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優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿

時間:2025-01-11 07:51:28 經(jīng)驗交流 我要投稿

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿大全

  在日常生活和工作中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿大全,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿大全

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿大全1

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位同事:

  大家好!

能在這里發(fā)言我很榮幸,也很激動,感謝學校對我們青年教師的信任和栽培,為我們搭建各種平臺幫助我們成長,感謝各位前輩尤其是我的師傅和我們教研組的老師平時對我的關(guān)心、幫助和指導。我今天和大家分享的主題是:主動是一種幸福。

  成長是一個過程,痛苦并快樂著。從走上講臺至今已經(jīng)7個年頭了,拋開浮躁,靜下心來對自身進行一個仔細的剖析,能夠讓我更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話:“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師,那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師!

  作為青年教師,為了使自己快速的成長,成為理想的老師,首先要主動地加強自身師德修養(yǎng)。面對孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會放大兩倍、三倍甚至十倍地呈現(xiàn)給你。20__-20__年我在荊州支教時帶一二年級,記得有一次對一個學生發(fā)火,在氣頭上沒忍住揪了一下下孩子的耳朵,結(jié)果沒過幾天班上好幾個學生向我報告說班干部揪他們的耳朵,我當時心里很震驚也很后悔給孩子做了個不好的榜樣。因為老師是份特殊的職業(yè),所以我們時時刻刻注意自己的言行舉止,身教重于言傳,要真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

  其次,要主動多讀書、不斷地學習。讀書是教師最好的修行,教師擁有了文化底蘊,才會自如地面對學生,自如地應對各種問題。以前的每個假期我會列出一個書單看一兩本書,近兩年來卻因為這樣那樣的借口偷懶落下了,也很少提筆寫寫,以至于寫這篇交流稿都花了很長時間,還上網(wǎng)借鑒了別人寫的。很慚愧,所以也是給我自己敲響了警鐘。

  第三要主動虛心地向他人請教。作為一名年輕教師,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而容易出錯。因此,要積極向同事學習,不懂的多問,多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。要抓住學校給我們青年教師提供的這個機會,多去師傅那兒取經(jīng)。

  第四,積極主動地參加各種活動。年輕教師,最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,學習借鑒每位老師好的方法、舉措,博采眾長。除了聽課還要積極參加各種活動、比賽,比如這個學期的青年教師教學技能大賽讓我成長許多,每一次磨課,我的.師傅黃老師不僅在教學設(shè)計、突破難點等方面給了我細心的指導,更是耐心地教我語言如何簡練、教態(tài)怎樣達到自然大方,表揚鼓勵要恰當,這些細節(jié)的東西以前都沒有人提醒,自己也沒有發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過這次活動我對如何上好一節(jié)數(shù)學課有了更加深刻的理解。

  還要主動反思,讓反思成為習慣,讓反思促進成長。只要教學存在,反思就存在,上完一節(jié)課我會想想自己哪句話講得不對,哪個地方處理得不夠好,學生是否聽懂......如果那節(jié)課上得很累、很失敗,我會很懊惱,課后想辦法補救。每次聽完師傅的課,我會認真把她上的課和自己的課作對比,找到自己在備課及上課過程中的不足之處,重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡。這樣就可以在不斷反思的過程中取得進步!但很多時候因為懶沒能及時地記錄下來,這就導致了很多資源的浪費。這方面也是我以后需要改進和提高的。

  主動,我們失去的可能是時間,但是收獲的一定是充實和幸福!被動,收獲的可能是“占便宜”,但是失去的一定是充實和盡責后的快樂!

  在實踐中還有太多的未知:到底怎樣提高一節(jié)課效率,怎樣輔導學生更有效,怎樣提高后進生成績,怎樣管理班級,怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題,怎樣批評教育才是恰到好處,怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢......這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師、向我們的師傅學習。希望我們能夠在他們的指導下,盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格,并形成自己的人格魅力!我們作為學校的新鮮血液,希望能踏踏實實、勤勤懇懇,在桂枝小學這片沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌!

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿大全2

尊敬的局領(lǐng)導、各位同仁:

  剛剛成為一名教師,無論是從講課,備課還是其他方面來說我覺得自己所說的不能談為經(jīng)驗。僅從個人觀點來說,我認為要想把知識教授給學生,還要取得良好的教學效果,應該做到以下幾點:

一、認真?zhèn)湔n

  備課時,我們要認真閱讀課本,依照課程標準,確立教學目標,然后根據(jù)課本內(nèi)容,搜索各種資料來增加課堂知識容量,再加之典型習題來補充課堂教學。最后把教材內(nèi)容和相關(guān)材料有機結(jié)合、排序好,再落實到教案上。每次上課前再溫習一次教案,做到萬無一失。備課不僅僅是寫教案,寫教案只不過是備課過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在備課的過程中,我不僅要考慮到自己怎樣教,還要考慮到學生怎樣去學。

  二、采用多種方法,激發(fā)學生學習興趣

  課堂是教學的主陣地,是取得良好的教學的關(guān)鍵。我認為課堂上取得良好效果的關(guān)鍵在于采用多種方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣。這就需要在備課時選取與學生生活有關(guān)系的或是他們感興趣材料,以材料為主線來完成課堂教學,避免單純的說教。這樣激發(fā)了學生們的參與意識,使他們積極地發(fā)表自己的見解、看法,使他們有話想說,有話可說、樂于表現(xiàn)自我。學習興趣是學習動機中最活躍、最為現(xiàn)實的心理因素,我們?nèi)缒茳c燃起學生心中這把學習動機之火。就能使學生主動學習,從而智力得以開發(fā)。能力得到培養(yǎng)。

  三、注重學生的差異,重視學困生的轉(zhuǎn)化。

  一個班由幾十名年齡相仿的學生編組而成,他們雖處在同一年齡段,但性格差異,學習成績參差不齊,在教學中我們要承認學生的差異。在平時的教育教學中,要堅持以表揚鼓勵為主的正面教育,對于學困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。引導他們樹立自信心,當他們?nèi)〉靡稽c點的成績的時候,都及時的給予表揚,當他們犯錯誤的時候給予寬容。在上課提問時,容易回答的題目盡量叫中下層學生來回答,難度大的問題盡量找成績好的學生回答,避免傷害中下層學生的自信心。在作業(yè)布置上盡量做到有淺有深,有易有難,以滿足不同層次的學生的需要,避免了一刀切的弊端。這樣既是對班上基礎(chǔ)相對薄弱的學生的學習積極性起到保護,又照顧到了班上成績較好的學生。達到了讓“中下層學生受得了”,“優(yōu)生吃得飽”得效果。

  四、加強練習與鞏固

  所學知識要想牢固掌握,光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導,尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細,要求學生能按質(zhì)按量的完成,對于沒有很好掌握的同學及時輔導,找出不足與疏漏,及時補救。

  五、做好階段檢查工作,及時總結(jié)教育教學工作的不足,調(diào)整教學方法。

  每階段學習結(jié)束后,我都要進行階段檢查,形式可以多樣,不一定要用一套題來進行一次考試。這樣做,一方面可以把這段時間的知識加以歸納小結(jié),加強學生對知識的系統(tǒng)掌握;另一方面,通過學生成績反思自己工作的優(yōu)缺點,以便及時調(diào)整教學方法,揚長避短,以更好的適應學生的要求,提高自己的執(zhí)教水平。

  六、積極參加各種教研活動。

  為了提高自己的教學水平,在工作之余,一定要經(jīng)常聽課,積極參加組內(nèi)教研活動,經(jīng)常性地與同事有針對性的進行交流、探討,參加有關(guān)的'網(wǎng)絡教研活動也是非常必要的。三人行必有我?guī)煟?jīng)過真心的求教,總結(jié)吸取別人的教學精華,努力彌補自己教學的不足,從而積累自己的教學經(jīng)驗,經(jīng)過反反復復的教學實踐之后,就會形成自己上課的一套方法。

  這一學期我主要承擔七年級的信息技術(shù)教學任務。面對性格各異的學生,我在學習中教,在教中學習,教學經(jīng)驗還很不足,需要不斷向同行們請教學習。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將自己所學滲透課堂教學,日后的教學工作中,我會虛心向老經(jīng)驗教師學習有效的教育經(jīng)驗,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿大全3

各位領(lǐng)導,各位老師:

  我們幼兒園里,雖然大型游玩器械不多,但是戶外活動的場地卻也不少,在小班教師門外,有一只“毛毛蟲”,“毛毛蟲”的旁邊有一塊沙地,平時啊,我們從來不提倡幼兒去那里玩,因為孩子會用小手抓過沙子后直接去揉眼睛,對他們傷害性太大,而且又很臟。

  教育過之后啊,的確也有一段時間沒小朋友去玩了,所以我們都已經(jīng)不太留意這個角落了,但是最近戶外活動時,我總會發(fā)現(xiàn)我們班有幾個小朋友偷偷地蹲在沙地旁弄沙子玩,可是他們一見到我,就很自覺地過來了,但是我看得出孩子們很舍不得離開……

  那天戶外活動的時候,本來是輪到滑滑梯的,可是小朋友卻玩得沒多大興致,突然琦琦跑到我面前問我,“老師,我們能不能去那邊玩?”我順著他的手看過去,原來指的是那片沙地,我原本不想同意的,但是結(jié)果我還是同意了,因為我想看看那里到底有什么吸引他們的。

  “小朋友們?nèi)ネ娌灰o,但是一定要答應老師不許亂拋亂撒沙子,可以嗎?”“可以”,說完孩子們像小鳥一樣一下子“飛”到了沙地里。

  我一看,他們有的在畫小動物(雖然畫得不怎么像啊,但是說得還是頭頭是道的),還有的在畫小花小草,甚至有的孩子還在偷偷地畫我呢,還真是蠻有趣的……畫得不好時用小手一抹,就又可以重新開始了。另外有幾個小朋友在堆小山,玩辦家家的游戲,還有的在一旁看著沙子考究著什么,至于他們到底想些什么,我也猜不著,總之看那表情還是挺得意的`!沒想到啊,這么一個小小的角落,卻成了孩子們歡樂地天堂。

  這時我發(fā)現(xiàn),原來我錯了!以前總以為孩子們玩沙子很臟,但是現(xiàn)在我覺得沒有什么比孩子的歡笑更重要的了,臟一點又有什么關(guān)系呢?至于危害性嘛,老師多注意一點也就可以避免了。畢竟,孩子們的快樂才是我們一直追求的!

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿大全4

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  我是孟廟中心幼兒園的少年大隊輔導員柏娜。我們幼兒園的孩子是兩歲半到六歲之間的孩子,很多工作都需要在老師和家長的共同配合下完成。團隊工作是學校工作不可或缺的一部分,我對團隊工作的開展也在積極的學習中。

  近期,我園團隊工作主要是圍繞德育主題,開展了“班級常規(guī)教育”“孝敬父母感恩教育”等,一切活動以幼兒園的臺歷為基礎(chǔ),全體教師共同參與學習,各教研組不同策劃,直到各類活動落實到各類活動落實到班級各層面之中。

  以學校工作臺歷為基礎(chǔ),開展豐富多彩的活動,加強幼兒常規(guī)教育,養(yǎng)成教育,德育教育是我園的.工作重點。

  我們從教師個人素質(zhì)培養(yǎng)入手,不斷打造優(yōu)秀團隊,讓教師率先垂范,嚴于律己,以課堂教學與游戲為主,培養(yǎng)幼兒正確坐姿、站姿,培養(yǎng)他們積極發(fā)言的勇氣和膽量,發(fā)展他們的發(fā)散性思維及創(chuàng)造能力,從而幫助孩子養(yǎng)成良好的學習常規(guī);另外,從幼兒生活入手,家園共育,利用班級網(wǎng)站、校訊通、家園聯(lián)系欄等向家長傳達正確的育兒理念與知識,家園達成共識,培養(yǎng)幼兒講文明,講衛(wèi)生、守信用的優(yōu)秀品質(zhì)。

  開學初,三八節(jié)已過,我園圍繞“我愛媽媽”這一主題讓幼兒開啟討論之門!澳銈兪窃鯓訍蹕寢尩模俊睅椭變夯貞浫斯(jié)的母子親情,從而教他們學會感恩。清明時節(jié)雨紛紛,清明節(jié)我們開展了踏青活動,通過兒歌故事,講述清明習俗,幫助孩子認識自然、感知生命。春暖開花之時,我們還舉行了師幼春季運動會。老師幼兒齊上陣,通過跳繩、跑步、拍球、呼啦圈等運動激發(fā)師幼的活動激情,鍛煉其體格,愉悅其身心,從而活躍了校園氣氛,增強師幼的集體觀念,培養(yǎng)了團結(jié)合作精神。

  六一更是我們一年一度的重大節(jié)日。每年,我們師幼在一起載歌載舞,通過舞蹈、歌表演、情景劇、合唱等不同形式慶祝孩子們自己的節(jié)日,認識六一的來源,感受六一節(jié)帶來的快樂。

  總之,在各類活動中孩子的各項能力得到提升,讓學生在活動中認識自我,感受生活,學會自立、自強、自尊自愛,從而促進我園各項工作再上臺階。

  在以后的工作中,作為團隊負責人,我會加強學習,向優(yōu)秀團隊靠攏,積極配合幼兒園完成園內(nèi)各項工作,發(fā)揮團隊的帶動作用,增強我園團隊奠定實力。

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