小學(xué)生學(xué)習(xí)心得匯總(14篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇1
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是**,是一班的班長，今天，能有機會與大家一起交流學(xué)習(xí)心得，感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《沒有人能隨隨便便成功》
"誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底地自我管理和毅力".這是美國哈佛大學(xué)校訓(xùn)中的一句警句，是我在一次讀書中，偶然讀到的一句話。但正是這句話深深影響著我，時時約束好自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
首先，我非常尊重老師的勞動，聽課時注意力高度集中，認真去聽，去記，不開小差。對待家庭作業(yè)，我總是認真地、細心地去做，絕不馬馬虎虎，不把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān)。
其次，我養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習(xí)慣。小時候，我選擇的繪本圖書比較多，隨著年齡的增長，我閱讀理解能力增強，一些經(jīng)典名著、科普讀物，雜志報刊等書籍成了我的好朋友。
為了讓自己讀更多的書，周一至周六我從來不看電視，每天放學(xué)回家，我寫完作業(yè)，便一頭扎進臥室看書。讀書是我最大的樂趣。有時，我還把書中的知識講給爸爸、媽媽聽，讓他們與我共同分享。因為讀書多，我的語言表達能力比較強，同學(xué)們都喜歡聽我講故事。
第三，聽父母的話，做一個懂事的好孩子。我的`進步離不開父母的督促和教誨。我從不把長輩們給我們指出的缺點當(dāng)成耳旁風(fēng)，做出無所謂的樣子來，而是懷著一顆感恩的心去理解他們，虛心聽取他們的批評和教育。在家里，我并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道先錯在哪里，然后必須要承擔(dān)后果。因為我知道"寵兒如殺兒"這個道理。
第四，努力改掉學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣。改掉壞習(xí)慣的方法不少，比如做作業(yè)慢，可以讓家長限制時間；做題馬虎時，告誡自己要仔細讀題，認真檢查……我們每一位同學(xué)都不是完美的，但只有將壞習(xí)慣一點點改掉，才能使自己更優(yōu)秀。
同學(xué)們，有了岸的約束，水才能優(yōu)美地流成河。沒有人能夠隨隨便便成功，讓我們提高自我管理能力，時時約束自己，每天進步一點點，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。讓老師和父母為我們而驕傲，讓師范附小為我們而自豪。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇2
是什么力量，讓我們?yōu)橹畡尤?是什么精神，讓我們自豪回首?是什么努力，讓我們感到無限的驕傲?是他--那偉大的壯舉，光輝的歷程!
距長征結(jié)束已經(jīng)已經(jīng)整整_周年了，我們懷著夢想，懷著希望的一代人知道，是長征給了我們學(xué)習(xí)、游戲的機會，沒有長征的勝利，又何來我們這一代人的幸福和美滿!每一個中華人民，都會為長征而感到自豪。因為這樂觀堅定而又豪邁的精神，已經(jīng)深深地扎在了我們的心中!
滾雪山，過草地，渡金沙，戰(zhàn)鐵索，這么多故事，哪個故事不流傳在大街小巷?紅軍不畏艱險的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)上，同樣也需要長征知難而進的精神，遇到學(xué)習(xí)上的困難，我們必須努力去克服，而不是欺軟怕硬。想一想長征的那些老前輩們，付出了多大的努力，才換來我們今天的美好生活，我們不好好地珍惜，又如何能對得起他們?自從知道長征精神_周年后，我開始發(fā)奮地努力，不再像以前一樣遇到小小的困難就退縮:那次我正在做數(shù)學(xué)題，結(jié)果半路殺出個程咬金--奧數(shù)題，難就不說了，還劇復(fù)雜，算了幾次結(jié)果都不一樣，當(dāng)時我就是很喪氣，一下子吃癟了，心想:這道題簡直不是人做的，還是跳過吧!就這樣，我放棄了一次鍛煉自己的機會，當(dāng)時已經(jīng)被困難沖昏了頭腦，什么長征不長征的精神全都忘了，殊不知紅軍在遇到困難時根本沒有“跳過”的機會，只能亮劍，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，最終還是勝利了，迎來了改革開放的'春天。
由此可見長征精神是多么的可貴，他不是一個人，而是一個群體，一個團結(jié)、互助的群體�；叵氘�(dāng)時的放棄，真不知道有多么的慚愧，紅軍精神是永遠值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去自豪的。當(dāng)義勇軍進行曲結(jié)束時，我會昂頭挺胸，自豪地看著國旗，因為長征精神，會在我的心中永存，永存!
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫符恬，是我校11級學(xué)生，很高興今天可以作為學(xué)生代表發(fā)言，講述我對于學(xué)習(xí)道德模范，做一個道德高尚的人的認識。
道德是一種美德，是個人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)。道德模范是時代的道德典范、道德榜樣，是社會的巨大精神財富。當(dāng)一個個平凡的面孔，平凡的身影，走進我們的眼簾，他們用不平凡的勇敢，不平凡的堅韌感動了所有人，他們用道德之光照亮了人們心中的愛，點燃了整個社會的激情。 在1974年至今的37年里，感動中國十大人物、全國道德模范謝延信以孝道為榮、以敬業(yè)為榮，以奉獻為榮，將自己的愛心一點一滴地傾注到故去的妻子的三位親人——癱瘓的父親、喪失勞動能力的母親、呆傻的弟弟身上。他對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。他踐行了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，付出了自己的青春、幸福，甚至是健康。張玉貴，身患強直性脊柱炎，與病魔整整抗?fàn)幜耸嗄�，在這十多年時間里，以頑強的毅力攻讀完博士學(xué)位，完成省部級以上項目20多項，目前承擔(dān)著3項國家級項目，先后榮獲河南省廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、焦作市優(yōu)秀青年專家等稱號。王秋生，臨危不懼，勇往直前，敢打敢拼，多次參與對重大犯罪嫌疑人的圍追堵截和搶險救援工作，先后抓獲犯罪嫌疑人五十余名，救助傷員、被困人員上百人，被中華見義勇為基金會授予“全國見義勇為司機”榮譽稱號。任抗戰(zhàn)，上大學(xué)時開始無償獻血，現(xiàn)累計獻血達11400余毫升，河南造血干細胞捐獻者，獲全國無償獻血奉獻獎金質(zhì)獎?wù)碌谝蝗恕?/p>
我們感動于他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，感動于他們想他人之所想、急他人之所急的助人為樂的精神，感動于他們誠實守信的一言一行，感動于他們老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼的樸實善良，感動于他們危急時刻挺身而出的勇氣……他們都非常平凡，仿佛就在我們身邊，沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，只有一言一行的示范引領(lǐng)，但卻讓我們感受到了社會的文明和美好。從這些道德模范的身上，我看到了中華民族的傳統(tǒng)美德依然源遠流長，看到了文明之花已競相開放，結(jié)出碩果。他們的高尚品德發(fā)揮著文明、健康、向上的引領(lǐng)作用，使我們自覺融入了社會文明風(fēng)尚，使人們對道德建設(shè)充滿信心。
時代進步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。學(xué)習(xí)好全國道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，形成學(xué)習(xí)道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊Ｔ诖宋蚁蛉w同學(xué)發(fā)出倡議：
善行無疆，從我做起，弘揚中華民族樂善好施，扶貧濟困，關(guān)心他人，熱衷公益的傳統(tǒng)美德，爭做助人為樂道德模范。
匡扶正義，從我做起，弘揚中華民族見義勇為，無私無畏，秉持大義，救災(zāi)救難的傳統(tǒng)美德，爭做見義勇為道德模范。
恪盡職守，從我做起，弘揚中華民族，勤奮工作，服務(wù)人民，奉獻社會的傳統(tǒng)美德，爭做敬業(yè)奉獻道德模范。
一諾千金，從我做起，弘揚中華民族誠信為本，言行一致，遵規(guī)守約，坦誠相見的傳統(tǒng)美德，爭做誠實守信道德模范。
大愛無言，從我做起，弘揚中華民族尊老愛幼，禮讓謙和，家庭和睦，鄰里和諧的傳統(tǒng)美德，爭做孝老愛親道德模范。
讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。為建設(shè)更加和諧的社會主義社會奉獻自己的力量！
推薦自己身邊的道德模范,這個活動深得人心,全國各地的群眾參與熱情極高。大家說,道德是我們行走在人間的正路,平民英雄也是我們心目中的道德楷模。如何樹立一批既被社會真正認可,又使青少年崇尚的道德典型呢?道德楷模在每個人心中的標(biāo)準(zhǔn)可能不完全一樣,中央人民廣播電臺機關(guān)黨委副書記包云說,道德楷模有著多元標(biāo)準(zhǔn),但基本應(yīng)該具備兩條,一個是具有中華民族基本的傳統(tǒng)美德,還有一個是民族精神。比如愛國、持家、寬容、厚德,包括孝道,都應(yīng)該是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。我個人認為道德楷模的`標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該按照不同的歷史階段去衡量。它的標(biāo)準(zhǔn)也是與時俱進的,而不是一成不變的。到今天,過去大批的英雄人物依然有很多閃光的地方,有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
“一個人從小心目中的道德楷�？赡苡泻芏嗪芏�,有的是從書里知道的,有的是從影視作品中了解的。江姐、雷鋒曾經(jīng)都是我們心目中的楷模�！卑缪葸^江姐的全國政協(xié)委員金曼如是說,“我6歲時,在很偏僻的一個縣城就知道江姐的事跡了,對我產(chǎn)生了很大的影響。小時候,我受影響最多的人可能就是我心目中的楷模。上學(xué)以后,可能身邊不起眼的一件事情、一個人也會成為自己心目中的楷模。所以我認為,隨著人不斷地成長,心目中的楷模也會越來越多,涉及到不同的領(lǐng)域,有生活中的、事業(yè)中的。”
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇4
星期天的早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我和哥哥去森林玩。我們拉著手，唱著歌，正高興著呢，突然一位森林防火員來到我們身旁。他笑瞇瞇地說：“你們是來森林玩嗎?一定要注意防火!”我不耐煩地說：“知道了!”我哥哥也說：“太啰嗦了!”防火員看到我們不樂意的樣子，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就走了。
我和哥哥繼續(xù)向森林走，我們看見了一棵棵大樹枝繁葉茂，像一個個士兵在保護著森林。我們又來到了小河邊，看見了小魚在歡快地搖著尾巴，螃蟹、小蝦揮舞著大鉗子。站在河邊，一陣秋風(fēng)吹來，我和哥哥不斷地打哆嗦。我對哥哥說：“哥哥，我們撿點柴火取取暖吧!”哥哥說：“不行，這樣很危險!”我再三請求，哥哥最后答應(yīng)了。于是我點了一小堆火，暖意感覺不冷了。突然，風(fēng)一吹，把火花吹到了干草上，這時，著起了大火，我和哥哥大喊：“救命啊，救命……“森林防火員聽見了，大步流星地跑過來，用河里的水撲滅了大火。
我和哥哥嚇得抱在了一起，防火員想批評我們，但他看到我們狼狽不堪的`樣子，心軟了。他說：“知錯就改就是好孩子。以后千萬不要在森林點火!”我和哥哥慚愧地低下了頭。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇5
經(jīng)驗一:注重外表，自尊自愛。
冬天，寒風(fēng)吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲，十個指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺。可是說實話，身邊的同學(xué)有的為了過一把劉程亮（《寒風(fēng)吹徹》）的癮，為了鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時地與周遭同學(xué)談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學(xué)，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強，但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。所以，請現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧！為了自己棒棒的身體，全身心的'學(xué)習(xí)，成為一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜自己，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢？同學(xué)，你說呢？！經(jīng)驗二:誠實守信，禮貌待人。
古往今來，英雄都是無助的，從來不被信任。他們總是在別人心中建立一些形象，但后來卻被自己的臟話和不守信用所后悔。望著夕陽下的綠草和洪鐘大道，他說:“從前，我是一個有禮貌、信守諾言的人�，F(xiàn)在看起來還記憶猶新，臟話如塵！不要回頭，只希望現(xiàn)在和未來被信任和尊重。誰能問:我現(xiàn)在能做小事嗎？
體會三：孝敬父母。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實話，他們還是一如繼往的愛我們，關(guān)心我們，不講將來報答，云云，只希望每位同學(xué)都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行！真的！都行！體會四：勤奮學(xué)習(xí)。
一句話:為了自己，為了未來，為了未來努力！
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇6
俗話說：水火無情，這是一個深受人們共識的觀點。事實上，我們可以找到許多實例來證明火災(zāi)經(jīng)常在我們毫無防備時發(fā)生。
我們常常依賴火，無論是用它煮開水還是做飯……都離不開它的存在。但有時候，如果我們不正確地使用火，它也可能帶來一些邪惡的一面，比如發(fā)生火災(zāi)事故。這不僅會對我們造成巨大的影響，也會造成重大的損失。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該了解一些消防知識，比如初期火災(zāi)的撲救方法，以及如何撥打火警電話119。除了火之外，還有一個與火緊密相連的東西，那就是煙霧。千萬別小看它，因為在許多火災(zāi)中，煙霧往往是造成人們喪生的主要原因。那么，為什么煙霧會增加死亡率呢？這是因為煙霧中含有大量有毒、有害氣體，如果不做好防范措施，我們就會中毒。所以，我們要提前了解火災(zāi)安全知識，以便在緊急情況下能夠保護自己和家人的'安全。
發(fā)生火災(zāi)時，如果被大火包圍，就撥打119報警電話，在報警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點、報警人的名字和火勢的大小。隨后，等待救援。如果火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號：消防安全伴我行!
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇7
同學(xué)們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀在我們身邊。
火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌，但是火也是最無情的，也會吞沒一個個生命，制造一場場災(zāi)難。
是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影忙碌是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。
幾分鐘后，消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風(fēng)拂過，火勢又大了起來，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最后成功了，他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對準(zhǔn)“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會兒，就消失的無影無蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄！
在電視里，我又看見，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無數(shù)人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的！
他們有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切，包括獻出自我寶貴的生命。
水火無情，人有情”我眼中的`消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又普通的人，但他們卻做著不平凡的事。因為有這樣的人，人民生活才這么平安幸福！我們的社會才這么和諧！我們的祖國才會更加完美和穩(wěn)定！
俗話說：水火無情，這一點也沒錯，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。
常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇8
我在學(xué)習(xí)中，有以下一些經(jīng)歷，我認為正是這些經(jīng)歷，期中考才能取得好成果。
總的是像教師所說的，做到課上謹(jǐn)慎聽講，課后進展三節(jié)課晚自修。
在學(xué)習(xí)英語時，就是要多背多看。其中包括背課文、背單詞、看筆記、看重點。英語考試題無非就是考課文語句，例如一句話，中間一空，就是考你是否有熟記課文。像最終的書面表達，也是課文的翻版。
英語要多背、多看，數(shù)學(xué)那么要多做。
數(shù)學(xué)中須要記的很少，重點是多做，只要嫻熟了，那些公式什么的，就駕馭了。考試時的題目，也是形變神不變。其中的'解法，也還是那幾個，只要嫻熟了，任題目一變再變，你也能做出來。
語文要多做、多看、多積累。
語文考試中有一局部是課外的，這就須要你課外的積累。就是寫作也須要你平常多視察、多積累，才能得高分。至于那些閱讀題，也須要你平常多做才能做好。
至于其它科，記住教師筆記中的重點，再加上復(fù)習(xí)，當(dāng)然，上課也要留意聽才行。
這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，期望對你的學(xué)習(xí)能有所幫助。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇9
同學(xué)們，相信大家都想提高自己的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請聽聽我以下的經(jīng)驗、心得與領(lǐng)會：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，同學(xué)們在家吃早餐的時候能夠聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們在課前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認真地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣能夠利于上課時對課文的理解，上課的時候應(yīng)認真聽講，不隨意開小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個好辦法。
課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或老師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。老師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時按質(zhì)完成。之后，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自己定下一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個學(xué)習(xí)競爭的對手。平時同學(xué)們就應(yīng)時刻向著自己的目標(biāo)，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學(xué)們也能夠在有空的時候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅僅能夠充實我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的.學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自己，該學(xué)習(xí)的時候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還能夠從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒�，都是不錯的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學(xué)們，這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得，真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自己。期望同學(xué)們能夠從我的學(xué)習(xí)心得中加以借鑒，也期望能夠幫忙那些成績稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績必須就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。
對于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實實地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點是我個人認為很重要的，大家都就應(yīng)做到的：
1、合理安排時間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2、上課認真聽講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點。
3、做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4、多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面，基礎(chǔ)知識就沒有階級，務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說，就是練習(xí)對話，英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機會;讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實踐中不斷，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會終身受益。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇10
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！币_到這樣的要求，就要求每個學(xué)生要多讀好書，才能使人明智，增長見識，豐富他們的精神世界。
（一）、培養(yǎng)閱讀興趣。
書海無涯，舟楫安在？對小學(xué)生的課外閱讀而言，培養(yǎng)興趣應(yīng)該說是最重要的。有專家認為教師和家長都應(yīng)該是熱愛閱讀的人，特別是教師，應(yīng)該以身作則，在情感上感染學(xué)生，使他們對閱讀發(fā)生興趣，多讀，多體會，多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。同時，應(yīng)強調(diào)家庭閱讀氛圍的重要性，要提倡快樂閱讀，要將閱讀的自由還給孩子。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的'最直接地動力。只要感興趣的事，他們就會不厭其煩地做。
（二）、教給閱讀方法。
要有效地開展課外閱讀，教師在課外閱讀的指導(dǎo)上，教師要結(jié)合教材的特點，以落實重點訓(xùn)練項目的課文為“經(jīng)”，使學(xué)生掌握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”，引導(dǎo)學(xué)生運用讀書方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進知識的遷移，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰。教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用讀后感、日記的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法等�？梢越Y(jié)合學(xué)�；顒樱缗e辦“校園故事節(jié)”、“演講比賽”等等，讓學(xué)生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
（三）、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
在教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生保持良好的讀書習(xí)慣。教師可創(chuàng)造條件或利用學(xué)生已有的其他行為動機和需要遷移，使閱讀成為他們生活中所必須的東西。
在閱讀過程中要督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。我定期或不定期地檢查閱讀效果。如：寫讀后感；指名讀一個自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽；形式多樣、氣憤活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿，維護自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效，從而使他們意識到是自身的需要而不是教師的強求責(zé)難。
（四）、選擇閱讀內(nèi)容。
閱讀是個人的事情。對于我們成人而言，有人喜愛小說，有人喜愛散文，有人喜愛詩歌，因為每個人的個性、志趣愛好、修養(yǎng)層次不盡相同，對書的喜好也就千差萬別了。但有一點可以肯定，鐘情、迷戀也好，專注、偏愛也罷，都表現(xiàn)了讀者對某一類書的喜愛程度。惟有喜歡，在閱讀中才會心甘情愿地投入身心；惟有喜歡，才會使閱讀成為一種智慧的活動。對于這一點，兒童也不例外。
作為家長和老師，我們有責(zé)任在讀物的選擇上，在充分尊重學(xué)生主體性的前提下，建立一種合作的關(guān)系，保持適度的溝通。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇11
學(xué)好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，針對游泳的特點對學(xué)生開展了如下有用知識學(xué)習(xí)：
1、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監(jiān)護，不要和伙伴們玩水。
2、游泳前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應(yīng)做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。
3、小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。游泳時間不宜過長，20到30分鐘應(yīng)上岸休息一會，每次游泳時間不應(yīng)超過2小時。
4、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對身體的刺激。
5、小學(xué)生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水"偷襲"同伴。對剛學(xué)會游泳的同學(xué)更不能這樣做。
6、游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的`游泳區(qū)內(nèi)進行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。農(nóng)村的少年兒童應(yīng)在選擇水下情況熟悉的區(qū)域。
1、中小學(xué)生預(yù)防溺水的措施：
(1)中小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳。
(2)不要獨自在河邊、山塘邊玩耍。
(3)不去非游泳區(qū)游泳。
(4)不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不。
2 溺水時的自救方法：
(1)不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。
(2)放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
(3)身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。
(4)如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇12
作為中小學(xué)生，守則是我們必須遵守的規(guī)定，這不僅是對自己負責(zé)，也是對社會負責(zé)。在生活和學(xué)習(xí)中，我逐漸認識到了守則的重要性，下面是我個人的體會和心得。
首先，守則讓我們養(yǎng)成紀(jì)律性和規(guī)律性的習(xí)慣。在學(xué)校，老師會要求我們按時到校、上課、交作業(yè)等，這些都要求我們以時間為準(zhǔn)則去行動。在這樣的約束下，我們不僅學(xué)會了認真遵守規(guī)定，還養(yǎng)成了時間觀念和責(zé)任心。這樣的良好習(xí)慣會影響我們的一生，使我們更有目標(biāo)、更有計劃和更有計劃實現(xiàn)的能力。
其次，守則讓我們形成良好的道德觀念和品德修養(yǎng)。在學(xué)校，我們接受課堂教育和集體教育，并進行集體生活、集體討論、集體活動等，這種集體性的活動往往會錘煉我們的道德觀念和品德修養(yǎng)。守則教給我們要尊重老師、團結(jié)友愛、誠實守信、不欺凌弱小等等，這些雖然看似簡單，但絲毫不代表簡單。這個道理大家都懂，但真正付諸行動的卻不多。在守則的約束下，我們受到義務(wù)和責(zé)任的約束，更懂得了人類社會的道德規(guī)范。
再次，守則讓我們保持良好的心態(tài)和健康的身體。我們必須堅持健康的生活方式，保持充足的睡眠、適度的鍛煉以及合理的飲食習(xí)慣。這是中小學(xué)守則的重要組成部分。只有遵守守則，才能保證我們能夠按時休息、合理飲食和體育鍛煉。這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成將成為我們的.一生之中必不可少的良好習(xí)慣。
最后，守則是一種自我約束和自我提高。守則在很大程度上是自我約束，我們必須自覺遵守規(guī)定，不紊亂地進行生活和學(xué)習(xí)。這種自我約束是我們修養(yǎng)和個性的體現(xiàn)，也是我們與他人相處和合作的前提。同時，守則也是一種自我提高。它要求我們從規(guī)定中學(xué)習(xí)到正確的規(guī)律、價值和方法，不斷思考和改進。這樣，我們的思維能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和判斷力都將得到發(fā)展和提高。
總之，中小學(xué)生守則，對我們都是很重要的，不僅關(guān)系著我們個人的發(fā)展，也關(guān)系著社會的發(fā)展和人類文明的進化。我們要時刻銘記守則，用守則變成好的人，做好事情，創(chuàng)造奇跡！
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇13
這個寒假在家里我進行了自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。很快就要步入六年級了，我自己也意識到如果自己不把握好時間的話，那一定會被其他的同學(xué)超越的，所以這個寒假我為自己做了一個學(xué)習(xí)計劃。我也一直按著學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)，所以這個寒假我也有了一些特別的收獲，在此我想分享此次學(xué)習(xí)的心得。
父母為了培養(yǎng)我的專注度，為我特意準(zhǔn)備了一間書房，寒假這段時間里，我的時間表依舊像以前在學(xué)校一樣，九點準(zhǔn)時走進書房，十二點出書房，一點走進書房，二點走出書房。這其中有休息的`時間自己自行決定。這段時間內(nèi)我有不同的安排，比如復(fù)習(xí)語數(shù)外，其次就是寫試卷，看課外書。這些都是我自己進行安排的。我安排好之后會給我的爸爸審核一遍，爸爸通過了我就會按照這個進行。
所以這個寒假對于我來說，是非常充實的，我也很享受這一段自律且自由的學(xué)習(xí)時間。在這個過程中，我也認識到了自己的一些缺陷。比如自己粗心，毛躁的缺點，看書的時候注意一下不太集中，很容易被一些風(fēng)吹草動牽著走。這一點是必須要改正的，對于學(xué)習(xí)我們就必須要專注一點，因為專注會提升我們的準(zhǔn)確度，也會給我們自己培養(yǎng)一個好的習(xí)慣。
在寒假的學(xué)習(xí)時間里，我認識到了自己的缺點，但我也清楚了自己的優(yōu)點所在。在這段自我學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己比較專注于文學(xué)類的作品，有時候文學(xué)類的書籍更容易吸引我的眼球。所以我在寫作方面更加擅長，語文成績也比較的穩(wěn)定。我還記得我爸爸常常對我說的一句話，“當(dāng)你知道自己喜歡什么的時候，就去追求什么，不要被其他因素影響，不要放棄�！卑职值倪@句話對我的影響很深刻，當(dāng)我喜歡一件事情的時候，我很容易受周圍事物的影響，從而造成一個很被動的局面，當(dāng)我在心里堅定下來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的定力更足了一些。我對一些無關(guān)事物的抵抗力也增強了。
通過寒假這個時間段的自我學(xué)習(xí)，我體會了一遍不一樣的學(xué)習(xí)方式。我在這個過程中也認識到了，一個人是否能夠自主學(xué)習(xí)是非常重要的，很多時候我們只有自己想學(xué)，才能學(xué)進去，這比任何一種學(xué)習(xí)方式都要直接，都要成效快。以后在學(xué)校學(xué)習(xí)我也會保持這樣的激情，更加努力，更加上進。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇14
森林是世界上的綠色海洋。森林中生活著各種各樣的生物，它們是那樣的活潑可愛。失去了森林，它們就失去了賴以生存的家。
當(dāng)我在電視上或是在網(wǎng)上看到哪里的森林又著火了的時候，我的`心中十分的傷痛，因為這就意味著又有許多的動物失去了它們的家園，人類又失去了一道自然屏障。
可是森林為什么會起火呢?我?guī)е@個疑問上網(wǎng)搜了搜，發(fā)現(xiàn)森林起火的原因主要有人為因素和自然因素兩種。其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等。原來，人類一個小小的不經(jīng)意的動作會給一片森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類自己造成巨大的傷害。這都是因為人們的防火意識簿弱。
因此，加強人們的防火意識，迫在眉睫。作為一名小學(xué)生，作為一名小小環(huán)境保護者，我要大聲地向人們呼吁：森林防火，人人有責(zé)!讓我們都來做森林的防火宣傳員，告誡人們不要在林區(qū)吸煙、上墳燒紙，不要野外用火、玩火;發(fā)現(xiàn)有人在森區(qū)用火、吸煙、生火取暖等，及時阻止。并且從自己做起，將防火知識牢記于心，用實際行動來做好防火工作。保護森林，保護地球母親，就是保護我們?nèi)祟愖约?
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