教師暑期培訓的心得體會[薦]

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的教師暑期培訓的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇1

　　今年暑假的8月26日，我參加了漢濱區(qū)教研室組織的新教育培訓。這次培訓的議程包括以下幾個主題：以專業(yè)的情懷擔當老師的角色、幫助每個孩子養(yǎng)成有益一生的良好習慣——新教育實驗的每月一事、構建“學成導航”教學模式以提高教學效果、打造富有文化人文特色的課堂環(huán)境。在培訓學習期間，我認真地聆聽了每位專家對教育教學的深入見解，并仔細記錄了相關內容�；氐郊液�，我又進行了自主學習。通過這段時間的學習，我更加深入地理解和體會到了新課程改革的重要性，也讓我對自己的教學思想和行為進行了深刻的反思。這次培訓給予了我全新的教學體驗和收獲。

　　我最受感動的是李兵老師探討了如何讓每個孩子都養(yǎng)成一生有益的好習慣。他提到，新教育實驗以教師的專業(yè)發(fā)展為基礎，通過十大行動來幫助教師和學生度過一個幸福完整的教育生活。這十大行動包括聆聽外界聲音、與學生一起寫作、營造書香校園、培養(yǎng)杰出的口才技巧、構建理想的課堂環(huán)境、打造數(shù)字化校園、推進每月主題活動、培養(yǎng)卓越教師、研發(fā)優(yōu)秀課程和家校合作共同發(fā)展。這些觀點讓我眼前一亮，激發(fā)了我的憧憬、信心和思考。新教育的核心理念是讓每個人都能過上完整而幸福的教育生活。作為一名教師，我們應該為學生而努力，為學生的發(fā)展而奮斗。在這一理念指導下，我們要刻苦工作，默默地奉獻。新教育實驗認為教育是為了所有人，為了人的'一切。教育的目的是為了學生，為了促進他們的發(fā)展。在當下談論最多的創(chuàng)建和諧社會中，教育應該扮演怎樣的角色呢？教育需要關注學生的全面發(fā)展，關注他們的教育體驗。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的真諦，才能構建一個和諧社會所需的教育體系。

　　“弘揚閱讀文化，打造書香校園”是新教育的重要舉措之一，我深有感觸。一個不愛讀書的教師，即便付出了畢生努力，也只能成為一個普通的知識傳授者；而一個有著廣博文化底蘊的教師，不論教齡長短、年紀大小，都能夠脫穎而出。因此，我們教師應當注重閱讀，不斷充實自己，成為一個知識淵博的人。課堂是學生學習知識、體驗生活的主場所。課堂教學的質量直接關系到學生生活的質量和學校教育的成果。因此，構建理想的課堂應該成為所有學校共同追求的目標，并且這個目標將長久存在。

　　通過這次學習，我深刻認識到教師的專業(yè)發(fā)展和成長對教育工作的重要性。我們應該注重教師專業(yè)閱讀，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；在日常教學中，寫好教學隨筆和教育隨筆，總結反思，不斷進步；同時，在工作之余，進行反思并不斷改善，從而提高自身的教學水平。只有這樣，我們才能取得更加豐碩的教育成果！

　　教師暑期培訓的心得體會 篇2

　　時光荏苒，轉眼間暑期已經過去了。作為一名教師，在暑假期間，除了休息放松，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)也是必不可少的。因此，我參加了學校組織的教師聽課活動。通過這次活動，我不僅感受到了同行之間的互相支持和學習的樂趣，更深刻地體會到了教學中的重要性和價值。

　　在這次教師聽課活動中，我參觀了許多出色的教學課堂。每一堂課都各有特點，讓我受益匪淺。例如，在一堂語文課上，老師采用了多媒體輔助教學的方式，通過音頻、視頻等形式，使語文課堂顯得生動活潑。學生們在這樣的教學環(huán)境下效果明顯，他們更加積極參與課堂互動，在愉快的氛圍中學習。

　　另一堂聽課的課堂則讓我深刻認識到了教育的復雜性和培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要性。在這堂音樂課上，老師不僅教授學生音樂知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)學生的藝術觸覺和審美意識。通過欣賞經典音樂作品和學習樂器演奏，學生們在音樂中感受美感，增強了他們的情感表達能力和團隊協(xié)作意識。

　　除了觀摩課程，我還參加了一些教師培訓和研討活動。這些培訓課程提供了最新的教育理念和教學方法，使我不僅在專業(yè)知識上得到了提升，更培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和教育研究的能力。這些知識和技能的獲取，讓我更加有信心面對未來的教學工作，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。

　　通過這次教師聽課，我不僅收獲了專業(yè)知識和教學技能的提升，更重要的是體驗了教育的快樂和責任。在校園中，教師承載著培養(yǎng)未來人才的使命，在教學中不僅傳授知識，更重要的.是塑造學生的品格和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。這個過程艱辛，但也充滿了無限的樂趣和成就感。只有不斷學習、拓寬自己的知識面，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育。

　　教師聽課的過程不僅是對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，更是一次全面認識教學工作的機會。通過觀摩優(yōu)秀的教師、參加培訓和研討活動，我們能夠不斷地完善自己的教育理念和教學方法，提升自身的教學水平。這種自我提升將進一步推動教育事業(yè)的發(fā)展，讓我們更加有信心、有能力去引領學生走向成功的道路。教師聽課不僅是一個結束，更是一個新的開始。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇3

　　伴著淅瀝的雨和清涼的風，為期一周的暑期音樂教師培訓結束了，感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學習，共同進步的機會。我雖然很熱愛中學音樂教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位音樂教師共勉。

　　一周的學習是短暫的，但使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了教育的方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解老師以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、聆聽專家講座，感受名師風采。

　　尹正安老師教會了我們怎樣做課題，沈明霞老師教會了我們教師的基本禮儀，特別是糾正了我們生活中不文明的禮儀，楊詠梅老師讓我學會了怎樣組織一堂課，方德順老師教我們怎樣過“三關”，讓我受益匪淺，左紅衛(wèi)老師教會我們怎樣制作多媒體課件，讓我在制作媒體課件過程中遇到的困惑得到解決，譚怡老師的心理課程使我知道健康心理的重要性，朱家彥老師對時代需要什么樣的教師做了透徹的分析，讓我們要與時俱進。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬

　　業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

　　二、體驗新的教學模式和教學方法。

　　教學總在不斷的總結和嘗試。優(yōu)質課的老師說：在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。

　　三、努力鉆研，不斷充實自己。

　　靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的.知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為音樂教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦！

　　此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇4

　　近日，通過對小學語文自主探究教學策略的深層次學習，收獲很多，思考頗深。

　　在語文教學中，閱讀教學常常讓我感到頭痛。平時，雖然耗費了大量的教學時間，但學生對課文的理解與感受仍處于原有狀態(tài)。通過學習，再對比自己以前的教學方法，深感自己教學上的不足。

　　語文課堂中，最動人的莫過于孩子的瑯瑯書聲。《語文課程標準》還指出：“小學各年級的閱讀都要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶�！笨梢�，“悟”是積累和運用的前提，是與學生的心靈撞擊后產生的共鳴。這種“共鳴”的效果，單靠繁瑣的分析與機械練習是難以實現(xiàn)的，只有通過充分地讀來實現(xiàn)。朗讀是心與心的接觸，情與情的融合。俄國作家果戈里曾說：“像樣的朗讀一篇抒情作品……需要同作者分享那充滿他心靈的崇高的感受；需要用整個心靈去感受它的每一個字。這時在朗讀者的聲音里聽得出一種真實的內心激動�！弊x的過程便是了解和欣賞的過程。誘導學生用整個心靈去感受，和作者真誠的對話，和文中人物心貼心的交流，從而充分感知語言之精妙，洞察語言之精髓，把握語言之理趣，達到“其言皆若出于吾之口，其意皆若出于吾之心”的同化境界。這樣才能提高語文素養(yǎng)�！耙宰x代講，多讀感悟”應成為我們教學的“法寶”，充分利用好這一法寶，教學會收到事半功倍的高效。

　　學生自主探究是學中有探，探中有學，一般問題均可以在邊學邊探中自行解決，不理解或解決不了的疑難問題，可通過自己查找資料或合作討論等形式來自主解決。

　　課堂教學是屬于學生的，教師只有根據學生的需求，引導學生自主探究、質疑釋疑，這樣才能充分發(fā)揮學生自主參與，自主探究知識的能力。

　　只有學生主動參與教學，才能改變課堂教學沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機。而每步探究先讓學生嘗試，就是把學生推到主動位置，放手讓學生自己學習，教學過程主要靠學生自己去完成，這樣，就可以使學生自主性學習課堂教學進人理想的境界。

　　在今后的教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：

　　1、認真學習教學策略，深入領會它的實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的.完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

　　2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

　　3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌

　　教師暑期培訓的心得體會 篇5

　　炎炎夏日，學校開展了教師專業(yè)發(fā)展培訓活動，學校為老師們請來了市教育局教研員和知名特級教師為老師們作精彩的講座。學校為老師們搭建了學習的平臺，老師們有機會能與名師面對面的交流，聆聽名師們的諄諄教誨。

　　在幾場精彩的講座中，許老師的《研透教材，提高語文教學效益之本》給我留下了深刻的印象。許老師從入乎其內，出乎其外。既見樹木，又見森林。刪繁就簡，削枝強干。厚積薄發(fā)，廣開學路。四個方面給我們闡述了有效教學來源于研透教材，研透教材不僅是"過去時"，肯定是"現(xiàn)在時"，還會是"將來時"，它是語文教學中一個古老而永恒的話題。在今天鉆研教材依然是絕大部分教師在備課的過程中花時間最多、投入精力最集中、功夫下得最深的一個環(huán)節(jié)。要提高課堂閱讀教學有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解教材文本，要"在文本中走幾個來回"，做到心中有數(shù)。以前我只認為低年語文教材內容淺顯，讀幾遍就非常熟了，重難點也基本掌握了，也就不再細細地研讀教材了，這次聽了許老師的講座受益匪淺。對于我們語文教師而言，課前對教材的正確、充分解讀是上好一節(jié)課的關鍵，語文教材就是我們語文課堂的`一種憑借，是學生學習知識，掌握方法，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，塑造個性、提高語文素養(yǎng)的一個載體。我也深深地知道了教師對教材的解讀是多么的重要。研讀教材的過程是教師與文本進行個體對話的過程，只有讀出文本的"深度"，才能品出語文的"精度"，在這兩者的基礎上，教師才能夠把研讀教材與《新課程標準》緊密聯(lián)系，變化自己的研讀角度，從教材這個資源庫中刪選、提取有價值的教學資源，從而達到真正的有效教學。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇6

　　利用暑假的時間，學校組織了在長沙進行的為期6天的骨干老師培訓會。在此期間我們有幸傾聽了張渝鴻教授、梁川鈺教授和劉瑞軍教授的精彩講座，我受益匪淺，感受至深。這些講座如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且開闊了我的眼界。其中國家級心理詢問師張渝鴻教授的講座給我的印象尤為深刻。

　　在學習的過程中，我深切感受到張教授先進的教育理念和崇高的價格魅力。她結合自己多年的工作閱歷，結合大量案例，深化淺出的闡明白當好老師以及學校心理健康教育的重要性、必要性及相應的一些做法。

　　張教授講座的內容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對同學的愛。她說“百年大計，教育為本”而教育就要以人為本，其實質就是以“心”為本。作為老師，其職責不僅僅在于傳授學問，更重要的是在于怎樣呵護同學，用愛與同學進行心靈的溝通，教育同學的心靈。同學是一個特別的群體，關注同學要熟悉同學成長過程中的心理成長變化，他們的身心總是在不斷變化，而不同的同學在不同的時期都有不同的反應，所以心理的教育無處不在，心靈的關懷應無時不有。老師應當走進同學的心靈，不厭其煩的與同學溝通，用真誠的心帶著微笑、帶著贊美的語言和寬容的心走近同學，至而走進同學的心靈。他們之所以成為精彩的教育專家，他們用的是心，是愛，把同學當成了自己的孩子。

　　當好老師，除了布滿對同學的愛，還應當有良好的心理健康狀況。老師的心里健康直接影響同學的心理上健康。同學每天在學校與老師的接觸長達六、七個小時，老師的一個皺眉或是一次漫罵對同學的影響，都是深刻長期的，心理健康的老師能很好地設計促進同學身心健康進展的良好心理環(huán)境，反之，老師的'心理不健康反而導致同學可怕說謊、違背等不良表現(xiàn)。

　　其次，老師的心理健康直接影響同學的學問學習。這一點我是深有體會的。記得有一次，我由于帶著煩心事一大早走進教室，見到哪個同學稍有一點不聽話就兇巴巴地指責批判，嚇得他們都不敢回答問題。一節(jié)課下來，同學腦子一片空白，我也覺得無味極了。心境不好的老師，很難營造開心輕松的課堂氣氛，同學處于緊急和焦慮中，學習效率不高，效果不佳。為此，今后我要抓住課的前十五分鐘的有效學習時間，努力講解好每一個問題，只有老師心態(tài)健康向上了，同學才會樂觀的思索和學習。

　　再次，老師的心理健康直接影響老師對同學的評價和期望，直接影響同學共性的進展。班上所謂的“差生”是老師最頭疼的事�？墒�，心理健康的老師眼里是沒有“差生”的，他們會用愛去鼓舞和表揚每一個同學，做他們前進的馬達。學校生的認知水平有限，很簡單仿照別人，老師好不好，喜不喜愛工作，都會影響同學，老師若懲處報復同學，同學會形成短視和對抗的習慣，形成心理障礙，不利于學習，也影響自己的心情，造成關系緊急。

　　“十年樹人，百年樹木”一個合格的同學，僅以對課本學問的把握程度與應用力量作為衡量標準是遠遠不夠的，他們的心理健康也是一個重要的參照。老師應學會心理調適，保持良好的心態(tài)，才能為同學制造和諧、健康的成長環(huán)境。

　　通過這次培訓，我不僅學到了珍貴的班主任工作閱歷和方法，還讓我仔細地調整了自己的心態(tài)。我會將這次學到的閱歷、方法運用到自己的工作實踐中去，對自己的工作不斷反省、總結、創(chuàng)新，力爭做一個同學喜愛、家長滿足、教育上稱職的老師，也要做一個有愛心、歡樂、健康的老師！

　　教師暑期培訓的心得體會 篇7

　　今年暑假，我校組織了為期兩周的教師培訓，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的光華教師；從學部教育教學工作思路。具體計劃到任課教師該如何上好課。如何布置作業(yè)；從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課。上課。批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！

　　在培訓期間，叢校長帶領大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起，但是已從教幾年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。因為作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，心得體會這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關注的焦點。

　　我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們教師的日常工作息息相關，集中體現(xiàn)在教師的教育責任感，關愛學生及教學質量三方面。

　　要想成為一名合格的教師，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣。改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還不夠，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心。愛護學生是一個好教師最起碼的要求，也是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見。片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極。樂觀。上進的`方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時。適當。全面地幫助和引導他們健康成長。

　　教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生最新的文化，保證教學質量。教育可以是一件簡單。輕松的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，主動學習，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生，研究不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是非常不容易的，同時也是我們教師的責任。在培訓中，學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》。《師德標兵》等報告。聽了報告，我深有感觸，身為一名老員工，我親身感受著學校從小到大，從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生，這發(fā)展過程中的每一小步變化，無不驗證著學校高層領導的英明決策，無不凝結著光華員工的辛勤付出。學校發(fā)展的同時，也為每一位員工尤其是年輕員工，創(chuàng)設了足夠的成長空間。回顧自身幾年的變化，雖然沒有取得什么驕人的成績，但對學校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧，使我進一步堅定了信心，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到，在學校不斷發(fā)展壯大的過程中，我們唯有不斷提高自身能力，不斷充實自己，才能跟上學校發(fā)展的腳步。

　　十幾天的校內培訓即將結束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中的所有收獲，將結合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠，盡管〝路漫漫其修遠兮〞，但〝吾將上下而求索〞。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇8

　　學無止盡，更何況是我這樣初出茅廬的人！我雖然是一名數(shù)學教師，但實際上還不過是一個教育業(yè)的新人而已。在這次的暑假，我非常有幸來參加學校推薦的教學培訓。這次的培訓請來了許多當?shù)氐拿麕焷頌槲覀冞@些在教學中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候實話，在開始教導這個班后，我遇上了太多太多的問題，但我能請教的人又實在是太少太少，這次的培訓，對我和一些老師來說，無疑是雪中送炭！

　　培訓僅有短短的幾周而已，但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經驗。真的很感謝這些培訓老師的教導，現(xiàn)在就在總結一下我在這段時間的心得體會吧！

　　一、在認知上的改變

　　作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學生，為他們早早的探好了之前的道路，者讓課堂上的教學變得非常的順利。但現(xiàn)在我卻知道，正是我這樣的行為害了學生！學習最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什么意義？這次期末考試數(shù)學的成績就是最好的證明。

　　二、在教學上的提升

　　無趣的課堂容易讓人思維走進死胡同，這樣的教學時非常要不得的，聽從培訓老師們的建議，我會在之后的'教學上添加更多的互動環(huán)節(jié)，更多的獎勵方式，讓同學們分為競爭的小組也是非常不錯的方法。

　　但是這也是一個需要非常細致的轉變，雖然要讓課堂變得更活躍，但是如果沒有控制好度，那么就很可能招來數(shù)學課堂紀律的崩壞。而且這樣的活動，一定要調動所有同學的情緒，讓他們積極參加，不然會導致成績的嚴重兩極分化！

　　三、額外的收獲

　　來到這個課堂，讓我再次體會了一把學生的感覺，課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻。但是更重要的，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經驗。除了分享自己的經驗，我們遇上的問題大家也會一起幫著想辦法。

　　這次的經驗對我來說實在是太寶貴了，我在工作中總是獨來獨往，很難融入到老教師之中，但實際上在一起上一次課，什么代溝都沒有了。再下次回去后，我也要好好的和我們學校的老師們打好關系，從他們的身上學習經驗！

　　教師暑期培訓的心得體會 篇9

　　為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的'教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

　　通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。經過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。

　　第一，改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

　　第二，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。

　　第三，認真?zhèn)湔n，尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

　　第四，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，經常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

　　第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

　　因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優(yōu)質高效的課堂教學這一最終目標。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇10

　　在培訓期間，與會的專家或發(fā)言代表們談到了一個明顯的詞那就是“合作”，合作不僅僅體現(xiàn)在課堂上問題交流也體現(xiàn)在日常生活之中，我不僅想起了我們班在開展合作式學習也帶來了處理好了日常生活中的瑣碎小事。

　　大家面對面的交流，共同探討解決疑難問題，形成合作、互助的氣氛增進了他們的友誼，表現(xiàn)出有福同享、有難同當?shù)挠⑿蹥飧�，時間長了，他們談話的內容也多了，什么電視節(jié)目、玩具、圖書、父母的脾氣什么樣子，到了無話不談的地步，是他們在合作學習的基礎上減輕了個別孩子的心理壓力，同時也為同學提供了親密感和安全感，例如：我班小芳的父母離異了，苦惱之急，她沒有把苦惱憋在心里，而是和最要好的同學講出來，大家你勸一句我勸一句，紛紛要求小芳同學還是和以前一樣努力學習，肯定一點那就是爸爸、媽媽還是愛你的，其他的是大人的事情，把煩惱拋在腦門后面。經過同學們的勸說，她還是和原來一樣每天高興，對生活充滿了信心。

　　我們由于是小學高年級的學生，有的孩子在上課的時候沒有專注聽講，課下作業(yè)出現(xiàn)錯誤連篇的現(xiàn)象，很多孩子不好意思的問老師，不懂裝懂，為保護孩子們的自尊心也節(jié)省我的時間，這時我給他們安排一對一的幫教互助小組，成績優(yōu)秀的學生也許是當老師的原因，那份認真，那份自愿甭提有多高興，剛一開始差生還有點緊張，慢慢地經過幾次接觸他們成了好朋友，如果差生不會的題有“小老師”會自覺地過去給與講解，清早一到�！靶±蠋煛本瓦^去清點他們學生的家庭作業(yè)，唯恐“學生有不會的給她們丟面子”，還有的星期天把“學生”約到家里給與開小灶，家長們見了我說：“這樣的學習起到了督促作用�！毙±蠋焸儽仨氂邪俜种�百的把握去給他的.學生講課，晚上抽出一定的時間預習，看不懂的請家長幫忙，原來的時候家長讓多做點作業(yè)，會和家長頂嘴，弄得一家人精神不愉快。經過一段時間的幫教，差生的作業(yè)能夠做完，并且有了好朋友和他們談話，不再孤立、寂寞，提高了他們的自尊心，合作學習有助于學生形成認識和理解他人情緒的能力，培養(yǎng)了學生對他人關心、友好、禮貌的態(tài)度。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇11

　　今年暑假，高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務意識，提高自身素質——如何做新課程下的合格教師”這一主題，聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經驗介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報告，聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座，聽取了詹校長“辦理想學校，做幸福教師”的報告，討論了“如何處理師生關系”，修訂完善了“高中部管理制度”，通過了“高中部xx年度工作計劃”，使我們增強了信心，統(tǒng)一了認識，為高中部的再次騰飛奠定了基礎。

　　一、學習收獲

　　此次學習培訓時間緊任務重，但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職，安排具體，服務到位，一些細節(jié)工作落實得好，如學員的住宿、生活安排等，令學員比較滿意，評價很高。

　　此次培訓課程設置合理，促進了教師素質的提高。此次培訓以講座如具體上機操作相結合的方式進行，互為促進，相得益彰。

　　首先是讓我們進一步加深了對師德師風建設重要性和緊迫性的認識，特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經與現(xiàn)代教師道德建設的思考》兩次講座，讓我終身受益。

　　其次，讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求，強調教師學習的重要性，分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。

　　再次，此次培訓用較多的時間安排了“信息技術環(huán)境下教學過程設計與實施”，利用學員具體上機操作，取得了良好的效果，彌補了學校一般計算機培訓的空白，在能力上得到了較大的提高。

　　第四，增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是教學研究上的探討，學校管理中的感悟與體會的交流，促進了大家的進步與提高。

　　二、學習體會

　　通過20天的學習培訓，感悟良多。

　　首先是師大老師的`敬業(yè)精神，令人敬佩，為我們上課的每一位老師都是精心準備，深入淺出，盡心盡職，體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務水平，對促進教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。

　　其次，真正明白了作為省級骨干教師的必須具備的基本素質要求。

　　第三，嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理規(guī)范，為我們樹立了標桿，在我們學校管理中更應如此，務必建立良好的規(guī)章制度，同時模范遵守。

　　第四，作為省級骨干教師，應該具有較強的計算機知識基礎，否則無法適應現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢。

　　三、下步工作打算

　　回校后正值新學年開學，我要把所學到的東西運用到自己的工作中，真正起到骨干教師的引領作用和示范作用，同時還要進一步組織好學校的有關培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　要把新課程理念和良好的師德規(guī)范運用到學校管理中，不斷學習，科學管理，促進教學質量的提升。

　　四、一點建議

　　此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有，可否在今后的類似培訓中適當安排，這有助于學員的相互了解與提高，特別是有助于人力資源的開發(fā)與利用。

　　教師暑期培訓的心得體會 篇12

　　短短一個星期的培訓學習，對我來說是一次難忘的充電機會。教育局給我們提供了這個學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務素質。一次難忘的學習交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠、謙虛好學的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學的永恒追求”的講座像一場及時雨;特別是劉曉朝局長在培訓班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。

　　教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。這次的培訓，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。講話中，劉局長表揚了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對自己孩子的小學教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽老師不僅是省級骨干教師，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽老師學習，爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　新課程理念下，學生的學習方式發(fā)生了重大變化，教師的教學方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗�！坝行Ы虒W”“為什么在實施有效教學?”“如何實踐有效教學?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點，并且出示了我市教學課中的一些相關案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學到了同行們的先進經驗，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。

　　這次的'培訓學習，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學習成果;人人參與，各自走上講臺交流，展示自己的風采。學習可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學習，晚上參加集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學技能和業(yè)務水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓學習繁忙但卻有意義。

　　體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經歷，才會有認識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。

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