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《我要做好孩子》讀后感

時(shí)間:2024-11-24 15:34:35 讀后感 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《我要做好孩子》讀后感

《我要做好孩子》讀后感1

  她天真可愛(ài),跟誰(shuí)都自來(lái)熟;她眼力挺好,無(wú)論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里,她都能一眼找出來(lái);她心地善良,路邊沒(méi)人要的蠶寶寶,她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的主人公,活潑開(kāi)朗的小女孩——金鈴。

  我一下子被這個(gè)女孩深深地吸引了。金鈴,你知道嗎?當(dāng)你在“意外事件”中被人訛錢(qián)時(shí),我替你憤憤不平;當(dāng)你堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí),我為你的善良點(diǎn)贊;當(dāng)媽媽因?yàn)槟氵^(guò)于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí),我為你捏了把汗;當(dāng)我讀到你說(shuō)“我就是可憐的小老鼠”時(shí),我的心也跟著你隱隱作痛。

  讀著你的這些故事,我仿佛看到了我自己:有一些調(diào)皮,有些許迷糊,時(shí)而會(huì)很勇敢,偶爾又有點(diǎn)小自卑……我不由地跟著你歡笑,隨著你流淚。

  或許,我也不是那“討人喜歡的.貓”。我因?yàn)樵?jīng)經(jīng)受過(guò)不公正的待遇而很長(zhǎng)時(shí)間一蹶不振;我因?yàn)榇中拇笠舛芏啻闻c滿分失之交臂;我因?yàn)椴簧朴诓煅杂^色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會(huì)……可是,正如金鈴所說(shuō),如果只是成績(jī)好,人格上是“0”分,那么還是會(huì)被人看不起。

  所以,我要做好孩子。多一些努力和堅(jiān)持,少一些懶惰和粗心。金鈴說(shuō)長(zhǎng)大后想做一個(gè)養(yǎng)蠶專家,我也有著自己的夢(mèng)想?粗孕艥M滿地走向考場(chǎng)的身影,我也在心里默默地喊:“沖刺!”

《我要做好孩子》讀后感2

  《我要做好孩子》是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。

  簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)這本《我要做好孩子》的內(nèi)容是:六年級(jí)的小學(xué)生叫金玲,她的.學(xué)習(xí)成績(jī)中等,是一個(gè)機(jī)敏善良,很正直的女孩子。金玲為了能在家長(zhǎng)和老師的眼里是一個(gè)好孩子。她做了許多努力,還在家長(zhǎng)和老師之間做了許多努力。我知道這個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要人物有金玲、于胖兒、尚海、楊小麗、邢老師、趙卉紫、金一鳴等。

  這本書(shū)我非常喜歡。從一開(kāi)始媽媽就讓她朋友給我買(mǎi)書(shū),但我那時(shí)并不喜歡看書(shū)和讀書(shū)。當(dāng)我開(kāi)始看這本書(shū)時(shí),就有一點(diǎn)喜歡這本書(shū),這是因?yàn)槲铱戳撕?jiǎn)介和目錄就喜歡了。當(dāng)我看第一章時(shí),作者就介紹了主人公的特點(diǎn)。第二章介紹了老師,有兩位老師,一位姓王,一位姓邢。王老師有一種親切感,邢老師是有一種很兇的感覺(jué)。我只看了這兩章,就感到很好看,當(dāng)我每一次看這本書(shū)時(shí),我好像就是里面的一員。自從我看完這本書(shū)以后就開(kāi)始慢慢喜歡了看書(shū),但我不知道為什么總不喜歡讀書(shū)。

  現(xiàn)在我每天晚上都看書(shū)了,而且看書(shū)時(shí)我老發(fā)呆,就好像我進(jìn)入了這本書(shū)。這本書(shū)《我要做好孩子》可以給家長(zhǎng)、小學(xué)生、老師看。我希望大家一定要看這本書(shū)。

《我要做好孩子》讀后感3

  《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨為我們奉獻(xiàn)的一本溫情小說(shuō)。小說(shuō)的主人公——六年級(jí)的金玲,心地善良、富有愛(ài)心,但是成績(jī)中等。金玲的媽媽和現(xiàn)在的.許多媽媽一樣,希望自己的孩子出類拔萃,能考上重點(diǎn)初中,于是為金玲買(mǎi)教輔,報(bào)輔導(dǎo)班,逼著金玲學(xué)習(xí)。也許很多同學(xué)同情金玲,反對(duì)金玲媽媽的教法,但我卻理解金玲媽媽的良苦用心。

  就拿我媽媽來(lái)說(shuō)吧。哥哥小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣,媽媽就給他報(bào)了幾個(gè)興趣班。但哥哥對(duì)每個(gè)興趣班都只有一時(shí)的熱度,過(guò)幾天就沒(méi)興趣了。媽媽一心軟,覺(jué)得孩子開(kāi)心就好,就不讓他學(xué)了。這種態(tài)度也被哥哥用到學(xué)習(xí)上了,結(jié)果現(xiàn)在長(zhǎng)大了,沒(méi)什么本事,只能找靠體力勞動(dòng)掙錢(qián)的工作,經(jīng)常累得回到家躺在沙發(fā)上就睡著,褲子都曬得掉顏色了。

  為了不讓哥哥的覆轍在我身上重現(xiàn),現(xiàn)在媽媽就逼著我學(xué)鋼琴。鋼琴一開(kāi)始是我要學(xué)的,但隨著曲子越來(lái)越難,我就想放棄,媽媽堅(jiān)決不同意,為此,我還和媽媽吵過(guò)無(wú)數(shù)次,媽媽就是不答應(yīng),逼著我一定要學(xué)下去。慢慢地,我找到了彈琴的樂(lè)趣,哪天不彈,就感覺(jué)生活中缺少了什么。更讓我開(kāi)心的是,我的鋼琴還獲得了校園吉尼斯大獎(jiǎng),并且已經(jīng)過(guò)了鋼琴八級(jí)。

  現(xiàn)在哥哥一直抱怨媽媽那時(shí)候沒(méi)讓他堅(jiān)持下來(lái),我覺(jué)得我不管多困難也得堅(jiān)持下去,這還要感謝媽媽的逼迫。

  我想對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō):家長(zhǎng)逼你時(shí),你千萬(wàn)別恨,因?yàn)榧议L(zhǎng)都是為你好。家長(zhǎng)現(xiàn)在的狠心,是為了不讓你虛度光陰。

《我要做好孩子》讀后感4

  上個(gè)月,媽媽下班回家?guī)Щ貋?lái)一本書(shū),書(shū)的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。每天晚上睡覺(jué)前,媽媽會(huì)給我讀一章節(jié),第一天聽(tīng)媽媽讀這本書(shū),我就喜歡上了書(shū)中的小姑娘金玲。 金玲是一個(gè)長(zhǎng)胖乎乎的,對(duì)人很熱心,在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無(wú)人照顧的'小孩子哭泣時(shí),她就毫不猶豫得把小女孩帶回來(lái),懇請(qǐng)媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天,她還拿出自己舍不得花的零花錢(qián)給小女孩買(mǎi)禮物;當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí),她就勇敢得站出來(lái)替同桌說(shuō)話,不怕其它的人嘲笑她;當(dāng)看到老師生病時(shí),她突然就變得乖巧懂事,還送給老師一朵花,讓老師很感動(dòng);當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí),她不怕辛苦地走過(guò)好幾條街道,為蠶寶寶找桑葉吃。

  我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是:我每天要寫(xiě)很多作業(yè),有些是老師布置的,有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試,如果考得不好,我就要聽(tīng)媽媽的批評(píng)。 美好的一面是:我有爸爸媽媽愛(ài)我,有老師關(guān)心幫助我,有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書(shū)后,我也要像金玲一樣,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢、有愛(ài)心、不怕困難的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感5

  最近,我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)的主人公是:金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開(kāi)始,金鈴學(xué)習(xí)一般,像有些同學(xué)一樣,想做一個(gè)好孩子,卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí),可數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去,為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天,李小絹送給金鈴幾只蠶,金鈴在給蠶找桑葉時(shí),遇見(jiàn)了邢老師的`數(shù)學(xué)老師,就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué),讓金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。最后,金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。

  看了金鈴的故事,我深有感觸:我和金鈴一樣,都想成為一個(gè)好孩子,可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒;洗澡也要家人提醒可金鈴呢,什么事情都干得那么好,使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢,作業(yè)遇到難題,就會(huì)措手不及;摔倒了,便會(huì)哇哇大哭;飯灑到衣服上,卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了,從不流一滴眼淚,也不作聲;金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力,邢老師病了,她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。

  金鈴不但堅(jiān)強(qiáng),還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了,他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不愿意養(yǎng)她,幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子,金鈴伸出援手,讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買(mǎi)東西,可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心:吃不香、睡不著。你們說(shuō),金鈴善良不?

  嘿嘿!讓我們一起做個(gè)好孩子吧!

《我要做好孩子》讀后感6

  好孩子,也許不那么困難,只要你肯堅(jiān)持,肯努力,就一定能成功;而好孩子,也許也不那么簡(jiǎn)單,如果你貪玩,你氣餒,也許好孩子這個(gè)稱號(hào)就要隨你遠(yuǎn)去。

  但文中的金鈴,雖然成績(jī)中等,但她善良、勇敢,不會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)而垂頭喪氣,也不會(huì)因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而放棄。而她為了做一個(gè)好孩子,她做了許多斗爭(zhēng),放棄了自己的玩耍的時(shí)間,又到老師那里補(bǔ)課,又做了媽媽買(mǎi)來(lái)的一大堆試卷。慢慢的日積月累,最終做了一個(gè)不讓父母、老師擔(dān)心的好孩子,又充滿信心的走上了考場(chǎng)……這也讓我們知道,只要肯努力,一定會(huì)成為一個(gè)好孩子。

  但是,現(xiàn)在像金鈴那樣努力奮斗的人應(yīng)該很少了,而從來(lái)不讓父母擔(dān)心的人也很少了。也有人被老師的.批評(píng)而氣餒,也有人一次失敗而放棄?山疴彶皇沁@樣的人。她善良,看見(jiàn)小鳥(niǎo)要死亡而哭泣;她堅(jiān)強(qiáng),從不被一次又一次的失敗而倒下;她努力,從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),越面臨失敗就越努力。這才是金鈴的特點(diǎn),這才是讓大家值得學(xué)習(xí)的地方。

  只要大家努力,一定會(huì)成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感7

  一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。相信同學(xué)們一定很愛(ài)讀書(shū)吧。今天,我來(lái)為大家推薦一本好書(shū),書(shū)名是《我要做好孩子》。

  我的推薦理由是:《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳。這本書(shū)很適合我們看,里面的故事很貼近我們的生活。非常真實(shí)地講述了一個(gè)六年級(jí)女生要做好孩子的故事。在這本書(shū)里,你也許會(huì)找到你自己或是一個(gè)好朋友的`影子。

  讀了這本書(shū),我收獲了許多。這本書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了主人公金鈴,還有尚海、楊小麗、于胖兒等小學(xué)生。在書(shū)中,金鈴想爭(zhēng)做一個(gè)好孩子。但我認(rèn)為,金鈴已經(jīng)是好孩子了。這本書(shū),讓我重新理解了、認(rèn)知了“好孩子”這個(gè)名號(hào)的定義。也許,不讓爸爸媽媽擔(dān)心是好孩子;也許成績(jī)優(yōu)異,對(duì)老師有禮貌是好孩子;但像金鈴這樣的,也許,也是好孩子。為什么呢?因?yàn)榻疴徲幸活w善良、悲天憐憫和樂(lè)于助人的心。當(dāng)她看到路邊有小貓小狗受傷,她會(huì)收養(yǎng)它們;看見(jiàn)有老人過(guò)馬路,她會(huì)去扶;看見(jiàn)小朋友有東西拿不動(dòng)時(shí),她會(huì)去幫忙。這,應(yīng)該也是好孩子的一種吧。

  聽(tīng)完了我的介紹,你們對(duì)這本書(shū)也有了一定的了解?烊タ匆豢催@本好書(shū)吧!

《我要做好孩子》讀后感8

  這幾天,我讀了一本書(shū)。書(shū)名是《我要做個(gè)好孩子》。它是出于黃蓓佳之手,也是著名傾情小說(shuō)系列。

  《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)中,主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發(fā)生的故事。金玲曾近被同學(xué)誣賴,但是她用真理說(shuō)服了現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)這件事的人 于胖兒,讓他幫自己澄清事實(shí)。最后勵(lì)志要做一名好學(xué)生 、好孩子。她在認(rèn)識(shí)了辛辛這個(gè)小女孩后,生活有了很大的改變。辛辛走后,她撿到了許多蠶寶寶?上Ъ依餂](méi)桑葉,他去偷了。她意外結(jié)識(shí)了一位已經(jīng)退休的小學(xué)特級(jí)教師:孫淑云奶奶。再老奶奶的教導(dǎo)下,原本不好的數(shù)學(xué)已經(jīng)從倒數(shù)第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守秘密,可是被媽媽知道了,好幾節(jié)課都被拒之門(mén)外。但她在期末考試的時(shí)候更加努力,考取了好成績(jī)。完成了做一個(gè)好孩子的愿望。

  小學(xué)六年級(jí)的金玲,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的人。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學(xué)期里,和家長(zhǎng)、老師做了許多“斗爭(zhēng)”。學(xué)期末她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。我雖然在學(xué)習(xí)上很努力里,但我也要學(xué)習(xí)金玲的機(jī)敏、善良和正直。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)她的`責(zé)任感。金玲成績(jī)雖然不好,但肯努力就行。比如說(shuō)愛(ài)迪生,他是試驗(yàn)了成千上萬(wàn)種材料,才發(fā)明出了燈泡。她也和愛(ài)迪生一樣,在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質(zhì)是我所沒(méi)有的,我一定要把她身上的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)!

《我要做好孩子》讀后感9

  童年像一些泡泡,每一個(gè)都不同,記載不一樣的事。

  讀了《我要做好孩子》這本書(shū),我深受啟發(fā)。

  金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小女孩。在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有不少煩惱,因?yàn)閶寢屜胱屗忌现攸c(diǎn)初中,不惜傷了金鈴的自尊,帶她去精神病院。

  金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補(bǔ)課那天,有同學(xué)鬧騰,把張靈靈家的.枕頭弄壞了,老師問(wèn)于胖兒是誰(shuí),平時(shí)老實(shí)的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開(kāi)除,金玲乖乖賠了10元給同學(xué)。后來(lái)金玲恐嚇于胖兒,逼他說(shuō)出實(shí)情,得到了邢老師真誠(chéng)的道歉,并且要回了10元。于胖兒也不應(yīng)該為了抄作業(yè)害了好學(xué)生,去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉著冷靜,面對(duì)誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學(xué)習(xí)。

  金鈴還是一個(gè)非常富有同情心的孩子。幸幸的爺爺突然去世,爸爸媽媽都很自私,不愿帶走她。幸幸沒(méi)有人要了,金鈴決定收留她,為了讓媽媽允許幸幸住在家里,自己每天努力學(xué)習(xí),終于數(shù)學(xué)考了98。金鈴平時(shí)自己洗澡都很磨蹭,幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時(shí)金鈴哭的一把鼻涕一把淚。

  金鈴雖然不是最棒的,但最美好的品質(zhì),不就是善良和同情嗎?你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?

  你想認(rèn)識(shí)可愛(ài)善良的金鈴嗎?快去看看《我要做好孩子》吧。

《我要做好孩子》讀后感10

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!币槐竞脮(shū)蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。最近,我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書(shū)《我要做好孩子》。

  小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個(gè)好孩子”而苦惱。為了做一個(gè)好孩子,她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷,而使兩個(gè)班都陷入了“閉卷風(fēng)波”,因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷,還和老師家長(zhǎng)做了很多“辯論”。

  其中,令我印象最深的片段就是:“貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)”“貓這家伙又懶又饞,除了會(huì)抓老鼠之外,別的.還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的。每一個(gè)生命,無(wú)論它多么弱小總有生存的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤!”

  是。【拖袷前嗉(jí)里的好學(xué)生,他們走到哪都有人關(guān)注著,下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn),這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的學(xué)生,卻處處被人冷漠,也沒(méi)幾個(gè)同學(xué)愿意和他們玩,這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績(jī)不好的學(xué)生就像是丑小鴨,雖然天生條件不好,但是只要努力了就會(huì)變成閃閃發(fā)光的白天鵝,為自己華麗的轉(zhuǎn)身。

  讀完這本書(shū),使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感11

  最近我在看一本書(shū),書(shū)名是《我要做好孩子》,看到這書(shū)名我想:我也想做好孩子,可是每次都不知道該從何入手,看看人家是怎么做好孩子的! 剛開(kāi)始看,我就被主人公給吸引住了,原因是:

  1、主人公金鈴也是六年級(jí)學(xué)生,個(gè)子也跟我差不多;

  2、金玲很陽(yáng)光幽默,因?yàn)榕郑哪、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的,讓人一看就忍不住捏她的臉,她還很有趣的說(shuō)了一句:“都快被揪出老繭來(lái)了!”

  3、金玲跟我一樣,作文碰到對(duì)胃口的.會(huì)寫(xiě)得好。 我想做好孩子,想把數(shù)學(xué)提上去,可我這腦袋就是不爭(zhēng)氣,不開(kāi)竅!金玲的數(shù)學(xué)一開(kāi)始也不好,后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了名師,用特殊的方法來(lái)給她提數(shù)學(xué)。

  有時(shí)我真的很羨慕金玲,我也多么想遇到一個(gè)名師,用適合我的方法來(lái)指導(dǎo)我!可是這種奇跡根本不會(huì)發(fā)生在我的身上。這學(xué)期要小升初考試,我害怕數(shù)學(xué),害怕考得不好,害怕爸爸媽媽責(zé)怪的眼神,我要做好孩子,就必須學(xué)好數(shù)學(xué),可是我一看到數(shù)學(xué)題就有一種無(wú)奈的感覺(jué),我該怎么辦呢?書(shū)中金玲的班主任邢老師說(shuō):“好孩子的內(nèi)涵太豐富了,它不全是由100分組成的!币婚_(kāi)始讀到邢老師,我就不自覺(jué)的把她想成了我現(xiàn)在的班主任高榮平老師,我也不知道為什么! 我在準(zhǔn)備,想在小升初考試前鍛煉一番,為的就是能在沖刺時(shí)不被落下!不被嘲笑!我要做好孩子!

《我要做好孩子》讀后感12

  假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書(shū),我認(rèn)識(shí)了金玲。這本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一本書(shū),我一看到這本書(shū),就覺(jué)得非常喜歡。書(shū)中的主人公金玲,一個(gè)只有一米55卻又胖乎乎的小女孩,可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài),胖嘟嘟的小臉蛋更是討人喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)話,我也被這天真的小女孩吸引住了。這本書(shū)主要說(shuō)主人公金玲是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏。善良。正直的女孩子。她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”做出了種種努力,并為保留心中那份天真。純潔,向大人們做了許多“抗?fàn)帯薄梢詮拿恳患此品浅F胀▍s有著特別意義的事情中領(lǐng)悟到我要做“好孩子”了,比如同桌尚海被人欺負(fù),她會(huì)挺身而出,幫助同桌,語(yǔ)文老師生病,她幫老師管理班級(jí),減輕老師的'負(fù)擔(dān)。

  當(dāng)我讀完,《我要做好孩子》后。我心里想“:我也要做家長(zhǎng)。老師心目中的好孩子”。一個(gè)好好學(xué)習(xí)天天向上的小女孩,我們都要向她學(xué)習(xí),就像書(shū)中老師說(shuō)的“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的!

《我要做好孩子》讀后感13

  最近我讀了一本書(shū),名字叫做《我要做個(gè)好孩子》看完后,我忍不住感慨萬(wàn)千,想要寫(xiě)一篇讀后感。

  故事內(nèi)容介紹了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,做了種種努力,只為保留心中的天真與純潔,與家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)。

  我覺(jué)的這本書(shū)寫(xiě)的生動(dòng)形象,成功的刻畫(huà)了金鈴、尚海等人物的形象,從更深的一層來(lái)說(shuō)本文流露出作為當(dāng)代小學(xué)生的真實(shí)的內(nèi)心想法與感受。同時(shí),也向我們提出一個(gè)問(wèn)題,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)高,這是個(gè)深度問(wèn)題。依我之見(jiàn),好學(xué)生不僅要成績(jī)高,而且道德與修養(yǎng),以及對(duì)事物的.認(rèn)識(shí)。

  我在大家的眼中就是一個(gè)所謂的“好孩子”,可誰(shuí)又能夠看透我的內(nèi)心,表面被老師表?yè)P(yáng)風(fēng)光無(wú)限,可每天卻要做成堆的學(xué)習(xí)資料,每個(gè)作業(yè)都力求完美,稍有不對(duì)被會(huì)挨罵一頓,作文更是難上加難,我覺(jué)得這樣生活的很累,按理說(shuō)一切生物都是按快樂(lè)原則生存,可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績(jī)不好,但每天都能夠快樂(lè),我學(xué)的就是這一種最高級(jí)的生活方式,沒(méi)有壓力。

  也不知道我的嘮嘮叨叨的說(shuō)一大頓你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng),不過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)一定會(huì)給你快樂(lè),成為你的精神寶庫(kù),建議大家看一看這本書(shū)吧,一定會(huì)使你懂得許多道理。

《我要做好孩子》讀后感14

  《我要做好孩子》是黃蓓佳寫(xiě)的,講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”,做出了種種努力,并為保留孩子的天真純潔,和大人們作“斗爭(zhēng)”的故事。

  這本書(shū)的故事貼合學(xué)生們的生活實(shí)際,成績(jī)中等,家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子,書(shū)中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居,老師們的言行你或者也聽(tīng)著耳熟。這樣的一本書(shū)拿到手里后從書(shū)名到封皮,再到故事內(nèi)容,無(wú)一不讓人感興趣。

  提起“好孩子”一詞,這是每個(gè)學(xué)生避不開(kāi)的話題,誰(shuí)不想做好孩子?誰(shuí)不想要爸爸媽媽老師的表?yè)P(yáng),誰(shuí)不想做同學(xué)們的榜樣,誰(shuí)不想成為一名“好孩子”?從故事的名字入手,就會(huì)讓人興趣滿滿,拿到書(shū)后迫不及待地開(kāi)始閱讀。三四年級(jí)的.孩子們開(kāi)始長(zhǎng)大,對(duì)于做“好孩子”的要求也很高,看看別的同齡人是怎么做的,孩子們會(huì)很愛(ài)閱讀這本書(shū)的。

  金鈴這個(gè)同學(xué)有許多自己的優(yōu)點(diǎn),也有一些缺點(diǎn),她就像是我們身邊的一個(gè)同學(xué),她遇到的故事我們也遇到過(guò),我們也會(huì)有自己很喜歡的老師,會(huì)因?yàn)閾Q老師就抵觸,會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而喜歡上她,在班里會(huì)被冤枉,會(huì)打抱不平,也會(huì)想做一個(gè)被大家喜歡的“好孩子”。

  選擇這本書(shū)作為整本書(shū)閱讀的一本,就是源自于它的親切和平易,孩子們讀起來(lái)會(huì)很有興趣,能很好的讀完全書(shū),并且從中收獲一些啟發(fā),學(xué)習(xí)每個(gè)人物的性格特點(diǎn),讀出一些語(yǔ)文味道來(lái)。

《我要做好孩子》讀后感15

  最近,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),讀后使我意猶未盡。

  本書(shū)講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴,金鈴成績(jī)雖然不是太好,但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子,她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著,她一邊做智力測(cè)試,一邊吃減肥藥,在家里又利用課余時(shí)間做試卷,之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí),漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來(lái)越好;最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話:“跑啊孩子,沖刺!”令人回味無(wú)窮。

  當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí),我猜測(cè)書(shū)中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”,俗話說(shuō):“有志者,事竟成”、“世上無(wú)難事,只怕有心人”。

  書(shū)中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí),她不歧視弱小,有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚!彼某煽(jī)和體力都不太好,每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí),金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛(ài)心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物,她做下的決定總能去完成,決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí),我也經(jīng)常做決定,但是遇到了我愛(ài)看的'動(dòng)畫(huà)片就會(huì)將這些決心拋諸腦后,常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外,金鈴還是個(gè)“樂(lè)天派”,整天快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是,我覺(jué)得這樣的性格很好,孩子就該有個(gè)快樂(lè)的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué),玩耍時(shí)就該玩?zhèn)痛快!

  讀了了這本書(shū),我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好,人格也是很重要的。

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