輔導(dǎo)員的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的輔導(dǎo)員的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)1
為宣傳普及心理健康知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢(xún)技巧與原則，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué)，以助于更好地輔助部門(mén)工作的順利開(kāi)展，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的。本部門(mén)于xx月xx日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢(xún)技巧與原則”為論點(diǎn)的`朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座。
本次講座由周xx老師擔(dān)任主講，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性，及在生活中要善于觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以正確的溝通技巧和咨詢(xún)?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢(xún)中“來(lái)訪(fǎng)者”的含義，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢(xún)的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢(xún)室訴說(shuō)苦悶、釋放壓力。
在講座中周xx老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢(xún)中的觀察能力，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍?xún)時(shí)面對(duì)來(lái)訪(fǎng)者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用技巧，正確處理。
并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們介紹了多種咨詢(xún)訓(xùn)練法，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處，依類(lèi)別而訓(xùn)練，從而提升了同學(xué)們的咨詢(xún)效果。講座接近尾聲時(shí)，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答，從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束。
本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí)，讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)2
輔導(dǎo)員的價(jià)值體現(xiàn)主要應(yīng)從橋梁與紐帶(基礎(chǔ)設(shè)施、政策傳達(dá)等)、煙農(nóng)收入(掌握煙農(nóng)經(jīng)濟(jì)命脈)、和諧(千萬(wàn)家庭)和凝聚力(煙農(nóng)持久種煙）四個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)。
作為戰(zhàn)斗在最基層的烤煙技術(shù)輔導(dǎo)員，在烤煙生產(chǎn)過(guò)程中起到上傳下達(dá)的重要作用，下肩負(fù)著向煙農(nóng)宣傳烤煙生產(chǎn)的各項(xiàng)扶持和優(yōu)惠政策作用，上肩負(fù)著把煙農(nóng)對(duì)烤煙生產(chǎn)的意見(jiàn)和建議向上傳報(bào)的作用，是溝通干群關(guān)系的重要紐帶。對(duì)烤煙生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。
輔導(dǎo)員在生產(chǎn)環(huán)節(jié)能否把《保山烤煙綜合標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各項(xiàng)技術(shù)真正落實(shí)到煙農(nóng)種煙的田塊、地塊是決定煙葉產(chǎn)量和質(zhì)量的關(guān)鍵，加之到收購(gòu)期間大部分輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)為預(yù)檢預(yù)定級(jí)員，對(duì)煙農(nóng)能否進(jìn)行科學(xué)合理的分級(jí)扎把，提高把內(nèi)純度起到關(guān)鍵作用。為此，以上提高煙農(nóng)經(jīng)濟(jì)效益的兩個(gè)關(guān)鍵都掌握在他們手中，所以，他們自身價(jià)值的體現(xiàn)就是煙農(nóng)收入的`體現(xiàn)。
作為一名輔導(dǎo)員，只要做好各項(xiàng)工作，煙農(nóng)都取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，都有了好的收入，家庭經(jīng)濟(jì)收支改善，家里的生產(chǎn)生活條件大大提高，煙農(nóng)家庭的每位成員就都有良好心情，實(shí)現(xiàn)家庭和睦，鄰里之間和平相處，這就構(gòu)建了和諧煙草，你們就做成了一件責(zé)任重,大意義深遠(yuǎn)的光榮事業(yè)。
輔導(dǎo)員在做各項(xiàng)服務(wù)工作時(shí)，想煙農(nóng)之所想，急煙農(nóng)之所急，切實(shí)為煙農(nóng)服務(wù)，指導(dǎo)煙農(nóng)按《保山烤煙綜合標(biāo)準(zhǔn)》要求的技術(shù)種煙，提高每戶(hù)煙農(nóng)的種煙水平，以提高煙葉的產(chǎn)量、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，使每戶(hù)都煙農(nóng)樹(shù)立持久種煙的思想認(rèn)識(shí)，使每戶(hù)煙農(nóng)都自愿成為煙草產(chǎn)業(yè)忠實(shí)的支持者，千萬(wàn)戶(hù)煙農(nóng)的支持就聚集成強(qiáng)大的凝聚力，就會(huì)使烤煙產(chǎn)業(yè)經(jīng)久不衰，體現(xiàn)旺盛的生命力。那么，你就實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)3
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我有幸參與并見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程。這段時(shí)間以來(lái)，我深深地體會(huì)到作為一名輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命。在與孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考和學(xué)習(xí)的事情。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們首先要做好自己的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地教育引導(dǎo)孩子們。我通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)和讀書(shū)等方式，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和教育理念。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育理念和方法，以便更好地引導(dǎo)孩子們。
其次，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們要注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立能力和自主思考能力。在組織活動(dòng)和課程時(shí)，我盡量給予孩子們更多的.自主權(quán)，讓他們自己思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心和創(chuàng)造力得到了明顯的提升。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們勇于表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
第三、作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們要注重培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和良好的價(jià)值觀。無(wú)論是在日常生活中還是在活動(dòng)中，我都時(shí)刻強(qiáng)調(diào)孩子們應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。通過(guò)組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我讓孩子們真正感受到了社會(huì)的需要和自己的重要性。同時(shí)，我也通過(guò)講述一些正能量的故事和培養(yǎng)他們的感恩之心，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四、作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在日�；顒�(dòng)中，我盡量給孩子們提供各種創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和潛能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)趯?shí)際生活中勇于嘗試，敢于失敗，以此培養(yǎng)他們的勇氣和毅力。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了許多孩子們的創(chuàng)新點(diǎn)子和實(shí)踐成果，也深感到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們要注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在活動(dòng)中，我經(jīng)常組織一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲和活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)相互信任、合作共贏。在這個(gè)過(guò)程中，我也特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)
隊(duì)的重要性，讓孩子們明白一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)窮的。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到了許多孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神得到了鍛煉和提升。
通過(guò)這段時(shí)間的輔導(dǎo)工作，我深深地感受到了作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，盡我最大的努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在我的引領(lǐng)下，他們一定能夠成為有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神、有社會(huì)責(zé)任感的合格少先隊(duì)員，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)4
每個(gè)大學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)迷茫困惑的時(shí)候，而當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，最美的輔導(dǎo)員總是在默默地陪伴在我們的身邊。他們以自己的善良和耐心，給予我們最真摯的關(guān)懷和最專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出困境。而我作為一名大學(xué)生，也有幸遇到并受益于最美輔導(dǎo)員，心中有著許多感慨和體會(huì)。
第二段：真心的傾聽(tīng)。
作為最美輔導(dǎo)員，他們不僅是我們的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者，更是我們的朋友和傾訴的對(duì)象。他們總是敞開(kāi)心扉傾聽(tīng)我們的煩惱和苦悶，從他們的眼神中我們能感受到他們對(duì)我們問(wèn)題的關(guān)心和重視。他們的耐心和真心，讓我們放下心結(jié)，愿意去面對(duì)自己的困惑和挑戰(zhàn)。
同時(shí)，他們還善于細(xì)心觀察我們的表情和舉止，從中體察我們的內(nèi)心需求。每一次與最美輔導(dǎo)員的交談，我都感受到他們的敏銳，他們總能抓住我真正需要的那句話(huà)，給我提供正確的引導(dǎo)和意見(jiàn)。他們的真心傾聽(tīng)，讓我體會(huì)到人與人之間的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。
作為大學(xué)生，學(xué)業(yè)上的困擾和迷茫常常會(huì)困擾著我們。而最美輔導(dǎo)員不僅在我們面前展現(xiàn)出耐心和關(guān)懷，更有著豐富的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的.指導(dǎo)。無(wú)論是選擇專(zhuān)業(yè)、擇業(yè)規(guī)劃還是解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，他們總能給予我們正確的意見(jiàn)和幫助。
在我求助最美輔導(dǎo)員時(shí)，他們不僅給予了我很多寶貴的建議，還幫助我制定了一份詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)我找回了學(xué)習(xí)的信心。他們懂得以正確的指導(dǎo)激勵(lì)我們，給予我們力量和勇氣去面對(duì)困難和壓力，讓我漸漸地明確了未來(lái)的方向，也在迷茫中看到了希望。
第四段：寬廣的胸懷。
最美的輔導(dǎo)員不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還注重我們的人生發(fā)展。他們注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的品德和道德觀，從中塑造我們正確的價(jià)值觀念。在和最美輔導(dǎo)員的交流中，我學(xué)到了許多健康成長(zhǎng)的方法與思維，他們總是以身作則，為我們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
最美的輔導(dǎo)員擁有寬廣的胸懷，他們既能與我們高談闊論，又能在我們悲傷時(shí)給予慰藉。他們給予我們充分的自由，愿意傾聽(tīng)我們的聲音，并在我們犯錯(cuò)時(shí)給予正確的指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難。他們的寬廣胸懷讓我們信任他們，愿意與他們分享和傾述。
第五段：感恩與致敬。
作為最美輔導(dǎo)員，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)了大量時(shí)間和精力，為我們解決問(wèn)題，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。是他們的默默付出，才使我們得以成長(zhǎng)和進(jìn)步。感謝最美輔導(dǎo)員，他們是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是我們走向自由和成功的引航者。我衷心地感謝他們的關(guān)懷和付出，并向他們致以最誠(chéng)摯的敬意。
總結(jié)。
最美輔導(dǎo)員以其真心、專(zhuān)業(yè)和關(guān)懷深深地影響著我們大學(xué)生。他們傾聽(tīng)我們的苦悶和困惑，給予我們最正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。他們注重我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展，傳遞正確的價(jià)值觀念。在此，我們向最美輔導(dǎo)員表達(dá)我們的感激和敬意，并衷心希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)，為更多的大學(xué)生帶來(lái)溫暖和幫助。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)5
在省科協(xié)細(xì)心組織和策劃下，8月24日下午，為期五天的緊急而又充實(shí)的科技輔導(dǎo)員研修班培圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)了。
來(lái)貴陽(yáng)培訓(xùn)之前，我就開(kāi)頭預(yù)估本次培訓(xùn)的內(nèi)容，其實(shí)和我自己想的差不多，就是帶領(lǐng)學(xué)生如何寫(xiě)地理科技小論文。我被分到地理與空間科學(xué)班，這與我的專(zhuān)業(yè)恰好符合，那時(shí)我就很自大的認(rèn)為這個(gè)培訓(xùn)不難。通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)后，讓我對(duì)科技輔導(dǎo)員有了一個(gè)更深刻的理解，就是科技輔導(dǎo)員不好當(dāng)，從那一時(shí)刻起，我連忙轉(zhuǎn)變了我當(dāng)時(shí)的想法，認(rèn)專(zhuān)心真的投入到培訓(xùn)過(guò)程中區(qū)。這幾天中，我明確了科普和科研的區(qū)分;圍繞選題、開(kāi)題、撰寫(xiě)論文及答辯等環(huán)節(jié)，使我在較短時(shí)間里能夠親身經(jīng)歷了項(xiàng)目研究的完整過(guò)程。
這對(duì)一個(gè)地理科技輔導(dǎo)員是必要的。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，束炯教授采用專(zhuān)題講座、完成作業(yè)、小組爭(zhēng)論、小組間相互評(píng)價(jià)、大字報(bào)、案例分析等開(kāi)放性互動(dòng)性強(qiáng)的形式短時(shí)間提高了各位學(xué)員的科技創(chuàng)新的意識(shí)與能力，同時(shí)還對(duì)地空班的全體學(xué)員提出了殷切的厚望，期望有一天能在科技大賽中看到大家的身影，這讓我感覺(jué)到我們地理科技輔導(dǎo)員將來(lái)的路任重而道遠(yuǎn)。最終，我要感謝兩位老師，第一位是謝老師，我叫他老班，他這五天對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)無(wú)微不至關(guān)心，對(duì)我們的寬容，有一次我的.作業(yè)無(wú)論怎樣都傳布上去，交不了作業(yè)，第二天才知道有好幾位老師沒(méi)有成功上傳，謝老師給了我們補(bǔ)交作業(yè)的機(jī)會(huì)。
第二位老師是束老師，在這次培訓(xùn)中，他賜予所以學(xué)員的幫助是最大的，有學(xué)員說(shuō)：“上他的課就是上速成班”。這個(gè)觀點(diǎn)我很贊成，短短幾天，他讓我們對(duì)以后如何帶領(lǐng)學(xué)生搞科研明確了方向，如何完成科研論文的撰寫(xiě)有了全新的熟悉。通過(guò)這次培訓(xùn)后，我期望有那么一天，能在科技大賽上能和束老師，能和各位學(xué)員們?cè)僖?jiàn)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)6
作為一名大學(xué)生，與輔導(dǎo)員的談話(huà)已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分。在這些談話(huà)中，無(wú)論是思想上的交流，還是學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，都會(huì)給我們帶來(lái)不少收獲。下面，我將談一下自己與輔導(dǎo)員進(jìn)行交流的心得體會(huì)。
首先，在與輔導(dǎo)員的交流中，我認(rèn)為最重要的是要保持積極的態(tài)度。由于我們每個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣都不同，所以在與輔導(dǎo)員交流時(shí)，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如產(chǎn)生誤解、產(chǎn)生抵觸情緒等。但是我們應(yīng)該要以積極的'態(tài)度去解決這些問(wèn)題，不僅能夠使交流變得更加順利，而且還能夠帶來(lái)更多的收獲。
其次，在與輔導(dǎo)員交流時(shí)，要注意言談舉止上的得體。我們需要知道，作為學(xué)生，我們的每一個(gè)舉止、每一句話(huà)都代表著學(xué)校，代表著我們自己。所以，我們?cè)谂c輔導(dǎo)員談話(huà)時(shí)，要注意言行舉止，保持文明禮貌，讓對(duì)方對(duì)我們有一個(gè)好的印象。
最后，在與輔導(dǎo)員交流時(shí)，要廣泛地聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)和建議。無(wú)論是從思想上還是從學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)員都是學(xué)生的好朋友和幫手。他們?cè)诮逃凸芾韺W(xué)生方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該要盡可能地聽(tīng)取他們的建議，積極改進(jìn)自己，更好地提高自己的綜合素質(zhì)。
總之，在與輔導(dǎo)員的交流中，我們需要保持積極的態(tài)度，注意言行舉止，廣泛地聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)和建議。相信只有這樣，我們才能真正從這些談話(huà)中得到一些實(shí)際的幫助，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加順利地走下去。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)7
我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心感悟，細(xì)心探討，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬了工作思路與視野，習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個(gè)方面來(lái)談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì)。
一、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》就曾指出：要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專(zhuān)家化方向發(fā)展”。
因此，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。
輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來(lái)要求自己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來(lái)追求，這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。我們學(xué)院作為全國(guó)首批示范性高職院校，在對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類(lèi)兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上，李斌副院長(zhǎng)就做了“努力提高輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化水平”的`報(bào)告，從國(guó)際化的視野，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì)，以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓(xùn)班上，還請(qǐng)來(lái)了全國(guó)十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師，他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來(lái)的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時(shí)也收獲了很多。其實(shí)，我覺(jué)得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。如果說(shuō)我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段，甚至對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板，那最多稱(chēng)之為職業(yè)而已；但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人，為了中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn)，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來(lái)做，這就可以稱(chēng)之為事業(yè)了。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)8
我很榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班，感謝學(xué)校為我們輔導(dǎo)員提供了這樣的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多的收獲和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和思考對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助。下面，我將就我在這次培訓(xùn)中的收獲和心得進(jìn)行總結(jié)。
一、提高思維水平
輔導(dǎo)員工作中，思維是核心，思維能力的好壞直接影響學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，因此，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)每位老師的講解，學(xué)習(xí)和掌握了不同的思維技巧，尤其是思維的多樣性和創(chuàng)新性。在今后的`工作中，我將把這些思維技巧用到實(shí)踐中，專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性和多樣性的思考絕對(duì)是我們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵點(diǎn)。
二、健全管理制度
在學(xué)習(xí)管理制度的過(guò)程中，我們深深地體會(huì)到，良好的管理制度對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都是非常重要的，在我們平時(shí)的工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，而且這些問(wèn)題經(jīng)常是我們自己沒(méi)有想到或者細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好帶來(lái)的，因此，我們需要做的是建立健全的管理制度，使我們的工作更加規(guī)范、更加有序。
三、完善自己的素能
提升管理能力和專(zhuān)業(yè)技能是我們不斷發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，我們需要完善自己的素能，讓自己不斷地適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，并不斷調(diào)整自己的能力要求。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多輔導(dǎo)員工作的理論知識(shí)，而且也學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和處理方法，使我能夠在日常工作中更加得心應(yīng)手。
總之，這次輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班是一次非常有意義的經(jīng)歷，它豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展了我的視野，提高了我自己的思維水平和工作能力，對(duì)于我今后的工作發(fā)展將有著非常重要的影響。
三、輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班總結(jié)及心得體會(huì)
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)9
大學(xué)生涯是人生中一個(gè)非常重要的階段，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是與輔導(dǎo)員相伴相生的。輔導(dǎo)員關(guān)心著我們，幫助我們解決種種問(wèn)題，是我們不可或缺的重要人物。在和輔導(dǎo)員的談話(huà)中，我深刻體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性。
第一段：談話(huà)前的準(zhǔn)備。
和輔導(dǎo)員談話(huà)前，我在心理上進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真思考了自己需要解決的'問(wèn)題并有所準(zhǔn)備。其次，我做好了準(zhǔn)退問(wèn)答，希望能越仔細(xì)越好地回答所有的問(wèn)題。最后，我還做了一些筆記，比如記錄重要的建議和指導(dǎo)，避免忘記。
第二段：談話(huà)中的交流。
在與輔導(dǎo)員的談話(huà)中，我深刻地感受到了人際交流的重要性。輔導(dǎo)員給了我自信和勇氣，讓我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)積極地面對(duì)自己的不足。在過(guò)程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)，也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和做人處事的建議,鼓舞我更努力地工作并努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
第三段：談話(huà)后的思考和總結(jié)。
和輔導(dǎo)員談話(huà)后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)的方向和目標(biāo)，并制定了更加明確的計(jì)劃。輔導(dǎo)員的建議，讓我更加明確未來(lái)的道路，也為我今后的做事方式提供了指導(dǎo)方向。這次談話(huà)讓我深刻認(rèn)識(shí)到與輔導(dǎo)員的交流及時(shí)的總結(jié)和思考非常重要，更有助于自我完善和成長(zhǎng)。
第四段：結(jié)論。
和輔導(dǎo)員的談話(huà)不僅僅是問(wèn)題的解決方式，也是我們成長(zhǎng)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一個(gè)大學(xué)生涯中十分重要的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要充分理解自己的不足，同時(shí)反思自己的問(wèn)題，并接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，在談話(huà)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和思考，以便將來(lái)更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在和輔導(dǎo)員的交流中，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的生涯目標(biāo)和愿望，為我們美好的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)10
對(duì)于像我這樣的年輕教師來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)無(wú)疑是天降甘露，讓我的內(nèi)心重拾工作的激情和信心。剛參加工作，我就已經(jīng)深深的體會(huì)到了當(dāng)老師的不易，沒(méi)有踏入這個(gè)崗位以前的所有美好憧憬都在一次次的失敗和打擊中慢慢的被消磨，這讓我明白，當(dāng)老師光有知識(shí)和激情是不夠的，還得有好的教育方式和方法。而一直被我們所忽略的心理健康輔導(dǎo)問(wèn)題其實(shí)是在工作中必不可少的重要部分。在這次的心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，我找到了另一扇教育之門(mén)，那就是怎樣走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，怎樣用愛(ài)和基本的心理健康知識(shí)去幫助需要關(guān)愛(ài)的祖國(guó)花朵。接下來(lái)，我把培訓(xùn)后的心得體會(huì)和大家分享一下。
一、愛(ài)是最好的教育
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，由于成長(zhǎng)環(huán)境的不同使他們的思想和行為方式都有自己的特點(diǎn)，我們不能總是用自己的思維方式去衡量他們行為的對(duì)錯(cuò)和是否合理。同樣每個(gè)年齡段的孩子思考事情的方式也有很大差別，這就需要我們教師了解每個(gè)階段他們的心理特點(diǎn)，從而對(duì)癥下藥，做出讓學(xué)生佩服和覺(jué)得公平的舉措，樹(shù)立起教師在學(xué)生心中良好的`地位和形象。而愛(ài)是最好的教育方式，我們需要做的是用愛(ài)去感化每一個(gè)孩子的內(nèi)心，相信每一個(gè)孩子的心都是善良的，他們的某種不合理行為也許只是想博得大家的關(guān)注，滿(mǎn)足內(nèi)心缺少的愛(ài)而已。以暴制暴只能一時(shí)的鎮(zhèn)壓，而這樣的行為會(huì)在他們幼小的心里埋下仇恨的種子，這樣的后果就是扼殺了一顆又一顆美好的心靈，等他們離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)后，說(shuō)不定就會(huì)做出危害他人利益，不符合道德規(guī)范的事情了。所以，老師有義務(wù)去給予他們更多的關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)出健康的心靈去回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
二、掌握基本心理健康輔導(dǎo)知識(shí)的重要性
在心里健康輔導(dǎo)過(guò)程中需要有一定的技巧，比如要學(xué)會(huì)接納，傾聽(tīng)，共情等。一個(gè)優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員懂得把學(xué)生當(dāng)成平等的主體，幫助學(xué)生發(fā)泄不良情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位有心理健康問(wèn)題或心理處于亞健康狀態(tài)的來(lái)訪(fǎng)者。那么，這就要求教師要有扎實(shí)的心理輔導(dǎo)知識(shí)，能夠應(yīng)對(duì)和處理各種突發(fā)狀況，引導(dǎo)學(xué)生走出心情低谷，得到心靈上的慰藉。
三、對(duì)教師自身素質(zhì)的要求
教師榜樣的示范作用也是不可忽視的，俗話(huà)說(shuō)，桃李不言，下自成蹊。一位合格的人民教師需要具備較高的自身素質(zhì)，課堂當(dāng)中的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響。如果自身就有很多不好的行為習(xí)慣，又怎能教育出好學(xué)生呢?科學(xué)的掌握青少年兒童的心理發(fā)展知識(shí)和特點(diǎn)可以更好的幫助自己工作。因此除了道德方面的要求，教師還需具備較高的輔導(dǎo)技能，有淵博的知識(shí)，有某種特長(zhǎng)，這樣學(xué)生自然會(huì)尊重和信賴(lài)自己，把心里的疑惑和小秘密放心的告訴自己，為心理輔導(dǎo)工作的展開(kāi)帶來(lái)益處。
四、注重自身的心理健康
在這次培訓(xùn)中，曾提出這樣的問(wèn)題，為什么現(xiàn)在反而越來(lái)越多的教師自身也出現(xiàn)了或多或少的心理疾病?這是很值得深思的問(wèn)題，當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展，要跟上社會(huì)發(fā)展的步伐使得人們不得不加快生活的節(jié)奏。各種各樣的生活和工作壓力撲面而來(lái)，教師也一樣，肩負(fù)著教育下一代的重任難免會(huì)承受不住，這樣，或輕微或嚴(yán)重的心理問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)，如果不加以重視和解決，演變成心理疾病的可能性就大大增加。因此，教師也要學(xué)會(huì)釋放工作和生活當(dāng)中的壓力，對(duì)自身的心理有一定的了解，只有自己健康了，才能有更飽滿(mǎn)的精神去應(yīng)對(duì)和處理工作上的事情，更好的幫助需要幫助的學(xué)生。
五、心理輔導(dǎo)工作不是一朝一夕
作為一名心理輔導(dǎo)員，一定要有足夠的耐心，不能急于求成，心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而重要的工作，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。由于各種外在因素和教育條件的局限性，心理輔導(dǎo)工作開(kāi)展起來(lái)會(huì)有一定的困難，方法有很多但要做到因材施教，所以在工作當(dāng)中要有吃苦精神，不斷探索合適的教育方法，爭(zhēng)取把工作做到最好。
六、對(duì)于現(xiàn)在很多學(xué)生厭學(xué)心理怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)
厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒或冷漠態(tài)度，甚至表現(xiàn)出逃避行為的心理問(wèn)題。遇到這種情況首先要弄清楚學(xué)生產(chǎn)生這一情緒的原因，其次是要有良好的輔導(dǎo)態(tài)度，一定要尊重學(xué)生，造成學(xué)生厭學(xué)的因素是多方面的，缺乏關(guān)愛(ài)是其中的重要因素。他們往往因?yàn)榧议L(zhǎng)或教師對(duì)其行為不滿(mǎn)產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感。因此在輔導(dǎo)過(guò)程中輔導(dǎo)員應(yīng)該主動(dòng)放下“架子”，與之平等相處，讓輔導(dǎo)對(duì)象感覺(jué)到輔導(dǎo)員對(duì)其的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，信任輔導(dǎo)員，從而敞開(kāi)心扉積極主動(dòng)的參與交流，使輔導(dǎo)工作更好的進(jìn)行。
最后，輔導(dǎo)員要表示對(duì)其充滿(mǎn)信心，減輕厭學(xué)者對(duì)自身的否定情緒，然后制定好一系列合適的輔導(dǎo)方法，這樣才能真正幫助厭學(xué)者走出厭學(xué)的陰影。
七、如何處理師生間的沖突
師生沖突一般分為兩種，一種是顯性沖突，即師生之間的矛盾已經(jīng)達(dá)到激化程度，并通過(guò)雙方公開(kāi)或直接的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，教師無(wú)法控制沖突學(xué)生中的行為。另一種是隱性沖突，即不直接表現(xiàn)出來(lái)或采取對(duì)教師教導(dǎo)不予理睬故意曲解指令的方式表現(xiàn)。那么對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題在輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)以教師輔導(dǎo)為主，學(xué)生輔導(dǎo)為輔，，以解決問(wèn)題為目的，靈活的采取不同的方法。例如幫助老師習(xí)得情緒控制的策略，在教育學(xué)生時(shí)回避正面指責(zé)，多用口語(yǔ)技巧。當(dāng)然，最重要的是教師要學(xué)會(huì)尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育法制觀念，以及幫助雙方創(chuàng)建新的師生關(guān)系。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)看待每一位學(xué)生的能力水平，切不要“趕鴨子上架”，這樣不僅效果適得其反還會(huì)造成師生之間矛盾沖突的激化。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也看到了自己很多的不足，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，在處理一些學(xué)生間的矛盾和沖突當(dāng)中沒(méi)有做到讓學(xué)生心服口服，有的時(shí)候還采取鎮(zhèn)壓的方式，解決的效果不僅不好，反而使一些小問(wèn)題上升擴(kuò)大為學(xué)生覺(jué)得自己偏心，給班級(jí)管理帶來(lái)一些不便�，F(xiàn)在我知道了怎樣讓學(xué)生知道自己的用意，怎樣更好更公平公正的解決一些問(wèn)題，相信在以后的工作中我會(huì)越來(lái)越順手。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)11
在大學(xué)生活中，我們常常遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候感覺(jué)難以承受，這時(shí)候我們就需要傾聽(tīng)和傾訴。今天我想分享一下自己大學(xué)生活中的一些心得體會(huì)，探討大學(xué)生傾聽(tīng)與傾訴的意義和作用。
傾聽(tīng)是一種關(guān)心和尊重他人的表達(dá)方式，對(duì)于建立良好的人際關(guān)系非常重要。在大學(xué)中，我們有時(shí)無(wú)法解決自己的困難，而朋友的傾聽(tīng)卻可以讓我們減輕壓力，獲得釋放。正因?yàn)槿绱�，我們也需要成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者，為別人提供支持和幫助。同時(shí)，傾聽(tīng)也是一個(gè)提高自己理解和溝通能力的過(guò)程。
傾訴是一種解決負(fù)面情緒的.途徑，它可以幫助我們更好地面對(duì)自己內(nèi)心的情感，釋放自己的壓力。在大學(xué)中，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，如考試壓力、迷茫不安等，這些都會(huì)影響我們的情緒和心理健康。自由地傾訴可以讓我們的情緒得到宣泄，緩解內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，傾訴還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位和目標(biāo)。
傾聽(tīng)和傾訴是相互補(bǔ)充的過(guò)程，兩者都需要傾聽(tīng)者和傾訴者的積極參與。在大學(xué)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)傾聽(tīng)和傾訴的習(xí)慣，將其作為日常生活中的重要部分。我們可以和朋友一起交流，互相傾聽(tīng)和傾訴。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們也可以尋求學(xué)校心理咨詢(xún)的幫助，專(zhuān)業(yè)的心理老師會(huì)給出更好的指導(dǎo)和支持。
大學(xué)生活中傾聽(tīng)與傾訴雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的生活和成長(zhǎng)卻具有非常重要的意義。通過(guò)傾聽(tīng)和傾訴，我們可以緩解壓力、認(rèn)識(shí)自己，更好地理解和溝通他人。讓我們?cè)诖髮W(xué)中積極培養(yǎng)傾聽(tīng)和傾訴的習(xí)慣，助力自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)12
我是電氣10-5 電氣10-6班的輔導(dǎo)員。首先，談?wù)勎覍?duì)輔導(dǎo)員這個(gè)角色的理解。我個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)員的第一個(gè)角色是老師。自古師者，傳道解惑是義不容辭的責(zé)任。所以，定義輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。第二角色是朋友。我們很多輔導(dǎo)員都是剛剛走出大學(xué)校門(mén)不久，年紀(jì)輕，比自己所帶學(xué)生大不了多少，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)生，很有可能會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學(xué)生相處，做他們生活中的朋友，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領(lǐng)導(dǎo)。就是能夠正確傳達(dá)學(xué)校精神，組織好學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)好學(xué)生思想，管理好學(xué)生日常事務(wù)。
對(duì)自己的角色有了定位，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，如何把握好一個(gè)“度”來(lái)進(jìn)入角色是我一直在努力的。
第一，指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的四年任務(wù)就是學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這從而是很多學(xué)生不能夠適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，所以做輔導(dǎo)員很有必要實(shí)時(shí)實(shí)地的以座談會(huì)和班會(huì)的形式，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。比如，心思剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，針對(duì)他們對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)的不熟悉，我請(qǐng)了往屆優(yōu)秀的學(xué)生和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并邀請(qǐng)杜主任針對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)的境況以及歷史給新生們進(jìn)行普及，再通過(guò)召開(kāi)“樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀”等主題班會(huì)。幫助學(xué)生樹(shù)立近期以及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授學(xué)習(xí)方法，會(huì)后每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)下學(xué)習(xí)體會(huì)，收到了很好的效果。
第二，班級(jí)管理建設(shè)
班級(jí)建設(shè)中，首先是班干部的選拔。在班干部的任用上，我采取的是“自薦”基礎(chǔ)上的“民主選舉”制，這樣既保證了班干部的工作熱情，又保證了公正公平。同時(shí)我還建立了完善的班級(jí)管理制度，如嚴(yán)格的考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。
另外每開(kāi)一次的班會(huì)，對(duì)班級(jí)工作開(kāi)展也起到了重要作用。在班會(huì)上處理安排日常事務(wù)還對(duì)思想上有矛盾的同學(xué)積極開(kāi)導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵(lì)，對(duì)其他特殊問(wèn)題，依靠集體的力量解決。
根據(jù)學(xué)生手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，召集班干部開(kāi)會(huì)，討論可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn)
則，制度詳細(xì)工作條例。學(xué)生干部，與普通學(xué)生一視同仁，都必須嚴(yán)格遵守班級(jí)條例。對(duì)班級(jí)各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真考核，認(rèn)真考核，認(rèn)真登記，確�？己说墓�。對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的行為，先調(diào)查原因，再討論處理辦法。對(duì)屢次違反規(guī)定，不思悔改的學(xué)生，按照學(xué)院相關(guān)條例給予嚴(yán)肅處理，保證班級(jí)管理的嚴(yán)肅性。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)生監(jiān)督干部的活動(dòng)，如果有學(xué)生反映班干部徇私、失職，經(jīng)查證確實(shí)屬實(shí)的話(huà)，堅(jiān)持先斥責(zé)再觀察后撤換的工作方法，兼聽(tīng)則明。遇事從多方面調(diào)查，全面了解，保證班級(jí)工作公平公正。
第三，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流談心
隨時(shí)利用各種場(chǎng)合和時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里，也不一定是在固定的時(shí)間才能進(jìn)行的，內(nèi)容可以是多方免得。不期而遇的時(shí)間和室外的舒適環(huán)境都可以開(kāi)展交流。交流談心，一方面可以便于我們了解學(xué)生的意見(jiàn)和看法，了解學(xué)生的需要，針對(duì)行的開(kāi)展工作。另一方面，交流談心可以給學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀念和思維方式，有利于解決學(xué)生的思想問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹(shù)立正確的觀念。
教師站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題和討論是進(jìn)行有效交流談心的條件。只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上才能與學(xué)生形成共鳴，才能建立起良好的溝通途徑，才能真正的.走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界中，才能使交流談心的發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第四，對(duì)學(xué)生得到日常管理
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展提高班集體的凝聚力，入學(xué)一年，班級(jí)在學(xué)院和系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生工作方面，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)良好的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作。有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，也有利于班級(jí)管理的開(kāi)展。
針對(duì)學(xué)生的管理工作，我認(rèn)為引導(dǎo)和服務(wù)的思想是應(yīng)該貫穿始終，然而沒(méi)有管理的集體將沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的群體將失去方向。因此輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進(jìn)。把學(xué)生群體作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的需要關(guān)注的群體，運(yùn)用科學(xué)合理的理念指揮、組織、激勵(lì)和管理學(xué)生。老師和學(xué)生不是對(duì)立的。只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。然而在學(xué)生的日常管理過(guò)程中，很多時(shí)候需要我對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，就請(qǐng)假來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期過(guò)程中，回絕了很多學(xué)生的無(wú)故請(qǐng)假請(qǐng)求，我受到了一些學(xué)生的誤解，但是事后，我會(huì)找到這些學(xué)生跟他們重申學(xué)院的制度并講明無(wú)故曠課對(duì)學(xué)業(yè)的影響等，并及時(shí)闡明地跟學(xué)生我的立場(chǎng)。通過(guò)這些工作，我逐漸贏過(guò)了這些學(xué)生的理解�！皣�(yán)管”固然容易被人誤解。但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了我們的責(zé)任。
工作以來(lái)，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也接受了一些教訓(xùn)。在今后的工作中，我會(huì)總結(jié)先前工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更努力工作，不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓更有效的輔導(dǎo)員工作方法。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)13
歲月荏苒，光陰似箭，不知不覺(jué)我已經(jīng)擔(dān)任電氣11級(jí)輔導(dǎo)員快兩年了。經(jīng)過(guò)兩年的工作，我處事的態(tài)度和方法都得到了深層次的加強(qiáng)，學(xué)生們的內(nèi)在精神也隨著時(shí)間日益強(qiáng)韌。
學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，大學(xué)的輔導(dǎo)員就相當(dāng)于學(xué)生在高中時(shí)代的班主任，是學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的紐帶。在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，每次和學(xué)生溝通的時(shí)候，我都會(huì)給學(xué)生灌輸“知識(shí)就是力量”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的思想。在這個(gè)科技學(xué)術(shù)日新月異、知識(shí)大爆炸的時(shí)代，我深深知道當(dāng)代學(xué)生如果不在學(xué)校真正掌握知識(shí)，走出校門(mén)必定會(huì)吃虧，他們也不可能獲得一份比較優(yōu)秀的工作。目前，學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，比如數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)等課程，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)都有些困難，我鼓勵(lì)他們享受學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的短暫痛感，那么將來(lái)就會(huì)嘗到學(xué)習(xí)甜滋滋的味道。任課老師也跟我提起現(xiàn)在的課程與大一基礎(chǔ)課不大相同，所以我也在晚點(diǎn)名的時(shí)候跟學(xué)生談及要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程需要不斷的努力拼搏。考研初試結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，復(fù)試也陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始，在與學(xué)生交流的過(guò)程中，我列舉出機(jī)電學(xué)院本次考研優(yōu)異的學(xué)子實(shí)例來(lái)激發(fā)電氣11級(jí)學(xué)生，希望他們能夠在大學(xué)里面真正掌握知識(shí)，掌握走向社會(huì)的能力。
人如果沒(méi)有一個(gè)健康的身體，那么要做出偉大的成就將比正常人付出許多倍的努力，日常的生活也會(huì)很艱難。所以，我在平時(shí)也教導(dǎo)學(xué)生要注意身體，加強(qiáng)體育鍛煉。寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，學(xué)生不會(huì)在宿舍里面使用熱得快、電暖寶等可能導(dǎo)致失火的大功率電器。可是，隨著天氣逐漸變暖，學(xué)生使用電吹風(fēng)等大功率電器的幾率也變得越來(lái)越大，也存在安全隱患。大學(xué)生在宿舍養(yǎng)狗、在校園里面騎行機(jī)動(dòng)車(chē)輛出現(xiàn)事故的報(bào)道也層出不窮。為此，我有空的時(shí)候會(huì)去學(xué)生們的宿舍里面監(jiān)督檢查，跟他們說(shuō)明使用大功率電器、養(yǎng)狗等行為的危害，與學(xué)生多溝通，希望他們能夠注意安全。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間也漸漸的減少。如今高校校園里，“水桶型”和“竹竿型”的學(xué)生隨處可見(jiàn)，更有甚者，不少大學(xué)生連一個(gè)引體向上都做不起來(lái)。憑借這樣的身體素質(zhì)，不可能做出偉大的成就，也就不會(huì)過(guò)好生命中的每一天。所以我會(huì)教導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪�，積極參加各類(lèi)體育項(xiàng)目，既能鍛煉身體，又能在體育運(yùn)動(dòng)中磨練自己的意志，在身體和精神上得到鍛煉，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
我們?nèi)A中科技大學(xué)武昌分校需要培養(yǎng)出的是修德、求真、樂(lè)群、創(chuàng)新的學(xué)生，整個(gè)社會(huì)也急需人文素養(yǎng)強(qiáng)的人才，大學(xué)基本是學(xué)生給自己充電加油的最后一站，所以，我在平時(shí)也會(huì)給學(xué)生進(jìn)行苦難教育�，F(xiàn)在的90后大學(xué)生基本是獨(dú)生子女，在家里基本不做任何事情，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大雨。他們敢于創(chuàng)新，敢于體現(xiàn)自我，可是在承擔(dān)艱難苦難方面就會(huì)弱一些。所以，只要有和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，我都會(huì)和學(xué)生談一談人生內(nèi)在精神素養(yǎng)的培養(yǎng)問(wèn)題。雖然目前大學(xué)生們不像上一代人那樣愁吃愁穿，可是如果每天都沉浸于自己的安逸世界里只會(huì)讓自己固步自封，不會(huì)再有很大的突破。只有堅(jiān)定自己的目標(biāo)，孜孜不倦的.探索，才能頑強(qiáng)的走向未來(lái)，收獲屬于自己的一片獨(dú)特的風(fēng)景。在人生的路上，每個(gè)人都會(huì)遇到艱難困苦的侵襲，但是絕不能夠退縮。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，也要一路豪歌向前進(jìn)。
擔(dān)任電氣11級(jí)輔導(dǎo)員的期間，我自己對(duì)于一些事情的看法也漸漸發(fā)生了改變，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與工作中，對(duì)緊急事件的處理方法、與人溝通的能力都得到了極大的提高。我相信，我們電氣11級(jí)同學(xué)在學(xué)校里面必定會(huì)掌握知識(shí)成為有用之才，會(huì)一路豪歌向前進(jìn)!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)14
我和輔導(dǎo)員的談話(huà)是我的大學(xué)生涯中最難忘的一次體驗(yàn)。我此前一直避免和任何人談?wù)撐覀�(gè)人的問(wèn)題，但是我學(xué)會(huì)了信任我的輔導(dǎo)員，這讓我自信和敞開(kāi)了心扉。下面是我從這次談話(huà)中得出的體會(huì)和心得：
1、必須敢于直面你的問(wèn)題
我向我的輔導(dǎo)員展示了我在某些學(xué)科中的無(wú)能，以及這對(duì)我的心理狀態(tài)造成的負(fù)面影響。我清楚地認(rèn)識(shí)到自己必須面對(duì)這些問(wèn)題，找到解決的方法。因此，我開(kāi)始更加積極地尋求幫助和支持。
2、共享你的情緒和感受
我會(huì)在不重視自己情感方面很過(guò)分。談到我的情感和感受時(shí)，我會(huì)基于自己的想法來(lái)決定如何應(yīng)對(duì)。與我的輔導(dǎo)員談話(huà)意味著我將我的情感和想法公開(kāi)，并在被理解和幫助后舒緩了一定情緒。
3、清晰地理解問(wèn)題的根源
我和我的輔導(dǎo)員一起泡茶，邊說(shuō)邊透徹地分析問(wèn)題，共同破解問(wèn)題的根源。這位輔導(dǎo)員出奇地聰明，知道如何察覺(jué)問(wèn)題未被察覺(jué)，提供具體的建議，幫助我解決它們。
4、注意寶貴的建議
我的輔導(dǎo)員鼓勵(lì)我利用校內(nèi)的資源，了解同學(xué)們的想法，并參加各種活動(dòng)。這些是值得關(guān)注和重視的資源。輔導(dǎo)員的'建議有助于我更好地融入校園生活，并在學(xué)業(yè)和社交方面獲得更多支持。
5、了解你的里程碑
這次談話(huà)成為我的一個(gè)里程碑。它敦促我更加積極地從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并以積極的方式改善自己。這種積極的思維方式推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)，并幫助我找到自己的使命和目標(biāo)。
通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話(huà)，我學(xué)會(huì)了信任，并更加清晰地了解了自己的問(wèn)題和行動(dòng)方向。這讓我對(duì)未來(lái)更加有信心，我相信我可以變得更好，并更好地支持自己的同齡人。在我大學(xué)生涯中，我將一直將這次談話(huà)視為至關(guān)重要的一步。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)15
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，在這一周的學(xué)習(xí)中，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。之前以為輔導(dǎo)員是一個(gè)輔助角色，管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過(guò)學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)“兩手抓兩手都要硬”，所以在學(xué)生成才的同時(shí)教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。雖然這一周時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí)、來(lái)自一線(xiàn)，每個(gè)人都有不同的體會(huì)，我主要從以下幾方面和大家交流：
一、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開(kāi)的班會(huì)，可以把班會(huì)分成不同的類(lèi)型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì)，要讓班會(huì)不是會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
二、學(xué)生高尚的情操培養(yǎng)離不開(kāi)輔導(dǎo)員
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的'前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn)，使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂(lè)文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量，應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德，秉承“自強(qiáng)不息，知行合一”的精神，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，做一個(gè)全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來(lái)更好地進(jìn)入社會(huì)。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日�，F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、服國(guó)之志、效國(guó)之行。因?yàn)閷W(xué)生是這個(gè)時(shí)代的主人，是祖國(guó)的未來(lái)。同時(shí)，我也感受到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會(huì)實(shí)踐。
三、輔導(dǎo)員的工作如“一本書(shū)”
每位輔導(dǎo)員都擁有一本書(shū)，書(shū)的名字是“教育與管理”，至于這本書(shū)能寫(xiě)多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪�，靠的就是輔導(dǎo)員對(duì)工作的付出，對(duì)學(xué)生的付出。在工作中對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)心、責(zé)任心就是你書(shū)寫(xiě)的工具。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂(lè)的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個(gè)“良心活”。
我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
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