跟崗心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的跟崗心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
跟崗心得體會(huì)1
首段：引入話題，介紹掛職鍛煉的背景和意義
掛職鍛煉是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，旨在拓寬學(xué)生在職場(chǎng)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的掛職鍛煉報(bào)告會(huì)，與其他同學(xué)一起分享自己在掛職鍛煉期間所獲得的心得體會(huì)。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到掛職鍛煉對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性以及自身在這一過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。
二段：分享掛職鍛煉的經(jīng)歷和自身的成長(zhǎng)
在掛職鍛煉期間，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一家知名企業(yè)的市場(chǎng)部門(mén)，負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研和客戶關(guān)系管理。剛開(kāi)始時(shí)，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)和支持下，我逐漸適應(yīng)了職場(chǎng)環(huán)境，并通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，提升了自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我參與了多個(gè)重要項(xiàng)目，并在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了如何有效溝通和協(xié)調(diào)。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，掛職鍛煉是一個(gè)非常寶貴的'機(jī)會(huì)，可以幫助我們發(fā)展職業(yè)能力、拓寬視野，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三段：總結(jié)掛職鍛煉的收獲和經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)掛職鍛煉，我不僅積累了豐富的專業(yè)知識(shí)，還提升了自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，如何有效地管理時(shí)間和資源，以及如何與不同背景的人進(jìn)行合作和溝通。同時(shí)，掛職鍛煉還讓我深刻體會(huì)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，并更加注重個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷努力。
四段：對(duì)掛職鍛煉的建議和展望
在報(bào)告會(huì)上，我還聽(tīng)取了其他同學(xué)的分享和經(jīng)驗(yàn)。他們的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也為我未來(lái)的掛職鍛煉提供了很多啟示。我認(rèn)為，在掛職鍛煉中，我們應(yīng)該充分利用機(jī)會(huì)，主動(dòng)溝通和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和專業(yè)水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重實(shí)踐和理論的結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自己的實(shí)際操作能力。我相信，在今后的掛職鍛煉中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)掛職鍛煉的意義與價(jià)值
掛職鍛煉是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以幫助我們提升職業(yè)能力、拓寬視野，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次掛職鍛煉報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了掛職鍛煉的重要性并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我將以此為契機(jī)，不斷努力提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。我相信，通過(guò)掛職鍛煉，我們可以在職業(yè)道路上取得更加輝煌的成就。
跟崗心得體會(huì)2
因?yàn)檫@段經(jīng)歷，我教書(shū)育人的日子，便洋溢著更為濃郁的芳香，我的教育人生也因此留下了濃墨重彩的一筆。
珠海香山學(xué)校位于香洲區(qū)山場(chǎng)村中，石溪山下，香名遠(yuǎn)揚(yáng)。在香山學(xué)校，我看到了教育的理想狀態(tài)：校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃郁，孩子陽(yáng)光可愛(ài)，老師溫文爾雅。初來(lái)乍到，我們既滿心歡喜又忐忑不安，但是，香山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們熱情有禮，關(guān)懷備至，令我們?cè)谀吧男@安心地工作、學(xué)習(xí)。本著分享之心，在跟崗期間，在我的牽線搭橋下，我們江城區(qū)先后有近300名教師到香山學(xué)校參觀交流，老師們都有不同程度的啟發(fā)和收獲。
香山學(xué)校充分尊重、信任、依靠、發(fā)展教師，在這里，每一個(gè)老師都能獨(dú)當(dāng)一面，每一個(gè)教師都能找到展示自己才華的舞臺(tái)。而我同樣獲得許多學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。記得報(bào)到的第一天，剛放下行旅，吃過(guò)午飯，張校長(zhǎng)就叫我和程老師跟他們一起到香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校去參觀“創(chuàng)想城”活動(dòng)，原來(lái)這是他們本學(xué)期“探訪特色學(xué)校活動(dòng)”的第一站。隨后，我們還跟著去了珠海七中探訪社團(tuán)活動(dòng)，到二十一小了解特色英語(yǔ)教學(xué)，這些活動(dòng)令我們大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)。
在學(xué)校里，我謙虛地向老師們請(qǐng)教，與一切可以學(xué)習(xí)的人聊天、取經(jīng)，我努力地讓自己向雅而行，也成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校管理者，一個(gè)儒雅的老師。一學(xué)期來(lái)，我積極參加學(xué)校的校務(wù)會(huì)議、教師大會(huì)、集體備課活動(dòng)、接待活動(dòng)、講座培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，參與教師書(shū)法培訓(xùn)等活動(dòng)近100次。強(qiáng)度很大，但是成長(zhǎng)很快。最令我難忘的`是學(xué)校六年級(jí)的盧璐老師要參加香洲區(qū)的表達(dá)課比賽，學(xué)校成立了核心備課組，而我有幸成為其中的一員，不斷磨課的過(guò)程很折磨人，但是效果喜人——盧老師榮獲比賽的一等獎(jiǎng)。而我也在團(tuán)隊(duì)中，遇見(jiàn)了更美好的自己。
此后，學(xué)校還給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺(tái)。比如，學(xué)校十分信任我接任六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并讓我擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)主任；讓我在“香山論壇”上表達(dá)自己的想法，作了題為《香山印象》的展示；讓我創(chuàng)作劇本《我要做個(gè)好孩子》，榮獲香洲區(qū)少兒花會(huì)比賽舞臺(tái)表演類(lèi)金獎(jiǎng)，珠海市銀獎(jiǎng)；讓我參與學(xué)校首屆家長(zhǎng)節(jié)的籌備工作，為26位優(yōu)秀家長(zhǎng)整理事跡材料，為家長(zhǎng)節(jié)的成功舉辦獻(xiàn)出了自己的力量；讓我擔(dān)任了六年級(jí)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)主持，使我得到了鍛煉，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；讓我上了主題為“多角度立意選材”的作文研討課，展示了自己的學(xué)習(xí)效果，獲得了好評(píng)。這許許多多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我在真切的體驗(yàn)與實(shí)踐中，開(kāi)闊了視野，豐富了教育教學(xué)理論知識(shí)，引發(fā)了思考，提升了管理能力和教育教學(xué)能力，獲得了自身的成長(zhǎng)。同時(shí)，我還把自己的見(jiàn)聞、學(xué)習(xí)心得及時(shí)發(fā)送到原�！悄吓判W(xué)的微信群，與學(xué)校的老師們分享，讓本校的老師也能聞香而學(xué)，共享我的跟崗收獲。
一學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)，讓我遇見(jiàn)了更有溫度的教育，遇見(jiàn)了更美好的自己�；氐疥�(yáng)江后，我必定把自己的所學(xué)，融入工作中，與其他跟崗老師一道，點(diǎn)燃星星之火，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
跟崗心得體會(huì)3
此次跟班學(xué)習(xí)，我收獲的不僅有良師，還有益友。老師們不遺余力的傾囊相授，讓我在元江一小感覺(jué)像回到了自己家。時(shí)間流逝，馬上就到了上匯報(bào)課的'日子，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師不斷指導(dǎo)，雖然我上匯報(bào)課這天還是有點(diǎn)緊張，但也順利完成了。我深知自己還有很多的不足，需要學(xué)習(xí)的地方也很多，但老師們給予我肯定的評(píng)價(jià)，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作更有了信心。
跟崗心得體會(huì)4
跟崗學(xué)習(xí),顧名思義就是為了某個(gè)崗位而去參加相應(yīng)的培訓(xùn),使得適應(yīng)有能力勝任這個(gè)崗位的工作。下面的內(nèi)容是跟崗學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的這一個(gè)月里，我在交大附小每周跟崗學(xué)習(xí)一次，雖然只有短短的五次，但是就這短短的五次機(jī)會(huì)，已經(jīng)給我教師生涯增添了亮麗的一筆，讓我收貨頗多。也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能有機(jī)會(huì)提高自身業(yè)務(wù)水平�；厥走@些天的學(xué)習(xí)，我所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，都在收獲著!進(jìn)步著!感動(dòng)著!現(xiàn)把我的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、提高了自身素養(yǎng)
在這五周的日子里，我親眼目睹了徐茜老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了徐老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。徐老師為了讓我們不虛此行，精心準(zhǔn)備每一項(xiàng)工作，不但認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，上好各種類(lèi)型的'課，我想，“學(xué)高為師，身正為范”應(yīng)該是徐老師真實(shí)的寫(xiě)照，也是我今后努力的方向。徐老師這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我這個(gè)剛走上工作崗位的新手自嘆不如，也讓我反思到了自己的不足。比如當(dāng)徐老師的課堂上有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)她會(huì)通過(guò)巧妙的語(yǔ)言來(lái)提醒學(xué)生，而不是以為的批評(píng)。有些孩子回答問(wèn)題不完整，虛勞是說(shuō)“我喜歡把話說(shuō)完整的孩子�！币痪浜�(jiǎn)單的話就使孩子回答得很好。當(dāng)有學(xué)生說(shuō)和上課無(wú)關(guān)的話題時(shí)，徐老師會(huì)用醫(yī)生給一個(gè)同時(shí)得了感冒和受傷骨折的病人，如果學(xué)生是醫(yī)生，是先治感冒還是骨折的生活實(shí)例讓學(xué)生把重點(diǎn)放到課堂。徐老師的作業(yè)批改雖然很簡(jiǎn)單，但是字里行間都能看出徐老師很認(rèn)真，每一次作業(yè)中學(xué)生出錯(cuò)原因都有注明，并且讓學(xué)生養(yǎng)成良好的改錯(cuò)習(xí)慣。試卷出錯(cuò)，徐老師都回讓孩子用張白紙把錯(cuò)題從新抄到紙上再做一遍，并做好復(fù)批工作。在講課過(guò)程中，徐老師不會(huì)是因?yàn)樽约菏菙?shù)學(xué)老師只關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)，在板書(shū)遇到學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的字，徐老師都會(huì)在旁邊注音，學(xué)生在抄筆記時(shí)也會(huì)用拼音代替。能看出徐老師的用心良苦。這也使我在教學(xué)能力的提高上很有啟發(fā)。
二、提高自身業(yè)務(wù)水平
在這一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我聽(tīng)到了的最真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了徐老師的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。也深深體會(huì)到徐老師用心良苦對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高。樸樸實(shí)實(shí)一節(jié)課，不許要用花哨的課件去裝飾，只需動(dòng)手操作，實(shí)物投影就可把一節(jié)課上的很充實(shí)。在這些課，印象最深的就是徐老師的觀察物體一節(jié)課中，這也是我頭疼如何給孩子講好時(shí)，徐老師給我點(diǎn)透了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)實(shí)物投影，讓孩子上臺(tái)來(lái)猜測(cè)、摸、觀察等多種操作方式，學(xué)生自主去探索。當(dāng)從不同角度觀察物體時(shí)主要是找一個(gè)標(biāo)志性的東西�？臻g感也是在生活中去觀察感悟的，徐老師專門(mén)孩子讓孩子回家用手機(jī)拍下從不同角度觀察到的同一物體的照片。讓他們總結(jié)規(guī)律。還有一節(jié)課復(fù)習(xí)課也是記憶幽深。這就體現(xiàn)一位老師對(duì)教材的把握性有多強(qiáng)，有多深。徐老師不光解決課本上有的，還給學(xué)生補(bǔ)充了部分相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生做到了對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用。 三、自身體會(huì)與反思
“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師�！痹诼�(tīng)徐老師課時(shí)，我認(rèn)真做好筆記，在教學(xué)之后靜下心來(lái)，總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況，想出改進(jìn)的方法，記下成功的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取徐老師的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己與他們的差距。制定自己的計(jì)劃，探尋適合自己的道路。每次學(xué)習(xí)完徐老師的課之后，還會(huì)與徐老師相互交流，本節(jié)課中我得到的新想法，在教學(xué)過(guò)程中自己存在的問(wèn)題。還有一些題型的做法和講法。徐老師還會(huì)耐心給我指導(dǎo)課堂常規(guī)存在問(wèn)題時(shí)要如何應(yīng)對(duì)。
在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲是轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹(shù)立了適合的教學(xué)理念，并且還再次學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，根據(jù)課標(biāo)來(lái)安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂教學(xué)課的有效性，既要重視結(jié)果，更要重視過(guò)程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界，帶給我思想上的洗禮、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效課堂的教學(xué)藝術(shù)、
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思。努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，結(jié)束了我的跟崗學(xué)習(xí)，它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，不斷完善自我、超越自我。使自己能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為領(lǐng)導(dǎo)心中的放心員工，家長(zhǎng)心中的放心老師！
跟崗心得體會(huì)5
這是我的第一次公開(kāi)課，從準(zhǔn)備到結(jié)束都令我獲益匪。從開(kāi)始選題到整個(gè)設(shè)計(jì)結(jié)束都有張文麗老師幫我修改了兩個(gè)大點(diǎn)，主要有內(nèi)容混亂不清的`問(wèn)題和提出了我可以使用導(dǎo)學(xué)單，這是一個(gè)我此前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的內(nèi)容，效果很好。尤其是各位校領(lǐng)導(dǎo)最后的指點(diǎn)，更是鞭辟入里，十分到位，我一定好好修改本課，爭(zhēng)取讓它做的更好！
跟崗心得體會(huì)6
督查會(huì)是組織機(jī)關(guān)對(duì)各類(lèi)工作單位進(jìn)行監(jiān)督檢查的一種重要形式，旨在促進(jìn)各單位實(shí)施黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題，推動(dòng)工作落實(shí)。經(jīng)歷了一次次的督查會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了督查會(huì)的重要性，并從中獲得了不少心得和體會(huì)。
首先，在督查會(huì)中，我深感督查的目的是提高工作質(zhì)量。督查會(huì)起到了檢查工作執(zhí)行情況、發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題的作用。在每次督查會(huì)中，我們能夠清晰地了解工作中的不足之處，并得到相應(yīng)的糾正和提醒。這對(duì)于我們提高工作質(zhì)量至關(guān)重要。比如在一次督查會(huì)中，我們發(fā)現(xiàn)了某項(xiàng)目執(zhí)行中的一些低效問(wèn)題，而這些問(wèn)題平時(shí)很難被我們察覺(jué)。經(jīng)過(guò)督查會(huì)的指導(dǎo)和糾正，我們能夠及時(shí)解決這些問(wèn)題，提高工作效率。
其次，督查會(huì)能夠加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通與協(xié)作。在每次督查會(huì)上，不同部門(mén)之間的交流變得頻繁起來(lái)。我們能夠了解到其他部門(mén)的工作進(jìn)展和困難，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，提供幫助和支持。這種協(xié)作與溝通有助于促進(jìn)整個(gè)組織的團(tuán)結(jié)，提高工作效率，同時(shí)也加深了各部門(mén)之間的合作關(guān)系。在一次督查會(huì)上，我們發(fā)現(xiàn)了與另一個(gè)部門(mén)有合作的機(jī)會(huì)，通過(guò)督查會(huì)的溝通，我們互相了解了對(duì)方的需求和資源，進(jìn)一步加強(qiáng)了合作。
另外，督查會(huì)也是宣傳工作的重要舞臺(tái)。通過(guò)督查會(huì)，我們可以向上級(jí)匯報(bào)工作的進(jìn)展和成果，展示組織的發(fā)展情況。同時(shí)，督查會(huì)也是各單位向其他部門(mén)展示自己工作成果的機(jī)會(huì)。這種宣傳有助于激發(fā)工作的動(dòng)力，增強(qiáng)組織的`凝聚力和向心力。在一次督查會(huì)上，我們將我們部門(mén)的工作情況向上級(jí)進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，并得到了肯定和鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)和認(rèn)可激發(fā)了我們的工作熱情，提高了我們的工作效率。
此外，督查會(huì)也是一次自我反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)督查會(huì)，我們能夠從上級(jí)的檢查中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而檢驗(yàn)和反思自己的工作方式和方法。在一次督查會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在規(guī)劃工作中的一些缺點(diǎn)，如缺乏系統(tǒng)性、不夠細(xì)致等等。通過(guò)反思，我深入思考了自己的工作方式，找到了相應(yīng)的解決方法，并且取得了明顯的進(jìn)步。督查會(huì)的存在，不僅督促了我們的工作，也幫助我們定期反思、改善自身的不足。
最后，督查會(huì)作為一種管理措施，能夠使工作單位保持高效的工作狀態(tài)。督查會(huì)的不斷進(jìn)行，讓大家保持緊張的工作狀態(tài)，不敢有絲毫懈怠。這樣的工作狀態(tài)能夠有效提升整個(gè)組織的工作效率，確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成。在我的單位中，每次督查會(huì)后，大家都鼓足了干勁，奮勇拼搏，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的佳績(jī)。
總的來(lái)說(shuō)，督查會(huì)是一種重要的監(jiān)督檢查方式，能夠推動(dòng)工作的落實(shí)。通過(guò)督查會(huì)，我們不斷改進(jìn)工作，加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通與協(xié)作，展示自己的工作成果，自我反思，保持高效工作狀態(tài)。我相信在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
跟崗心得體會(huì)7
這周我最大的收獲是聽(tīng)了影視賞析課，之前我們每個(gè)人都有任務(wù)，就是寫(xiě)影視賞析案例，當(dāng)時(shí)帶著許多疑惑寫(xiě)完了兩篇影視賞析課案例。
由于這個(gè)也是我們學(xué)校正在開(kāi)發(fā)的'校本課程，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是陌生的，我不知道這個(gè)課程僅僅只是帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看一部電影，還是以觀看電影為主，作為一堂課的形式去呈現(xiàn)。恰好學(xué)校安排了影視視導(dǎo)課，聽(tīng)完課又參與了影視課的評(píng)課，聽(tīng)了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師的點(diǎn)評(píng)與分析，學(xué)到了很多。
跟崗心得體會(huì)8
跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短了。作為一個(gè)新教師剛開(kāi)始教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷，這就需要花很大的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。說(shuō)是教學(xué)生，其實(shí)在備課、講課的同時(shí)也是自己的再學(xué)習(xí)過(guò)程，很多東西都是重新學(xué)一遍。以我現(xiàn)在的水平，理解課文對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但是現(xiàn)在要教學(xué)生，那么工作就得做到細(xì)，比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次。對(duì)于自己這段時(shí)間的教學(xué)總結(jié)了幾點(diǎn)：
因?yàn)閯傞_(kāi)始教，總是怕遺漏什么東西沒(méi)有講，上新課的時(shí)候就把方方面面都講到了，導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生會(huì)感到一節(jié)課東西很多，容量很大，但是又分不清重點(diǎn)是哪。而對(duì)比那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師上課，新授課時(shí)把這節(jié)課必須要講的講到，讓學(xué)生理解，東西不是很多很全，但學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，而且會(huì)用，那么他們學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增大，有些東西可以放到習(xí)題里，碰到的時(shí)候再進(jìn)行講解。
再有就是對(duì)教材的把握上和理解上不夠到位。書(shū)上有些東西寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，但是事實(shí)上很多東西都要自己補(bǔ)充進(jìn)去，讓內(nèi)容充實(shí)完善起來(lái)，什么樣的方式學(xué)生比較容易接受，再講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)前應(yīng)該先做好哪些鋪墊……這些就需要事前的備課功夫要做細(xì)，做到位。多聽(tīng)聽(tīng)各位老師的課，然后及時(shí)做好調(diào)整。
問(wèn)題比較大的還是怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，讓學(xué)生有興趣來(lái)聽(tīng)來(lái)學(xué)，做到真正的師生互動(dòng)。這里面老師怎么樣來(lái)引導(dǎo)，問(wèn)題的設(shè)置都是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。講授的方法也很重要，學(xué)生有沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏，一步一步過(guò)來(lái)，理解、接受。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生如果理解了，會(huì)做了，那就會(huì)覺(jué)得比較容易，學(xué)習(xí)的信心就大了。反之如果一開(kāi)始就碰到難關(guān)，錯(cuò)了很多，就會(huì)認(rèn)為很難，較難接受，之后講解的再詳細(xì)，效果也不是很好，這就是心理學(xué)上的第一印象效應(yīng)。所以第一遍教學(xué)的`時(shí)候就要讓學(xué)生跟上思路，應(yīng)該先由老師舉例，給以正確的示范，讓學(xué)生跟著老師的思路，一步一步來(lái)，多舉幾個(gè)，使得學(xué)生有一個(gè)從理解到整合到熟練的過(guò)程。等學(xué)生差不多會(huì)了，再讓他們自己練，這樣效果顯然會(huì)好很多的。另外包括新課的引入，知識(shí)的前后銜接，內(nèi)容的合理過(guò)渡等等，在今后的教學(xué)中還有待進(jìn)一步的提高。
作為一個(gè)欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些困難，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己。想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，必須要付出更多的努力，運(yùn)用更多的時(shí)間。我會(huì)提高自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的老師。
跟崗心得體會(huì)9
跟崗頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生提升綜合素質(zhì)、了解實(shí)際工作環(huán)境的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我深入實(shí)踐，接觸到了真實(shí)的工作場(chǎng)景，并且對(duì)自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了檢驗(yàn)和應(yīng)用。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
第一段：工作環(huán)境和職責(zé)。
我所參與的跟崗頂崗實(shí)習(xí)是在一家大型企業(yè)的市場(chǎng)部門(mén)進(jìn)行的，我被分配到市場(chǎng)推廣小組。每天的工作以市場(chǎng)調(diào)研和推廣活動(dòng)為主，我和同事們一起前往不同的地點(diǎn)，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研并宣傳公司的產(chǎn)品和服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了真實(shí)的市場(chǎng)氛圍和銷(xiāo)售壓力，學(xué)到了很多專業(yè)的銷(xiāo)售技巧和溝通技巧。
第二段：獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。首先，我認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)推廣工作需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)才能真正成為一名專業(yè)人士。其次，我學(xué)到了很多與人交流和溝通的技巧，包括如何與客戶建立良好的關(guān)系、如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向他們介紹產(chǎn)品和服務(wù)等。最重要的是，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和努力，我們才能最大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并取得成功。
第三段：實(shí)踐中的問(wèn)題和思考。
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些問(wèn)題和困惑。比如，有時(shí)候我覺(jué)得無(wú)法與客戶建立起良好的'溝通和信任關(guān)系，導(dǎo)致無(wú)法順利推廣公司的產(chǎn)品。我思考了許多解決辦法，包括提升自己的表達(dá)能力、提前準(zhǔn)備好推廣材料等。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸克服了這些問(wèn)題，并在實(shí)際工作中取得了一定的成績(jī)。
第四段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。
通過(guò)這次跟崗頂崗實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我決定在畢業(yè)后繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和人際溝通相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)人士。我還希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，能夠在將來(lái)的工作中為公司做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)夢(mèng)想。
總結(jié)。
通過(guò)這次跟崗頂崗實(shí)習(xí)，我實(shí)踐了自己在課本上學(xué)到的知識(shí)，更加深入地了解了市場(chǎng)推廣工作的真實(shí)情況。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這將成為我日后進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力和目標(biāo)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
跟崗心得體會(huì)10
短短三周的跟崗培訓(xùn)時(shí)光就快結(jié)束了，能夠?yàn)槿藥煴恚軌騻鞯朗軜I(yè)解惑，我倍感驕傲與自豪。雖然只有短短三周的跟崗培訓(xùn)，但我已有著深刻的留戀、諸多感慨，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
我跟崗培訓(xùn)的班級(jí)是高三（23）班，首先凌老師給我詳細(xì)介紹了這個(gè)班的人員構(gòu)成、學(xué)習(xí)情況、科任老師以及班級(jí)管理方式。讓我耳目一新的是，本班是網(wǎng)班，同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都較好，管理方式也比較特別。班上沒(méi)有班干部，只有小組長(zhǎng)。全班分為三個(gè)小組進(jìn)行PK,不管是學(xué)習(xí)上，值日上還是參加活動(dòng)。每個(gè)小組成員每月都要給自己制定排名目標(biāo)，也有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。我認(rèn)為這樣的管理方式很新穎，也很民主，同學(xué)們能夠更好地嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)自我管理。班上的同學(xué)很好相處。這三周下來(lái)，我與班上的同學(xué)建立起了不錯(cuò)的關(guān)系。談?wù)劙嗉?jí)同學(xué)、日�，嵤�，有的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)找我解答問(wèn)題，也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺(jué)悟。在第一周的時(shí)候，我向同學(xué)們介紹了自己的大學(xué)生活經(jīng)歷。他們充滿了好奇心，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿了向往與期待。我鼓勵(lì)同學(xué)們要從現(xiàn)在起樹(shù)立目標(biāo)，好好努力爭(zhēng)取考上自己心中理想的大學(xué)。
我喜歡與學(xué)生交流，在今后的教育教學(xué)中我要更加主動(dòng)的去和學(xué)生交談，了解他們的所想的東西、了解他們生活學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題。我相信只有更加了解自己的學(xué)生，才能更好的因材施教。凌老師也告訴我，作為一名老師，要多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)去表?yè)P(yáng)學(xué)生。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)誤盡量不要去批評(píng)他，而是通過(guò)正確的.引導(dǎo)，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且改正。孩子們都是很好交流的，多用心去聆聽(tīng)他們。在日常班主任工作中，除了每天監(jiān)督同學(xué)們是否按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)課等，還要幫助他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)壓力中學(xué)會(huì)放松，這樣才能更好的應(yīng)對(duì)高考。
在跟崗培訓(xùn)期間，聽(tīng)課是必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)前輩們的教學(xué)方法，也能反思自己的教學(xué)方式。帶教的嚴(yán)老師教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得課堂時(shí)間規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的任務(wù)，就算有突發(fā)狀況，也能自行控制好時(shí)間。嚴(yán)老師的課程有很多值得借鑒的地方，例如：課前五分鐘她都會(huì)讓同學(xué)們復(fù)習(xí)，不管是單詞、句子還是文章，一定要針對(duì)自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這能讓學(xué)生處理掉自己認(rèn)為的重難點(diǎn)，更好地進(jìn)入下一堂課程的學(xué)習(xí)。在授課當(dāng)中嚴(yán)老師也不會(huì)講得過(guò)多。對(duì)于當(dāng)堂的重難點(diǎn)，她會(huì)花更多的時(shí)間結(jié)合例子講給同學(xué)們聽(tīng)。讓同學(xué)們結(jié)合例句記憶單詞、短語(yǔ)。而簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)會(huì)快速帶過(guò)。講授新課后也會(huì)留五分鐘左右的時(shí)間，讓同學(xué)們自行消化課堂內(nèi)容，若有不會(huì)的可馬上提問(wèn)。當(dāng)然在課堂中也要注意課堂紀(jì)律的管理，看是否會(huì)漏掉一些沒(méi)有專心聽(tīng)講的同學(xué)和睡覺(jué)的同學(xué)，適當(dāng)?shù)某閱?wèn)讓他們集中注意力。板書(shū)也不能天馬行空，而是要有設(shè)計(jì)、突出重難點(diǎn)。
在課后，嚴(yán)老師也傳授了我很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)要把課堂更多地還給學(xué)生。在講授完新課后，讓學(xué)生有更多的時(shí)間在當(dāng)堂課就消化掉重難點(diǎn)。如果學(xué)生堆積的問(wèn)題越多，課后越?jīng)]有時(shí)間去處理。講單詞，不僅僅是講它的發(fā)音、拼寫(xiě)，而是要帶領(lǐng)學(xué)生由這一個(gè)單詞聯(lián)想到它常考的固定搭配、句型，甚至是另一個(gè)詞。評(píng)講練習(xí)題時(shí)，不要單純針對(duì)這一個(gè)題進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是要由這一道題幫助學(xué)生解決這一系列的題，要讓學(xué)生抓住題目的考點(diǎn)。在跟崗培訓(xùn)期間，我也幫助嚴(yán)老師批改了作業(yè)，才知道改作業(yè)也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在講授新課后一定要有相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)，例如聽(tīng)寫(xiě)、小考卷、做練習(xí)冊(cè)等。在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，嚴(yán)老師會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)出該詞的搭配、句型、后面加動(dòng)詞的什么形式等。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)本交上來(lái)時(shí)，嚴(yán)老師告訴我改聽(tīng)寫(xiě)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，不管是多小的錯(cuò)誤一定要給學(xué)生指出來(lái)，不然學(xué)生的頭腦里記住的永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的表達(dá)。從一開(kāi)始就要規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、行為習(xí)慣。只有這樣才能有利于今后的教學(xué)。
在跟崗培訓(xùn)期間我也進(jìn)行了備課，一開(kāi)始我試著自己備課。我將備課資料交給嚴(yán)老師看，她提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)，在備課中自己一定要抓住本堂課的重難點(diǎn)，自己的活動(dòng)是否圍繞本堂課的重難點(diǎn)進(jìn)行的，以及活動(dòng)是否由易到難這樣去設(shè)置的，是否有相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)看學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有，時(shí)間規(guī)劃是否合理等。本來(lái)對(duì)于課時(shí)沒(méi)有什么概念的我，通過(guò)備課分析，頓時(shí)立體了起來(lái)，可謂收獲頗豐。備課不是一蹴而就的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲、反復(fù)修改。
在教育教學(xué)中，要把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂中，做到學(xué)有所用，這三個(gè)星期來(lái)我上了一堂單詞課，一堂公開(kāi)課。通過(guò)這兩次上課，其他英語(yǔ)教師也給我提出了相關(guān)意見(jiàn)。老師說(shuō)我整體的課時(shí)規(guī)劃、課堂任務(wù)安排以及與同學(xué)們的互動(dòng)性都還可以。但要注意上公開(kāi)課時(shí)，用全英文教學(xué)。針對(duì)不同的班級(jí)在問(wèn)題的設(shè)置上要由淺到深。單詞的發(fā)音要準(zhǔn)確，指令要明確清楚。我也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面有很多地方不足，在今后的工作中還要多向其他老師學(xué)習(xí)。
學(xué)生是教學(xué)的根本，在學(xué)生的眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)三周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，需要學(xué)習(xí)的地方。在以后的日子里，我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系，做一位合格的班主任。在教學(xué)方面也要精益求精，多向老教師學(xué)習(xí)。作為一名老師，更應(yīng)該以身作則作則，為孩子們樹(shù)立良好的榜樣，認(rèn)真的對(duì)待我們的工作、我們的學(xué)生。
跟崗心得體會(huì)11
通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，我真是受益匪淺，這次培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)積極性，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)；新穎的學(xué)習(xí)方式如專家講座、案例課程等使培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。自學(xué)、交流、反思、作業(yè)，這樣系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)使我更加充實(shí)。在培訓(xùn)中，我們充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，是實(shí)現(xiàn)教育公平的有力舉措。網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)這種方式是校本培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，它能克服集中培訓(xùn)的弊端，不受時(shí)空限制，能有效克服工學(xué)矛盾，能在最短時(shí)間內(nèi)接受到最前沿的課改知識(shí)與信息服務(wù)于教師教育教學(xué)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們更新了教育理念，更加明確了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重大意義。觀看專家講座讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討；讓我們對(duì)當(dāng)前的音樂(lè)從理論和實(shí)踐上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。說(shuō)起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我是第一次接觸，剛開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點(diǎn)陌生，跟大家感覺(jué)是一樣的，在接觸新事物的同時(shí)，必然有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程嗎?只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。這兩年的暑假我分別參加了教育培訓(xùn)，我感觸特別多，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。而今遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、遠(yuǎn)程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、文字等資料，課件中設(shè)計(jì)了各種輔助學(xué)習(xí)的工具，讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂搬到自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。
2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時(shí)間，還有老師的熱情指導(dǎo)和及時(shí)幫助，班級(jí)式的交流平臺(tái)，的確給人一種班級(jí)的.歸屬感。有種人際交流的默契感。
3、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流，進(jìn)行提問(wèn)、討論，從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。
在小組討論時(shí)，我們都積極參與，大家各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量。學(xué)生是教師存在的意義，因此在如何善待學(xué)生方面我有特別的收獲感人者，莫過(guò)于情，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)親其師，信其道微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是愛(ài)的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛(ài)到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。
一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。總的說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們搶抓了這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念，而且想要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，我只能說(shuō)：遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這片沃土生根發(fā)芽，我相信收獲將變的燦爛無(wú)比。最后我要再次感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師們，他們的淵博知識(shí)令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。
跟崗心得體會(huì)12
近年來(lái)，督查成為了社會(huì)治理的一項(xiàng)重要手段，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查，督查能夠起到推動(dòng)工作落實(shí)、解決問(wèn)題的作用。作為一名參與督查的人員，我深有感觸。在這篇文章中，我將就我的督查經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，分享一些心得體會(huì)。
首先，督查工作必須高度重視問(wèn)題導(dǎo)向。在整個(gè)督查過(guò)程中，我們要清楚問(wèn)題的本質(zhì)，抓住關(guān)鍵，解決問(wèn)題。不能僅僅停留在表面的檢查和報(bào)告，而是要深入調(diào)研、明確目標(biāo)，把工作做到位、做到心。只有站在問(wèn)題的角度思考，才能找到解決問(wèn)題的辦法，確保督查取得實(shí)效。
其次，督查過(guò)程中要注意思路創(chuàng)新。政府工作的督查常常遇到固有的思維模式和行政化的管理方式，而這種方式往往難以解決實(shí)際問(wèn)題。因此，在督查過(guò)程中，我們需要?jiǎng)?chuàng)新思路，采取靈活的方式，充分發(fā)揮各方的積極性，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)與各方面的溝通合作，加大互動(dòng)交流，可以更好地推動(dòng)工作的開(kāi)展。
第三，在督查過(guò)程中，尤其需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，不重視細(xì)節(jié)的督查往往效果不佳。因此，我們要做到“凡事有細(xì)節(jié)”，在督查中對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的剖析，找出問(wèn)題的根源，制定切實(shí)可行的.解決方案。同時(shí)，還要注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析，依靠數(shù)據(jù)為工作提供有力支撐。只有做到全面、細(xì)致、準(zhǔn)確，才能真正發(fā)揮督查的作用。
第四，督查需要注重團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)體的力量。督查工作需要相關(guān)職能部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、媒體、公眾等多方參與，形成合力。在我的督查經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)成員有各自的優(yōu)勢(shì)和職責(zé)，只有相互密切配合，形成合力，才能走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
最后，督查要有長(zhǎng)效機(jī)制。督查并不是一次性的工作，而是要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)工作的完成。在督查過(guò)程中，我們要形成定期的檢查和匯報(bào)機(jī)制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善工作方法和流程。同時(shí)，要加強(qiáng)督查工作的信息化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高督查工作的效率和精確度。
通過(guò)這次督查工作，我深刻體會(huì)到了督查的重要性和必要性。督查不僅僅是一種監(jiān)督手段，更是一種推動(dòng)工作的手段。只有加強(qiáng)督查工作，解決問(wèn)題，才能推動(dòng)各項(xiàng)工作更好地落實(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理的目標(biāo)。今后，我將更加重視督查工作，不斷提升自己的能力和水平，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望政府部門(mén)和社會(huì)各界都能更加重視督查工作，形成合力，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
跟崗心得體會(huì)13
跟崗20天來(lái)，本人的教學(xué)理念和教學(xué)方式都發(fā)生了顛覆式的改變。20天，很辛苦，很充實(shí)，也收獲和大，現(xiàn)在就將我在這段時(shí)間的心得體會(huì)和大家分享如下；
20天來(lái)，本人尊重師傅，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守教師工作室的各項(xiàng)制度，不遲到、不早退，積極認(rèn)真地完成教師工作室的交給我的各項(xiàng)任務(wù)。
這段時(shí)間，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學(xué)資源，帶著我們到處聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)課、評(píng)課；帶我們到xx附中聽(tīng)國(guó)培課；帶我們到廣州xx中學(xué)的何xx名師工作室、xx中學(xué)的楊xx特級(jí)教師工作室、羅湖外語(yǔ)學(xué)校的郭xx名師工作室進(jìn)行交流研討；還帶我們到香港參觀了香港城市大學(xué)、到保良局林xx英文學(xué)校聽(tīng)香港教育學(xué)院課堂學(xué)習(xí)研究中心高xx博士的報(bào)告《課堂學(xué)習(xí)研究與教學(xué)改革》，讓我們見(jiàn)識(shí)香港的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方式。20天來(lái)，我們聽(tīng)、評(píng)課均為21節(jié)，說(shuō)課1節(jié)，聽(tīng)報(bào)告9個(gè)，課例開(kāi)發(fā)1節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)2篇，教學(xué)反思3篇，寫(xiě)讀書(shū)筆記2篇，教學(xué)論文1篇，撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志16篇并發(fā)布到個(gè)人博客上，還以“課堂學(xué)習(xí)”為方向，確定自己的研究課題，并在老師的指導(dǎo)下完成三級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告，還進(jìn)行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時(shí)間，過(guò)得很充實(shí)，收獲很大。最大的收獲來(lái)自我們的師傅。師傅高尚的師德風(fēng)范、師傅對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)、師傅鮮明的教學(xué)風(fēng)格，深深感染了我，讓我很震撼。每當(dāng)感覺(jué)辛苦的時(shí)候，每當(dāng)想偷懶的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾导で檠笠绲脑捳Z(yǔ)，看看師傅堅(jiān)定的背影，我們就來(lái)了動(dòng)力。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，在活動(dòng)中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù)，充分感受與體驗(yàn)名師教育思想、教學(xué)風(fēng)格，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的`提升。在準(zhǔn)備常態(tài)課和匯報(bào)課時(shí)，本人認(rèn)真整合大家的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)情境；上課時(shí)大膽打破自己平時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用小組合作學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)；在教學(xué)過(guò)程中使用了白板、多媒體等教學(xué)工具，讓自己的教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化。通過(guò)這樣的改變，自己解放了，學(xué)生參與度高了，學(xué)習(xí)效率也較高了。另外，在聽(tīng)、評(píng)課的過(guò)程中，通過(guò)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己聽(tīng)、評(píng)課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于山區(qū)的普通中學(xué)，見(jiàn)識(shí)比較少，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程中放不開(kāi)手腳，教育、教學(xué)功底和珠三角等地的老師相比還差距很大。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我看到了差距�；厝ズ螅覍⒑煤玫匕褜W(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底，讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”。
跟崗心得體會(huì)14
近年來(lái)，督查會(huì)作為一種新型的監(jiān)督機(jī)制在我國(guó)得到廣泛應(yīng)用。作為一個(gè)基層干部，我近期參與了一場(chǎng)督查會(huì)，個(gè)人經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感受到督查會(huì)的重要性。以下是我對(duì)督查會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，督查會(huì)是一種使行政機(jī)關(guān)與社會(huì)智慧相結(jié)合的平臺(tái)。在督查會(huì)上，各個(gè)部門(mén)匯報(bào)工作、解決問(wèn)題是少不了的環(huán)節(jié)。通過(guò)這種方式，我明白了單一部門(mén)治理問(wèn)題的局限性，并意識(shí)到只有集思廣益、凝聚合力，才能更好地改進(jìn)和推動(dòng)工作。督查會(huì)不僅給了我們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也讓我們從其他部門(mén)的經(jīng)驗(yàn)和智慧中受益，為解決問(wèn)題提供了更多可能性。
其次，督查會(huì)是一種加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)制。在督查會(huì)上，各個(gè)部門(mén)都要公開(kāi)匯報(bào)自己的工作進(jìn)展和問(wèn)題情況，這讓我深受教育和觸動(dòng)。通過(guò)督查會(huì)，我們都意識(shí)到了自己在崗位上的責(zé)任和使命，感受到了被監(jiān)督的壓力和責(zé)任。這種加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)制不僅讓我們積極主動(dòng)地推動(dòng)工作，還讓我們時(shí)刻保持清醒和警醒，不敢有絲毫懈怠。
再次，督查會(huì)是一種提高監(jiān)督能力的機(jī)制。通過(guò)監(jiān)督會(huì)，我們接受了來(lái)自各個(gè)方面的監(jiān)督和審視。這種形式的監(jiān)督不光只來(lái)自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還來(lái)自其他部門(mén)以及專家學(xué)者等觀察者的評(píng)估。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅受到了別人的監(jiān)督，也更加了解了如何進(jìn)行有效的監(jiān)督工作。我們要主動(dòng)補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)自身的能力，提高監(jiān)督工作的質(zhì)量和效果。
此外，督查會(huì)還是一種推動(dòng)改革創(chuàng)新的.機(jī)制。在督查會(huì)上，各個(gè)部門(mén)展示了自己的創(chuàng)新成果，并逐一匯報(bào)了改革進(jìn)展。通過(guò)督查會(huì)，我們不僅了解到其他部門(mén)的改革成果和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，也得到了更多的啟發(fā)和思考。這種機(jī)制讓我們明白了改革的重要性和創(chuàng)新的力量，激發(fā)了我們更好地推動(dòng)改革的動(dòng)力和信心。
最后，督查會(huì)是一種激發(fā)正能量的機(jī)制。在這種機(jī)制下，各個(gè)部門(mén)都通過(guò)匯報(bào)和交流激發(fā)著彼此的動(dòng)力和積極性。每個(gè)人都能感受到團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步的力量，同時(shí)也意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任和作為。督查會(huì)為我們提供了一個(gè)正能量迸發(fā)、共同前行的平臺(tái)，讓我們感到自豪和自信。
通過(guò)參與督查會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到督查會(huì)的重要性和作用。它不僅加強(qiáng)了各個(gè)部門(mén)之間的合作與溝通，還提高了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和監(jiān)督能力，推動(dòng)了改革創(chuàng)新和激發(fā)了正能量。作為一個(gè)基層干部，我將更加珍惜和利用好督查會(huì)這一平臺(tái)，不斷完善自身能力，為推動(dòng)工作和全面建設(shè)服務(wù)，以更加飽滿的熱情和奮發(fā)的精神投入工作中。
跟崗心得體會(huì)15
五天的跟崗學(xué)習(xí)在緊張而愉快的氛圍中圓滿結(jié)束了。我作為楊麗芬數(shù)學(xué)工作室的成員，有幸參加了這次跟崗學(xué)習(xí)，親身感受縣城研課、評(píng)課、課改的氣氛非常濃厚，感觸良多，受益匪淺。
在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教育教學(xué)水平。在楊麗芬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們的跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。分別聽(tīng)了楊校長(zhǎng)的《平行四邊形的面積》，江雪英老師的數(shù)學(xué)廣角《排列——組合》以及姚潔群的《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》等，還聽(tīng)了深圳寶安區(qū)的專家王棟昌的關(guān)于《數(shù)學(xué)教學(xué)系列反思》的講座，真的收獲頗多。對(duì)我來(lái)說(shuō)，猶如當(dāng)頭一棒，頭腦突然清醒了，意識(shí)到自己存在的不足。在以后的教育教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，提問(wèn)方式等結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以科學(xué)的、高效的教育教學(xué)方式呈現(xiàn)每一節(jié)課，力求每一節(jié)課都是成功的課例。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)了一節(jié)又一節(jié)充滿數(shù)學(xué)韻味的好課。她們無(wú)論在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)技能等方面都做得恰到好處，完全符合新課標(biāo)的先學(xué)后教的教學(xué)理念，把課堂歸還給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。比如楊校長(zhǎng)上的研討課《平行四邊形的面積》，從我縣正在著手搞創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，校門(mén)口建設(shè)變化的情景圖出發(fā)，讓學(xué)生從圖片中找出平行四邊形、長(zhǎng)方形，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的數(shù)學(xué)理念。而且楊校長(zhǎng)的教學(xué)風(fēng)格突出，教學(xué)手段，教學(xué)方法多樣，令我深感震撼。在課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式，讓我受益匪淺。
在評(píng)課中，我和其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，形成了良好的'研課、評(píng)課氛圍。先由授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)，坦誠(chéng)教學(xué)中自身意識(shí)到的不中。評(píng)課中對(duì)課不對(duì)人，毫無(wú)保留的客觀評(píng)價(jià)無(wú)論是對(duì)授課者還是參與教研的老師，收獲都是很大的。大家還在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心于心的交流，更是大家用情感譜寫(xiě)的一曲值得回味的篇章。
五天的時(shí)間很快就過(guò)去了。在這幾天里，真心感謝楊麗芬校長(zhǎng)對(duì)工作室無(wú)私的付出，讓我們?cè)诮萄薪虒W(xué)方法等方面都有很大的提升。也衷心祝愿楊麗芬工作室在今后的道路越走越好，帶出一支高素質(zhì)的，有良好的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力和課題研究能力的隊(duì)伍。在本次的跟崗學(xué)習(xí)中，我看到了老師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之娃。但這次跟崗學(xué)習(xí)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度，求知精神，讓這次跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光發(fā)熱。
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