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聽(tīng)評(píng)課的心得

時(shí)間:2024-12-17 08:00:03 心得體會(huì) 我要投稿

聽(tīng)評(píng)課的心得

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的聽(tīng)評(píng)課的心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)評(píng)課的心得

聽(tīng)評(píng)課的心得1

  聽(tīng)課是當(dāng)老師的開(kāi)始,是老師走上講臺(tái)的開(kāi)始。聽(tīng)課是教師的基本功,是教師走上專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一條重要途徑。聽(tīng)課,是教師與智者及時(shí)交流、分享智慧的過(guò)程。好的聽(tīng)課能夠把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富,把別人的智慧變成自己的智慧。然而,我非常慶幸參加了這次優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),這次活動(dòng),可以說(shuō)使我受益匪淺。

  幾個(gè)老師,講課各有特色。他們?cè)趥湔n的過(guò)程中認(rèn)真仔細(xì)地準(zhǔn)備。理清了文章的思路,突出了教學(xué)重、難點(diǎn)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與到課堂中,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。另外他們還具備了一名老師基本的`素質(zhì),自然地教態(tài),流利精煉的語(yǔ)言,并能恰到好處地調(diào)控課堂。同時(shí),又展示了各自的特色。

  其中我感受最深的幾點(diǎn):尤其幾個(gè)新老師的那份從容,那份自信。我總覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于剛站上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō),是非常關(guān)鍵的。我們沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),也談不上有博學(xué)的知識(shí),我們有的是青春的朝氣,初生牛犢不怕虎的銳氣,我們就應(yīng)該用我們的那份激情感染學(xué)生,活躍課堂氣氛。這一點(diǎn)幾位新老師都做得非常好。另外一點(diǎn)是老師在們課下備課非常認(rèn)真。對(duì)我印象最深的是袁老師的課,她對(duì)課文內(nèi)容做了精準(zhǔn)的理解,語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練,準(zhǔn)確,最好的一點(diǎn)是對(duì)文本的挖掘非常深刻,到位。對(duì)文本有這樣的理解,足見(jiàn)她有著豐富的文化內(nèi)涵。其他老師的課,也都各有所長(zhǎng),各有千秋。他們能精準(zhǔn)地把握課堂進(jìn)程,教學(xué)能突出重難點(diǎn),授課的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,很有吸引力,用詞準(zhǔn)確、形象。

  經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng),我同時(shí)也產(chǎn)生了很多疑惑,第一,我們上課,尤其是語(yǔ)文課,是不是就課文上課文。在教每篇課文之前,我們是否想過(guò),通過(guò)這節(jié)課想讓學(xué)生學(xué)到那些知識(shí)。我們是否仔細(xì)斟酌過(guò)每篇課文實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。那么,怎樣才能把教和學(xué)結(jié)合起來(lái)?第二,要想讓學(xué)生變成課堂的主體,應(yīng)采用什么樣的方式方法?一提到互動(dòng),我們想到的只是分組討論,除了這個(gè)之外,難道沒(méi)有別的辦法可采用?難道每節(jié)課的互動(dòng)只能用這單一的方法?時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生審美疲勞,失去興趣。

  我們?cè)诮虒W(xué)中,應(yīng)豐富教學(xué)方式,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第三,我覺(jué)得我們老師把問(wèn)題提出來(lái)以后,沒(méi)有給足學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間,我們作為老師,應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。最后,我總感覺(jué),我們的語(yǔ)文課堂的容量太單一,就只是講課本上的東西,很多知識(shí)不能擴(kuò)張開(kāi)來(lái),讓語(yǔ)文和生活脫離了關(guān)系。其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作來(lái)源于生活,而我們卻把它變成了固定的文字標(biāo)本,不能活化。這一點(diǎn)對(duì)老師的要求非常高。但我們首先應(yīng)該有這樣的意識(shí),然后不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己。

  總之,這次聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家,但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

聽(tīng)評(píng)課的心得2

  4月22日上午,麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《爺爺一定有辦法》,第二節(jié)課是中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》,第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》,第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級(jí)pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位,上得都非常的有活力有氣氛,讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上充滿(mǎn)了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。

  通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì):第一點(diǎn),教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,這樣幼兒才有興趣聽(tīng)你上課。第二點(diǎn),教學(xué)方法一定要靈活多樣,要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語(yǔ)言要惕切,易于與幼兒交流。

  作為一名幼兒教師,這一切還只是個(gè)開(kāi)端,今后的.工作對(duì)于我而言,將是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬(wàn)事是難不到我的!

聽(tīng)評(píng)課的心得3

  頂崗實(shí)習(xí)快結(jié)束了,聽(tīng)了一個(gè)學(xué)期的課,我聽(tīng)評(píng)過(guò)指導(dǎo)老師的課、聽(tīng)評(píng)過(guò)其它科目的課、聽(tīng)評(píng)過(guò)隊(duì)友們的課,我由一個(gè)什么都不懂的學(xué)生慢慢地理解了聽(tīng)評(píng)課,學(xué)會(huì)了聽(tīng)評(píng)課。聽(tīng)評(píng)課也是一種學(xué)問(wèn),對(duì)于聽(tīng)課,我有以下感想:

  一、課前要做好充足的準(zhǔn)備,熟悉講課者所使用的教材以及課標(biāo)要求,之后針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提問(wèn)去思考。

  二、在課堂中,帶著自己的思想,認(rèn)識(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)去觀察教師的課堂,同時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)。這樣能對(duì)比聽(tīng)課者和講課者處理知識(shí)點(diǎn)的方法,哪一個(gè)更好,能使聽(tīng)課者在觀看時(shí)提出更好的想法和意見(jiàn)。

  三、聽(tīng)課者要認(rèn)真地記,認(rèn)真地寫(xiě),隨時(shí)記下的感想、感悟和收獲,不僅利于課后評(píng)課、交流,更有利于為自主反思提供鮮活的.素材,同時(shí)也為日后寫(xiě)文章積累第一手資料。而僅僅依靠大腦來(lái)記憶可能會(huì)遺漏某些精彩的片段。

  四、評(píng)課時(shí)要勇敢地說(shuō)出自己的意見(jiàn),這樣不僅對(duì)自己,還是對(duì)講課的人都有很大的好處,它能使兩者的教學(xué)能力迅速提高。

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