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中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2025-01-01 17:00:40 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家收集的中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì)

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 1

  一、在理論水平上得到增強(qiáng)

  本次培訓(xùn)采取封閉式方式進(jìn)行,共學(xué)習(xí)了"解讀供給側(cè)改革"、"國(guó)學(xué)知識(shí)"、"管理者角色認(rèn)識(shí)"、"目標(biāo)管理"、"高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練"五個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)此次封閉學(xué)習(xí),有三個(gè)方面的感受:一是通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界、拓寬了思路,也增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。二是堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、高效率執(zhí)行。三是找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),努力彌補(bǔ)自身存在的不足,認(rèn)真學(xué)習(xí)到了先進(jìn)管理理念和高效執(zhí)行理念,切實(shí)提升自身的整體素質(zhì)。

  此次封閉培訓(xùn),也使我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)的決策來(lái)自創(chuàng)新的思維,創(chuàng)新的思維來(lái)自更新觀念,研究新方法、新思路。工作中應(yīng)自覺(jué)加以運(yùn)用,促使我們思考應(yīng)該怎么辦、怎樣提高工作效率、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏。作為一名冠禾企業(yè)中層管理人員,必須以科學(xué)的'創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時(shí)代的變化,扎實(shí)穩(wěn)健地學(xué)習(xí)管理者的創(chuàng)新理念,通過(guò)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究探索,鍛煉自己的分析能力、綜合能力、創(chuàng)新能力,以及思維能力、領(lǐng)悟能力、洞察能力,全面提高自身的整體素質(zhì)和管理能力,順應(yīng)全面提高邊檢服務(wù)水平和邊檢隊(duì)伍活力的發(fā)展大趨勢(shì),在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)人民群眾方面取得了新成效。

  二、在學(xué)習(xí)交流上得到提高

  此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個(gè)更方便、更寬闊的交流平臺(tái),提高了陽(yáng)泉區(qū)域各分、子企業(yè)中層管理人員的相互溝通和了解認(rèn)識(shí)。一是加強(qiáng)了對(duì)各分、子企業(yè)業(yè)務(wù)開(kāi)展、項(xiàng)目建設(shè)的了解和深入認(rèn)識(shí),有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是豐富了自身閱歷,交流了工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了自身履職能力的提高,提升了自身水平、增長(zhǎng)了知識(shí)和才干;三是增進(jìn)感情的同時(shí)也使各分、子企業(yè)的工作特點(diǎn)和性質(zhì)有了更加深入的了解,有助于加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成品牌效應(yīng),為打造國(guó)新能源發(fā)展集團(tuán)在陽(yáng)泉區(qū)域的品牌建設(shè)提供了保障。

  三、在今后的工作中明確了方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為中層管理人員,如果不愛(ài)學(xué)習(xí),就會(huì)缺少靈氣、無(wú)法創(chuàng)新,就不能適應(yīng)部門工作的需要,素質(zhì)提不高,成長(zhǎng)也不快,有可能成為時(shí)代的落伍者。我將進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)新技能,不斷擴(kuò)展知識(shí)面,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

  2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀,就不能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步歷程,就不能與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)工作的新發(fā)展。我將走出就固守理論,不能合理聯(lián)系實(shí)踐工作的局限,研究新方法、新思路,學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新先進(jìn)理念,理論創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合。

  3、進(jìn)一步高效執(zhí)行。作為一名中層管理人員,特別是在企業(yè)中樞部門工作的管理者,必須要求自己在事務(wù)繁多的復(fù)雜環(huán)境下,正確認(rèn)識(shí)做好上下銜接、外部對(duì)接、做好后勤工作的崗位本質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)高效能、高效率的辦事效率,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,努力優(yōu)化工作流程,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 2

  20xx年9月25日,有幸參加了為期一天的干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,我仿佛一下子又回到了學(xué)校。通過(guò)參加此次干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路,使自己知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,是學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。

  一、作為領(lǐng)導(dǎo)干部,必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性培訓(xùn),是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。

  謝老師的講座使我感到啟發(fā)很大,受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要接受新思維、新舉措,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作,我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì):

  1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的懶惰性由于工作事務(wù)繁雜,自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí),即使學(xué)習(xí)了,也只是面上的學(xué)習(xí),這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲

  得各方面的知識(shí)和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項(xiàng)工作。

  2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的隨意性學(xué)校的教育形勢(shì)發(fā)展日新月異,新知識(shí)和新信息層出不窮,需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣,如果在學(xué)習(xí)上心血來(lái)潮,雜亂無(wú)章的話,就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作,堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣才能起到事半功倍的效果,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

  3、拓展眼界學(xué)識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

  這次培訓(xùn)聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩講課,使我拓展了眼界學(xué)識(shí),完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)。謝老師的講座,使我如何做個(gè)好干部以及對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并給我們實(shí)際工作送來(lái)了一把金鑰匙。

  通過(guò)培訓(xùn),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了深入的理解。領(lǐng)導(dǎo)力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把工作責(zé)任歸屬權(quán),轉(zhuǎn)移給那些實(shí)際執(zhí)行者。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)創(chuàng)造出一個(gè)適合每個(gè)人都能各盡其職的環(huán)境,共享責(zé)任歸屬權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)指導(dǎo)教師開(kāi)發(fā)個(gè)人能力。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自我鞭策加緊學(xué)習(xí),并且鼓勵(lì)他人一起求得進(jìn)步。要強(qiáng)化自己的人文素養(yǎng),培養(yǎng)一些除了工作以外的正當(dāng)興趣及嗜好。

  管理者應(yīng)善于理解自己,能夠在工作中自覺(jué)地、理智地進(jìn)行自省、

  自控和自律。管理者應(yīng)該對(duì)自己的能力有充分的認(rèn)識(shí)和理解,清醒地知道自己的長(zhǎng)處和不足,明白哪些事情是自己擅長(zhǎng)的,哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省,才能在各種復(fù)雜情況面前做出正確的判斷,才能在與同事或下屬合作時(shí),得到他人充分的信任。

  二、修身立德,廉潔自律

  做事先做人,對(duì)己心胸坦蕩,以德立人,不為名、不圖利,對(duì)人豁達(dá)大度,以德服眾,不失信、不推過(guò),對(duì)事秉公而斷,經(jīng)得起考驗(yàn),做到寧公而貧,不私而富。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,要不斷提高自己的政治覺(jué)悟,提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面,我覺(jué)得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng),不斷錘煉自己的意志,其次,盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾,騰出時(shí)間,多學(xué)東西,多思考問(wèn)題,再次,要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑,排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的.煩惱和憂愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,真正做起來(lái)也不是那么容易,需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。

  三、正人先正己,做事須先做人,提高執(zhí)行力

  在工作中,要做到以誠(chéng)待人、以德正人、以情感人、以才服人。

  1、以誠(chéng)待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信于人。

  2、以德正人。工作中對(duì)人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。

  3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人,營(yíng)造快樂(lè)工作的環(huán)境。

  4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能

  力和表達(dá)能力,既要自己做好,還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。遇事要做對(duì)己要明了、對(duì)人要明察、對(duì)事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng),小事莫計(jì)較。自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利,自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。

  四、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念

  管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”,其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心,以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點(diǎn),以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把學(xué)校的決策、對(duì)教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去,為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè),創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。

  通過(guò)這次短短一天的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),也使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部是十分重要的,這次雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但效率卻非常高,必將成為今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì),在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),轉(zhuǎn)變思維方式,換位思考,開(kāi)拓創(chuàng)新,用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我相信會(huì)成為一名合格的干部,能更好的為學(xué)校做工作。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 3

  三月23日和三月30日上午,解校長(zhǎng)對(duì)校中層指導(dǎo)干部培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間盡管短暫,但內(nèi)容充實(shí),注重實(shí)效,涵蓋了管理者所必備的知識(shí)和才能,使我受益匪淺,F(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。

  解校長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào),中層干部要學(xué)好知識(shí),多讀書。其實(shí),培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)的方式,是進(jìn)步中層干部素質(zhì)的最有效手段。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)討論,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,認(rèn)識(shí)到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能承受新思維、新舉措,理解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,平時(shí)也向其他指導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理方法,取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)指導(dǎo)重望,完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  其次,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)、才能的培養(yǎng)和鍛煉

  在自身素質(zhì)上,要不段進(jìn)步自立、自強(qiáng)、自律、自信。要有自己的工作方法,對(duì)本職工作多考慮,標(biāo)準(zhǔn)定到位,有詳細(xì)的.措施、方法、策略、有應(yīng)變才能和藝術(shù)處理才能,要有長(zhǎng)效機(jī)制,要經(jīng)常反思工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,多研究管理工作方法,每天總結(jié)工作中的缺乏,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。要有創(chuàng)新意識(shí),把工作做實(shí)做細(xì),不被動(dòng),讓指導(dǎo)放心。

  第三,是要加強(qiáng)暢通性與協(xié)調(diào)性,做好指導(dǎo)與老師之間的橋梁。

  要學(xué)會(huì)與指導(dǎo)暢通性與協(xié)調(diào)性相結(jié)合,要擅長(zhǎng)與校指導(dǎo)、中層干部進(jìn)展溝通,向指導(dǎo)勤請(qǐng)示、匯報(bào),多交流工作方法,當(dāng)好指導(dǎo)助手,不當(dāng)“傳話筒〞,緊緊圍繞指導(dǎo)工作思路,做好指導(dǎo)與老師之間的橋梁,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)了知識(shí),又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中,我要不斷加強(qiáng)管理技能的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念,努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)務(wù)實(shí)效,盡心盡力做好中層的管理工作,為學(xué)校的開(kāi)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。但愿今后這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)能多舉辦一些,舉辦時(shí)間能適當(dāng)延長(zhǎng)些,培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 4

  按照新田縣教育局的統(tǒng)一部署安排,20xx年12月15日至23日,我有幸參加了20xx年新田縣中小學(xué)中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格,培訓(xùn)內(nèi)容精心編排,涉及面廣,針對(duì)性強(qiáng);參觀學(xué)習(xí)部署周密,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易?傊,各種活動(dòng)的安排無(wú)一不體現(xiàn)出局黨委對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),自身修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。

  一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn),是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。此次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上,教育局劉局長(zhǎng)的動(dòng)員講話,給我們上了第一課。使我們?nèi)w中層干部對(duì)培訓(xùn)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),使我們明確了此次培訓(xùn)落實(shí)上級(jí)精神的客觀要求;是建設(shè)一支專家型教育管理隊(duì)伍的需要。他分析了學(xué)校當(dāng)前形勢(shì)以及對(duì)我們的培訓(xùn)提出了要求,使我感到啟發(fā)很大,受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要接受新思維、新舉措,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作,我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì):1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的懶惰性由于工作事務(wù)繁雜,自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí),即使學(xué)習(xí)了,也只是面上的學(xué)習(xí),這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項(xiàng)工作。2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的隨意性通過(guò)本次培訓(xùn),聽(tīng)了各位知名專家的精彩講解,我知道了自己需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容還很多,涉及面很廣,如果在學(xué)習(xí)上心血來(lái)潮,雜亂無(wú)章的話,就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作,堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣才能起到事半功倍的效果,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。3、拓展眼界學(xué)識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu)這次培訓(xùn)聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩講課,使我拓展了眼界學(xué)識(shí),讓我獲得了不少新的理論知識(shí),并對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行了重新的整合,相信在以后的工作中會(huì)發(fā)揮更大的作用。

  二、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中層干部在學(xué)校角色的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)的管理理念和親身經(jīng)歷后,我進(jìn)一步對(duì)“中層”一詞的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí),中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力量。中層干部的“中”字,說(shuō)明他在中間,既是領(lǐng)導(dǎo),又是教師,兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外,還起到上傳下達(dá)的作用,如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用,則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的`重要層次,是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署,創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者,也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。結(jié)合所講,主要從以下幾方面談一下自己學(xué)習(xí)后的體會(huì)。(一)認(rèn)清身份,找準(zhǔn)位置,當(dāng)好“配角”學(xué)校中層干部,是校長(zhǎng)為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”,其主要職責(zé)是幫助校長(zhǎng)把握全局,搞好工作,完成任務(wù)。學(xué)校中層干部只有建議權(quán)和執(zhí)行權(quán)而不具有決定權(quán),要緊緊圍繞校長(zhǎng)的意圖和決策,帶領(lǐng)老師干好工作,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在工作中,學(xué)校中層干部千萬(wàn)不要固執(zhí)己見(jiàn),自行其事,把自己和校長(zhǎng)的關(guān)系搞疆,給學(xué)校工作帶來(lái)不必要的損失,長(zhǎng)此以往對(duì)自己的工作、前途都不會(huì)有什么好處。(二)要真心實(shí)意地尊重校長(zhǎng)在校長(zhǎng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上,校長(zhǎng)為了搞好工作,做出成績(jī),肯定會(huì)非常地尊重學(xué)校中層干部,對(duì)學(xué)校中層干部大膽使用,放心重用,而學(xué)校中層干部也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長(zhǎng),努力工作,以回報(bào)校長(zhǎng)對(duì)自己的“知遇之恩”!皞z好合一好”,做到班子團(tuán)結(jié)、隊(duì)伍穩(wěn)定、政績(jī)突出。(三)要“補(bǔ)臺(tái)”不要“拆臺(tái)”“智者千慮,必有一失”。校長(zhǎng)也有考慮不周全,甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候。如果出現(xiàn)了這種情況,學(xué)校中層干部應(yīng)積極地幫助校長(zhǎng)想辦法進(jìn)行補(bǔ)救,把工作上的損失降到最低限度。(四)學(xué)校中層干部“搭臺(tái)”校長(zhǎng)“唱戲”一個(gè)學(xué)校的整體工作要想得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,學(xué)校中層干部一定要首先為校長(zhǎng)“搭好臺(tái)”,校長(zhǎng)才能“唱好戲”,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同前進(jìn)。

  三、修身立德,廉潔自律做事先做人,對(duì)己心胸坦蕩,以德立人,不為名、不圖利,對(duì)人豁達(dá)大度,以德服眾,不失信、不推過(guò),對(duì)事秉公而斷,經(jīng)得起考驗(yàn),做到寧公而貧,不私而富。作為青年干部,要不斷提高自己的政治覺(jué)悟,提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面,我覺(jué)得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng),不斷錘煉自己的意志;其次,盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾,騰出時(shí)間,多學(xué)東西,多思考問(wèn)題,再次,要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑,排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,真正做起來(lái)也不是那么容易,需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。

  四、正人先正己,做事須先做人,提高執(zhí)行力在工作中,要做到以誠(chéng)待人、以德正人、以情感人、以才服人。1、以誠(chéng)待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信于人。2、以德正人。工作中對(duì)人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人,營(yíng)造快樂(lè)工作的環(huán)境。4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力,既要自己做好,還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。遇事要做對(duì)己要明了、對(duì)人要明察、對(duì)事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng),小事莫計(jì)較。自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利,自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。

  四、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”,其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心,以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點(diǎn),以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把學(xué)校的決策、對(duì)教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去,為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè),創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境?傊,通過(guò)這次短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),也使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于一名中層干部是十分重要的,這次雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但效率卻非常高,必將成為今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì),去實(shí)踐。在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),轉(zhuǎn)變思維方式,換位思考,開(kāi)拓創(chuàng)新,用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我相信會(huì)成為一名合格的中層干部,能更好的為學(xué)校做工作。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 5

  為了提高醫(yī)院中層干部的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),醫(yī)院黨委組織了6次管理干部培訓(xùn)班,邀請(qǐng)著名新聞評(píng)論人、知名教授、行政管理崗位的現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課,他們知識(shí)淵博、見(jiàn)解深邃,課程內(nèi)容很結(jié)合實(shí)際,授課方式生動(dòng)有趣,使大家增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了思想。通過(guò)學(xué)習(xí),我深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的,切合我院實(shí)際,彌補(bǔ)了我們基層管理者在管理理論知識(shí)上的不足。特別是《有效管理與溝通》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程,使我認(rèn)識(shí)到如何打造一流的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我們尤為重要。以下是我的聽(tīng)課心得。

  一、管理是管人、理事。首先要管好自己,樹(shù)立威信。作為一名護(hù)士長(zhǎng),在日常工作生活中,一定要明確自己的職責(zé)。對(duì)一些醫(yī)院制定的規(guī)章制度、診療規(guī)范,首先自己一定要以身作則,嚴(yán)于律己,做到正心、正行、正言。對(duì)違反紀(jì)律的同事,要嚴(yán)正批評(píng),但要注意方式方法,不能有私心。簡(jiǎn)單的事要一直做好是件很難的事。這就要求自己從小事做起,做到持之以恒。

  二、要善于溝通。作為一名中層管理干部,一定要掌握溝通的技巧。首先,要善于與患者溝通。要換位思考,多站在患者的角度考慮,多聆聽(tīng)患者的訴求,多詢問(wèn)患者的病情,多做有效溝通,減少各種醫(yī)療糾紛的發(fā)生。其次,要多與同事溝通,多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。對(duì)一些好的建議和合理要求虛心接受,增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感,爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然,更要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的.工作部署要貫徹執(zhí)行,把領(lǐng)導(dǎo)的指示及時(shí)傳達(dá),很好地配合工作。

  三、要善于總結(jié)。人的一生都是總結(jié)的過(guò)程。在日常工作中,我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)推廣運(yùn)用,減少差錯(cuò)和失誤。對(duì)于失敗和教訓(xùn)要及時(shí)總結(jié),以免重蹈覆轍。這就要求我們充分利用有限時(shí)間,總結(jié)反饋,發(fā)揮傳、幫、帶作用。及時(shí)總結(jié)工作和學(xué)習(xí)中的不足之處,避免再次發(fā)生。

  6次課程學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在今后的工作中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),多參加培訓(xùn),多看一些管理方面的書,多去感悟,多去聆聽(tīng),多去溝通,多去總結(jié),使自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),做一名優(yōu)秀的管理者,把科室的各項(xiàng)工作做到最好。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 6

  感謝公司給予的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),本人有幸參加了在**舉辦的中層干部培訓(xùn)班。我們公司中層的領(lǐng)導(dǎo)干部,或身處施工生產(chǎn)第一線,或負(fù)責(zé)一個(gè)職能部門的運(yùn)轉(zhuǎn),平時(shí)工作繁忙,事務(wù)多。本次培訓(xùn),在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中,使大家能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

  通過(guò)這次培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何做中層、團(tuán)隊(duì)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、執(zhí)行力、項(xiàng)目管理理論和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)等課程,使我拓展了管理視野,進(jìn)一步豐富了理論知識(shí),是一次很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)。下面談?wù)勔恍﹤(gè)人看法,以及對(duì)工作中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題,借此機(jī)會(huì)與大家共同探討。

  一、轉(zhuǎn)變思想觀念,正確認(rèn)識(shí)自己

  我們這一代的管理者很少有人系統(tǒng)學(xué)過(guò)管理學(xué),大部分都是從基層一步步走到管理崗位,對(duì)管理領(lǐng)域涉足不多;仡櫸乙酝墓ぷ,總是機(jī)械的將交代的工作進(jìn)行布置、分工,在推動(dòng)技術(shù)體系建設(shè)、貫徹企業(yè)制度時(shí)也只是僵硬的傳達(dá)到員工中去。當(dāng)員工無(wú)法理解或埋怨抵觸情緒時(shí),自己只是積極的帶頭去做,沒(méi)有更加有效的推進(jìn)方法,這樣的惡性循環(huán)影響了員工自身的發(fā)展,也使自己的管理工作增加了難度。

  參加培訓(xùn)后,我忽感頭腦特別輕松,思路格外清晰。比如胡翠艷老師的課程,使我認(rèn)識(shí)到繁忙的工作,要靠科學(xué)的協(xié)調(diào)以及與員工有效溝通和處事藝術(shù)去管理,將時(shí)間運(yùn)籌法用上,把工作分類法用上,充分發(fā)揮員工的積極性,把自己從具體的業(yè)務(wù)中解脫出來(lái),著力抓方向、抓落實(shí)、抓結(jié)果,就會(huì)取得更好的效果。

  對(duì)照自身,我檢討領(lǐng)導(dǎo)力的淺薄。如果傳統(tǒng)意義的領(lǐng)導(dǎo)依靠權(quán)力,那么現(xiàn)代觀點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)則更多是靠其內(nèi)在的影響力?床坏阶约旱乃澜堑念I(lǐng)導(dǎo)者,很可能會(huì)面臨大的.挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)啟發(fā)我思維方式的改變,要做一名稱職的中層,必須具備情緒表現(xiàn)力和情緒控制力,必須具備洞悉和解讀他人情緒需求的能力,必須懂得多與員工溝通,時(shí)時(shí)刻刻真心關(guān)懷員工,多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)。

  二、注重理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  萬(wàn)丈高樓平地起,知識(shí)就是平地。一名合格的領(lǐng)導(dǎo),必須具備必要的管理知識(shí)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì),尤其是像我們這些專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)管理人員。因此,首先自己要具備豐富的專業(yè)知識(shí),要對(duì)具體事物作出客觀的評(píng)價(jià),否則,就難以起到預(yù)想的積極效果。作為中層管理人員,不能僅僅滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平,要有一種自我學(xué)習(xí)提高的緊迫感,要主動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。

  正如一位老師所說(shuō):在飛速發(fā)展的時(shí)代面前,我們要時(shí)刻感到知識(shí)恐慌。學(xué)習(xí)則是一種改變自我、提升自我的現(xiàn)實(shí)途徑和有效方法,其目的在于掌握更多的理論知識(shí)和專業(yè)技能,不斷適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。

  所以,首先就是要加強(qiáng)理論修養(yǎng),只有這樣才能在新情況、新問(wèn)題面前把住大方向,抓住關(guān)節(jié)點(diǎn),才能保證“跟得上”、“打的贏”。第二就是要學(xué)習(xí)怎樣做人,要以起到示范帶頭作用,要行得正,走得直。第三要學(xué)習(xí)怎樣做事,要借鑒一切最新的成果,不斷更新頭腦里的知識(shí),使新的知識(shí)能夠?yàn)槲宜谩?/p>

  扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是信息爆發(fā)的年代,一般技術(shù)資料在網(wǎng)上都能查到,沒(méi)有更加扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)就不能在群眾中樹(shù)立威信。能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)技術(shù)負(fù)責(zé)人是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高我們各方面能力的有效辦法,但是平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺,我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷在工作中學(xué)習(xí),在業(yè)余廣泛涉獵,在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力,使自己真正具備執(zhí)行管理職責(zé)的組織能力和完成工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)能力,做一名合格的項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人。

  本次十天培訓(xùn)的十門課程,老師們的講解各有特色,“天下虛懷皆空谷,何處高峰不入云”。本人通過(guò)培訓(xùn)增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也找到了改進(jìn)的方向。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)收獲運(yùn)用于工作實(shí)踐,改善自己的工作狀況,努力提高自身管理水平。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 7

  為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍,按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排,20xx年7月14日至20日,有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課外活動(dòng)上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無(wú)一不體現(xiàn)出教育局黨委對(duì)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),是因?yàn)轳雎?tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座,豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多。

  通過(guò)此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。這次培訓(xùn)我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),聽(tīng)過(guò)主題報(bào)告,做過(guò)專題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實(shí)讓我們聽(tīng)了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì),或許還很膚淺。

  首先,我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是“忠誠(chéng)”的`,一個(gè)優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實(shí),講實(shí)話,求實(shí)效,落實(shí)到每一項(xiàng)工作上,樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。

  其次,通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì)記得魯澄南魯副局長(zhǎng)給我們上“學(xué)校管理與改革”,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具

  體體現(xiàn);本學(xué)期謝紅副局長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名中層干部”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn),特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作,搞好校本教研工作”,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。

  最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào),把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿意作為第一目標(biāo),這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的,只有不斷完善,才能達(dá)到最佳。其實(shí),學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。

  我還想說(shuō),我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,但也是舵手,只有提升主體主動(dòng)性,才能提高水平,所以,我會(huì)居位而不虛位,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 8

  很榮幸,我能參加這次難得的學(xué)校校長(zhǎng)及中層管理干部培訓(xùn)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,我認(rèn)真聆聽(tīng)了蘭祖軍、韓玲、張靜浩等專家的精彩講座。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,作為學(xué)校的管理人員,我深感自己責(zé)任重大,擔(dān)子比以前更加重了。通過(guò)培訓(xùn),我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì)現(xiàn)將我的培訓(xùn)感言小結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)管理藝術(shù),認(rèn)識(shí)中層執(zhí)行力的重要性

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們聆聽(tīng)了韓玲老師的報(bào)告,這些報(bào)告內(nèi)容高屋建瓴、博大精深而又深入淺出,對(duì)于解決我們?cè)诮逃械囊恍├Щ螅龑?dǎo)我們?cè)诮窈蟮慕逃碚搶W(xué)習(xí)中理清思路,在工作中確定正確的辦學(xué)理念,提高工作水平和管理層次,起到了重要的作用,對(duì)我們今后的教育實(shí)踐也將產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者,又是領(lǐng)導(dǎo)者,既是決策層與全體教職工的紐帶,又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢察官”。中層干部所發(fā)出的任何一道指令,從某種意義上說(shuō),它就代表學(xué)校,代表決策層。

  由此看來(lái),中層干部的執(zhí)行力至關(guān)重要,它是學(xué)校管理中的核心元素之一。如果說(shuō)決策是“做正確的事”,那么中層干部執(zhí)行力就是體現(xiàn)在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”,這個(gè)“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”,而在“怎樣做”。 只有這樣,中層干部才會(huì)在師生員工中具有影響力和號(hào)召力,教師隊(duì)伍的力量擰成一股繩,“力兒往一處出,勁兒往一處使”,團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。

  二、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力提高、反思是關(guān)鍵

  聽(tīng)了蘭祖軍專家的報(bào)告了解到,無(wú)論是教師還是領(lǐng)導(dǎo),都應(yīng)有良好的道德修養(yǎng),特別是領(lǐng)導(dǎo),如果沒(méi)有一個(gè)好品質(zhì),那么他所領(lǐng)導(dǎo)的班子也會(huì)受到影響,群眾也不相信你,你就沒(méi)有凝聚力,沒(méi)有親和力,脫離群眾,工作也就難以開(kāi)展!暗萌诵恼叩锰煜隆,作為領(lǐng)導(dǎo)要“以儒家思想來(lái)涵養(yǎng)自己;已道家的思想來(lái)沖談自己!

  三、能力提高、反思是關(guān)鍵

  要把學(xué)校的工作抓好,把學(xué)生教育好,提高教育教學(xué)質(zhì)量,領(lǐng)導(dǎo) 首先要提高自身綜合素質(zhì),要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念,要有高超靈活的管理手段,要有高尚的靈魂,要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,有淵博的知識(shí),獨(dú)到的制校方略。作為業(yè)務(wù)干部,除了要有良好的品質(zhì)外,還應(yīng)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,如果自己的業(yè)務(wù)水平太低,就不可能帶領(lǐng)教師鉆研業(yè)務(wù),搞好教學(xué)和研究工作。要引導(dǎo)教師勤于反思。 教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素經(jīng)驗(yàn)反思成長(zhǎng)。華東師大葉瀾教授指出一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn),不會(huì)反思的教師他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積,能夠不斷反思的教師他的.教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng),教然后而知困,用智慧啟迪智慧。用張景浩教授的話就是“勤于課前,引于課上,思于課后”。

  四、改變工作方式,尋求在合作中謀教育發(fā)展

  新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一人較好地完成對(duì)學(xué)生課題的指導(dǎo)工作。這就要求教師善于了解其他學(xué)科,不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體。要改變彼此孤立的局面,學(xué)會(huì)與其他教師合作,與不同學(xué)科,不同年級(jí)的教師打交道。要互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。同樣學(xué)校的發(fā)展也不能自己搞自己的,也要與大學(xué)校多交流、合作,看清時(shí)代形式抓住與先進(jìn)教育接軌的機(jī)遇,讓學(xué)校發(fā)展有一個(gè)質(zhì)的提高。

  總之,這次培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)校中層干部的工作職責(zé)與定位有了更深的認(rèn)識(shí),找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀管理干部的差距所在。這讓我認(rèn)識(shí)到牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。同時(shí)讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 9

  作為一名醫(yī)院中層干部,我參加了一次關(guān)于管理能力的培訓(xùn)課程,對(duì)于我的工作和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的意義。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新的管理理念和技能,也深刻認(rèn)識(shí)到了自己在管理中存在的不足之處。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

  首先,在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何制定有效的管理策略和計(jì)劃。作為中層干部,我們要根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo),制定出具體的管理計(jì)劃和實(shí)施方案,從而確保醫(yī)院的各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。這需要我們深入了解醫(yī)院的實(shí)際情況和病人的需求,結(jié)合自身的管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),制定出符合實(shí)際的管理策略和計(jì)劃。同時(shí),我們還要善于調(diào)動(dòng)各個(gè)部門和團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí),從而使管理工作更加高效和有成效。

  其次,在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)工作。作為醫(yī)院的中層干部,我們要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)部門和團(tuán)隊(duì)之間的工作,保證各項(xiàng)工作能夠協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行。這需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,能夠準(zhǔn)確把握各部門之間的工作進(jìn)展和問(wèn)題,及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行調(diào)整和解決。同時(shí),我們還要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工培訓(xùn),培養(yǎng)員工的.團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和協(xié)作能力,從而更好地完成管理工作。

  第三,在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)。作為醫(yī)院的中層干部,我們要善于管理團(tuán)隊(duì),激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí),使他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揮最大的潛力。這需要我們注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展,建立健全的員工績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制,制定科學(xué)的薪酬制度和激勵(lì)機(jī)制,從而更好地激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。同時(shí),我們還要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工溝通,建立良好的團(tuán)隊(duì)文化和員工關(guān)系,營(yíng)造良好的工作氛圍,促進(jìn)員工之間的交流和合作,增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力,從而更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作優(yōu)勢(shì)。

  第四,在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何有效地解決管理中的問(wèn)題。作為醫(yī)院的中層干部,我們?cè)诠芾砉ぷ髦须y免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),如人事管理、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等。這需要我們具備良好的分析和解決問(wèn)題的能力,能夠針對(duì)具體問(wèn)題制定出有效的解決方案和措施,及時(shí)采取行動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),我們還要善于團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)共享,通過(guò)團(tuán)隊(duì)的智慧和集體的力量來(lái)解決問(wèn)題,提高管理工作的效率和質(zhì)量。

  最后,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在管理中的不足之處,如領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通能力不足、協(xié)調(diào)能力不足等。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的問(wèn)題和不足,也學(xué)到了如何提升自身的管理能力和水平。我會(huì)積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能,努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,更好地服務(wù)醫(yī)院和病人,為醫(yī)院的發(fā)展和病人的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

  總之,這次管理能力培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我對(duì)管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也讓我更加自信和充滿動(dòng)力地投身到管理工作中。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,我會(huì)不斷提高自己的管理能力和水平,為醫(yī)院和病人做出更大的貢獻(xiàn)。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 10

  五月,迎著朝陽(yáng),聞著泥土的芳香。東洲區(qū)中層干部培訓(xùn)拉開(kāi)了序幕!

  23日下午一時(shí),全區(qū)中小學(xué)中層干部培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了。先是由進(jìn)修學(xué)校嚴(yán)校長(zhǎng)介紹了本次培訓(xùn)的要求和課時(shí)安排,接下來(lái)東洲區(qū)教育局黨委林書記的講話,使所有參加培訓(xùn)的干部精神鼓舞,斗志昂揚(yáng)。聆聽(tīng)了市干訓(xùn)部孫主任的講座,讓我們受益匪淺。很多平時(shí)工作中總是難以應(yīng)對(duì)的問(wèn)題就在孫主任談笑風(fēng)生中迎刃而解了。參加了本次培訓(xùn)更讓我——一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足,甚至有些毛手毛腳的中層干部收獲頗豐。讓我把本次的心得寫下來(lái)與大家共勉。

  我是東洲區(qū)蘭山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)主任。雖然也干了三年多,有了一定的經(jīng)驗(yàn),但還是會(huì)在一些事情上處理的不是很好。比如如何把事情處理的即讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,又讓下屬心服口服。聽(tīng)了孫主任的講座,讓我豁然開(kāi)朗,更增加了自信心。

  作為學(xué)校的中層干部,首先必須是一位優(yōu)秀的教師。學(xué)習(xí)是必需的,業(yè)務(wù)一定要過(guò)得去,才能讓教師信服,才能帶動(dòng)并指導(dǎo)教師。我任教五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上課,專研教材,適時(shí)輔導(dǎo),使班級(jí)的成績(jī)一直不錯(cuò)。但我覺(jué)得這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)無(wú)止境,我還要多聽(tīng)多看,多吸收外界的信息,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,將教學(xué)作為我終生研究的工作。

  對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我們處于甘為孺子牛的位置,上面有大校長(zhǎng),還有副校長(zhǎng)。如何更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。我覺(jué)得首先要做好自己的定位,做到小事?lián)屩桑笫伦龊昧说阮I(lǐng)導(dǎo)批示。要做到不越權(quán),不封閉,不拖拉,及時(shí)匯報(bào)。

  針對(duì)教師,我們又起著引領(lǐng)和表率的作用。因此一定要作風(fēng)正直,講實(shí)話,求實(shí)效。不但要體諒教師的難處,還要樂(lè)于助人,和教師打成一片;更要該嚴(yán)肅的就嚴(yán)肅,該表?yè)P(yáng)的`就表?yè)P(yáng),一定要少批評(píng)或不批評(píng),用表?yè)P(yáng)隱含批評(píng),點(diǎn)到為止。并做到樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),真正發(fā)揮中層干部的影響力。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得一名干部不但要有很高的敬業(yè)精神、認(rèn)真的鉆研精神,更要有著眼于未來(lái)的創(chuàng)新精神。愛(ài)學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。只有創(chuàng)新我們才能使辦學(xué)理念的不斷完善,校本課程與教材的不斷深化,我想自己還應(yīng)該在工作的創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。

  通過(guò)本次培訓(xùn),使我信心倍增。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我一定會(huì)去其糟粕,留其精華,再接再厲,更上一層樓!

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 11

  在公司的安排下,我非常榮幸的參加了xx縣20xx年第一期企業(yè)中層干部培訓(xùn),雖然僅有五天的培訓(xùn)時(shí)間,但老師的培訓(xùn)內(nèi)容很豐富,有新的管理理念也有貼合實(shí)際的管理案例,使我對(duì)管理有了新的認(rèn)知和理解。好的管理者應(yīng)具備以下幾點(diǎn);

  一、愛(ài)學(xué)習(xí):第一天是xx雙飛軸承的董事長(zhǎng)xx老師為我們上課,我印象最深的是他所講的:好的干部一定是愛(ài)學(xué)習(xí)、對(duì)新的東西愿意接受的,因?yàn)?1世紀(jì)各行各業(yè)都在快速變化,今天你是人才,但明天你不一定是;所以只有不斷的學(xué)習(xí)、開(kāi)拓視野、掌握新的技能,才能與時(shí)俱進(jìn),保持當(dāng)下一個(gè)合格的管理干部應(yīng)具備的綜合能力,才能使自己持續(xù)成為企業(yè)所需的人才。

  二、積極的心態(tài):企業(yè)的中層干部承上啟下,在處理一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí),要保持積極的'心態(tài),任何事情都有兩面性,要善于調(diào)整心態(tài),以積極的態(tài)度去看待和處理問(wèn)題,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),才能立于職場(chǎng)的不敗之地。

  三、善于溝通和協(xié)調(diào):上下級(jí)、平級(jí)之間,由于所處的崗位不同、職務(wù)不同,在工作中難免會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧,這就要求中層干部有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,善于求同存異、尋找最佳結(jié)合點(diǎn)和處理方式,做到對(duì)上尊重不迎合、對(duì)下愛(ài)護(hù)不庇護(hù)、對(duì)同級(jí)或部門協(xié)作幫助而不違背公司利益。

  四、有較強(qiáng)的執(zhí)行力:執(zhí)行力是任何工作開(kāi)展的前提,面對(duì)新生代,管理模式已經(jīng)不能再依賴以前的獎(jiǎng)和罰了(也不符合勞動(dòng)法),老師有講到一個(gè)詞叫‘即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)/即時(shí)成就感’,對(duì)員工做了突出表現(xiàn)后的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)要及時(shí),才能激勵(lì)他持續(xù)保持工作的激情和動(dòng)力;要善于發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,才能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的熱情,高效完成各項(xiàng)任務(wù)。

  五、注重成本控制和效率提升:成本和效率是一對(duì)孿生兄弟,相輔相成,要善于發(fā)現(xiàn)七大浪費(fèi)(等待、搬運(yùn)、不良、動(dòng)作、加工、庫(kù)存、制造過(guò)多或早),并逐個(gè)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,使各項(xiàng)得到有效控制,以達(dá)到減低成本,提升品質(zhì)和效率。

  以上為本次培訓(xùn)個(gè)人對(duì)管理的一部分收獲和理解,再次感謝公司給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我也會(huì)將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用的日常的管理工作中,帶領(lǐng)成品科全員直面困難、用合理的方式出色完成公司交代的各項(xiàng)工作。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 12

  按照公司的統(tǒng)一安排,我參加了公司舉辦的中層干部素質(zhì)提高培訓(xùn)班,三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在老師的講解和輔導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了《煤礦爆破》、《礦山地質(zhì)學(xué)》、《管理心理學(xué)》課程,煤礦專業(yè)技術(shù)知識(shí)、安全管理心理學(xué)知識(shí),使我開(kāi)闊了視野,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),特別是光老師講授的《管理心理學(xué)》,印象最深,體會(huì)最多。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

  善于學(xué)習(xí)、多欣賞別人,不斷提高自身素質(zhì)和決策水平,是當(dāng)好中層管理者的關(guān)鍵。作為中層管理者,我們必須強(qiáng)化自身素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的理論素質(zhì)。在日常工作中,要經(jīng)?磿鴮W(xué)習(xí),無(wú)論工作有多忙、多累,我們也要擠出時(shí)間多讀幾本書,以充實(shí)自己的大腦,增強(qiáng)把握全局的能力。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方法,是進(jìn)步管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的措施就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和急切性。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。 管理出質(zhì)量,管理出效益,管理是企業(yè)永恒的主題。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能懂得和控制先進(jìn)的管理理念和管理方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。

  二、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)。

  要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,放下架子,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做。副職要當(dāng)好正職的參謀助手,要圍繞正職的思路,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。各項(xiàng)工作的開(kāi)展在很大程度上是通過(guò)從上到下的層層溝通進(jìn)行的。準(zhǔn)備隊(duì)干部職工之間的有效溝通,能及時(shí)消除協(xié)調(diào)性問(wèn)題,增強(qiáng)干群之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力,提高準(zhǔn)備隊(duì)整體工作效率。

  三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。

  增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效能,是一名中層干部應(yīng)具備的基本能力!盎疖嚺艿目欤寇囶^帶”。一個(gè)單位、團(tuán)隊(duì)無(wú)論大小,工作做的好壞,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。中層干部作為所在團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心和大膽負(fù)責(zé)的精神,更重要的是要將團(tuán)隊(duì)全體成員的.潛能發(fā)揮出來(lái),使大家的智慧凝聚在一起,形成整體的合力。作為一名中層干部,不能妄自尊大,武斷行事,把個(gè)人的意見(jiàn)強(qiáng)加于他人。個(gè)人的智慧畢竟是局限的,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí),才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效能,積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增加知識(shí),拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明白了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn),不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身素質(zhì),努力工作,開(kāi)辟創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心努力做好本職工作,為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 13

  x月二十五日,醫(yī)院管理專家葉煜榮教授為我院中層干部上課,內(nèi)容是:

  1、做一個(gè)有作為的中層管理者;

  2、醫(yī)療服務(wù)的全員營(yíng)銷

  課上得很深動(dòng),葉教授講課聲色并貌,臺(tái)下時(shí)而笑聲(重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)方案及文案),時(shí)而掌聲,氣氛非;钴S。當(dāng)講至醫(yī)患關(guān)系時(shí),一句“把‘對(duì)’送給病人”觸動(dòng)了我,越想越有內(nèi)涵,越有意思。

  “把‘對(duì)’送給病人”,這是一種智慧:作為醫(yī)務(wù)工作者,病人是我們的“衣食父母”,是我們的“上帝”,有時(shí)不涉及原則的問(wèn)題,不妨把“對(duì)”送給病人。這樣,既化解了矛盾,避免了磨擦,又解決了問(wèn)題,而且病人也舒心了!扒鷦t全,枉則直,”這是智慧。

  “把‘對(duì)’送給病人”,這是一種寬容:一個(gè)人的胸懷,即要能容好的、對(duì)的,也要能容不好的、不對(duì)的。病人的不對(duì)、朋友的自私、愛(ài)人的錯(cuò)誤等等,他都能包容。那么,他的胸襟是敞開(kāi)的,他的度量是寬廣的。

  “把‘對(duì)’送給病人”,這是一種和諧:爭(zhēng)“對(duì)”與“不對(duì)”,是矛盾的產(chǎn)生,是一種相對(duì)論。老子說(shuō):“天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善之為善,斯不善已!北疚覠o(wú)錯(cuò),可我把“對(duì)”送給對(duì)方,那么,也就無(wú)所謂“對(duì)”與“不對(duì)”了。這樣,醫(yī)院將不會(huì)有病人投訴,社會(huì)將走向和諧,人與人之間也會(huì)更親近友愛(ài)了。

  把“對(duì)”送給病人的`結(jié)果是“雙贏”:“對(duì)”與“不對(duì)”,雙方爭(zhēng)得面紅耳赤,甚至動(dòng)武,不如把“對(duì)”送給對(duì)方,使他消消氣和穩(wěn)定一下情緒,然后,再想辦法解決問(wèn)題。就象只能坐一人的船,你硬擠上去,船就會(huì)沉。不如讓他先過(guò)河,自己再想辦法,退一步海闊天空。

  朋友,請(qǐng)你試一試,將你的“對(duì)”、你的真誠(chéng)、你的熱情、你的理解和寬容送給身邊的人,你得到的將是幸福與快樂(lè)。

  最后,讓我們用恩格斯在馬克思夫人墓前所說(shuō)的話結(jié)束本文:一個(gè)人,如果把別人的幸福視為自己最高的幸福,那么,最幸福的人則是他。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 14

  三天的中層管理者管理技能提升培訓(xùn)順利結(jié)束,這樣的培訓(xùn)是我任職中層干部十幾年來(lái)的第一次。能參加高質(zhì)量的培訓(xùn)是員工獲得的最好“福利”。有幸全過(guò)程參加此次培訓(xùn),內(nèi)心來(lái)說(shuō)十分感謝公司給予中層管理者的重視和培養(yǎng),感謝黨委組織部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、認(rèn)真組織,感謝集團(tuán)公司黨校精心安排師資與授課內(nèi)容。感受很深,收益良多,也得到了很大的啟發(fā)。下面就我培訓(xùn)心得談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、對(duì)本次培訓(xùn)班的感受

  一是公司領(lǐng)導(dǎo)重視程度高,課程內(nèi)容安排合理。

  二是培訓(xùn)講師授課精彩,學(xué)習(xí)氛圍熱烈濃厚。

  三是參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真主動(dòng),教學(xué)互動(dòng)學(xué)有所獲。

  二、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲

 。ㄒ唬⿲(duì)中層管理者角色定位有了新認(rèn)知

  中層管理者既是執(zhí)行者,又是領(lǐng)導(dǎo)者,兼有領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的雙重身份,就像企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的“腰”,是企業(yè)的中堅(jiān)力量。需要承上啟下、溝通協(xié)調(diào),即要能準(zhǔn)確理解上級(jí)意圖,又要能及時(shí)傳達(dá)與貫徹并帶領(lǐng)下屬執(zhí)行落實(shí)。一方面是面臨著如何管理、協(xié)調(diào)好下屬的工作,另一方面是如何能很好地完成上級(jí)交給的任務(wù)。優(yōu)秀的中層管理者首先在思想上要具備上級(jí)的高度,行動(dòng)上要有超越下屬的速度。學(xué)會(huì)經(jīng)常思考上級(jí)需要我做什么?上級(jí)需要知道什么?思之行之,真抓實(shí)干,落實(shí)到位,具備了這樣的角色定位,才能真正做到既對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)又對(duì)下屬負(fù)責(zé)。中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平時(shí)時(shí)都展現(xiàn)在上下級(jí)面前,處處都在接受著“考驗(yàn)”和“考核”。毫無(wú)疑問(wèn),中層領(lǐng)導(dǎo)必須具備一定的業(yè)務(wù)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、用人能力、激勵(lì)能力和執(zhí)行能力才能游刃有余地做好這個(gè)角色。

  (二)工作委派和下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)到了新方法

  一是工作任務(wù)委派前期要讓下屬參與,任務(wù)經(jīng)過(guò)相互研究充分討論,最終的決策會(huì)更完美;二是安排工作務(wù)必明確標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任到人,如果責(zé)任分散事畢會(huì)無(wú)人擔(dān)責(zé);三是經(jīng)常深入實(shí)地、現(xiàn)場(chǎng)勘察,真正了解真實(shí)情況,基于事實(shí)進(jìn)行管理,在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)跟蹤監(jiān)督,及時(shí)進(jìn)行止損糾偏,確保任務(wù)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)完成;四是對(duì)下屬輔導(dǎo)要因人而異,對(duì)于知識(shí)型下屬應(yīng)注重培養(yǎng)其動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力和認(rèn)知能力。五是對(duì)于受教育程度高的80后90后下屬,相對(duì)于物質(zhì)激勵(lì)精神方面的激勵(lì)更為重要,注重尊重其合理化需求,發(fā)自內(nèi)心的贊美或誠(chéng)心實(shí)意的關(guān)懷和保護(hù),可以激發(fā)其更大的潛能。

  (三)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力得到了新提升

  團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的兩個(gè)游戲,受到了很大啟示。我個(gè)人認(rèn)為在面對(duì)新任務(wù)、新挑戰(zhàn)時(shí),如何高質(zhì)高效的.完成,很能檢驗(yàn)一名中層管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。一要具備信息的綜合分析判斷能力;二要具備敏銳的邏輯思考能力;三要具備果敢的決策能力;四要具備精準(zhǔn)的識(shí)人用人能力;五要具備高效的執(zhí)行能力。

  培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上,作為新時(shí)代、新形勢(shì)下國(guó)企黨建工作的管理干部務(wù)必要把學(xué)習(xí)作為每天的必修課,把在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作作為常態(tài)。不僅要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,而且要增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力。堅(jiān)持一以貫之的提升政治定力,講政治,堅(jiān)定信念;堅(jiān)持一以貫之的提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)力,對(duì)黨忠誠(chéng),對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé);堅(jiān)持一以貫之的提升個(gè)人人格魅力,加強(qiáng)自身修養(yǎng),開(kāi)闊胸懷,努力提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。在公司對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)中強(qiáng)化責(zé)任感和使命感,自覺(jué)對(duì)標(biāo)世界一流企業(yè)中層管理者,挑戰(zhàn)自我,創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

中層干部的培訓(xùn)心得體會(huì) 15

  一、領(lǐng)導(dǎo)思維

  作為公司的中層干部,首先要有大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。對(duì)工作結(jié)果,要清楚“誰(shuí)說(shuō)好才是真的好”,“個(gè)人的長(zhǎng)處是不是組織所需要的?”當(dāng)然是單位組織和服務(wù)對(duì)象說(shuō)好才是真的好。其次要有自信。相信單位、團(tuán)隊(duì)和自己,“信”才能走下去,才能攻堅(jiān)克難。再次要有工作思路。理清“為什么做”和“怎么干”的方向問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題之間關(guān)系。最后是掌握如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng),每個(gè)人必須守土有責(zé),否則全盤皆輸。

  二、互聯(lián)網(wǎng)思維

  以用戶為中心。痛點(diǎn)思維:換位思考用戶的痛點(diǎn)是什么。極致思維:創(chuàng)業(yè)者的匠心精神。逆向思維:數(shù)據(jù)歸納,舉一反三。這些提醒我們?cè)诠ぷ髦蟹⻊?wù)好業(yè)主,努力提升企業(yè)質(zhì)量品牌,實(shí)現(xiàn)二次經(jīng)營(yíng)和多次經(jīng)營(yíng)。

  三、人際關(guān)系

  共贏心態(tài)讓弱關(guān)系變強(qiáng)關(guān)系,情感比信息更維持長(zhǎng)期的強(qiáng)關(guān)系。與人交往的`法則:換位思考,不讓自己為難,不讓別人為難,自己別人都滿意。什么是有效的溝通、及時(shí)反饋。溝通的三原則:事實(shí)、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)。只有反饋,形成閉環(huán),才是有效的溝通。這些做法、原則提醒我們重視與參建各方加強(qiáng)感情交流,為建設(shè)工程服務(wù),達(dá)到共贏和企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)。

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