家長課程心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,心得體會是很好的記錄方式,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的家長課程心得體會,歡迎閱讀與收藏。
家長課程心得體會1
家長會是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作,促進家校和諧,改善訓(xùn)練生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會當(dāng)成一種課程來開發(fā)、討論和建設(shè),分學(xué)段制定目標,再分解到學(xué)期,落實到每一次家長會上。
我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉壍陌嘀魅危恳粚W(xué)期的家長會,我都會依據(jù)學(xué)校家長會的學(xué)段目標來制定家長會目標,學(xué)校對于低段的目標是:培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,我在制定目標的時候就會考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣,需要再培育什么習(xí)慣,家長在其中要做些什么,除此之外,我也會了解家長想在家長會上知道什么等等。例如:在二班級第一學(xué)期初,開第一次家長會時,我先了解了孩子在一班級的時候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣,又有哪些還沒有養(yǎng)成,如:我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后,書包是由家長整理的,或者自己任憑把書和本子放在書包里,到校后,僅找書或作業(yè)就要好長時間;因為校信通的緣由,同學(xué)基本不聽老師布置作業(yè),都是回家再問爸媽作業(yè)的狀況;回家也不能獨立完成,非要等爸媽回到家后,在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
依據(jù)這些狀況,在二班級的第一次家長會上,我制定的家長會目標是:
1、家長和老師共同培育同學(xué)自己能有序的整理書包的習(xí)慣;
2、家長和老師共同培育同學(xué)自己獨立完成作業(yè)的習(xí)慣;
3、家長和老師共同培育同學(xué)獨立記作業(yè)的習(xí)慣。
在家長會上,我主要采納這樣的.形式來落實目標:我的閱歷共享、家長的訓(xùn)練閱歷共享、家長和老師共同的溝通。
例如:如何培育同學(xué)自己能有序的整理書包,我的閱歷共享是:分門別類的放置物品,固定的物品放在固定的位置,例如,整理數(shù)學(xué)作業(yè)本,首先告知家長我的要求:我對我們班的孩子是這樣要求的,數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮,依據(jù)老師的要求,在數(shù)學(xué)本上分別標上1、2、3等數(shù)字,告知同學(xué)1號本是課堂作業(yè),2號本是家庭作業(yè)本,3號本是練習(xí)本等等,然后全部的本子必需放在數(shù)學(xué)書的書皮里,寫后作業(yè)必需立刻把作業(yè)本放在書皮里,這樣老師要拿什么本子的話,很快就可以拿出來了。把學(xué)校老師的作法告知家長,那么家長在家就知道如何來要求孩子。
家長的閱歷共享在家長會上也是至關(guān)重要的:把家長的做法和其他家長共享,也更有說服性。例如:在中考過后的家長會上,我會選出3-4個在家?guī)椭⒆犹厥饧毿牡募议L共享他的訓(xùn)練閱歷,這樣可以讓其他家長借鑒一下閱歷,取長補短運用到自己的孩子身上。
另外,中考過后的家長會有時我們也會開部分后進生的家長溝通會:讓這些家長坐在一起進行溝通,孩子成果不好,可能和平常學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),也可能和家長的放縱有關(guān),還有可能與家長工作忙,關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會上,我們通常是圍坐在一起,溝通平常孩子在家的表現(xiàn),家長在家的做法,為什么會消失落后的狀況,如何才能改進等等,這樣的做法,讓家長少了緊急感,不會把家長會當(dāng)成訓(xùn)話會,成果發(fā)布會等等,圍在一起家長可以你一句,我一句的來溝通,讓家長暢所欲言,并從中有所收獲,不僅是對孩子的一次了解,更是對家長自己的一次訓(xùn)練。
開過家長會之后,我們會給家長發(fā)放家長會反饋表,上面有家長對這次家長會的收獲,還對學(xué)校或老師提出的建議,這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法,而且能對我們的工作提出更高的要求。
在家長會課程建議方面,我們正處在討論、開發(fā)階段,但我們有信念,把我們的家長會做得更好,讓我們的同學(xué)和家長都情愿開家長會,喜愛開家長會,希望開家長會。
家長課程心得體會2
本次家長課程的開課我深有體會,教育孩子是個很重要的課程,有些家長在教育孩子方面確實存在一定的問題,他們很少發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,家庭教育總是以批評為主。個別家長由于時間原因,家庭管教也少,更缺乏與孩子的'溝通,尤其是在對待孩子成績問題上也欠缺,更是以罵聲為主,總認為自己的孩子一無是處,別人的孩子聰明,比自己的孩子更優(yōu)秀。此次講課,是他們知道了在孩子成長過程中家庭教育的重要性,知道在以后將如何努力幫助孩子改正不良習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度,要經(jīng)常鼓勵孩子,在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚,給他豎大拇指,讓他感到自己在父母心中的地位,樹立自信心等等。
通過這次開課,密切了家長與老師的關(guān)系,溝通了學(xué)生存在的問題,使家長及時掌握了學(xué)生的不良習(xí)慣,更重要的是對家長成功實施家庭教育進行了有效指導(dǎo),在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚,給他豎大拇指,讓他感到自己在父母心中的地位,樹立自信心等等。尋找了更加適合教育學(xué)生的方法,為學(xué)生進入青春期的成長教育起到了指導(dǎo)作用,同時也促進了家長和學(xué)校的交流,加強了家長和教師之間的合作。
家長課程心得體會3
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長課程開課工作的通知精神,使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合,家校形成合力,提高家庭教育的質(zhì)量,以促進學(xué)生全面發(fā)展,我們制訂了家長課程集中教學(xué)實施方案,并在20xx年1月26日上午,我校組織舉行本學(xué)期第二次家長課程培訓(xùn),在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果?偨Y(jié)如下:
一、開課時間及教學(xué)方式
1、開課時間:在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教學(xué)方式:以班級為單位組織授課,授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內(nèi)容制成課件進行授課,然后由班主任組織家長針對班級具體情況結(jié)合專家講課專題進行集體輔導(dǎo)或討論,按照上級要求,對于學(xué)生安全問題作為本次家長課程培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.家長課程的教學(xué)內(nèi)容以班級為單位,統(tǒng)一落實《健康山東全民健康生活方式》,提前安排好課題,安排好家長作業(yè)布置,提前印發(fā)相關(guān)材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上,結(jié)合前段工作實際確定授課主題。
三、督察和評估
(一)、 家長課程教學(xué)常規(guī):
。1)備課:授課班主任要充分準備,認真?zhèn)湔n,做到“二有三熟”!岸小奔刺锰糜袀湔n,有家長沙龍活動方案;“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長。
(2)上課。嚴格按時間上課(上午8:30到10:30),有的家長跟老師交流一直到平日放學(xué)時間都不肯離去。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,方法靈活多樣,教學(xué)內(nèi)容適合家長需求,課堂氣氛活躍,家長學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中,發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分:教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
(3)作業(yè)。設(shè)置針對性、實效性和選擇性強的作業(yè)題,作業(yè)完成率高,家長作業(yè)件件有批語和建議且符合要求;有批閱記錄
四、其他準備工作:努力營造濃厚班級文化氛圍,鼓勵特色活動項目如學(xué)生給家長寫一封信等。
五、總體印象:
這次課程共分三個步驟進行。
首先由張校長進行了重要講話,向家長們詳細介紹了我校開學(xué)以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果,提高了學(xué)校的知名度,使家長進一步了解了固堤小學(xué),并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的`教育講座,專家對教育孩子進行了深入、生動地講述,從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后,感慨頗深,認為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧,受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課,都認真準備,精心備課,設(shè)計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動并輔之以幻燈片的放映,積極調(diào)動家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動形象的案例分析,把每一位家長都深深吸引了,而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。
這次家長課程的成功舉辦,營造了和諧的家校共育氣氛,使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起,為實現(xiàn)家校合作,更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進作用。
家長課程心得體會4
4月12日下午,在六溝小學(xué)舉辦了“家長進課堂”的活動,我很榮幸的成為了為學(xué)生講課的一名家長,本次活動舉辦的非常成功,活動的開展有利于學(xué)校,家庭與社會資源形成了共享,讓學(xué)生學(xué)到了課堂之外的知識,同時對家長與學(xué)生的溝通起到了橋梁的作用,我希望這樣的活動經(jīng)常開展,現(xiàn)在我談?wù)勎覍Ρ敬位顒拥那猩眢w會。
當(dāng)我步入課堂,走到講臺的時候,我的心情很激動,而當(dāng)我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時,我一下子緊張了起來,臉上身上都出現(xiàn)了汗水,一開始講課的時候,由于緊張說話有點結(jié)巴,但是當(dāng)我提問題讓孩子們回答的時候,他們一個個積極的舉起了小手,并用熱切的眼神望著我,希望我讓他來回答,我緊張的心情一下子平靜了下來,是孩子渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝,在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望,爭先恐后的回答我提出的每一個問題,沒有一個小朋友走神、交頭接耳的,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,就把我知道的知識用簡潔明了的語言,一點一點的與他們一起探討。
下課后,我的心情久久不能平靜,通過這節(jié)課,我了解到老師的辛苦,在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗
水,“一切為了孩子,為了孩子的.一切,”老師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義,在這里我代表孩子,代表孩子的家長說一句:老師!你們辛苦了。
本次活動,學(xué)校也為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會,給了家長一個展示自己的機會,讓家長知道如何與學(xué)生溝通,用什么樣的方法和語言才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,讓家長知道自己的小寶貝是最棒的,只有與他們溝通,以心切入到他們的心理,才能知道孩子需要什么,想要干什么,這樣才能讓孩子們走近你,理解你,才更能讓孩子了解老師,了解父母的心情,再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會,謝謝!
家長課程心得體會5
20xx年10月27日,墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)小學(xué)英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學(xué)進行。在項目負責(zé)人謝曉燕老師,及班主任何紅梅老師的精心組織下,我們?nèi)w英語班學(xué)員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學(xué)員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學(xué)階段《義務(wù)教育階段英語課程標準》。通過本次培訓(xùn),我學(xué)到了很多的東西,更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓(xùn)主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課,然后是各位專家們對她們的課進行點評,最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后,我明白了,我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化,注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學(xué)習(xí)單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學(xué)生,實行整體定量輸入,根據(jù)不同孩子的記憶特點,他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué),學(xué)中用使孩子的學(xué)習(xí)興趣提高,鞏固所學(xué)的語言形式,激發(fā)他們的'成就感。
在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺,從而在腦海里的印象就加深了,這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中,同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力,它情節(jié)生動活潑,內(nèi)容豐富和趣味性,在故事中貫穿英語內(nèi)容,可以充分調(diào)動孩子的積極性,使孩子的注意力集中起來,使他們在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識,提高學(xué)習(xí)興趣。所以我們應(yīng)當(dāng)積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境,這種情境要生活化,讓孩子在特定的情境中,理解每一句英語的意思,游戲能激起學(xué)生學(xué)英語的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,將知識融于游戲中,讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識,更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
在對小學(xué)英語課程新課標的解讀中,我明白了新課程標準強調(diào)課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念:
一是注重素質(zhì)教育,體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值;
二是面向全體學(xué)生,關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異;
三是整體設(shè)計目標,充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性;
四是強調(diào)學(xué)習(xí)過程,重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性;
五是優(yōu)化評價方式,著重評價學(xué)生的綜合語言能力。
六是豐富課程資源,拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀,讓我們知道了英語該讓學(xué)生達到什么樣的標準。
總之,本次學(xué)習(xí)受益匪淺,特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”,課程改革的道路是長遠的,需要我們在教學(xué)中不斷的探索創(chuàng)新,希望以后能有更多這樣的機會一起去學(xué)習(xí)探索。
家長課程心得體會6
漂亮的畫面還始終在腦海里出現(xiàn):王媽媽溫婉,王老師熱忱,小王老師仔細。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長,老師們用她們的聰慧和才智去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在試驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程,我為老師對孩子的愛惜和對孩子們真摯的愛而布滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束,參與了孩子幼兒園的匯報課,感覺特殊溫馨、美妙,每一位老師都集聚親和力,孩子們和老師朗朗的讀書聲,老師與孩子動聽的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課,使孩子能始終隨著老師的思路聽課,從學(xué)習(xí)中師生的問答,又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的寵愛,每個孩子都能參加其中,氣氛特別活躍;蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí),讓幼兒有了廣闊的想象空間,使孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí),寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很法規(guī)的自取飯菜,幼兒在進餐時的氛圍也特別的`溫馨、和諧。幼兒園培育幼兒的禮儀訓(xùn)練對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴訓(xùn)練的成果,他們的進步是與老師的辛苦分不開的,我又一次的欣慰:把孩子送到試驗幼兒園是明智的選擇,更重要的是選擇了蒙小一班,把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們,是你們用一顆真誠火熱的心,靜靜開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好,祝老師們身體健康,萬事如意!
孩子們健壯成長!
家長課程心得體會7
我作為一名學(xué)生的家長,每天看著孩子背起書包,快樂地走進學(xué)校的大門;看著孩子放學(xué)回來記單詞,學(xué)語文,做數(shù)學(xué)題……驀然發(fā)現(xiàn)時光飛逝,孩子已經(jīng)邁入了人生學(xué)習(xí)的第一個轉(zhuǎn)折點。如何讓他盡快適應(yīng)生活,愉快地學(xué)習(xí)?正當(dāng)我茫然失措,無從下手之際,學(xué)校開設(shè)的家長課程開課了。讓我茅塞頓開,從而更客觀、更科學(xué)地教育學(xué)生與自己的孩子。
通過這期家長課程,使我深深體會到學(xué)校對孩子教育的重視,也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。今后,我著重抓好如下幾方面的教育。
一、要注重言傳身教。
一個人的思想品德首先是在家庭中形成的,因此父母在教育孩子的過程中,應(yīng)當(dāng)是父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長的過程。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,“終身學(xué)習(xí)做父母”,要做一個不斷學(xué)習(xí)的人。平時要注重自己的一言不行,據(jù)調(diào)查,父母在孩子心目中形象高大與否,跟教育是成正比的。因此,作為孩子的第一任老師,一定要以身作則,言傳身教,做一個人格完整的人,一個具備好品性的人。
二、要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在這次學(xué)習(xí)中,再三強調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)習(xí)本身更重要。因此,在孩子的初步階段,我要加倍重視,不折不扣地按照教師的方法執(zhí)行:
、僖秃⒆庸餐谱饕粋學(xué)習(xí)計劃和作息時間表,要讓孩子合理安排時間,按計劃學(xué)習(xí)。
②要求孩子回家先做作業(yè),而且要認真,高效地完成,然后才能做其他事。
、垧B(yǎng)成上課專心聽講,積極提問的習(xí)慣。好習(xí)慣首先是從專心聽講來的,平時要多關(guān)注孩子,要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣。
、莛B(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,每天進行親子閱讀,多讀經(jīng)典書,要讓孩子知道書是甜的、書是香的,學(xué)習(xí)是辛苦并快樂的事。就如教授所說:“不要授人以魚,要教人之漁”,要做孩子的'向?qū),不要做孩子的拐杖?/p>
三、要注重平時溝通,建立良好的親子關(guān)系。
平時要多和孩子聊天,關(guān)注孩子生活中的細節(jié),進行隨機教育!罢f教式”的談話方式效果往往一般,要通過講故事、談看法,在潛移默化中影響孩子。在孩子的學(xué)習(xí)上,更多關(guān)注平時的學(xué)習(xí)情況,淡化分數(shù),因人而異,絕不攀比,多討論、多溝通、多交流,要做孩子的朋友和伙伴。
四、要注重孩子的身心健康。
在抓好學(xué)習(xí)的同時,千萬不要忽視孩子的身心狀況:身體方面,孩子正是長身體時期,一定要讓孩子每天吃好早餐,營養(yǎng)全面;心理方向,每天要讓孩子快樂地去上學(xué),要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué),積極參與班集體活動,融入到團隊中。古人語:“世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章”,學(xué)習(xí)本身是個大概念,只有在孩子生活的方方面面,時時刻刻關(guān)注孩子的點點滴滴,讓孩子身心健康,對孩子來說,是至關(guān)重要的。
每個孩子的成長都傾注了父母的心血,每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學(xué)校的精心組織和老師們的教育指導(dǎo),希望學(xué)校能繼續(xù)提供家長教育的機會,相信我們的孩子在家庭、學(xué)校的共同努力下,一定會健康、快樂的成長!
家長課程心得體會8
12日下午,在六溝小學(xué)舉辦了“家長進課堂”的活動,我很榮幸的成為了為學(xué)生講課的一名家長,本次活動舉辦的非常成功,活動的開展有利于學(xué)校,家庭與社會資源形成了共享,讓學(xué)生學(xué)到了課堂之外的知識,同時對家長與學(xué)生的溝通起到了橋梁的作用,我希望這樣的活動經(jīng)常開展,現(xiàn)在我談?wù)勎覍Ρ敬位顒拥那猩眢w會。
當(dāng)我步入課堂,走到講臺的時候,我的心情很激動,而當(dāng)我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時,我一下子緊張了起來,臉上身上都出現(xiàn)了汗水,一開始講課的時候,由于緊張說話有點結(jié)巴,但是當(dāng)我提問題讓孩子們回答的時候,他們一個個積極的舉起了小手,并用熱切的眼神望著我,希望我讓他來回答,我緊張的心情一下子平靜了下來,是孩子渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝,在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望,爭先恐后的回答我提出的每一個問題,沒有一個小朋友走神、交頭接耳的,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,就把我知道的'知識用簡潔明了的語言,一點一點的與他們一起探討。
下課后,我的心情久久不能平靜,通過這節(jié)課,我了解到老師的辛苦,在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗水,“一切為了孩子,為了孩子的一切,”老師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義,在這里我代表孩子,代表孩子的家長說一句:老師!你們辛苦了!
本次活動,學(xué)校也為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會,給了家長一個展示自己的機會,讓家長知道如何與學(xué)生溝通,用什么樣的方法和語言才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,讓家長知道自己的小寶貝是最棒的,只有與他們溝通,以心切入到他們的心理,才能知道孩子需要什么,想要干什么,這樣才能讓孩子們走近你,理解你,才更能讓孩子了解老師,了解父母的心情,再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會,謝謝!
家長課程心得體會9
感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。雖然我自己也是一名教師,但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會:
首先。要注重對孩子進行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對孩子的影響是很大的,有的可能會影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長認為對孩子的教育是學(xué)校的事情,對孩子的成長不聞不問,每天只顧接送,遇事往往只問結(jié)果,不問青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績等沒有達到家長的要求,而對孩子進行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動之以情,曉之以理,盡管他只是個孩子。
其次,要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣,對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
第三,為孩子讀書創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書多看報,不斷更新和增長知識,對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書,家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地,使孩子感受到讀書是種享受。
最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來,如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心,所以作為家長,我們不能片面地只注重到孩子的成績,而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的`情況,設(shè)置目標,重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。
我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長開放周”活動,聆聽了三位老師的講課。自從走出學(xué)校,參加工作后,這是我第一次走進小學(xué)學(xué)校的課堂聽課,可以說,我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的,三節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引,隨著相互之間的互動、比賽,逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學(xué)時學(xué)英語,一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法,可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式,極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識。我在工作之余和朋友交談時,大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時間等問題上,總是犯迷糊。所以聽到這節(jié)課的內(nèi)容后,我就十分感興趣。這堂課一開始,老師就拿出了掛歷、臺歷、日歷本等,一下子吸引了孩子們的注意。隨后,老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年、閏年、大月、小月等知識。最讓我難忘的是,老師把孩子們分成12個小組,每個小組制作一個月的日歷,然后組成一年的日歷。通過這種方式,不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日,還提高了孩子們地動手能力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們自己動手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識,又不單純的讀死書,老師們下了很大的功夫。
第三節(jié)是老師的語文課。一上課,老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住,主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來。因為《可貴的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進文本,感悟真情,與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中,老師讓孩子們輪流讀課文,讓大家在讀中識字、學(xué)詞語、積累語言;在讀中,進行感知、感悟,拓展想象,使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓(xùn)練。此外,老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”,通過讓孩子們觀察課文中的插圖,說出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài),很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對語言的運用能力。整節(jié)課氣氛嚴肅而不失活潑,老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分,是老師給大家放了一段詩朗誦,讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時家長對自己關(guān)心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來,這或老師沒有想到的,更是我們家長沒有想到的?粗⒆觽兣吭谧雷由铣槠,我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我,孩子們的真誠感動了我。
整整三堂課聽下來,意猶未盡。每一節(jié)課,老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學(xué)生,并善于啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍,為了回答問題,有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言,孩子永遠都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予孩子們的很多,可是對于教育,我們確實需要走進課堂,了解孩子在課堂的表現(xiàn),感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展,健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個活動,增進了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行,不斷進步!
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn):王媽媽溫婉,王老師熱情,小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長,老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程,我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束,參加了孩子幼兒園的匯報課,感覺特別溫馨、美好,每一位老師都集聚親和力,孩子們和老師朗朗的讀書聲,老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課,使孩子能始終隨著老師的思路聽課,從學(xué)習(xí)中師生的問答,又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛,每個孩子都能參與其中,氣氛非常活躍;蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí),讓幼兒有了廣大的想象空間,使孩子們在游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜,幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果,他們的進步是與老師的辛苦分不開的,我又一次的欣慰:把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇,更重要的是選擇了蒙小一班,把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們,是你們用一顆真誠火熱的心,悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最后,祝老師們身體健康,萬事如意!
孩子們茁壯成長!
家長課程心得體會10
聽了xx老師的課,受益匪淺,關(guān)心很多家長走出家庭訓(xùn)練的誤區(qū)。作為家長,我沒都還成果在孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)如何如何好。成果如何好的心態(tài)里,見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。
從學(xué)校升入中學(xué),隨著科目增多,學(xué)問膨脹,孩子不能適應(yīng),還依靠在學(xué)校授課的氛圍里,等著老師反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí)。孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成果下滑,而父母還沉醉在學(xué)校的優(yōu)異成果里,沒有賜予準時的關(guān)心,而是無端的責(zé)罵,諷刺,挖苦,致使孩子無處傾訴,和父母的溝通越來越少,加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化,加上父母的不理解,促使孩子遠遠地躲開父母,寧愿上網(wǎng)去聊,去查找新的傾訴對象,讓孩子離我們越來越遠,這時就消失家長們常說的“叛逆行為”。請問我們這些成人,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢?
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā),就說孩子臭美,有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星,你就說他們能幫你考上重點中學(xué)嗎?看到孩子成果不好就說人家張三,李四咋就能做好,同樣的'人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問題,家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺,挖苦,不是在想我的孩子長大了,知道美了,知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成果大不如從前時,她本身已經(jīng)很難過突然覺得沒人管了,老師也不像從前那樣時刻跟著你,像是始終牽著的手突然被甩開,不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)當(dāng)多鼓舞,多關(guān)懷。讓孩子不要恐驚。正確面對自己生理,心理上的變化,做為家長要多理解孩子,不要讓孩子緊急,無助,沒有傾訴對象,叫他如何激勵自我,掌握自我,完善自我,超越自我。關(guān)心他走出低谷,完善自我管理,自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做伴侶,真正意義上的伴侶。
做好以上這些,我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,鼓舞孩子多思索,培育孩子的思維力量。不要幫他去思索,要讓他大膽的去面對失敗,細心總結(jié)失敗,卻不能允許他放棄,告知他放棄就意味著永久失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師,同學(xué)溝通,多一些贊美和鼓舞,多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些樂觀向上的示意。
和孩子做伴侶吧!做真正的伴侶,關(guān)心孩子點燃心中那盞盼望的燈!
家長課程心得體會11
通過這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會:
一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校,使家長和老師面對面進行溝通交流,共同探討孩子教育問題,達成共識,可謂事半功倍。又如學(xué)校的家長開放日,讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn),老師傳授知識的方式和方法,從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點,孩子的差異,有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子,幫助孩子改進。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生,就從今天起,從形成良好習(xí)慣開始。在聽葉老師講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時,應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會教導(dǎo),還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué);可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手,根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。比如,我們現(xiàn)要求孩子定時睡覺、起床;做作業(yè)要認真快速;做事情要細心等,都是一些說起來很瑣碎的事情,但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的`小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)
慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運,希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處
曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”,我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
四、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)?梢哉f是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長;希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。
家長課程心得體會12
12日下午,在六溝小學(xué)舉辦了“家長進課堂”的活動,我很榮幸的成為了為學(xué)生講課的一名家長,本次活動舉辦的非常成功,活動的開展有利于學(xué)校,家庭與社會資源形成了共享,讓學(xué)生學(xué)到了課堂之外的知識,同時對家長與學(xué)生的溝通起到了橋梁的作用,我希望這樣的活動經(jīng)常開展,現(xiàn)在我談?wù)勎覍Ρ敬位顒拥那猩眢w會。
當(dāng)我步入課堂,走到講臺的時候,我的心情很激動,而當(dāng)我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時,我一下子緊張了起來,臉上身上都出現(xiàn)了汗水,一開始講課的時候,由于緊張說話有點結(jié)巴,但是當(dāng)我提問題讓孩子們回答的`時候,他們一個個積極的舉起了小手,并用熱切的眼神望著我,希望我讓他來回答,我緊張的心情一下子平靜了下來,是孩子渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝,在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望,爭先恐后的回答我提出的每一個問題,沒有一個小朋友走神、交頭接耳的,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,就把我知道的知識用簡潔明了的語言,一點一點的與他們一起探討。
下課后,我的心情久久不能平靜,通過這節(jié)課,我了解到老師的辛苦,在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗水,“一切為了孩子,為了孩子的一切,”老師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義,在這里我代表孩子,代表孩子的家長說一句:老師!你們辛苦了!
本次活動,學(xué)校也為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會,給了家長一個展示自己的機會,讓家長知道如何與學(xué)生溝通,用什么樣的方法和語言才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,讓家長知道自己的小寶貝是最棒的,只有與他們溝通,以心切入到他們的心理,才能知道孩子需要什么,想要干什么,這
樣才能讓孩子們走近你,理解你,才更能讓孩子了解老師,了解父母的心情,再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會,謝謝!
家長課程心得體會13
為深化貫徹市訓(xùn)練局關(guān)于家長課程開課工作的通知精神,使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練緊密結(jié)合,家校形成合力,提高家庭訓(xùn)練的質(zhì)量,以促進同學(xué)全面進展,我們制訂了家長課程集中教學(xué)實施方案,并在20xx年1月26日上午,我校組織進行本學(xué)期第二次家長課程培訓(xùn),在家長的親密協(xié)作與樂觀參加下取得了圓滿勝利,獲得了令人滿足的效果?偨Y(jié)如下:
一、開課時間及教學(xué)方式
1、開課時間:在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教學(xué)方式:以班級為單位組織授課,授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內(nèi)容制成課件進行授課,然后由班主任組織家長針對班級詳細狀況結(jié)合專家講課專題進行集體輔導(dǎo)或爭論,根據(jù)上級要求,對于同學(xué)平安問題作為本次家長課程培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.家長課程的教學(xué)內(nèi)容以班級為單位,統(tǒng)一落實《健康山東全民健康生活方式》,提前支配好課題,支配好家長作業(yè)布置,提前印發(fā)相關(guān)材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上,結(jié)合前段工作實際確定授課主題。
三、督察和評估
。ㄒ唬、 家長課程教學(xué)常規(guī):
。1)備課:授課班主任要充分預(yù)備,仔細備課,做到“二有三熟”!岸小奔刺锰糜袀湔n,有家長沙龍活動方案;
“三熟”即熟識教材、熟識光盤內(nèi)容、熟識同學(xué)及其家長。
。2)上課。嚴格按時間上課(上午8:30到10:30),有的家長跟老師溝通始終到平日放學(xué)時間都不愿離去。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,方法敏捷多樣,教學(xué)內(nèi)容適合家長需求,課堂氣氛活躍,家長學(xué)習(xí)樂觀性和參加程度都較高。聽課或檢查中,發(fā)覺下列狀況之一扣2分:教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
。3)作業(yè)。設(shè)置針對性、實效性和選擇性強的作業(yè)題,作業(yè)完成率高,家長作業(yè)件件有批語和建議且符合要求;
有批閱記錄
四、其他預(yù)備工作:
努力營造深厚班級文化氛圍,鼓舞特色活動項目如同學(xué)給家長寫一封信等。
五、總體印象:
這次課程共分三個步驟進行。
首先由張校進步行了重要講話,向家長們具體介紹了我校開學(xué)以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果,提高了學(xué)校的知名度,使家進步一步了解了固堤學(xué)校,并對學(xué)校的訓(xùn)練工作和教學(xué)質(zhì)量布滿了信念。
隨后播放了聞名專家的訓(xùn)練講座,專家對訓(xùn)練孩子進行了深化、生動地敘述,從理論上為家長更好地開展家庭訓(xùn)練進行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后,感慨頗深,認為學(xué)到了許多家庭訓(xùn)練的新理念和方法技巧,受益匪淺。
最終由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課,都仔細預(yù)備,細心備課,設(shè)計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動并輔之以幻燈片的放映,樂觀調(diào)動家長的學(xué)習(xí)愛好。各班主任與家長們進行了廣泛深化地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動形象的'案例分析,把每一位家長都深深吸引了,而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱鬧的掌聲。最終班主任又向家長們反饋了同學(xué)的在校狀況并對月考成果進行具體分析。
這次家長課程的勝利舉辦,營造了和諧的家校共育氣氛,使家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練更加緊密的結(jié)合在一起,為實現(xiàn)家校合作,更好的培育訓(xùn)練同學(xué)起到了良好的促進作用。
家長課程心得體會14
我作為一名學(xué)生的家長,每天看著孩子背起書包,快樂地走進學(xué)校的大門;看著孩子放學(xué)回來記單詞,學(xué)語文,做數(shù)學(xué)題……驀然發(fā)明時間飛逝,孩子已經(jīng)邁入了人生學(xué)習(xí)的第一個轉(zhuǎn)折點。如何讓他盡快適應(yīng)生涯,高興地學(xué)習(xí)?合法我茫然失措,無從下手之際,學(xué)校開設(shè)的家長課程開課了。讓我茅塞頓開,從而更客觀、更迷信地教導(dǎo)學(xué)生與本人的孩子。
通過這期家長課程,使我深深領(lǐng)會到學(xué)校訂孩子教育的看重,也更深地理解了家庭教育是所有教育的基本。今后,我側(cè)重抓好如下多少方面的教育。
一、要注重上行下效
一個人的思維品格首先是在家庭中構(gòu)成的,因此父母在教育孩子的過程中,應(yīng)該是父母與孩子共同窗習(xí),一起成長的進程。要建立終身學(xué)習(xí)的理念,“畢生學(xué)習(xí)做父母”,要做一個一直學(xué)習(xí)的人。平時要注重自己的一言不行,據(jù)考察,父母在孩子心目中形象高大與否,跟教育是成正比的。因此,作為孩子的第一任老師,必定要言傳身教,現(xiàn)身說法,做一個人格完全的人,一個具備好品性的人。
二、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
在這次學(xué)習(xí)中,再三強調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的主要性,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)習(xí)自身更重要。因而,在孩子的初步階段,我要加倍器重,不折不扣地依照老師的方式履行:
、僖秃⒆营毺刂圃煲粋學(xué)習(xí)打算跟作息時光表,要讓孩子公道部署時間,按規(guī)劃學(xué)習(xí)。
②請求孩子回家先做功課,而且要當(dāng)真,高效地實現(xiàn),而后才干做其余事。
、垧B(yǎng)成上課潛心聽講,踴躍發(fā)問的習(xí)慣。好習(xí)慣首先是從一心聽講來的,平時要多關(guān)注孩子,要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣。
、莛B(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,天天進行親子瀏覽,多讀經(jīng)典書,要讓孩子曉得書是甜的、書是香的,學(xué)習(xí)是辛勞并快活的事。就如教學(xué)所說:“不要授人以魚,要教人之漁”,要做孩子的向?qū),不要做孩子的拐杖?/p>
三、要注重平時溝通,樹立良好的親子關(guān)聯(lián)
平時要多和孩子聊天,關(guān)注孩子生活中的細節(jié),進行隨機教育。“說教式”的談話方法后果往往個別,要通過講故事、談見解,在耳濡目染中影響孩子。在孩子的學(xué)習(xí)上,更多關(guān)注平時的'學(xué)習(xí)情形,淡化分數(shù),因人而異,毫不攀比,多探討、多溝通、多交換,要做孩子的友人和搭檔。
四、要注重孩子的身心健康
在抓好學(xué)習(xí)的同時,千萬不要疏忽孩子的身心狀態(tài):身體方面,孩子恰是長身材時代,一定要讓孩子每天吃好早餐,養(yǎng)分全面;心理方向,每天要讓孩子快樂地去上學(xué),要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、愛好同學(xué),積極參加班群體運動,融入到團隊中。古人語:“世事洞明皆學(xué)識,人情練達即文章”,學(xué)習(xí)本身是個大略念,只有在孩子生活的方方面面,時時刻刻關(guān)注孩子的點點滴滴,讓孩子身心健康,對孩子來說,是至關(guān)重要的。
每個孩子的成長都傾瀉了父母的血汗,每個父母都愿望自己的孩子有一個很好的將來。衷心感激學(xué)校的精心組織和老師們的教育領(lǐng)導(dǎo),盼望學(xué)校能持續(xù)供給家長教育的機遇,信任咱們的孩子在家庭、學(xué)校的共同盡力下,一定會健康、快樂的成長!
家長課程心得體會15
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后,在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手,備課更詳細,授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足,先將自己授課后的感受談一點體會:
一、上課經(jīng)驗和成
績在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后,在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時所遇到的一些問題,通過查找資料找到了解決的方法,因此備課內(nèi)容更詳細、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。1.通過學(xué)習(xí)家長了解了兒童是沒有成熟的人,尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的工作和探索認識世界,建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強求孩子從小就學(xué)會不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人,那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到。
2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為,不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人,就會造成他們對物質(zhì)沒有安全感,反而會使他們變得貪婪和自私。
二、存在的問題和不足在本次上課過程中
部分家長還不能引起重視,上課不帶課本,讓家中老人代替,而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡,只知道在傳統(tǒng)教育中,成人都希望孩子乖,成人說什么就做什么,不讓做什么就不做什么,從而不能全方位幫助孩子成長,還有部分家長因為家長事情多,聽課沒耐心,對問題理解不透徹,知識掌握不全,這樣在孩子遇到問題時,就不能采取正確的'方法進行解決。
三、改進措施和方法
讓家長了解只有家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子,現(xiàn)在的孩子獨生子女的居多,家里全是大人,在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別,缺少一個可供互動的群體,而在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此,家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針,只有不斷學(xué)習(xí)了解新的幼兒教育理念,了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點,才能有地方使得在家庭教育中引導(dǎo)孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學(xué)習(xí)。為了孩子的成長,教師多做宣傳,引起家長對家長課程的學(xué)習(xí)的重視。
教師在授課時,多舉案例,對家長提出的問題,給出正確的答案和良好的解決方法,讓家長認識到參加家長課程學(xué)習(xí),確實有所收獲,從而引起家長學(xué)習(xí)的欲望。
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