教師研修培訓心得體會【優(yōu)選】
我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的教師研修培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師研修培訓心得體會1
非學無以廣才，非志無以成學。教師作為應用型人才培養(yǎng)的中堅力量，應努力提高自身的學習力。有幸參加了X縣教體局為教師們精心組織的為期三天的培訓，醍醐灌頂，讓我們的業(yè)務能力更精、更強。
一、勤學勤思，時學時新
適應改變，追隨改革，勤學勤思，時學時新。作為一名老師，必須時刻保持空杯心態(tài)。正如王貴學老師在分時所說：提高心理素質；培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質；充分開發(fā)心理潛能；促進身心和諧發(fā)展。王老師的分享使我對今后的教學和育人工作有了新的突破和發(fā)展方向，在今后的工作上更有規(guī)可循，有章可質，更能從容地智慧導學。
王X教授“丹心一片育桃李”的分享，要求教師在新形勢下的教育教學改革工作，必須具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。王教授幽默風趣的講授方式，認真嚴謹的備課態(tài)度，和生活聯(lián)系密切的分享內容，讓我有了非常大的觸動，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、回歸教育本真，實現減增雙贏
魏X教授的專題講座讓眾師茅塞頓開。他用獨特多樣的視角為我們闡述了“減”與“增”之間的關系。更加透徹地剖析了我們在教學過程中的疑感；找準教學方向，用心、用力、用時間，提高課堂教育質量，讀懂新課標，嚴扣數學課程標準的重要變化，多維度全方位提高課堂效率。
趙X教師的“核心素養(yǎng)視域下的初中數學數學設計與實施”內容分享，除了專業(yè)的.點拔外，給我感觸最深的是他專業(yè)的數學素養(yǎng)。立身以立學為先，立學以讀書為本。對初中數學教學設計與實施也在提醒我們教師一定要豐富自己，改變“教書考書”的傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)學生的思維能力，努力實現“知識的傳授、思維的訓練、能力的培養(yǎng)”三位一體的教學理念。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。
學之愈深，知之愈明，行之愈遠。各位專家的分享高屋建瓴，讓我們在思想上得到了洗滌，理念上得到了革新。年輕的我們，將內化于心，外化于行，向陽而生，做有生命力的老師！
教師研修培訓心得體會2
我跟孩子們一樣，臨近期末就盼著暑假的到來，計劃著一放暑假就去鄉(xiāng)下他奶奶那把兒子接到縣城來，好好陪陪兒子，以解這些日子的分離和相思之苦。兒子下半年要上幼兒園了，首要任務是教會兒子簡單的生活自理。其次是學會日常表達，會與他人交流，這些都是我暑期要完成的目標。
暑假正式開啟時，我便進入一拖二的模式，一邊陪女兒學習，一邊伴兒子玩耍，一邊洗衣做飯、掃地拖地…，一天的生活忙碌又充實。當看到暑期教師研修的通知后，就立馬下載智慧中小學的app加入學習，學習是為了更新提高自己，縱使再忙我也要擠出時間給自己充電。
通過培訓，提高了我的認識，學到了新課改后新的教學理念，找到了自身的差距和不足。而且我有幸傾聽了眾多專家、學者甚至科學家的精彩演講，從中學習到了很多知識，思想和心靈都受到了洗禮，讓我對自身、對教學有了更高、更新的認識。
一、感之，不忘初心，牢記使命
學習了關于教育的重要論述，讓我對教育有了更高、更深刻的認識。當今世界正在經歷百年未有之大變局，“世界之變”深刻影響“教育之變”，教育是應對變局的關鍵力量；教育是掌控變數的中堅力量；教育是開拓新局的硬核力量。教育影響甚至決定著接班人的問題；教育影響甚至決定著國家長治久安；教育影響甚至決定著民族復興和國家崛起。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才的競爭。人才靠教育，因此教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事。
XX說“興國必先強師，教師要成為打造中華民族夢之隊的筑夢人�！边@讓我對自己從事的這份教師職業(yè)無悔！我是教師，我驕傲，甚至更加崇拜和熱愛教師這份職業(yè)了。身為筑夢人的教師，自知肩負重擔，教師是教育的執(zhí)行者，教師身負為黨育才、為國育才的使命；增強服務中華民族偉大復興的擔當使命。我們自當努力學習，不辱使命。
二、省之，明確人生目標，加強師德修養(yǎng)
通過學習師德典型引領，認識了13位時代楷模。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長的先進事跡、傳奇故事，讓我深受感動。其中全國重點高中杭州學軍中學“名校長”陳立群的故事最讓我印象深刻，馬上就要退休的名校長，放棄民辦學校拋來的200萬年薪的橄欖枝。令人更加不解的是他一路向西，深入貴州省國家級貧困縣臺江縣，去一個高考成績全州墊底的“差�！泵褡逯袑W當校長。名校長到如此貧困的差校來當校長，開出的唯一條件竟是解決吃住，分文不取。陳校長能力很強，真知灼見。他當了校長之后，學校發(fā)生了翻天覆地的變化。陳校長改善了學校極其不衛(wèi)生的用餐環(huán)境；親自聽課，他認為課堂大于天，得先抓課堂，再抓學生，并且建立嚴格的教師管理制度，因此大大改變了學校教與學的氛圍；親自上門家訪，幫助困難家庭的孩子，走出困境，重拾信心。陳校長幫助了很多學生走出大山，改變了很多孩子和家庭的命運。他先是當一名好老師，再做一名好校長。他就像一把火炬，照亮了身邊所有人。他快退休了心里想的`還是要幫助更多所處環(huán)境差得多的孩子，他讓自己在崗的每一份每一秒都無比有價值。他眼里、心里裝的都是孩子，愛孩子勝過名和利，我想他是一個渾身發(fā)著光的人。
從陳立群校長身上我學到了很多。首先，愛是教育者的靈魂，教師要真心關愛學生，嚴慈相濟，誨人不倦，與學生相處要平等對待，亦師亦友，盡自己最大努力幫助每一位學生都獲得人生出彩的機會。其次，更加堅定了我教書育人的理想信念，安心從教，努力實現一個小目標，也就是成為一名縣優(yōu)秀教師。最后，踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，知準則，守底線。不做任何損害國家、黨和人民的事；不在朋友圈、抖音等任何社交平臺發(fā)表不當言論；言行端正，為人師表；潔身自好，哺育桃李。
三、悟之，培訓后的沉淀，積極實踐和反思
認真學習新課標，豐富理論知識。培訓最終的目的是將培訓所學遷移應用到教學實踐中，培訓中大多是理念和方法的引領。培訓結束后我們要做的是領悟、整理新的教育理念和方法。再將方法和理念運用，落實到教學實踐中，這需要一個實踐轉化的過程，為此我們一線教師要積極實踐，實踐反思、勇于探索，做一個學習型、創(chuàng)新型、研究型的教師，在不斷的實踐反思中改進提升教學能力和教學水平。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，需進一步加強自身師德修養(yǎng)；不斷學習新的理念、新的方法、鉆研教材、專心教學、提高育人能力。不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，努力成為照亮學生心靈的那束光。
教師研修培訓心得體會3
8為了使我們教師能夠更好地開展新學期的教學工作。學校特意安排了22824月日到月日的暑期培訓，雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容XXX卻很豐富。從第一天來自交通大學附屬小學主任主講的《走進課堂觀XXXX察》，到師范大學教育學院的教授和我們解讀了《小學教師專業(yè)標X準》中有關師德的表述，第三天師范學院教授與老師們談論了《小學教師專業(yè)標準》解讀與教師專業(yè)發(fā)展。短短三天的培訓，聆聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現將我的心得體會總結如下：
一、課堂觀察是衡量老師上好課的客觀評價。
XXXX來自市交通大學附屬小學的主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的，學生的回答是否主動積極，課堂氣氛是否活躍等XX等。記憶最深的就是老師給我們出示了某位老師上課時在教室走動情況記錄表，從這個表中可以看出這位老師經常在左邊兩組來回走動，右邊兩組則很少去，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學生的情況。這個簡單的統(tǒng)計表，讓我很有感觸，每次上課時我從來沒有注意到自己在教室的走動情況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的學生恰恰就是被我忽略的學生，站在他們的角度想一想，會不會覺得老師不在意、不重視他呢？他會不會變得沒有信心呢？但實際上我并不是這樣想，這些小小的舉動造成不必要的誤會，那會不會使孩子就沒有學習的動力了呢？我深知一年級的學生需要鼓勵和支持，這點是我以前從沒有考慮的.事情，以后一定要注意。其XX次，老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式，從學生發(fā)言的角度、教師對教材重難點的掌握程度、課件制作是否全面等等。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同。總之課堂觀察表格的呈現，很客觀也很有力的說明了教師上課的真實情況，這也對教師是一個提高，在自己得分不高的方面應該加強學習，為教師成長提供一個很好的方向。
二、師德是教師最重要的素質，也是一種品質。
XX熱愛你的工作，才能使自己生活的更快樂。教授解讀了《小學教師專業(yè)標準》中有關師德的表述時，給我們舉了很多個教師對學生體罰的鮮活的事例，我們在座的老師對有些事例感到很驚訝，這些老師為什么要這樣做呢？我也思考了一下，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作，當你熱愛這份工作時，你的忙碌，你的壓力，你的焦慮不安都會被熱愛這個最根本的動力自然而然的打敗。有句話說得好:“選J擇你所愛的，愛你所選擇的可以高高興興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，何不讓自己充滿活力與熱情呢？當你抱有這樣的熱情時，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣，你就會從中獲得巨大的快樂。心態(tài)的改變也會讓復雜的事情都會變得簡單，學生也會因為你的改變而改變，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進步一點，這是一件多么美好的事情！
三、終身學習，終身看書。
教師作為一個特殊的職業(yè)，具有很強的專業(yè)性。俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一,我們都知道看書有很多好處，我以前總愛看一些和教育無關的書，因為總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來，所以總會有偏向的選擇和XX教育內容無關的書籍。但聽了教授的講座，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感，因為這類書能讓教師更快的成長，更了解自己的職業(yè)，XX學到專業(yè)的知識。教授給我們講述了很多個終身學習的名師名家的案例，他們在自己一生的教育工作中，奉獻自己，雖然已經六七十歲的年紀，但仍然堅持在一線搞教育的不在少數。他們都有一個共同的特點，就是愛學習，愛讀書。在教學中鉆研，在書中尋找答案，再運用到教學中，這就是最簡單直接的一種循環(huán)。教師要終身學習，終身讀書。
感謝學校為我們提供這次培訓的機會，也感謝三位專家的講座，他們用自己很多年的經歷告訴我們作為一個優(yōu)秀的教師，你應該怎么做，做什么。作為年輕教師，我深知一切才剛剛開始，路在腳下，要走的穩(wěn)，就要打好基礎。新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長。
教師研修培訓心得體會4
“以書為師，能夠明曉事理，修身養(yǎng)性；以書為鏡，能夠興知歷史，身臨其境；以書為梯，能夠登高遠眺，視通萬里。
——題記
X月X日——X月X日三天，我有幸跟隨著X和X初中語文X名師工作室成員一起參加“為中國未來而讀”——20X閱讀行動研討會，這次活動由商務印書館、中國教育報主辦，X市教育局承辦，在XX隆重舉行。來自X、X、X等十多個省市的六百多名專家、語文教育工作者參加了此次活動。一場場專題報告，一堂堂觀摩課，在我們面前打開了一個閱讀的秘密花園。
在名師報告環(huán)節(jié)，全國各地語文特級教師、教學能手等專家?guī)砹酥T多經驗，尤其是X的牛教授帶來的教師閱讀引領專業(yè)發(fā)展的這場報告讓我印象深刻，給我啟迪；X市第一中學曹校長的閱讀校本實踐讓我受益匪淺，落地有效。提出希望“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書，讀好書，善讀書的濃厚氛圍”，昭示著專業(yè)閱讀更應該融入教師的職業(yè)生活。
一、教師首先應該是一個熱愛讀書的人
作為一名教師，要樹立終生讀書，終生學習的思想。應該以書為友、以書為師，平時多讀一些古今中外的名著，中外教育家的名著名篇。隨著新課程改革的不斷深化和全面推進，全國各地都號召教師開展讀書活動，更加調動了我讀書的積極性，更加熱愛讀書，每天再忙我都要抽出一定的時間讀書。并且撰寫讀書筆記、讀書心得，使我在教學工作中不斷更新教學理念，改革教學方法，提高自身素養(yǎng)，加快專業(yè)化進程。
二、營造閱讀的氛圍，構建“閱讀場”
在語文課程設計思路中，首先提出的就是：“語文課程注重引導學生多讀書、多積累”，讓學生通過多種媒介的閱讀方式，鼓勵學生自主選擇優(yōu)秀的閱讀資料�！叭S空間”打造閱讀區(qū)，學生在學校時間居多，可以利用學校圖書館、閱覽室翻看圖書；我們學校閱讀走廊有很多關于名人典故、讀書的故事、勵志標語等，讓學生即使漫步于走廊，也可以汲取很了很多知識；班級圖書角的形成，更方便了學生隨拿隨看，隨借隨還，定期圖書角動態(tài)更新，更貼近學生的閱讀。倡導家長在家里也要營造閱讀氛圍，人人擁有小書柜，孩子們閑暇之余隨時可以拿書看書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
三、以“多樣態(tài)閱讀”培育閱讀活動場
教師要加強對學生課外閱讀書籍的'指導，開展豐富多彩課外閱讀活動，為學生創(chuàng)造展示與交流的機會，營造學生人人愛讀書的良好氛圍�？梢远ㄆ谂e辦讀書交流會，經典誦讀大賽，讀書征文活動，作文大賽等活動，激發(fā)學生的讀書寫作的興趣，在以后的語文教學中，我會積極努力做好學生閱讀的引領者，可以和學生共讀一本書，暢談各自感想和心得體會，交流著并進步著。
四、教會學生讀書方法，培養(yǎng)學生學習興趣
學生讀課外書和讀于課內書不同，學生課內閱讀要以精讀為主，有的篇章段落還要求背誦。而課外閱讀則不同，課外閱讀量大，不要求學生過多精讀，學生可以先讀作者簡介、內容提要、人物簡介或故事梗概，然后再通讀全書，了解書中大概內容之后，再選擇感興趣的章節(jié)片段進行精讀、摘抄、寫讀書心得、讀書筆記等，鼓勵學生邊讀邊記，善于思考，對讀書感興趣，就能養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓學生讀有所得，受益匪淺。同時也可以讓學生“換位思考，進入書中的角色”，真正讓自己成為書中的一個人物，與作者產生共鳴。我遵循新課標的精神，尊重學生的個性發(fā)展，放手讓學生去讀書。讀書的過程不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程。
讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情。作為一名語文教師，我會持續(xù)地投入極大的熱情做學生的閱讀引領者，深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣。堅持閱讀，我們一直在路上。
教師研修培訓心得體會5
參加了三天的培訓之后，我受益匪淺，收獲頗豐。
一、對學校的前景充滿了信心，對自己教師的職業(yè)有了更深的認識和熱愛。
張校長做了熱情洋溢的講話，詳盡介紹了學校的核心理念和學校的基本管理教學模式，我深深體會到學校領導思想眼光的深度、廣度，也感受到作為教師的責任之重。
學校規(guī)章制度、教師工作基本規(guī)范和三三一教學模式培訓。使我盡快地融入到學校中來。這些讓我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要在做好教學的同時要嚴格遵守教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，從而確保教學任務的順利完成。多學習、多積累、多反思、不斷提高提升自己。
二、教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要用心用愛澆灌
張校長反復提到的關于“愛”的教育，高校長的讓叛逆的孩子跟著我們走，還有在經驗交流中的'常老師，張老師的精彩分享。一身正氣，娓娓道來，真誠熱情，看似輕松瑣碎的分享中蘊含著她巧妙的智慧。能感覺到她們在講述時，那些案例的真實鮮活，提到學生時，她們嘴角不自主的上揚，真的是情真意切時，真誠動人，我想這就是張校長說的落實嚴，突出愛的最好詮釋。
三、沉浸式參與學科匯報課，干貨滿滿
濃重高效的教研氣氛，不是流于形式，浮于表面的，而是真真切切的思維的碰撞。
不同學科優(yōu)秀的匯報課實戰(zhàn)，高校細致嚴謹的指導，高主任生動形象的闡述，都讓我對三三一教學模式有了更深的理解。
讓我認識到有深度有廣度的領導、先進的教育理念、充滿活力的教研氛圍、毫無保留地傳授教學經驗的同事前輩們，讓我切身地感受到這是一片“教師發(fā)展的洪土”一個“學生成長的樂園”。
今后，我還有許多地方要學習，我將向優(yōu)秀看齊，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，成為一名有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師！
教師研修培訓心得體會6
在這個炎炎夏日，我有幸參加了一場小學教師暑假培訓。這次培訓內容涵蓋了邏輯思路與實施建議、教師積極心理與專業(yè)發(fā)展以及主題項目式學習的內涵與實施。通過這次培訓，我深刻認識到了教育的重要性和教師的使命，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，李X老師給我們帶來了關于邏輯思路與實施建議的精彩講座。他以生動的語言和豐富的案例，向我們闡述了為何與何為的邏輯思路。他告訴我們，教師要有清晰的教學目標，合理的教學安排，并且注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。在實施過程中，要注重啟發(fā)式教學和情境教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，他還強調了教師要注重課堂管理和評價反饋，以確保教學效果的提升。通過李X老師的講解，我深刻認識到了邏輯思路對于教學的重要性，也明白了如何在實施中做到有的放矢。
接著，范X老師給我們帶來了關于教師積極心理與專業(yè)發(fā)展的精彩演講。他告訴我們，作為教師，要保持積極的心態(tài)，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感。他鼓勵我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加各種培訓和學習，與同行交流分享，不斷更新教育理念和教學方法。范X老師還強調了教師要注重自我反思和自我調整，不斷完善自己的教學方式，以更好地滿足學生的需求。通過范X老師的演講，我深刻認識到了教師的.成長離不開積極心理和專業(yè)發(fā)展，也明白了只有不斷學習才能成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，張X老師給我們帶來了關于主題項目式學習的內涵與實施的精彩分享。他告訴我們，主題項目式學習是一種以學生為中心的教學模式，通過設置有趣的主題和項目，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。他強調了教師要注重培養(yǎng)學生的探究精神和合作能力，讓學生在項目中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。此外，他還向我們介紹了一些實施主題項目式學習的方法和經驗，如如何設計項目、如何組織學生活動等。通過張X老師的分享，我深刻認識到了主題項目式學習對于培養(yǎng)學生綜合能力的重要性，也明白了如何在實踐中運用這種教學模式。
通過這次培訓，我不僅學到了許多關于教育的理論知識，更重要的是，我明白了作為一名小學教師的使命和責任。我將把學到的方法和經驗運用我的教學中，努力成為一名優(yōu)秀的小學教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們一同肩負起教育的使命，為孩子們的未來攜手努力！
教師研修培訓心得體會7
20xx年暑期教師研修如一束光，照亮了我的暑期生活，讓暑期的生活富有意義，更見豐盈更具色彩。
暑期的學習，讓我的思想接受了一次神圣的洗禮，對生活和工作有了新的界定，多了份篤定與踏實。通過學習，我深刻認識到教育的功能及重要意義，教育能提高人民的綜合素質，促進人的全面發(fā)展，是民族振興、社會進步的重要基石，是傳承人類文明、創(chuàng)造美好生活的重要力量，決定著人類的今天和未來。通過學習，我更加明確了教育的方向，立德樹人是教育的根本任務。人無德不立，育人的根本在于立德。通過學習，也深深意識到自己雙肩責任的重大，一定要努力爭做“四有”好老師，有理想信念，有道德情操，不斷學習，求真務實，對學生懷有仁愛之心。
在暑期培訓中，最撼動我心，催人淚下的是時代楷模——張桂梅同志的故事。她忠誠于黨，無私奉獻，扎根邊疆教育一線40余年，推動創(chuàng)建麗江華坪免費女子高中，2008年建校以來幫助1800多位女孩走出大山走進大學，用知識改變山區(qū)女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞；她教書育人，立德樹人，傳承紅色基因，激起孩子家國情懷；她至真至善至誠至美，用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想。她如一方太陽，照亮山區(qū)孩子的人生，引領他們走向更幸福更有意義的人生道路。
生活有時是殘酷的，親人的相繼離去，帶給張老師的是無法言喻的憂傷，接著命運又和她開起了玩笑，讓她承受病痛的折磨，但這一切都無法壓垮她，盡管她的心被碾碎過，她也萬念俱灰過，但她依然堅守著她的事業(yè)，選擇做無私的太陽，傾盡所有的光和熱，只為山區(qū)的孩子。
山區(qū)的貧困落后，重男輕女，貧困女孩輟學的現象、比比皆是，張老師看在心頭，痛在心頭，急在心頭，她于是萌生了一個了不起的想法，創(chuàng)辦一所免費的女子高中，震驚了所有人，在別人看來不可思議，太難了。她卻不顧一切艱難險阻，拼命地努力爭取，終于建成了麗江華坪女高。在以后的`辦學中，遇到種種挫折，種種困難，她都無懼無畏，為共產主義奮斗終身的信念，支撐著她，鼓舞著她，讓她身披曙光，一路勇往直前。張老師用她半生的堅守，為大山深處的女生，樹立了崇高的人生信仰，用知識改寫了山區(qū)女生的人生命運，讓山區(qū)的女生有了新的夢想和希望。
有人說，張老師像一根甘蔗，熬盡自己的甘甜，奉獻給大山的女孩，奉獻給了孤兒院的孩子。有人說，她又像紅燭，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔。我想說，她更像太陽，無私又博愛，把光明和溫暖灑進大山的角角落落。
張老師不管工作再忙，身體再差，學生家的路途再遙遠都要去家訪。在家訪的路中，張老師坐過拖拉機，坐過就摩托車，甚至騎過馬，摔斷過肋骨，她攀過山越過嶺，艱難疲憊地行走過……在家訪的路上，有過狂風的侵襲，暴雨的洗禮，歷經過嚴寒酷暑的煎熬……她都不放棄，家訪的路上，她雷打不動地堅持著……12年來，張老師的腳步走過麗江市邊遠山區(qū)的每一個村寨，行程11萬多公里。
她走到哪里，就把光和熱灑向哪里。冬天，張老師看到山里的百姓還穿著單衣，她就立即脫下自己的外套送給他們；她走到學生的家里面，發(fā)現學生的房子不好，她就會花自己的錢給學生的家里修房子；她看到山里的百姓吃水難，她就自己出錢，給山區(qū)的老百姓打水窖……這么多年來，她把自己的工資獎金加起來共100多萬元，毫無保留地都捐給了山區(qū)，毫無保留地把自己的一切獻給了山區(qū)，她就是這樣偉大、無私、至善至美！
2018年的高考前夕，張老師暈倒了，她以為自己快不行了，居然向縣長要求提前預支喪葬費，這筆錢也要捐給山這的孩子，她火化后扔金沙江里就行了。聽到這里，我不禁淚水漣漣，感動肺腑，這是多么高尚的情懷呀，哪怕自己要死了，她心里惦念的依然是山區(qū)的孩子，多么坦蕩的胸襟！多么純粹無私的愛！可嘆我胸中點墨，無法勾畫出張老師那偉岸的形象。
感謝暑期的教師研修，您是我生命里的一束光，照亮了我的一方小小世界，讓我的世界更澄明，通透，不再踟躕人生，激勵著我無懼無畏前行。
教師研修培訓心得體會8
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個寒假里，我通過國家中小學智慧教育平臺進行了網絡研修，收獲頗豐。
一、師德引領精神典范
我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語老師到后來成為一名優(yōu)秀的校長，他有很多次機會能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護在大山里。為了改變學校的現狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實自己，以身作則，為人師表，樹立良好的道德典范。
二、教師關愛課堂
這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來展開的。我從中學到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學用嗓，也學習了如何更好地面對、處理負面情緒，用積極的心態(tài)來面對教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的態(tài)度來面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學
該板塊聚焦在線教學可能面臨的網絡安全問題，從技術方法、司法應對和心理調適三個角度指導教師如何防范和應對，以提高教師網絡防范能力，保障網課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認識，進行線上授課時，也能利用所學知識達到更好的教學效果。遇到網絡入侵者時，也能更好地應對，最大程度減小對課堂教學的影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發(fā)展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育等，通過跨學科綜合性學習等教學方法引導，提高教師創(chuàng)新教學的能力�？赐暌曨l后我能更好地了解學生心理，做到以學生為本，因材施教，發(fā)現學生的`閃光點，發(fā)揮學生長處。
一路學習一路成長。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為教師增長了見識，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過教學去影響我的學生，增強他們學習信心，提高他們學習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
教師研修培訓心得體會9
20xx年X月下旬，學校為了使我們新教師盡快的適應教學工作，熟悉學校各項管理制度，特安排了學校領導、骨干教師在百忙之中抽出時間從他們豐富的教學經驗出發(fā)開展了一次生動的線下培訓，這一次培訓使我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明了方向，讓我有了很大的啟發(fā)，下面就具體談談這次培訓的一些心得體會：
教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是喚醒的藝術。成長中的學生并不都是我們內心中完美理想的學生，作為一名老師我們就需要善于發(fā)現學生身上的閃光點，長善救失，用愛的教育去喚醒他們，引導他們。我們要相信，任何一個學生都有無限的潛能。
教師這個被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，承載一個國家對于我們的期待，一個家庭對于我們的希望。這些年來，隨著教育理念的革新，對于教師職業(yè)的內涵也越加的豐富了，新時代對教師更是提出了更多的新要求，教師，早已不是傳統(tǒng)意義上的教書匠，更要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。XX曾提出我們要做一名“有理想信念，有道德情操、有扎實學識，有仁愛之心”的四有好教師，這也是我一直以來奮斗的目標。
想要做好老師，并不是一朝一夕就可以實現的，教學是一個不斷積累的過程，在博雅，給我們提供的學習途徑很暢通，就比如聽課，只要你愿意聽，隨時可以搬著凳子去任何一個教室聽任何一位老師的課。新老師成長最快的途徑就是聽課學習加反思。聽課可以讓我們快速的把握教學內容的重難點，學習其他優(yōu)秀教師的教學技巧，教師的教最終都是為了學生的學，在聽課的過程中，不能照搬其他老師的教學方法，不同班級的學生，學習的基礎顯然不同，因此，我們要充分考慮學生的學情，做到因材施教，并逐漸形成自己的特色教學風格。
上課時，激發(fā)學生的學習積極性很重要，現在的教學理念，強調學生是教學的主體，教師在教學過程中主要起引導作用，充分考慮學生的最近發(fā)展區(qū)，引導學生跳一跳解決問題。一言堂的灌輸式教學顯然已不能滿足當今學生的能力發(fā)展需求，我們應該設置合適的情境，使課程內容環(huán)環(huán)相扣，讓學生在興趣的驅動下，在師生互動，生生互動的過程中，自主的完成課堂上的各個任務。
想要激發(fā)學生的興趣，我們就需要提升教師的個人魅力，展示學科的獨特魅力，讓學生喜歡這個老師，愛上這個科目，我們可以結合學科特色給學科定位，讓學生意識到這門學科的特別之處，讓這門學科的`特色成為學生心目中獨一無二的存在。想要讓學生喜歡老師，我們可以從改變個人形象著手，其次是用扎實的教育教學技能讓學生感受到學習的樂趣，使學生折服。設置好課堂環(huán)節(jié)，用學生喜聞樂見的方式引導學生探索新知，提高學生對知識的接受度和課程的參與度。在平時與學生的相處過程中要嚴而有度，不可因想要獲得學生的喜歡而失去處事原則，也不可為確立威信而過于嚴厲，應該把握嚴和慈的度。
想要當好老師，僅僅只會教書是不行的，還需要提高自己的班級管理能力，班級管理能力其實在授課時的課堂掌控上會有所體現，但全方位的班級管理遠比課堂管理的挑戰(zhàn)要大很多。想要提升自己的班級管理能力，可以嘗試著當班主任，班主任工作重而繁，當一名優(yōu)秀的班主任更是一門學問，這也是我們在前期學習過程中要不斷學習探索的。
萬里之行，始于足下。想要給學生一滴水，教師就要有源源不斷的活水作為補充。我會用終身學習的理念指導前進，不斷學習，不斷積累，不斷反思，勵志做一位善教學，能管理的老師。
教師研修培訓心得體會10
教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學習是分不開的，讀書讓人精神生活更加充實，學習讓人生更有意義。有機會能投身到小學教師學科提高國培學習之中。我感到非常榮幸，本次全員培訓活動安排有序，內容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學員珍惜這次學習機會，認真參與培訓，主動學習，勤于總結反思，全面提高自身素質，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展，達到了預期目的。
一、培訓的優(yōu)點
1、網絡實現資源共享
網上學習真正實現了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。
2、網絡方便快捷
上網學習,能足不出戶、不影響工作，網上學習體現了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。全體學生可通過在線交流，探討問題，一方面指導老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學生們把自己學習過程中形成的觀點、見解發(fā)布到網絡中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發(fā)了學生學習的興趣，增強了學生的求知欲和創(chuàng)新意識。
3、節(jié)約了培訓時間。
以前的各種培訓學習，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓學習，參加培訓的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決，還要面臨學習回來后教學工作的交接，收獲與困難并存。而遠程網絡培訓學習就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓。
4、使教師培訓學習收獲更多，視野更開闊。
視頻里專家們用自己嚴謹的治學態(tài)度，豐富的教學經驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領、水平的提高，他們的教學藝術、實踐經驗對我們教師必將產生深遠的影響；一線教師的現場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的`教育藝術，對教育教學細致地研究，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。
通過教師們的互動、辯論及名師的指導，更實際的探討了教育教學規(guī)律，豐富了教育內涵。在遠程網絡學習這個平臺上，教師們獲得了更多的教育教學信息，不僅可以把自己在教學中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊。
二、培訓經驗與主要特色
�。�1）網上集中與網下分散學習相結合
本次培訓以網絡自主學習為主，把學員的自主分散學習、專家網絡在線答疑與網下集中組織學習討論相結合。教師進修學校組織參訓學員在一定時間內進行一次集中培訓。同時充分發(fā)揮現代信息技術與網絡的優(yōu)勢，參訓教師通過唐山教師研修網的網絡平臺進行自主學習、互動研討。
�。�2）專家引領與互動參與相結合
參訓教師在培訓期間要通過網絡自學、專家視頻講學、案例教學、和其它資源的學習，參與網上網下各種形式的互動交流，按要求完成作業(yè)；同時教育部將組織課程專家定期在線視頻答疑，輔導教師指導學員學習、研討，專家團隊與學員直接對話與交流。
�。�3）、培訓組織實施中的創(chuàng)新
這次培訓，我利用教師研修網提供的優(yōu)質課程資源、學習平臺以及管理培訓經驗進行的一次全新的嘗試，是一種充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，整合優(yōu)質資源，利用現代遠程教師培訓手段，創(chuàng)新培訓模式的一次新探索。傳統(tǒng)的校本研訓存在形式單一，教師缺乏教研熱情等問題，有的教研組雖然也提出過“一課多磨”等主題性教研活動，但由于時間和空間等問題，往往虎頭蛇尾，不了了之。開展網絡教研后，我的的教研形式、手段更加豐富，更具實效性。
三、對今后培訓的希望與建議
1. 本次培訓的差距
�。�1）教師平時的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作，這就導致有些教師網上交流學習的時間有限，常常是心有余而力不足。
�。�2）還有一部分老師對網絡研修積極性不高，僅限于完成各項指標，學習質量大打折扣。
�。�3）另外，有些地區(qū)受條件的限制，不具備電腦、網絡網上學習很難做到。
2、今后改進建議
針對這些問題希望各位專家予與關注。在今后的工作中，與學員及時進行溝通，了解學員的心聲，想學員之所想，急學員之所急。充分利用現有的條件，最大限度的調動廣大學員的學習積極性。在作業(yè)方面嚴把質量關，嚴格要求自己，嚴格要求學員。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
通過這一階段的學習，我在教育教學理念上有所加強和提高，在學困生轉化方面找出問題的癥結和解決的良方。我將一如既往地把網絡研修作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機遇，和自身業(yè)務素質提高的最重要的手段。充分利用空余時間上網學習，和同行交流教育教學中的問題，向專家教授和其他優(yōu)秀的教師學習成功的經驗和方法。提高教育教學和解決問題的能力，熟練應用已有的知識，服務于教育教學，不斷的更新自已，逐漸的構造自己的教學風格，提高教育教學質量。
教師研修培訓心得體會11
伴著臘梅的芬芳，帶著冬霞的色彩，踏著嶄新的旋律，開始了寒假教師研修之路。漫漫征途，用心前行；花開有聲，靜心聆聽。從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現將個人寒假期間研修心得體會總結如下：
一個真正合格的老師，就是要在生理和心理上都是積極健康向上的，保持良好的工作態(tài)度，為孩子們創(chuàng)設良好的'心理發(fā)展環(huán)境，應該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面，為孩子創(chuàng)設平等的交流環(huán)境，不應該把個人情緒帶到工作上面去，對待孩子要有三心：耐心、細心和愛心，并且平時也要注重自己身體的鍛煉。
張洪英老師講解的《新形勢下的心理重建》讓我受益匪淺，不僅學習到了心理學的理論知識，還能更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！在這次學習中，我認真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領，并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育，同時也讓我們知道加強對學生的心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。通過學習我還意識到要實現提高學生素質，促進學生的人格健全發(fā)展的目標，教師的作用是無可替代的。所以在這幾天的學習中，我都認認真真地聽講座，做好筆記，學好心理健康方面的知識，幫助學生學習得更好，生活得更好！
教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。當心累時，我們要有自我控制、自我調試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學會了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，通過學習，我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態(tài)，并且認識到，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學生們，使學生們能夠在良好的心態(tài)下學習、進步。在培訓學習中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。
通過這次學習，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對教育的認識有了一個新的提高，對心理健康與心理調適的素質也得到了一定程度的提高。
教師研修培訓心得體會12
此次有幸參加遠程研修培訓學習。研修中，教育名家的講座為教育科學理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。通過學習，我真正體會到語文課堂教學真的是一門藝術，它需要我們用心去澆灌，才有可能開出美好的藝術之花�，F在就我的感受和今后的.做法做幾點總結：
一、知識蘊含著家庭教育當中
雖然現在的早期教育重心從知識轉到情感能力，再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手拈來地引導孩子發(fā)現和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察，去思考，去探索。
二、豐富的情感來自生活體驗
以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內置的情感教育。因而出現了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現自我價值，感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節(jié)，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。
三、能力鍛煉來自于生活實踐
現在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中處處有教育，而教育也處處為生活而服務，孩子從生活中學習，經驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快樂和充實，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的心理素質去把握未來。
教師研修培訓心得體會13
作為一名教師培訓者，我們的使命是不斷推進教育事業(yè)的發(fā)展，幫助更多教師提升教學能力和教育技巧。因此，我們經常需要參加各種研修活動，以便更好地開展工作。最近我參加了一次教師培訓者團隊研修，以下是我的一些體會和心得。
1、了解最新的教育理念和方法
在這次研修中，我學習了最新的教育理念和方法。其中包括如何拓展學生的思維，提高學生的學習興趣和動力，以及如何幫助學生培養(yǎng)合作和創(chuàng)造力等。這些新的理念和方法對我有很大的啟發(fā)作用，幫助我更好地指導和輔導教師。
2、提高溝通與協(xié)作能力
團隊研修給予了我更多的交流和協(xié)作機會。與其他教師一起學習和分享經驗，不僅提高了我的溝通能力和組織能力，也拓展了我的視野和思路。通過互相交流，我們不僅能夠完善自己的教學思路和方法，也可以為其他同事提供更好的支持和建議。
3、深入了解學生的需求和特點
在這次研修中，我們深入探討了學生的需求和特點，了解了他們在不同階段的成長和發(fā)展規(guī)律。這不僅讓我更深入地認識學生，也更好地滿足了他們的`個性化需求。在這個過程中，我意識到教師不僅是知識的傳授者，更是學生成長和發(fā)展的引導者。
4、推進教學改革，促進教育事業(yè)發(fā)展
通過這次研修，我認識到教師的培訓工作不僅僅是滿足教師自身的需要，更是要推動教學改革，促進教育事業(yè)的發(fā)展。在我回到工作崗位的時候，我會將所學的知識和經驗與教師們分享，同時也要不斷地總結和完善培訓方案，以期更好地推進我所從事的教育工作。
教師研修培訓心得體會14
時光匆匆，轉眼來到X已整整兩年，此刻我最想對學校、對領導以及對各位同事說的兩個字就是“感謝”感恩我們在X相遇相識，感恩我們一起共事。此次培訓，兩點感觸最深。
一、接受新事物，嘗試新思想
“教育是一種心態(tài)，也是一種境界”，作為一位教師，一定要有一個好的心態(tài)，觀念也要與時俱進。
從課堂來看，它不再是單向的教師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，學生為主體，主動參與教學活動，而不是機械被動地接受知識。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。因為原有的教法只是簡單的傳授知識，對學生參與獲得知識的能力沒有足夠重視，所以我們要勇于打破舊觀念，接受新事物，嘗試新思想。
張校長結合我校實際改進實施的“三三一”教學模式很好地踐行師生教學活動，要求老師們要重視教學生掌握方法，學會學習，不能只是讓學生“學會”還讓學生“會學”，學生掌握了方法，終生受用。
二、堅持“小組合作”建設
說到小組合作建設，我特別要感謝高校長給予我手把手的指導和幫助，既提高孩子們課堂積極性，增強幫扶意識，又提高班級整體成績。高瞻遠矚的指導，多次耐心地幫助，使我班成績大幅度提高。
蘇霍姆林斯基認為：“喚起學生實行自我教育的教育，才是一種真正的教育�！蔽覀兝蠋熞冀K保持堅守的心境，保持從容的風范，用平靜的心態(tài)做教育。
教育是照進孩子們幼小心靈的光明。教育不是灌輸而是點燃，點燃精神和生命的.火把。教育是一個艱辛且漫長的旅程，會遇到各種各樣的困難，也會邂逅無數美麗，但必須在路上。
用最熾熱的心去融化每一處冰冷，將最強烈的愛獻給每一個學生，教育，能創(chuàng)造無限可能。
教師研修培訓心得體會15
作為教育戰(zhàn)線的一員，7月24日我有幸參加了教師進修學校第三期信息技術的培訓。雖然只有短短三天的時間，卻讓我受益匪淺。
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術已經成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。此次培訓電教館郭峰老師和郭彬軍老師分別以PPT課件制作的方法、數字教材及鴻合i學觸控一體機教學基礎應用等進行講授。
郭峰老師對如何制作、運用PPT課件給我們進行了細致的`講解，大家聽的更是聚精會神。郭老師逐一解決學員們提出的在教學中所遇到的問題，是我收獲頗多。
郭彬軍講授的鴻合i學觸控一體機教學的應用，更是讓我眼前一亮，原來鴻合i學這個軟件竟有如此強大的功能。跟PPT相比使用起來更方便、更快捷，課件制作更容易，可利用的媒體資源也更豐富，在教學中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動態(tài)傳播，激發(fā)學生的學習興趣，激活了學生的情感，極大的解放了教師和學生，促進了教與學模式的改變，更好地確立了學生的主體地位。
學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
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