書香家庭讀書心得體會(huì)(熱門)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的書香家庭讀書心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
書香家庭讀書心得體會(huì)1
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書上千冊(cè),家里他一個(gè)書柜,父母各有一個(gè)書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣,孩子就容易愛(ài)讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的.只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。家庭的熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的,父母的愛(ài)好和興趣對(duì)孩子有明顯影響的。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到像,再由像到讀的蘇式閱讀法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
五、保持孩子的閱讀激情
給孩子在網(wǎng)上建了個(gè)博客,孩子寫的日記,我給發(fā)上,對(duì)孩子是個(gè)激勵(lì)。
現(xiàn)在,書對(duì)他來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓他在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故更,培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。給他編織一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境,快樂(lè)地閱讀,翱翔在書的海洋中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯,讓書香滋養(yǎng)童心。
書香家庭讀書心得體會(huì)2
愛(ài)是人類最美好的語(yǔ)言。我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng),再把愛(ài)的芬芳灑播到四方。愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖,也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康。“讓愛(ài)住我家”“讓世界充滿愛(ài)”是每個(gè)人的心愿。那么,父母該怎樣向孩子傳遞愛(ài),怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書香家庭,陪孩子一起讀書。
親子共讀——讓愛(ài)住我家
日本的“圖畫書之父”松居直先生說(shuō):“念書給孩子們聽(tīng),就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行,共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光……通過(guò)念這些書,我已經(jīng)在他們小時(shí)候,把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說(shuō)的話說(shuō)完了!
和孩子一起讀書,可以是共讀一本書,同誦一首詩(shī),齊唱一支歌,一起扮演書中的人物,同編屬于自己的故事,甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國(guó)人大會(huì)委員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說(shuō):“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影,大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影,不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物,也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物!
當(dāng)然,也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“兒童的智力在他的手指尖上。”空閑之余,您可以和孩子一起做游戲,增進(jìn)感情;還可以做手工,做小實(shí)驗(yàn),促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。
同孩子選擇共讀、共做的內(nèi)容時(shí),盡量使主題多樣、豐富化。可以選擇鍛煉語(yǔ)言方面的小詩(shī),也可以選擇培養(yǎng)數(shù)感的小詩(shī);可以選擇國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作家的作品來(lái)讀,也可以選擇國(guó)外優(yōu)秀作品;可以選擇開(kāi)發(fā)智力的游戲,也可以選擇挑戰(zhàn)體力的`游戲;可以編寫童話故事,還可以馳騁數(shù)學(xué)王國(guó),飛翔在科幻天空;……
榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人
只有愛(ài)讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書的孩子。茶余飯后,父母手捧書卷讀書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象,而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望,從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣,一旦愛(ài)上,也會(huì)長(zhǎng)久。
家長(zhǎng)可以讀家庭教育方面的書,了解孩子身心發(fā)展特點(diǎn),吸取科學(xué)的家庭教育理念;讀與自己從事行業(yè)相關(guān)的書,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,給孩子樹(shù)立榜樣;讀文史哲類的書,廣采各家之長(zhǎng),增進(jìn)智慧;讀藝術(shù)、社科,增進(jìn)鑒賞能力;讀游記、傳記,了解地域、人物百態(tài),為實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ);……
豐富的閱讀活動(dòng),您可以選擇自己喜歡的方式:文字,記錄孩子閱讀中的真實(shí)感受;圖畫,表達(dá)心中流動(dòng)的情感;照片,留下共讀中的精彩瞬間;視頻,見(jiàn)證豐富多彩的親子閱讀活動(dòng);……
精彩的閱讀活動(dòng),多彩的記錄方式,見(jiàn)證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng)。
書香家庭讀書心得體會(huì)3
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,人們的生活方式發(fā)生了很大變化。許多人都沉迷于電視、手機(jī)和游戲,忽視了閱讀的樂(lè)趣。然而,家庭書香卻為我們提供了一個(gè)讓整個(gè)家庭共同享受的豐富目光的空間。通過(guò)閱讀,我們能夠獲得知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并且在親密的家庭環(huán)境中培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好。
家庭書香對(duì)每個(gè)家庭成員都有著重要的益處。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),閱讀能夠幫助他們培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,提高閱讀理解能力,開(kāi)拓眼界,并且激發(fā)他們的.創(chuàng)造力和想象力。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),閱讀能夠擴(kuò)大他們的知識(shí)面,幫助他們更好地了解世界的演變和發(fā)展趨勢(shì),并且促進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通。家庭成員們可以通過(guò)讀書的形式相互分享自己的所見(jiàn)所聞,互相傾聽(tīng),增進(jìn)感情的聯(lián)系。
第三段:如何在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣需要一定的努力和時(shí)間,但這對(duì)于每個(gè)家庭成員的成長(zhǎng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的。首先,父母可以以身作則,成為孩子們的榜樣,讓孩子們從小就能夠看到父母閱讀的重要性。此外,家庭成員們可以定期共同選擇一些有趣的書籍或雜志,每周進(jìn)行家庭讀書會(huì)。這不僅能夠增進(jìn)家庭成員們的關(guān)系,還能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。同時(shí),鼓勵(lì)家庭成員們相互交流所讀書籍的感受和體會(huì),促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家庭書香不僅僅是一種閱讀習(xí)慣,更是一種家庭文化的傳承和延續(xù)。通過(guò)家庭書香的培養(yǎng),我們可以給家庭注入一種積極、健康的文化氛圍。家庭成員們通過(guò)閱讀相互學(xué)習(xí),還能夠培養(yǎng)對(duì)不同文化和價(jià)值觀的尊重和理解,增強(qiáng)家庭的凝聚力和向心力。同時(shí),家庭書香也能夠?yàn)槊總(gè)家庭成員帶來(lái)精神上的滿足和富足感,讓他們?cè)诳旃?jié)奏的生活中找到一片寧?kù)o的凈土。
第五段:總結(jié)觀點(diǎn)。
家庭書香是一種讓整個(gè)家庭共同享受的寶貴財(cái)富。它能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┲R(shí)和見(jiàn)識(shí)的源泉,為父母提供豐富多樣的閱讀體驗(yàn),也能夠成為家庭傳承和延續(xù)的文化紐帶。通過(guò)閱讀,我們不僅能夠在精神上得到滿足,還能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通,讓家庭關(guān)系更加緊密。讓我們一起培養(yǎng)家庭書香,享受閱讀的快樂(lè),共同構(gòu)建一個(gè)充滿智慧和溫馨的家庭。
書香家庭讀書心得體會(huì)4
在如今的社會(huì)中,越來(lái)越多的家庭開(kāi)始注重孩子們的讀書習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng),而“書香之家”家庭讀書已經(jīng)成為越來(lái)越多家庭的選擇。在書香家庭讀書的過(guò)程中,我們不僅能收獲知識(shí)和文化,還能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。
書香家庭讀書可以培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。我們每個(gè)人都知道,閱讀是一種重要的能力,懂得閱讀可以拓寬人的視野,增強(qiáng)人的思維能力。而孩子們的.閱讀習(xí)慣的形成,是需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和堅(jiān)持的。在書香家庭讀書的環(huán)境下,父母可以主動(dòng)地與孩子一起讀書,通過(guò)親身示范,讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。
書香家庭讀書可以提高孩子們的文化素養(yǎng)。在書香家庭讀書的過(guò)程中,孩子們會(huì)接觸到各種類型的書籍,涉及的領(lǐng)域也非常廣泛,如詩(shī)歌、文學(xué)、科學(xué)、歷史等等。通過(guò)閱讀這些書籍,孩子們不僅能夠?qū)W到知識(shí),還能夠提高自己的文化素養(yǎng),這對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
最后,書香家庭讀書也可以增進(jìn)家庭成員之間的情感。閱讀是一種非常私密的行為,但是在一個(gè)家庭中,如果每個(gè)人都在閱讀,讀完后可以進(jìn)行分享和交流,這樣不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的情感,還可以讓對(duì)閱讀的熱愛(ài)越來(lái)越深入人心。
書香家庭讀書不僅可以培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和文化素養(yǎng),還可以增進(jìn)家庭成員之間的情感。因此,建立一個(gè)書香家庭,讓閱讀成為家庭成員共同的愛(ài)好,是一個(gè)非常值得推崇的做法。
書香家庭讀書心得體會(huì)5
驀然回首,走上這三尺講臺(tái)已經(jīng)有十個(gè)年頭了,十多年的時(shí)間,作為一名青年教師的我伴著書香在慢慢成長(zhǎng)。
初踏講臺(tái),年輕的我有著初生牛犢不怕虎的沖勁,但更多的是忐忑與迷惘:如何才能更好地駕馭課堂,怎樣當(dāng)好一名合格的班主任,怎樣才能和學(xué)生有著心與心的交流,這一切成了我成長(zhǎng)的攔路虎,我不斷向名師請(qǐng)教,我不斷地摸索前行。
記得走上教師工作崗位之初,學(xué)校給每位教師發(fā)了一本蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。全書共一百條建議,字里行間都滲透著蘇霍姆林斯基的教育思想和教育理念,這時(shí)我走上三尺講臺(tái)后所讀的第一本專業(yè)書籍,給初為人師的我以無(wú)限的啟迪與感悟。細(xì)讀一百條建議,擁有了無(wú)數(shù)收獲。我學(xué)著建議來(lái)和學(xué)生相處,學(xué)生將我看成了大姐姐,關(guān)系的融洽,課堂的互動(dòng),讓我嘗試了成功的`喜悅。
隨著工作的推進(jìn),我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏,如何更好地解讀文本,更好地駕馭課堂都是擺在我面前的問(wèn)題,我迫切地需要智慧的支持,于是我開(kāi)始閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的文章,及時(shí)了解同行們對(duì)于教育最前沿的思考和探索,突破了時(shí)間和空間的束縛,我看到了一些特級(jí)教師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和他們那一節(jié)節(jié)精彩的課堂教學(xué)。余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講余映潮講語(yǔ)文》,在這樣“零距離”的接觸中,日積月累,我終于悟到了“厚積薄發(fā)”之義。
每年的教師節(jié),學(xué)校所贈(zèng)予我們的節(jié)日禮物是書。其中讓我印象最為深刻的便是魏書生老師的《班主任工作漫談》,魏老師以大量生動(dòng)感人的實(shí)例,全面敘說(shuō)了自己獨(dú)具特色的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,娓娓道來(lái),如數(shù)家珍,讓我這個(gè)依舊孩子氣,處理班級(jí)問(wèn)題極其沖動(dòng)的新班主任有了深刻的體會(huì),我漸漸明白要想當(dāng)好一名班主任必須時(shí)刻持有一份淡定的心態(tài)、一種樂(lè)觀的精神、一種健康積極的生活方式和一種盡職盡責(zé)的工作激情,暴躁、斥責(zé)不能根本地解決問(wèn)題,蹲下身來(lái),和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流顯得更為重要。通過(guò)閱讀專業(yè)書籍,我汲取教育教學(xué)的精神營(yíng)養(yǎng),并把這種精神營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己的工作能力和綜合素質(zhì),充分提高教育教學(xué)效果。也因?yàn)樽x書,我也深刻地感覺(jué)到自己學(xué)識(shí)的稚嫩與教學(xué)藝術(shù)的不足。讀書成了我的一面教學(xué)鏡子,從書中我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,擺正自己的位置。
“筆參造化神始足,腹有詩(shī)書氣自華”。除了為了教學(xué)而讀書,其實(shí)更重要的還是為了自己而讀書,為了自我而學(xué)習(xí),它以完善人生和豐富人性、充實(shí)文化底蘊(yùn)和生活情趣、體驗(yàn)人生為目的!霸纯U吡鏖L(zhǎng),根深者葉茂。”只有多讀經(jīng)典,才能提升自己的素養(yǎng),使自己的一言一行都具品位。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書。
在繁忙的工作之余,讀兩本自己喜歡的書,沐浴在文字的甘霖里,讓浮躁的心靜下來(lái)。在讀中滋養(yǎng)自己的精神,在讀中修整自己的言語(yǔ)。書頁(yè)打開(kāi)了心扉,豐富著我的精神世界。
工作是繁忙而瑣碎的,也許能真正靜下心來(lái)讀書的時(shí)間并不多,但我堅(jiān)信閱讀是伴我一路前行的摯友,與書為伴,少份浮躁,少份沖動(dòng);多份沉靜,多份睿智。
書香家庭讀書心得體會(huì)6
作為一名學(xué)生,我非常慶幸自己生在一個(gè)書香家庭中。自從小時(shí)候開(kāi)始,我的父母就一直鼓勵(lì)我們閱讀,他們會(huì)給我們買各種各樣的書籍,甚至帶我們?nèi)D書館借書,F(xiàn)在回想起來(lái),這些都是我很珍貴的童年記憶。
在我們家,每個(gè)人都有自己的一本書柜,里面擺著自己喜歡的書。我喜歡看小說(shuō)和歷史書籍,我弟弟則喜歡看科幻和動(dòng)漫書籍。我們都會(huì)在空閑的時(shí)間里拿出自己的書來(lái)看,有時(shí)候還會(huì)交換閱讀。這讓我感到很開(kāi)心,因?yàn)槲矣X(jué)得自己有一個(gè)很溫暖的家庭,家人們都愿意分享自己的喜好和思想。
讀書不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),更是一種成長(zhǎng)方式。在閱讀的過(guò)程中,我不僅能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)面,還能夠增強(qiáng)自己的思維能力和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了如何在閱讀中思考和發(fā)問(wèn),也學(xué)會(huì)了如何用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
閱讀也能夠幫助我減輕壓力和放松身心。當(dāng)我感到焦慮或壓力過(guò)大時(shí),我會(huì)拿出一本書來(lái)看,這讓我感到自己不再孤單,也能夠幫助我放松情緒和壓力。
最后,對(duì)于我來(lái)說(shuō),家庭教育的.好處在于,它能夠讓我更好地認(rèn)識(shí)自己和家人。通過(guò)閱讀,我能夠更好地理解家人的思想和價(jià)值觀,也能夠更好地與他們溝通和交流。
書香家庭給予了我很多,它不僅僅是一種文化傳承,更是一種生活方式。我很感激自己能夠在這樣的家庭中成長(zhǎng),我相信,在以后的人生中,閱讀將會(huì)一直伴隨著我。
書香家庭讀書心得體會(huì)7
孩子終于要放寒假了,作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩,自己也可以放松一下,不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò),心理也和孩子似得一樣高興。看到孩子寒假作業(yè)時(shí),各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè),作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子,從哪著手呢?當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書和征文通知》后,讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦,通過(guò)書香家庭建設(shè)活動(dòng),建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),用有限的時(shí)間,學(xué)到更多的知識(shí),在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力,謝謝你們!
二年級(jí)的學(xué)生,因年齡原因,思維幼稚、好動(dòng),加上外界干擾因素多,如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力,且充斥著暴力、言情等內(nèi)容,十分不利于孩子的`健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí),問(wèn)孩子最想做的是什么?"玩電腦"回答道,最想吃的是什么?"肯德基"回答道,唯獨(dú)對(duì)看書是只字不提。
書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書興趣,我個(gè)人認(rèn)為,有計(jì)劃的安排孩子讀書時(shí)間,父母和孩子一起閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀好書對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書活動(dòng)計(jì)劃:
一、每晚與孩子讀書半個(gè)小時(shí),讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義,父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書,讓孩子談體會(huì),寫讀后感,父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送(寒假作業(yè))。
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī),父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用,提高作文的寫作能力,父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書(老師推薦、孩子同學(xué)推薦、家長(zhǎng)推薦、網(wǎng)絡(luò)推薦等)。雖然我們家讀書活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng),而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀,有點(diǎn)辛苦,但是每當(dāng)孩子嘴里"蹦出"一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí),心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們:在把人生最好的禮物—"好書"送給孩子的同時(shí),我們也一起投入到書香家庭的活動(dòng)中來(lái),不辜負(fù)老師的期望,密切配合,激發(fā)孩子的讀書興趣,讓孩子"德、智、體、美、勞"全面發(fā)展。
我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺,到剛滿2歲的妹妹,個(gè)個(gè)都愛(ài)看書,特別是姥爺和爸爸,很愛(ài)讀書,他們不僅知識(shí)豐富,寫作也很好,我從小就愛(ài)上了讀書,作文也有所進(jìn)步。
從我出生起,媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等,并一有空,就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后,我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書,很少有不認(rèn)識(shí)的字,也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后,我便有一個(gè)自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上,我都會(huì)把今天讀過(guò)的書寫到閱讀存折上,把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面,保存下來(lái)。才到二年級(jí),我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名,累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字,這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富,每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此,爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書小組,我們讀書小組在這一年里,家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子,培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù);從回答問(wèn)題也回答不好,到自已出題自己思考自己主持;從背古詩(shī)量?jī)H幾十首,到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!币槐緯且粋(gè)臺(tái)階,只有多讀書、讀好書,才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
書香家庭讀書心得體會(huì)8
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。區(qū)外除了在學(xué)校老師的言傳身教之外,磨練孩子習(xí)慣良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)罪責(zé)的責(zé)任。
一、激發(fā)良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書很多,家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,并使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具車一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、喚醒高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣,孩子就容易真愛(ài)讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無(wú)意的的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生外界影響有效的影響。尤其親子共讀,效用更是事半功倍。一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共上寫,在溫和的燈下,和孩子打開(kāi)同一本書,一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子研讀的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書體會(huì)內(nèi)容和感受,發(fā)到“班級(jí)博客”,讓閱讀真正走進(jìn)孩子內(nèi)心深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭,家長(zhǎng)與孩子協(xié)作分享了讀書新體驗(yàn)的樂(lè)趣。讓育人的空間從延伸學(xué)校延伸到了課余,功能從而很好的發(fā)揮了家庭的立校功能。
三、教給科學(xué)的閱讀工具
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂詞的方法,就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來(lái)累積相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子專業(yè)委員會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在,書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故,更培養(yǎng)出來(lái)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)摯愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境,快樂(lè)地閱讀,翱翔在書的深海中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯,讓書香滋養(yǎng)童心。
我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣才的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,在金融業(yè)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺(jué)著很多書不太好對(duì)孩子的身心發(fā)展戰(zhàn)略并不太好,甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育工作意義的書,孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)極其有親子活動(dòng)意義,讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀朗讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí),我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動(dòng)了父母父親的'積極性,想買到孩子喜歡的書,孩子愛(ài)不釋手。我與孩子每天晚上簽定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的及教育沒(méi)起到多大作用。
于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難孩童做到的,于是我和孩童比賽,誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看,看誰(shuí)看得快,誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中,我和媽媽互相討論、交流,提高了減低孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候,我會(huì)給孩子讀那段,讓孩子充分享受傾聽(tīng)的快樂(lè),然后互相合作討論書中的故事、人物、語(yǔ)言,讓孩子養(yǎng)成了讀書,討論,思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來(lái),我們一起一段話邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái),注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了盡心讀書的習(xí)慣,而不是光看人物性格,一段時(shí)間堅(jiān)持原來(lái),孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,大幅提高這利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的政府部門我會(huì)談?wù)勛约旱牧藭?huì)理解,或和孩子一起查資料,寶寶家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子是從共讀是從遲鈍讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們方式會(huì)不斷改進(jìn)形式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書香家庭讀書心得體會(huì)9
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書很多,家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣,孩子就容易愛(ài)讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,效果更是事半功倍。一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開(kāi)同一本書,一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受,發(fā)到“班級(jí)博客”,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭,家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在,書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的`的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故,更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境,快樂(lè)地閱讀,翱翔在書的海洋中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯,讓書香滋養(yǎng)童心。
我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺(jué)著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育
意義的書,孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義,讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí),我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用。于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子比賽,誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看,看誰(shuí)看得快,誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候,我會(huì)給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè),然后共同討論書中的故事、人物、語(yǔ)言,讓孩子養(yǎng)成了讀書,討論,思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來(lái),我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái),注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書香家庭讀書心得體會(huì)10
我們知道,精神的成長(zhǎng)更重于身體的發(fā)育與知識(shí)的積累,為了孟亦心精神的成長(zhǎng),我們打從她會(huì)認(rèn)字時(shí),就每?jī)芍芤淮稳ゲ少?gòu)新書,并安排一個(gè)半天瀏覽于書店,盡情暢游在書的海洋。根據(jù)孩子的特性,我們先從故事書開(kāi)始,以激發(fā)她讀書的興趣。從對(duì)生命、宇宙的探索,到培養(yǎng)孩子有良好品德的勵(lì)志書,我們購(gòu)置了《科學(xué)常識(shí)》、《奧秘世界》、《安徒生故事》、《心靈雞湯》、《成長(zhǎng)書》、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書籍《論語(yǔ)》等,在孩子成長(zhǎng)的道路上,我們盡量提供最具人生價(jià)值的智慧錦囊和為人處世的參考。
同樣作為父母的我們,在把人生禮物送給孩子的同時(shí),我們也一起投入到讀好書的行動(dòng)中來(lái),并盡量用行動(dòng)來(lái)回答孩子關(guān)于“人的.一生應(yīng)該怎樣度過(guò)”這樣的問(wèn)題。
我們的讀書活動(dòng):
一、每晚安排半個(gè)小時(shí),母女倆頭低頭各看各的書,并即時(shí)回答孩子的提問(wèn);當(dāng)看到好段時(shí),一起朗讀,一起分享。而且這一良好的習(xí)慣已經(jīng)形成,一天不看書,睡不著覺(jué)。
二、誦讀古詩(shī),并用書畫作品予以表現(xiàn)古詩(shī)意境,每周一至兩次。
三、學(xué)習(xí)硬筆書法,讓孩子自己學(xué)會(huì)用書法抄寫學(xué)到的好詞、好句,每周一次。
四、收藏并與同學(xué)交流圖書資料,隨時(shí)。
五、建立讀書角以及書柜,將買到或收藏到的好書陳列出來(lái),隨時(shí)翻閱。
六、在墻上懸掛名人讀書格言。
我們的讀書成果:
一、有專門的“好詞佳句摘抄本”。
二、有“讀中或讀后感”的交流。
三、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚,要求應(yīng)用在作文中。
四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書了,不亂扔、不在書中亂畫。
五、養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。
書香家庭讀書心得體會(huì)11
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書很多,家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的.習(xí)慣,孩子就容易愛(ài)讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,效果更是事半功倍。
一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開(kāi)同一本書,一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受,發(fā)到“班級(jí)博客”,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭,家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在,書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故,更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境,快樂(lè)地閱讀,翱翔在書的海洋中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯,讓書香滋養(yǎng)童心。
書香家庭讀書心得體會(huì)12
書香家庭的定義是一個(gè)整個(gè)家庭都積極參與閱讀活動(dòng),并將閱讀作為家庭生活的一部分的家庭。書香家庭注重創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。他們會(huì)為家庭成員準(zhǔn)備一間安靜的閱讀空間,提供豐富多樣的書籍,并鼓勵(lì)家人在閱讀中相互交流和分享。書香家庭還會(huì)制定閱讀計(jì)劃,每天保持一定的閱讀時(shí)間,讓閱讀成為每個(gè)家庭成員的習(xí)慣。
書香家庭的成員會(huì)選擇適合自己閱讀的書籍。不同年齡段的家庭成員有著不同的閱讀需求,書香家庭會(huì)根據(jù)每個(gè)人的興趣和能力選擇合適的書籍。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)可以選擇一些寓教于樂(lè)的繪本,用生動(dòng)有趣的故事和形象豐富的插圖吸引他們的注意力,激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。而對(duì)于成年家庭成員來(lái)說(shuō),他們可以選擇一些有意義、有深度的書籍,提升自己的知識(shí)和修養(yǎng)。
舉例來(lái)說(shuō),有一家書香家庭每個(gè)晚上都會(huì)在一起讀書。父親會(huì)選擇一本有趣的故事書,母親會(huì)選擇一本心理學(xué)方面的書籍,孩子們則可以選擇自己喜歡的繪本。在閱讀的'過(guò)程中,他們會(huì)互相分享自己讀到的內(nèi)容,一起討論書中的問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的閱讀方式,這個(gè)家庭成員之間的交流更加緊密,他們也從中獲得了很多知識(shí)和思考。
書香家庭還鼓勵(lì)家庭成員之間進(jìn)行閱讀的比較和分享。每個(gè)人對(duì)同一本書的理解和感受可能都不一樣,通過(guò)分享和比較,可以讓彼此更加開(kāi)闊眼界,豐富自己的閱讀體驗(yàn)。家庭成員可以在讀完一本書之后寫下自己的讀后感,并將讀后感放在一個(gè)專門的讀書心得平臺(tái)上,供家人閱讀和交流。這樣的分享不僅可以互相啟發(fā),還可以在家庭中營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍。
書香家庭讀書心得體會(huì)13
從去年算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了;仡^看一看,頗感不容易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花,真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),而且,這種潛移默化的成效,只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。
經(jīng)過(guò)這么多次的親子互動(dòng)式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué),由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā),F(xiàn)在的小家伙呀,早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候,小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽(tīng),還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好,可是,如果不擺脫成人的眼光,不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動(dòng),不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會(huì)到親子教育真諦的。
在共同閱讀過(guò)程中,我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。這里略拾幾點(diǎn),希望能夠拋磚引玉。
首先,面對(duì)要解決的就是孩子的'興趣問(wèn)題。對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō),大量難認(rèn)的生字生詞較多,較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,我們摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問(wèn)題,模仿不同人物式閱讀(游戲定角色,一人讀一節(jié),誰(shuí)讀錯(cuò)或沒(méi)讀好就受罰)等等,收效比較明顯。
其次,就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),而且擔(dān)心念錯(cuò),因此停頓較多,詞句不連慣,如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是,我們鼓勵(lì)他消除顧慮,大膽地用詞語(yǔ)聯(lián)想的方式閱讀,孩子試后會(huì)流利許多,只是漏字和錯(cuò)字多了一些,我們沒(méi)有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯(cuò)。
另外,我們意識(shí)到,得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍。對(duì)于剛上初一的孩子,成人的感受、華麗的語(yǔ)句、復(fù)雜的邏輯思維,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可謂是晦渥難懂,而且,純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受,如果讓孩子自已選擇書籍,他們更喜愛(ài)以漫畫方式為主的課外書。
總之,親子閱讀,不是形式,需要家長(zhǎng)用心去投入,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,每一次用心地參與,都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!
書香家庭讀書心得體會(huì)14
現(xiàn)代社會(huì)人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,忙碌的工作和瑣碎的事務(wù)讓人們逐漸失去了閱讀的時(shí)間和興趣。可是,書籍是我們獲取知識(shí)、成長(zhǎng)、開(kāi)拓視野的最好途徑。因此,建立一個(gè)書香家庭,推崇讀書,是非常必要的。
在我的家庭中,父母一直注重閱讀,家中飽滿書香氣息。從我還是個(gè)孩子時(shí),他們就給我買了很多適合年齡的兒童讀物,引導(dǎo)我從小愛(ài)上閱讀。成長(zhǎng)后,我也建立了自己的閱讀習(xí)慣,家中也時(shí)刻充滿了閱讀的氛圍。家里人經(jīng)常會(huì)交流自己讀的好書,分享自己的心得與感受。
通過(guò)家庭閱讀,我深刻感受到了閱讀帶給我的巨大益處。閱讀可以幫助我拓展思維,增加知識(shí),提升自己。在閱讀的過(guò)程中,我會(huì)與書中的人物相互溝通,借鑒他們的思想和智慧,啟發(fā)自己的思維。在閱讀過(guò)程中,我也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己的.認(rèn)知和修養(yǎng)。
在書香的家庭中,我們可以享受到閱讀所帶來(lái)的美好體驗(yàn)?粗依锏娜艘粋(gè)個(gè)讀書的場(chǎng)景,我感受到了親情的溫暖,感受到了家庭的溫馨。在大家共同研討、思考的氛圍中,家庭的感情也得到了升華。
書香家庭是一個(gè)溫馨、有愛(ài)的家庭。家中彌漫著閱讀的氣息,人們?cè)陂喿x中感受到了知識(shí)、美好、溫暖和快樂(lè)。讓我們一起建立書香家庭,共同享受閱讀帶來(lái)的美好生活。
書香家庭讀書心得體會(huì)15
和孩子一起讀書是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書,閑暇時(shí)一杯香茗,一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里,書桌上,沙發(fā)上,床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著,想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書,買書甚至是收集書的好習(xí)慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事,自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的,否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了,呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上,生活中取得了進(jìn)步,最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足,那個(gè)高興勁兒就別提了,又蹦又跳的,還憋不住的哈哈笑出聲來(lái),讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與!穼W(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念,《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的`孩子,《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程,《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事!段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng),《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”,《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”,《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味,樂(lè)不可支。當(dāng)然了,除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里,在故事里孩子開(kāi)拓了視野,豐富了想象,培養(yǎng)了品格。
今年春節(jié)后的一天,苒苒到爺爺奶奶家去玩兒,回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問(wèn)苒苒:“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺:“我媽媽肩膀疼,我拿回去給媽媽看看,等媽媽好了再把書拿回來(lái)。”爺爺聽(tīng)了很感動(dòng),為此在博客上寫了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫的:
《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)
孝心見(jiàn)年少,二老事為先。
喜得按摩冊(cè),回家醫(yī)母肩。
孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí),必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。不但要多讀書讀好書,還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了,我們還會(huì)帶她多多的去旅游,多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力,在藍(lán)天,碧水,陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!
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