教育等等，但是通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，明確了如何從發(fā)展素質(zhì)教育方面，圍繞學科德育給予學生綜合評價，以幫助學生更好地成長。
暑期教師培訓學員研修心得體會2
今年，我有幸參加了20xx年X區(qū)暑期高中語文骨干教師高端研修班。這個班的名字，讓我無比激動和自豪，因為我的目標便是能成為骨干教師甚至是名師。在這場群英薈萃的研修盛宴中，我見識了各位專家、名師的風采，同時也看到了自己的不足，對自己的骨干教師之路有了新的方向!教師更新教育觀念，改進教學方法，對課堂教學有著極其重要的影響，我作為一名普通的老師，深感任重而道遠!
在大部分人的眼中，高三語文復習課可能是枯燥無味的。老師最難做的便是調(diào)動學生積極性，讓學生積極參加課堂活動。在曾奇老師的指導下，我們有了具體的做法參照，我也會對照一一去實踐，力求提升我的課堂效率。而易偉鋼老師的文言文教學策略分享也幫助我們重新認識了文言文的教學，今后我也會做到突破串講，以學生為中心。
陸老師的.大單元課例教學設計與說明給我們的單元教學設計提供了范本，我也更加深入地理解了什么叫大單元教學。大單元教學以核心概念的理解為核心，對學習內(nèi)容進行分析、整合和開發(fā)，形成具有明確主題(問題、專題)、分析學情、確定目標、達成評價、任務驅(qū)動、真實情境、課堂評價、作業(yè)反饋等要素的系統(tǒng)化、結構化，具有多種課型的統(tǒng)籌規(guī)劃和科學的教學整體設計。
關于集體備課，成相和老師很直白地指出了我們的通病，也就是流于形式或者想做好教研卻不知道怎么做。作為備課組長，我是屬于后者的!作為一位經(jīng)驗不太成熟的備課組長，我做到了每一堂課的備課親力親為，想讓自己盡快熟悉新教材。但是我沒有調(diào)動好同組老師的積極性，任務未分配好，導致我們的集體結晶大打折扣。今后，我將調(diào)動大家積極性，群策群力，將集體備課落到實處!
關于青年教師賽課，厲行威老師的賽課設計的六個意識讓我醍醐灌頂。在自我反思之后，我重新審視了自己的授課，我應該是沒有做到位的!如果說厲行威老師給了我理論上的指導，那康與其老師的分享則給了我實踐上的靈感。我有幸聽了康與其老師的教學設想和思路，我首先驚訝于她教學鉆研之深、鉆研之細，其次我也深深認識到了自己的短板，有點自慚形穢。為了追趕上更優(yōu)秀的人，我將潛心鉆研，力爭向名師看齊!
劉老師的講座專題是好的語文課堂之立場原則藝術。他從上層理論講到了基礎實施，讓我從上到下地理解了新課標、新教材，也由內(nèi)而外地為他的人格魅力所折服。
王老師的《言語的森林》很令人驚喜!初聽不識篇中趣，再聽已沉浸其中。從他的講解中，我學到了許多教學的新角度，也真正見識了語言文字的魅力。
馮老師的教學評一體化講座深入淺出。通過具體的課例，我們進一步認識了何謂教學評一體化。老師們通過小組合作，上臺分享，將自己對課例的理解和改進也講得很透徹!我想，這一堂課例研修，正是老師為我們呈現(xiàn)的生動課堂。她在研修過程中極大地調(diào)動了老師的積極性，將課堂屢屢推向了高潮，這正是一堂優(yōu)秀的課所應該具備的。
這三天收獲很多，但是也有遺憾!在小組討論的時候，我很積極地發(fā)表我的看法，我知道我是有認真思考的，但是我卻沒能把握住發(fā)言展示自我的機會。這種遺憾，在一位老師深情朗誦的時候，越加讓我懊悔!一位優(yōu)秀的老師，要才華橫溢，更要懂得將自己的才華展現(xiàn)在眾人的眼前!如此，既給了自己變得更優(yōu)秀的機會，也為別人做出了榜樣，給了別人上進的動力!
總之，未來的路還很長，我將深深銘記這三天的收獲與遺憾，一路披荊斬棘，走向光明燦爛的未來!
暑期教師培訓學員研修心得體會3
如果對于教育的熱愛，我心中始終燃燒著一把火，那么這次的暑期培訓無疑是一劑配方獨到的助燃劑，再次助燃了我心中對教育的那份熱愛。這次研修為推進我縣課堂教學改革，加強教師師德師風建設，促進教師專業(yè)成長，提供了很大的幫助。我也從中受益頗多。
聆聽了寧局長在開班儀式上的講話，體會到寧局長對工作的認真負責，對教育事業(yè)的.樂于奉獻，他全面了解我縣教育現(xiàn)狀，深入基層調(diào)研，倡導“樹清風正氣，讓教育回歸本真”的理念。督促教師加強師德師風建設，倡導教師利用業(yè)余時間充電，勉勵教師做一個有所作為的教育人。完善各項制度，守住安全紅線，謀劃寧晉教育的宏偉藍圖。
從幾位專家老師的身上我能找到一個共同的特點，那就是他們對所做的工作都有專研的精神。教師不能只做教授書本知識點的教書匠，那鉆研精神更是必不可少的。馮煒教授讓我明白如何打造技術創(chuàng)新課堂，讓我學到許多實用的APP實用方法，讓我深入理解信息技術與教學的融合。楊亮教授依托理論基礎，強調(diào)“雙減”背景下構建高效課堂的重要性。勉勵教師要多讀書、勤反思、鉆課堂、重實踐，重視培養(yǎng)學生邏輯思維能力。
總之，我會在以后的教學中常懷空杯心態(tài)，不斷汲取新教法，精心施教，勤于反思，努力張揚學生個性，做一個點亮別人的教育人，做一個守正創(chuàng)新的教育人，做一個充滿幸福的教育人。
暑期教師培訓學員研修心得體會4
暑假是教師們充電、成長的最佳時機。在經(jīng)歷了一段充實而繁忙的暑假培訓后，我深刻地感受到了自己在教育事業(yè)中的成長和進步。在這里，我想與大家分享一下我在20xx教師暑假培訓中的心得和收獲。
首先，暑假培訓給了我一個寶貴的機會，讓我與來自不同學校和地區(qū)的教師們進行交流和互動。通過與他們的交流，我學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。每個人都有自己獨特的教學方式和思維方式，這讓我眼界大開，也讓我對教育的多樣性有了更深刻的理解。
其次，暑假培訓中的專業(yè)講座和研討會給了我機會深入學習和探討教育領域的最新研究成果和教學理念。我了解到了一些前沿的教育技術和教學方法，這些新知識將為我未來的教學工作提供有力的支持。我也學會了如何將這些理念和技術應用到實際教學中，以提高學生的學習效果和興趣。
此外，暑假培訓還為我提供了反思和自我成長的機會。通過參與各種討論和活動，我深入思考了自己的教學方式和教育理念。我意識到了自己的優(yōu)點和不足之處，并積極尋求改進和提升。這種反思和自我成長的過程讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心，并激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。
在暑假培訓結束之際，我深感這是一次難得的成長之旅。我相信，通過這次培訓，我不僅僅是獲得了知識和技能，更重要的`是，我理解到了教育是一項永無止境的事業(yè)，我們作為教師應該不斷學習、不斷進步，為學生的未來貢獻自己的力量。
在這里，我要感謝組織者和講師們的辛勤付出，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋�學習和成長的平臺。同時，我也希望能與更多的教師們分享我的心得和收獲，讓我們一起努力，為教育事業(yè)添磚加瓦。
暑期教師培訓學員研修心得體會5
X月X日上午有幸現(xiàn)場聆聽了《教師專業(yè)發(fā)展的文化訴求》的專題講座，以詩為引，細數(shù)了與宿遷的淵源，他結合自身求學經(jīng)歷、研究成果和教學體驗，與全體一高老師分享了對高考的體悟和教育應追求的理性層次。雖然報告是線上形式，但是教授深入淺出、旁征博引，給我們帶來了一場精神和文化的盛宴，也給所有的老師提出一個重要的教育命題：我們要成為一個什么樣的教育者。
1、關于“尊重·理解·寬容”
作為老師，所承擔的工作不應僅是上課，所追求的目標不應僅是分數(shù)，還要引導學生領會生命的意義，彰顯教育的價值。每天我們所面對的.教育個體都是鮮活而多彩的，尊重差異、理解個性、寬容錯誤，這就要求老師必須要有豐富的思想，有海納百川的胸襟與格局，有對“真善美”高度的向往和盡可能深入的體悟。而要想達到這種體悟，就需要不斷地讀書與學習，向書本學習，向生活學習，在各種經(jīng)典的浸潤中，感悟人類世界的真善美，在與他人的交往中懂得豁達與包容。
2、關于“素養(yǎng)·情緒”
很喜歡周教授的一個觀點：要坦然面對和接受自己的平庸和平凡。的確，“傳道授業(yè)解惑”的角色時代已經(jīng)過去了，在信息化、數(shù)字化快速發(fā)展的今天，師生其實都是共同的學習者。教育不是封閉的課堂，是要走向世界，走向他人，與世界相遇的。新時代的老師必須擁有更開放的視野，要能“跳出學科”，打破知識的邊界，廣泛涉獵其他學科，才能引領學生走進更廣闊的世界，感受別樣的生命活力。報告是短暫的，帶來的反思是持久的。希望我們都可以從周教授的報告中汲取教育智慧，沉淀自我，樹立大教育觀，努力提升自身素質(zhì)，做新時代的大先生。
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