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幼兒園小班育兒心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-21 08:10:37 心得體會(huì) 我要投稿

幼兒園小班育兒心得體會(huì)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班育兒心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)

幼兒園小班育兒心得體會(huì)1

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼兩年半已經(jīng)過(guò)去了,這兩年半里,兒子讓我渡過(guò)驚奇、意外和快樂(lè),也給我?guī)?lái)了忙碌、充實(shí)和成就。

  我的兒子今年兩歲半了,我認(rèn)為孩子是個(gè)快樂(lè)、聰慧、又不失調(diào)皮搗蛋的孩子,我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂(lè)伴隨他的一生。而在我看來(lái)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提:首先,要給他不完美的權(quán)利,因?yàn)槲也皇莻(gè)完美的媽媽,他也沒(méi)有一個(gè)完美的爸爸,我們沒(méi)有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子,而且我覺(jué)得過(guò)于完美的人很難快樂(lè)。其次,要給他自主的權(quán)利,他有權(quán)選擇他想要的,當(dāng)然前提是不干擾他人。

  第三,他必須尊重他人、講禮貌,讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的,每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn),尊重他人的人才能被人尊重,對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四,要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利,傾訴是人舒解壓力的重要通道,孩子可以對(duì)我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話,也可以放聲大哭。第五,要承認(rèn)孩子是有差異的,沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好,不能拿自己孩子的短處和別的孩子的'長(zhǎng)處去比,只能看在這方面與他自己以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。

  在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞:

  關(guān)鍵詞:吃

  民以食為天,吃得好身體才會(huì)好。孩子幾乎什么都吃,讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量,少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等,但要相應(yīng)減少飯或水果的量,而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走,并告訴他若超過(guò)一定時(shí)間,這些東西他就再不會(huì)吃到了,只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西,并說(shuō)到做到。而且我覺(jué)得孩子的食品一定要多樣化,一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃,這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。

  有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來(lái),洗洗菜,看我打雞蛋,他非常感興趣,當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺(jué)得有他的勞動(dòng)成果,而且象變魔術(shù)一樣有了變化,非常興奮。再有,每天讓孩子多活動(dòng),消耗大自然吃得就多,兒子每天蹦蹦跳跳,吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外,一定要讓孩子多喝白水,嬰幼兒比成年人需要更多的水,兒子每天要喝1200ml以上的水,可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系,他非常適應(yīng)無(wú)味的白水。事實(shí)證明,兒子身體非常結(jié)實(shí),我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)2

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn),這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解潛力較差,好奇心又個(gè)性強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉、鬧矛盾。而老師要熱心的幫忙他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。個(gè)性是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的?摁[幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食狀況;寶寶的'大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。透過(guò)交流,讓家長(zhǎng)明白自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。透過(guò)交流,教師也能夠獲取更多的意見(jiàn)的推薦,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

  總之,作為小班教師務(wù)必從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)3

  對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

  一、讓孩子慢慢完成

  那是第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),第一次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”,還學(xué)會(huì)了人際交往,待人接物,深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng),感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中,老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作,又粘,又剪,一眨眼功夫,多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。可是,兒子卻不緊不慢,不急不躁,加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想,就幫忙完成。后來(lái),一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,也是手工畫畫課,我在門外觀摩,看著別的孩子都上交作業(yè)了,只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,我那個(gè)急啊,都想沖進(jìn)去幫忙,但還是忍住了。

  課后,我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái),看到寶寶在幼兒園的作業(yè),深感慚愧。沒(méi)想到,這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),要讓孩子成為主體,讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

  我跟孩子解釋的就是,說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,但從不邊聽(tīng)邊睡,反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想,馬上就要上幼兒園了,這樣下去可不行。正好,《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,我故意反復(fù)地講他聽(tīng),多次解釋后,加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了,很快就收到了各種成果,以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

  當(dāng)然,除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外,我們也是有約定的,比如,答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求,答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想,要讓孩子遵守承諾,首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,如果家長(zhǎng)不遵守約定,孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,還要做好跟孩子提前溝通,多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,只要孩子能做出承諾,那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

  三、用欣賞和表?yè)P(yáng)的眼光看孩子

  我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,我的體會(huì)是如果你用欣賞的',表?yè)P(yáng)的眼光看他,他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如,厚樸的第一次翻身,第一次抬頭,第一次向前爬,第一次對(duì)著我們笑,第一次叫爸爸媽媽,第一次邁開(kāi)腳步自己走,第一次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛(ài)媽媽”。太多太多的第一次,他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如,他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩(shī)、兒歌,能說(shuō)出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字,正、倒數(shù)1-200數(shù)字,5以內(nèi)的加減法,會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼,會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ)。

  超喜歡音樂(lè),能唱如種太陽(yáng)、捉泥鰍、找朋友、一分錢、ABC等歌曲,并熟知歌曲名與出處(在哪里聽(tīng)過(guò))。隨著音樂(lè),喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,會(huì)清楚地表述在班上的所見(jiàn)所聞,如今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,和誰(shuí)成為好朋友,誰(shuí)搶了他的玩具,誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,我們掌聲雷動(dòng),他歡喜不已。

  只要他每獲得進(jìn)步,我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng),如“你會(huì)彈琴啦,太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園,寶寶長(zhǎng)大了,媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗,我們也不過(guò)份責(zé)備,如“寶寶,積木倒了,沒(méi)關(guān)系,下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向,在批評(píng)聲中不缺失自信。

  在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,如他的性格比較內(nèi)向、膽小,不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等,對(duì)數(shù)字、音樂(lè)、英文等比較興趣。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo),也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕、更多地體味生活的樂(lè)趣!

  以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

幼兒園小班育兒心得體會(huì)4

  看著自己可愛(ài)的小寶寶,父母?jìng)円欢ǚ浅OM荛_(kāi)口叫你一聲“爸爸”、“媽媽”,尤其是看到同齡的寶寶已經(jīng)會(huì)說(shuō)話時(shí),父母更是對(duì)寶寶能夠開(kāi)口說(shuō)話充滿了期待。但是由于寶寶的個(gè)體差異,寶寶開(kāi)口說(shuō)話也是有早有晚的。一般情況下,男孩要比女孩晚一些學(xué)會(huì)說(shuō)話。

  嬰幼兒各階段語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r

  專家表明,寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展從他呱呱墜地的那一刻就開(kāi)始了,并且嬰幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展隨著寶寶成長(zhǎng)階段的變化而不同。

  0-1歲

  處于這個(gè)階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發(fā)出的聲音來(lái)表明自己的需求,爸爸媽媽這個(gè)時(shí)候就可以不斷與寶寶進(jìn)行對(duì)話互動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言的能力。

  10個(gè)月-2歲

  這個(gè)階段的寶寶基本上都會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”了,寶寶的活動(dòng)能力增強(qiáng),他的語(yǔ)言能力也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升,但是寶寶語(yǔ)言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時(shí)對(duì)寶寶說(shuō)話應(yīng)盡量放慢語(yǔ)速,讓寶寶能夠聽(tīng)得清楚。

  2歲以上

  2歲以上的幼兒,隨著感知能力的發(fā)展,生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,會(huì)逐漸發(fā)展出基本的語(yǔ)言交流能力。這個(gè)階段的寶寶不僅會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞,和形容詞短語(yǔ),而且還會(huì)模仿大人的語(yǔ)言。專家發(fā)現(xiàn),2-3歲是開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言能力的關(guān)鍵時(shí)期,寶寶對(duì)周圍的事物充滿了好奇,希望父母用語(yǔ)言來(lái)告訴他這個(gè)多彩的世界。所以這個(gè)階段建議爸爸媽媽要耐心回應(yīng)寶寶的問(wèn)題,這有利于促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。

  影響寶寶語(yǔ)言發(fā)展的`要素

  寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展主要受內(nèi)在因素和外在因素的影響。內(nèi)在因素指的是寶寶自身的成長(zhǎng)發(fā)育情況,如果寶寶出現(xiàn)體質(zhì)較弱、有智力缺陷、器官缺陷等情況,也會(huì)影響寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展;外在因素指的是寶寶的學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭關(guān)系和諧、親子間進(jìn)行積極互動(dòng)的寶寶,語(yǔ)言能力發(fā)展也較好。因此,父母要保證寶寶均衡地?cái)z入充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),滿足成長(zhǎng)需要,還要盡量多為寶寶提供學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

  1、豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)

  寶寶語(yǔ)言能力是通過(guò)經(jīng)常的模仿、練習(xí)習(xí)得的,爸爸媽媽可以擴(kuò)大寶寶的生活圈,豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn),將寶寶接觸到的事物盡量多介紹給他。

  2、鍛煉寶寶感知能力

  語(yǔ)言的發(fā)展與寶寶感知能力的發(fā)展有著密切的關(guān)系,寶寶會(huì)通過(guò)自己手觸摸、感覺(jué)、操作事物來(lái)認(rèn)識(shí)事物,來(lái)獲得更多的體驗(yàn)和知識(shí)。所以爸爸媽媽在保證寶寶安全的情況下,盡量讓寶寶多感知事物吧!

  一般情況下,可以根據(jù)語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律來(lái)判斷寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展的程度,如果寶寶在2歲之后仍未開(kāi)口說(shuō)話,或?qū)殞?歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)句子,甚至3歲以后說(shuō)話含混不清等,爸爸媽媽應(yīng)該予以關(guān)注,并積極尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)5

  相關(guān)的教育專家們認(rèn)為,應(yīng)該盡早的讓孩子學(xué)會(huì)自己來(lái)閱讀,而這種訓(xùn)練,會(huì)提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知水平、讀寫能力、識(shí)字能力,這不僅體現(xiàn)在幼兒時(shí)期,還會(huì)影響到上小學(xué)與初中的閱讀水平上,所以早期的閱讀開(kāi)展的越早越好,當(dāng)然這種訓(xùn)練并不會(huì)引起孩子的厭學(xué)心理。閱讀是建立在識(shí)字的基礎(chǔ)上,只有認(rèn)識(shí)了一定量的字才能進(jìn)行閱讀,所以識(shí)字就變成了最基礎(chǔ)的問(wèn)題了,而現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍出現(xiàn)了識(shí)字量不足的情況,影響了他們的閱讀水平和學(xué)習(xí)成績(jī),他們的識(shí)字量遠(yuǎn)達(dá)不到他們所需要的,所以在重視閱讀時(shí),更要科學(xué)的去識(shí)字與寫字。

  識(shí)字要科學(xué)

  識(shí)字非常重要,但并盲目的識(shí)字,父母要有意識(shí)的去篩選常用字,一般,常用字認(rèn)識(shí)400個(gè)便能達(dá)到初步的閱讀了,而識(shí)字量達(dá)到1500個(gè)時(shí)就能讀懂96%以上內(nèi)容的普通報(bào)紙書籍了。當(dāng)然,我們讓孩子識(shí)字是為了讓他們閱讀,而不是一味追求識(shí)字量,這樣會(huì)讓孩子失去很多童年玩的時(shí)間,如果不能做到科學(xué)的篩選常用字,那么就達(dá)不到早期的閱讀訓(xùn)練,就違背了早期識(shí)字教育的.初衷。

  興趣很關(guān)鍵

  做一件事情,能在興趣的引導(dǎo)下去做,那是效果最好的,愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師! 3-6歲的孩子,愛(ài)動(dòng)、好奇心強(qiáng),注意力集中的時(shí)間短、記得快但忘得也快,所以硬性的讓他們記下兩三千字,并不能達(dá)到閱讀的目的,也不利于孩子身心的發(fā)展,所以家長(zhǎng)要想些辦法來(lái)引起孩子的興趣,豐富教育環(huán)境,這樣才能更好的滿足孩子的求知欲。

  媽媽在與寶寶一起閱讀時(shí),可以一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著讀,這樣讀幾遍之后寶寶就會(huì)認(rèn)識(shí)其中的一些字,同時(shí)在講幾次之后,可以讓寶寶去點(diǎn)著給你來(lái)講故事,這樣也是可以增加他們的識(shí)字量,同時(shí)達(dá)到簡(jiǎn)單的閱讀。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)6

  我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅可以讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還可以學(xué)到各種知識(shí),通過(guò)游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

  我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的。

  在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。

  在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的`氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

  總之,我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任,給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。

  小胡現(xiàn)在已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。

  她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。小胡很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!

幼兒園小班育兒心得體會(huì)7

  我家的孩子今年才3歲,正在幼兒園小班學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng),我深刻體會(huì)到了育兒的辛苦和重要性。在這里,我想和大家分享一些我在育兒過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。

  我覺(jué)得家長(zhǎng)要多與孩子溝通。盡管孩子還很小,但我們可以通過(guò)與他們交流,了解他們的需要和想法。只有了解他們的內(nèi)心世界,我們才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以和孩子一起讀繪本、玩游戲、唱歌等等,讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自理能力。幼兒園小班是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓孩子鍛煉自己的自理能力,比如穿衣、洗臉、刷牙等等。我們可以在家里給孩子一些自己的小事情,讓他們逐漸獨(dú)立完成,培養(yǎng)他們的自信心和自主性。

  另外,在孩子的'成長(zhǎng)過(guò)程中,我們也要注意家庭教育。我們可以從孩子喜歡的事物入手,讓他們通過(guò)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)也注重培養(yǎng)孩子的品德、禮儀和道德素養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的同時(shí),我們也要注重家庭和睦,營(yíng)造愉快的家庭氛圍,讓孩子在溫馨的家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  最后,我覺(jué)得父母要適當(dāng)?shù)胤攀。孩子是有自己的想法和行為的,我們不能總是一味地干預(yù)和指導(dǎo)。適當(dāng)?shù)姆攀郑o孩子一些自主選擇的機(jī)會(huì),可以讓他們鍛煉自己的思考和決策能力,更好地發(fā)揮自己的潛力。

  育兒是一個(gè)需要耐心、細(xì)心、用心和愛(ài)心的過(guò)程,我們作為家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),用心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。我相信,在我們的努力下,孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),成為有用的人才。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)8

  3月1日上午,參加了幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,與其他23位家長(zhǎng)一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員,非常感謝大三班王老師、感謝潘園長(zhǎng),感謝幼兒園給的這個(gè)機(jī)會(huì)。從園長(zhǎng)手中接過(guò)聘書的那一刻起,深感責(zé)任重大,家委會(huì)要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提供可利用園外教育資源,促進(jìn)家園溝通,作為幼兒園與家長(zhǎng)間溝通的橋梁,家委會(huì)還要及時(shí)收集反映廣大家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作意見(jiàn)和建議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等,不斷譜寫家園共育新篇章。

  會(huì)上,園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程;向與會(huì)的常委及委員頒發(fā)了聘書;通過(guò)園長(zhǎng)致辭,我們了解了幼兒園在過(guò)去的一年所取的優(yōu)異的工作成績(jī)及今后的重點(diǎn)工作;家委會(huì)代表發(fā)言后,委員們一起觀看了“品味幸福,快樂(lè)育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級(jí)、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過(guò)程中,幾個(gè)班級(jí)各具特色的.區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動(dòng),令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場(chǎng)地及設(shè)施,還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械,孩子們?cè)谌彳浀牟萜荷蠚g快地跑、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房,我們看見(jiàn),操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔,三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔,正在包著很有名的包子。園長(zhǎng)見(jiàn)大家都對(duì)包子很感興趣,立即安排品嘗,坐在會(huì)議室里,委員們象孩子一樣由老師侍候著,包子吃了一個(gè)又一個(gè),西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗,如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮,真想再多吃二個(gè)才罷。

  通過(guò)這次會(huì)議,更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí),在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念,特別是園方一直堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法,在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今天,更是難能可貴。

  在與潘園長(zhǎng)的交談中,我們能真切地感受到她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)孩子的心,時(shí)時(shí)處處為孩子們著想,為了讓孩子們玩得開(kāi)心、健康,不惜花最貴的價(jià)錢,買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施!皭(ài)是教育的真諦”,正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛(ài),老師們有愛(ài),我們才信任,把孩子送進(jìn)幼兒園,孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的__星幼兒園,想到一句廣告語(yǔ),“只買對(duì)的,不選貴的”。

  在開(kāi)會(huì)與參觀的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題,在此與建議一并提出,供園領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長(zhǎng)參考,以便讓孩子們更健康、更快樂(lè)。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)9

  我們小班共計(jì)幼兒24名,男生18名,女生6名,我班幼兒不但個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗,而且共性鮮亮。一學(xué)年就快過(guò)去了,在小班這一年的學(xué)習(xí)生涯中,珍寶們都有不少的進(jìn)步,從哭哭啼啼地離開(kāi)爸爸媽媽身邊到能夠單獨(dú)而快樂(lè)地入園,這也是他們成長(zhǎng)經(jīng)受的一大考驗(yàn)。

  現(xiàn)在珍寶們很喜愛(ài)幼兒園的生活,喜愛(ài)和同伴一起玩耍,大局部孩子學(xué)會(huì)了怎樣與人相處和溝通,同伴之間也懂得謙讓、團(tuán)結(jié),不再用暴力解決問(wèn)題。許多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼,而是知道向四周尋求幫忙或自己正確對(duì)待處理。這也帶給我們教師不少的勸慰。

  在教學(xué)方面,孩子們隨著年齡的增大,承受力量也有所提高,家長(zhǎng)們也很重視寶寶的`成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)狀況,有了教師和家長(zhǎng)的積極協(xié)作,珍寶們現(xiàn)在能熟悉許多的生字、詞語(yǔ),能背誦許多唐詩(shī)、大局部孩子能夠單獨(dú)握著鉛筆寫字,特殊是在畫畫版塊中,珍寶們的想象力和繪畫水平更是大大提高,就讓我們教師也感到驚訝。

  大一年的珍寶就是不一樣,現(xiàn)在的他們有愛(ài)心,知道關(guān)懷人、幫忙人,當(dāng)教師生病不舒適時(shí),他們知道乖乖地坐在座位上安寧?kù)o靜,還跑來(lái)給教師捶背按摩,還慰問(wèn)教師:“這樣舒適不?”相處了一年多,感覺(jué)他們就是我自己的孩子,久了不見(jiàn)還會(huì)惦念。真是越來(lái)越舍不得了啊!

  最終,還是得感謝小班全部家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與協(xié)作,我們會(huì)更加努力的帶好我們每一個(gè)珍寶。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)10

  1. 給孩子一個(gè)安全、有愛(ài)的環(huán)境

  孩子是最需要關(guān)愛(ài)的,作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)安全、有愛(ài)的環(huán)境。在小班里,孩子們的安全是最重要的,我們要時(shí)刻關(guān)注他們的安全,確保他們?cè)谟變簣@的生活得到保護(hù)和照顧。

  2. 給孩子提供多元化的學(xué)習(xí)資源

  在小班,我們應(yīng)該盡量給孩子提供多元化的.學(xué)習(xí)資源,讓他們能夠在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)游戲、音樂(lè)、繪畫、故事等多種形式來(lái)豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓他們?cè)谕嫠V械玫綄W(xué)習(xí)。

  3. 注重孩子的個(gè)性和興趣

  每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,我們應(yīng)該注重他們的個(gè)性和興趣。這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自己的天賦和興趣,這也是開(kāi)發(fā)孩子的潛力的重要途徑。

  4. 愛(ài)和尊重孩子,與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系

  最后,我認(rèn)為最重要的是愛(ài)和尊重孩子,并與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。只有這樣,孩子才能得到充分的支持和關(guān)愛(ài),讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)11

  周五,我值班的時(shí)候,李佳樂(lè)的爺爺向我反映這樣的事情:李佳樂(lè)在家一直幫家長(zhǎng)做力所能及的事情,還幫太爺爺?shù)剐”阃埃ɡ罴褬?lè)的太爺爺年紀(jì)太大了,常年臥床不起),而且從小班一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我深感震撼,如果說(shuō)孩子能偶爾這樣做,就已經(jīng)不錯(cuò)了。但難能可貴的是李佳樂(lè)小小年紀(jì),能長(zhǎng)期堅(jiān)持,我在班集體幼兒面前表?yè)P(yáng)了李佳樂(lè)。李佳樂(lè)卻說(shuō):“老師,我爸爸在家也是這樣做的'。”由李佳樂(lè)的行為,我聯(lián)想到:幼兒有很強(qiáng)的可塑性和模仿能力,他們模仿的最直接的對(duì)象是家庭的第一任“老師”——父母。對(duì)父母言談舉止,觀察最細(xì),感受最強(qiáng),而且不加選擇地模仿父母的言行。經(jīng)?梢月(tīng)到孩子們?yōu)樽约旱难孕修q解:“我媽媽(我爸爸)就是這樣說(shuō)的或者做的……”這就對(duì)父母的言行提出了要求。因此

  ,在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)上,我把李佳樂(lè)的行為做了宣傳,并告知我們的家長(zhǎng),注意從自身做起,嚴(yán)于律己;凡要求孩子們做的,自己首先做到;不讓孩子做的,自己千萬(wàn)不能違反,一旦違反,要在孩子們面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,孩子就會(huì)有一個(gè)正確的榜樣示范作用。

  爺爺,您錯(cuò)了

  星期五的清晨賈詩(shī)雅爺爺把賈詩(shī)雅送到班級(jí),我剛想和他打招呼就看他一臉氣呼呼的樣子,我問(wèn)他為什么一來(lái)就不開(kāi)心,爺爺還想說(shuō)點(diǎn)什么,但是被她推出了門,她爺爺就走了,我就試圖想了解她生氣發(fā)脾氣的原因,可是她擰著頭,也不理我也不看我,我就和她說(shuō)實(shí)在不想和我說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,等你想好了再來(lái)找老師,老師等你。然后就去忙別的事了。過(guò)了十分鐘左右賈詩(shī)雅慢慢的就說(shuō)出來(lái)了心里的疙瘩。原來(lái)是賈詩(shī)雅不想讓爺爺抱著自己,可爺爺卻怕累著賈詩(shī)雅,非要抱著她。

  事后,我和賈詩(shī)雅的爺爺聊了聊,告訴他:孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)放手,不要過(guò)分包辦代替,因?yàn)椋豪蠋熞彩沁@樣教育孩子的,家長(zhǎng)要和幼兒園配合,共同教育幼兒。在我的分析下,賈詩(shī)雅的爺爺意識(shí)到是自己錯(cuò)了,表示以后不會(huì)再發(fā)生這樣的事情了。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)12

  戶外活動(dòng)的時(shí)候,我和孩子們一起在做“熊和木頭人”的游戲。在游戲的過(guò)程中,孩子們都很興奮,教師在講了游戲規(guī)則之后,游戲開(kāi)始,老師喊道:“熊來(lái)了”,孩子們應(yīng)該站住不動(dòng)、也不能出聲,有幾個(gè)小朋友的自控能力不好,忍不住笑了起來(lái),我把發(fā)出笑聲的`孩子請(qǐng)下去休息。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友覺(jué)得很好玩,就故意發(fā)出笑聲來(lái),我看到孩子們開(kāi)始不遵守游戲規(guī)則了,就想起了一個(gè)辦法。誰(shuí)最遵守游戲規(guī)則,我就和誰(shuí)擁抱一次,沒(méi)想到孩子們一下子就遵守規(guī)則了,游戲進(jìn)行得有條不紊。

  老師的一個(gè)擁抱,就能讓孩子遵守一個(gè)規(guī)則。后來(lái),在很多的游戲中,只要有孩子不遵守規(guī)則,其他孩子就會(huì)提示他:“你不聽(tīng)話,老師就不抱你,老師只抱俺!倍嗝春(jiǎn)單而容易的一個(gè)動(dòng)作,同行的老師們,當(dāng)你遇到孩子調(diào)皮時(shí),你也不妨試一試這個(gè)動(dòng)作,看看效果如何?

幼兒園小班育兒心得體會(huì)13

  1. 蹲下來(lái)與孩子溝通

  家長(zhǎng)們常常對(duì)孩子高聲訓(xùn)斥,“你怎么連這個(gè)都不知道?”、“快來(lái),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?”......但實(shí)際上,我們可以試試另一種方式:蹲下來(lái)和孩子對(duì)話。

  不論在家中還是外面,當(dāng)我們想要傳達(dá)給孩子信息時(shí),不妨蹲下來(lái),讓自己的視線與孩子齊平,握緊他們的小手,溫柔地看著他們,并以和藹可親的態(tài)度表達(dá)出你的需求。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這樣做不僅也能讓孩子聽(tīng)話,而且他們會(huì)更加愉快地接受并更好地執(zhí)行你的指示,同時(shí)效果也不打折。這只是改變了一下說(shuō)話的方式,但孩子卻更快樂(lè),對(duì)你的'“指令”也更愿意服從。

  2. 保護(hù)孩子的尊嚴(yán)

  公開(kāi)場(chǎng)合教育孩子可能會(huì)傷害到他們的自尊。事實(shí)上,小孩的理解力很強(qiáng),當(dāng)你希望他們不做某事時(shí),只需輕輕搖頭或?qū)λ麄兊梢谎劬妥銐蛄,無(wú)需大聲吼叫。如果你還擔(dān)心不夠明確,可以在出門前與孩子達(dá)成默契,就像你們之間的秘密:“如果你看到我搖頭,那就意味著你不能那樣做;如果我點(diǎn)頭,那就是允許了。”

  3. 尊重孩子的獨(dú)立性

  隨著孩子的長(zhǎng)大,他們的獨(dú)立意識(shí)也隨之增強(qiáng)。當(dāng)你試圖喂他們吃飯時(shí),他們會(huì)說(shuō)“我自己來(lái)”,當(dāng)你幫他們穿衣服時(shí),他們會(huì)說(shuō)“我自己穿”。盡管他們可能會(huì)把飯菜灑得到處都是,或者把衣服穿得亂七八糟,但請(qǐng)不要挫傷他們的積極性,而是要相信并鼓勵(lì)他們,給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則他們永遠(yuǎn)都不會(huì)“長(zhǎng)大”。

  4. 適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)方式

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),我們需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我們的關(guān)愛(ài)方式,不要凡事都替孩子包辦。我們可以抓住一些好的時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫助他們成長(zhǎng)。例如,在孩子過(guò)兩歲生日時(shí),你可以告訴他:“寶貝,你又長(zhǎng)大了一歲,從明天起就要自己刷牙洗臉了! 或者,在打算送孩子上幼兒園之前,你可以說(shuō):“寶貝,下個(gè)月你就該上幼兒園了,從現(xiàn)在起要學(xué)會(huì)自己睡覺(jué),蓋好被子。”

  5. 加強(qiáng)親子間的交流

  不僅要了解孩子的各種想法,也要把自己的想法告訴孩子,例如,“爸爸的工作是什么?”、“媽媽最喜歡吃什么?”、“爸爸媽媽最喜歡你的哪個(gè)表現(xiàn)?”......向孩子敞開(kāi)心扉,孩子也會(huì)對(duì)你坦誠(chéng)相待,這樣就能解決溝通問(wèn)題,加深父母和孩子之間的默契,有利于孩子的成長(zhǎng)。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)14

  今年第一次擔(dān)當(dāng)小班教師,幾個(gè)月下來(lái),總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  作為小班教師首先要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的急躁睡都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,教師肯定不能視而不見(jiàn),這需要教師急躁的引導(dǎo)。小班孩子理解力量較差,奇怪心又特殊強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[沖突。而教師要熱心的幫忙他們,并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,教師沒(méi)有急躁是不行的,新生對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng),教師要急躁勸慰他,多和他們溝通,多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜愛(ài)和教師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得快樂(lè),這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的?摁[幼兒心情安定下來(lái),再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  二是多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,教師要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng),還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食狀況;寶寶的.大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。

  小班教師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)溝通,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等,都要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)溝通,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,教師是值得信任的。通過(guò)溝通,教師也可以獵取更多的意見(jiàn)的建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并協(xié)作教師進(jìn)展家園共育工作。

  總之,作為小班教師必需從自己的點(diǎn)滴做起,虛心慎重,急躁細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看,讓每位寶寶更聰慧、更得意、更安康。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)15

  我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子!弊鳛橛捉汤蠋,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘5谋=坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。

  孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù),希望得到老師的'愛(ài)。在這里,我不妨先舉一個(gè)例子?悼凳切“嗬镆粋(gè)非常聰明能干的小家伙,自己吃飯,自己尿尿,就是我們常常說(shuō)的那種小大人型的,但不知怎么的,最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了,問(wèn)他的媽媽,他在家里最近一段時(shí)間從來(lái)不尿床。這可怪了,到底是怎么一回事呢?后來(lái)才知道,原來(lái)這個(gè)小家伙是故意的,他只是不滿意老師對(duì)他的“不在意”,想用這種極端的方式來(lái)引起老師的“在意”,他是想從老師那里得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

  作為幼教老師,最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的,有了愛(ài)心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  “教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心,讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。

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