（薦）新教師入職培訓心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的新教師入職培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新教師入職培訓心得體會1

　　第一次對為人師表這個詞有印象是小學五年級的時候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導寫作。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作為一個老師的樣子，我想大概他很生氣，因為自那以后，我們的第一次見面也成了最后一次，他再也沒有輔導過我。其實我是故意的，我想他看出來了，也感覺到了我對補習寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以后，我竟和它有了解不開的淵源。

　　很早朋友就跟我說，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無聊，不如準備一下，過來試試。我思忖了很久，后來因為從小撫養(yǎng)我長大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照顧，一方面也到了該要孩子的年紀，想要學著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我?guī)е�行李回了家�?/p>

　　第一次站上講臺，臺下只有我的朋友和我的老公，既是這樣，我還是充滿了緊張，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經過朋友細致耐心的指導，我順利通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學校安排我教歷史。歷史成績一直在及格分數(shù)線以下的我，像是遭到了懲罰，必須要回過頭，一板一眼的重新學習課本知識，并且要詳細的準確的多元的了解每節(jié)課相關的所有歷史知識。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清晰，重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的新的挑戰(zhàn)。

　　8月27日，新生入學，雖然比他們早兩天來到學校，但第一次見到這么多學生，我的學生，內心還是緊張而又激動。為人師表，為人師表，為人師表…這個詞開始像給我洗了腦，開始無休止的循環(huán)播放起來。陳天雪，從今天開始你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細節(jié)都可能成為學生模仿的對象，因為你是他們的老師。我特意在網上再一次百度了這個詞的含義：指在人品學品方面做別人學習的榜樣。人品，學品，榜樣，路漫漫修遠兮。放學的時候校門口擠滿了前來接學生的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅持的事業(yè)，承載了多少人的期望，又影響了多少人的未來。我很彷徨，我覺得自己的能力不夠，知識欠缺，對于教學方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學生。

　　為了使我們迅速適應教學工作，學校特意組織了對新教師的第一次培訓。第一次聽課，確切的說是第一次以一個老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會不自禁像學生一樣，跟著代老師的思路回答問題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，如果哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收獲該過好啊。后來我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來，我做的還遠遠不夠。

　　“四有”教師每位發(fā)言的骨干教師，到主任，到校長，都在強調，這是我在近半個月才知道的新鮮詞匯。有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我忽然回想起，在辦公室學生忽然說，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，趕忙糾正了我的坐姿。再想到的`是一次在課堂，學生不認識骨砧的砧，我也不認識，在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，為什么課前不認識的字沒有標注一下，如果作為一個老師我都沒有這樣做，我又有什么資格去要求我的學生呢。下課以后我立馬查了字音，在第二個班很肯定的告訴了學生答案。“四有”我差的還很遠。但是我愿意為之努力，也很感謝學校給了我們這么多學習鍛煉的機會。扎實學識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點小驕傲，我覺得我努力了，但轉念一想，也許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏，不知道重點應該講哪里，因為說的太多耽誤了進度；不知道怎么能只站在講臺上就掌控學生的動態(tài)，吸引他們的注意；有時候一節(jié)課下來我感覺自己只是照本宣科，學生的能力得不到任何提高，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點知識。還有很多問題和困惑，但我并不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節(jié)課多注意上節(jié)課出現(xiàn)的問題，日積月累，總會有收獲，總能做好。

新教師入職培訓心得體會2

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習，雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

　　一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

　　在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人，

　　第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的'幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質，同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

　　二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略

　　在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平，在教學上，

　　應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法，教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

　　在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志，"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新教師入職培訓的心得體會13

　　20xx年9月4日，楊校長及學校相關領導對我們本次新入職的教師進行了首日培訓，首日培訓使我受益良多，對我日后的工作履職及職業(yè)發(fā)展等方面必有積極且深遠影響，現(xiàn)將心得體會記錄如下：

　　一、楊校長介紹了新區(qū)安新中學的歷史發(fā)展和學校的概況，使我對安新中學有了進一步的了解和認識，讓我對教學工作充滿期待，會用更飽滿的熱情和，更充分的干勁投入到新的工作崗位上。

　　二、李校長的講座使我受益匪淺，主要有以下三個方面：首先是石家莊二中的教學理念——學生好一切都好，讓我學習到只有學生的七個方面都好才能讓學生成長為對自己滿意、對社會有益、對國家有用的全方位人才；其次是育人的基本原則，除了要有正確的學生觀、教師觀，還需要重視在日常教學中的落實，并注意對學生進行多元化的評價；最后就是對師生關系的新的認識，理解定律、激勵定律、互惠定律讓我學習到在新型的師生關系中教師要從感性認識和理性的技巧上同時下功夫。

　　三、李主任結合自己三十多年的教學經驗與我們分享了很多有關職業(yè)認識、規(guī)范課堂和魅力課堂的內容，讓我學習到了很多實用的教學經驗。首先是要有正確的教師觀和學生觀，使我加深了對于教師自我修養(yǎng)的認識，同時把學生看成是感性的發(fā)展的個體；其次是在課前、課中和課后都要有規(guī)范意識，例如教學計劃和課時計劃、備課、教案的書寫、課堂管理等等每個方面都要認真對待，并且在課后進行教學反思；最后是魅力課堂，也就是提升階段，讓課堂充滿吸引力，不斷學習、不斷思考、不斷研究從而創(chuàng)造出魅力課堂。

　　四、王主任的一番講話使我認識到作為一名教師，首先自己要具備知事、知言、和知寫的能力，其次要把教育事業(yè)作為一生要愛的事情去做，最后要清楚在教育的人生階段要給自己制定怎樣的目標規(guī)劃，一年、三年、五年、八年、十年，每個階段都要有新的影響力，不斷成長，最后成為名師，只有清晰自己的職業(yè)規(guī)劃，才能為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。

　　經過第一天系統(tǒng)的培訓，讓我收獲頗豐，非常期待接下來的培訓。

新教師入職培訓心得體會3

　　在我參與新教師培訓的這段時間里，我體會到了許多真摯且深刻的體驗，它們就像夜空中璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的理解和認識。以下是我心中最為觸動的幾個亮點，它們如同一顆顆明亮的星星，在我心中熠熠生輝。

　　心靈的共鳴

　　培訓中，最讓我動容的是那些來自優(yōu)秀教師的學生故事分享，每一個故事都像是打開了一扇窗，讓我窺見了學生們豐富多彩的內心世界。我聽到了關于勇氣、堅持、夢想與挫折的故事，這些故事讓我深刻感受到作為教師的責任與使命——不僅僅是傳授知識，更是要用心去傾聽、去理解、去陪伴每一個學生的成長，這些故事如同一股暖流，溫暖了我的心房，也讓我更加堅定了成為他們成長道路上堅實后盾的決心。

　　技術的魅力

　　當我運用那些先進的現(xiàn)代教育技術工具時，內心的震撼與喜悅難以名狀。從基礎的PPT設計到復雜的在線互動平臺，每一項技術的探索都讓我深切體會到教育的廣闊天地與無限潛力。

　　它們賦予了課堂新的生命力，使之變得更加生動有趣，充滿活力，同時，這些技術也極大地提升了教學的效率與質量，使我們能夠根據學生的個性特點與需求，提供更加個性化的教學服務。我由衷地贊嘆科技的巨大力量，同時也滿懷期待地憧憬著未來，希望能夠將更多前沿技術融入我的教學實踐中，為學生們打造更加豐富多彩、充滿驚喜的學習之旅。

　　成長的足跡

　　在培訓的過程中，我結識了一群志同道合的朋友，我們一起學習、一起探討、一起成長。每當我遇到困惑或挑戰(zhàn)時，他們總是給予我無私地幫助和鼓勵，他們的笑容、他們的話語、他們的堅持與努力都深深地感染了我，我深知，在這條充滿挑戰(zhàn)與機遇的教育之路上，我并不孤單，有這樣一群優(yōu)秀而貼心的同行者相伴左右，我倍感榮幸，同時也讓我的.信心倍增，更加堅定地邁向未來。

　　內心的覺醒

　　師德師風建設在培訓體系中占據著至關重要的地位，經過深入的學習與自我反思，我愈發(fā)清晰地領悟到，作為一名教師，所應秉持的高尚品德與職業(yè)操守是何等重要。我深刻意識到，自己的每一句話、每一個行為，都可能在學生的心靈深處留下深刻的烙印，因此，我更加嚴于律己，力求在言談舉止與道德修養(yǎng)上做到盡善盡美。

　　我深知，師德師風的建設并非一朝一夕之功，而是一項長期且艱巨的任務，它需要我們每一位教師，攜手并肩，共同努力，去踐行、去維護、去不斷提升。只有這樣，我們才能無愧于“教師”這一神圣的職業(yè)稱號，才能為學生的成長與未來貢獻出我們的力量。

　　未來的憧憬

　　站在新的起點上回望過去展望未來，我充滿了無限的憧憬和期待。教育是一項偉大的事業(yè)需要我們用心去經營、用愛去澆灌，我期待著在未來的日子里能夠用自己的知識和智慧去點亮更多學生的心靈之火;我期待著能夠與我的學生們一起成長、一起進步、一起創(chuàng)造更加美好的未來。

　　總之，新教師培訓中的這些內容都讓我感觸深刻、受益匪淺，它們不僅拓寬了我的教育視野和知識面，更深刻地影響了我的教育理念和實踐。我相信在未來的教學生涯中，我會將這些所學所得融入自己的工作中去，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的一份力量。

新教師入職培訓心得體會4

　　走出大學校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。三年的大學校園生活的磨 練和學習，我學習并掌握了一定的教學理論知識，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作經驗，可這些是遠遠不夠的�？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應 教學工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規(guī)、教師職業(yè)素質、怎樣做好教師、教學工作規(guī)范和教法經驗交流等 諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓，使我獲益良多。

　　首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢于吃苦，實事求是;為人師表，精誠學 習;心存感恩，勇于奉獻”讓我領悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上 人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài) 度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位 置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。

　　其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的`老師根據 自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時調整和更新自 身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。 增強教師之間團結合體。在教學教法經驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時發(fā)現(xiàn)學生和贊賞學生哪怕是微小的進步;理解 學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

　　另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師如何引導，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學生 引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中 教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地 講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求 “教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。

　　作為 新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然 這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

　　培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培 訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。其二是鼓 勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個終身學習型老師。其 四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說 過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開 端，而好的開端，便是成功的一半。

新教師入職培訓心得體會5

　　一、聽呂校長的講課有感：

　　人這一生總有那么幾本書。那么幾句話在苦難時期。關鍵時刻支撐起你的信念�！堆蚱ぞ怼芬粫�中《我向你挑戰(zhàn)》一冊，著重講到了激情是如何讓一個思想倦怠，技術欠佳的棒球手，被甲隊開除掉以后，卻在乙隊所向披靡，獲得成功的故事。就是這個故事，成為了我一次次度過難關的法寶。

　　昨天，呂校長講課的過程中一而再，再而三的提到了同一個詞：激情澎湃的老師永不老；多媒體教學點燃課堂激情；用激情感染學生；用激情融化倦怠......是的，就是這個詞——激情！當然，呂校長在講到這些時，自己也是充滿激情的受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心，要讓激情成為我日后教學的一種習慣，一種常態(tài)，做一名永不倦怠的人民教師！

　　二、微機方面的不足：

　　在知識已不再由教師壟斷的今天，電腦與網絡已經使許多人在獲得信息。知識方面受益。作為教師的我們，更應該好好掌握這種新的授課媒體，用它來點燃課堂激情。而在15日上午的微機課培訓中，我著實發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。在日后漫長的職業(yè)生涯中，我要扎扎實實地學習，一點一滴地積累，讓電腦充分發(fā)揮它的教學作用。

　　三、聽教師心理健康講座有感：

　　澳大利亞的.殘疾人勵志大師約翰庫提斯曾經講過，每個人都有他的殘疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的殘疾應該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人，不可避免地，也會存在這樣那樣的心理障礙，甚至心理疾病。就我自己而言，今后應該少定一些目標，至少也要逐一實現(xiàn)。在事情多，壓力大時，要按照緊急，重要；緊急，不重要；不緊急，重要；不緊急，不重要的順序，按部就班地去完成，不免產生悲觀焦慮的情緒，并最終壓垮心理防線。今后，我應該多學習一些心理衛(wèi)生方面的內容，讓自己具備心理〝免疫力〞。四。聽遲教授講課有感：

　　遲教授講的內容讓我真是打開眼界，期間不時出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)母杏X。教師職業(yè)發(fā)展：教師緣何關注自己的職業(yè)發(fā)展；職業(yè)發(fā)展的內涵與特征；教師角色發(fā)展定位與專業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問題，通過遲教授深入淺出地理解，讓我們回歸到了原點。清醒地認識到自己在干什么，關于職業(yè)倦怠問題，遲教授分析的非常透徹，降低職業(yè)價值，缺少職業(yè)效能感。認同平庸感。對工作機械應付。講課無新意。這些既是表現(xiàn)，又是危害。我們要經常檢測一下自己，是否已存在職業(yè)倦怠。遲教授提到的〝做幸福的自己〞，我覺得尤為重要。在工作中找到樂趣，那么激情。靈感。創(chuàng)意就會隨之迸發(fā)。價值感。存在感。安全感就會非常強烈。多一些幸福的人，整個社會。整個國家就會充滿希望！

　　本次培訓印象最深的兩堂課就是呂校長與遲教授的課，兩位本身就是我學習的榜樣和追求達到的目標。不知道當時有沒有拍下視頻，如果能再溫習一下那兩堂課的內容，就真是太好了。

新教師入職培訓心得體會6

　　從20xx年9月開頭，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開頭了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體幫助教學和根底教育現(xiàn)狀進展等四個方面對我們進展了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經受，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過仔細的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

　　本次教師培訓內容特別豐富而全面：從師德師風、教育教學力量、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預備的新教師、新教師參與工作應留意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻熟悉到作為一名新型的教師應具備的素養(yǎng)和責任。本次培訓為我馬上面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

　　在這次培訓的開班典禮上，學院教務到處長張毅教師做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱鬧的歡送，也介紹了學院教師將來的美妙藍圖，并且鼓勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片布滿盼望的熱土的信念。

　　雖然在本次教師聘請以前，我已經積存了多年的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的很多工作標準和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕教師給我們具體介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我還熟悉到，作為高校教師，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順當完成。

　　高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積存和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。在新課程改革教育的.培訓中，李霞教師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的熟悉、教學觀念的轉換、大學課程內容的根本特點、大學教學過程的根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的仔細體會，使我對高校教師的內容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。

　　通過培訓我深刻熟悉到，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的教師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參加的活動，教學并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到共性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱難的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　在培訓中，學院人事組織部部長張玉平教師，著重向我們介紹了學院的進展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建立工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的進展布滿了盼望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體幫助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平常的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。

　　總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不行能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊急的教學工作之余來參與培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的進展壯大做出自己應有的奉獻。

新教師入職培訓心得體會7

　　在這個充滿希望的初秋時節(jié)，我有幸踏入了教育的新征程，成為了一名新教師�；仡欉@段緊張而充實的入職培訓，心中充滿了感慨與收獲。這次培訓不僅為我搭建了從理論到實踐的橋梁，更讓我對教育有了更加深刻的理解和感悟。

　　培訓期間，一系列精心設計的主題讓我受益匪淺。從“學校概況與教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的深入了解，到“教師崗位職責”的明確認知，再到“青年教師經驗分享”，每一個環(huán)節(jié)都讓我對教育有了更加全面的認識。特別是青年教師的經驗分享，讓我深刻體會到，作為一名教師不僅要精通專業(yè)知識，更要懂得如何走進學生的內心世界，理解他們的`需求與困惑，用愛心和耐心去引導他們成長。教育是一門藝術，需要用心去雕琢，用愛去澆灌。

　　作為一名音樂教師，我認為在中學階段，音樂課不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展不可或缺的一部分。隨著新學期的臨近，我滿懷憧憬，對即將開展的中學教師工作有著全新的期待。我將秉持教育的初心與使命，致力于成為學生成長道路上的引路人和同行者。在音樂學科教學中，讓學生掌握基本的音樂理論知識，激發(fā)學生對音樂的興趣與熱愛，培養(yǎng)審美情趣，增強團隊合作意識及表現(xiàn)力。我期望能夠打造一個既嚴謹又充滿活力的音樂課堂，讓每一位學生都能在音樂的世界里找到屬于自己的聲音，享受音樂帶來的快樂與成長。

　　新教師入職培訓雖然短暫，但它給予我的卻是無盡的啟迪與力量。在未來的教育道路上，我將以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加扎實的步伐，去迎接每一個挑戰(zhàn)，擁抱每一個成長的機會。

新教師入職培訓心得體會8

尊敬的領導，同事們：

　　大家好！

　　我想借此機會分享一下我在最近的新教師入職培訓中的心得體會。這次培訓于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日舉行，由我們學校組織，旨在幫助我們這些新入職的教師更好地適應工作環(huán)境，掌握教學技巧，并有效地與同事和學生建立聯(lián)系。

　　這次培訓的主題是“以學生為中心的教學”，我們通過講座、小組討論和課堂模擬等方式，深入了解了如何將學生置于教學的中心，如何有效地運用各種教學策略，如何評估學生的學習成果等重要議題。我非常欣賞的是，我們如何通過角色扮演的方式讓學生參與到課堂中來，從而讓他們更好地理解和吸收知識。

　　我最大的收獲是，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓他們成為學習的主人。我深刻理解到，教師的`工作不僅僅是教書，更重要的是要教會學生學習的方法，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。

　　此外，這次培訓也讓我更深入地理解了團隊合作的重要性。我們分成幾個小組進行討論和模擬，這讓我意識到，只有通過團隊的協(xié)作，我們才能達到最好的教學效果。

　　總的來說，這次入職培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅學到了教學技巧，更重要的是，我學會了如何成為一個優(yōu)秀的教師，如何理解并尊重每一位學生。我期待著將這些收獲應用到我的實際工作中，并希望能夠與所有的同事們一起，為學生們提供更好的教育。

　　再次感謝大家的指導和支持。

　　謝謝大家！

新教師入職培訓心得體會9

　　為期一周的新任教師跟崗培訓行將落下帷幕。在xx中學的這幾天內，不管在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導師和同事們的周密照管，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。

　　這次培訓，讓我感觸最深的就是xx中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實行已經有好幾年了，“更新教學理念”“重視以學生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍舊固守教師本位的觀念，教學的內容、方法等都是由教師預設好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的進程應當是認知的進程、學習的進程，學生的知識是學會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的進程，關注的就是自己的講授，不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學什么，應當由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心腸把學習的主動權還給學生，把學習的時間還給他們，建立“先學后教、以學定教”的生本理念。

　　但是，xx中學在教學改革這方面有著大膽的嘗試，特別是以高一年級的改革力度最大，在教學模式上，采取了“學案制導學”的教學方法。具體來說，就是新課前會將科組精心設計的導學學案發(fā)給同學們，讓同學們充分預習。上課的'時候也是以學生自主展現(xiàn)為主，老師只是作為一個引導者，在必要時候進行點評講授，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看，這樣的課堂教學模式一來極高的調動了課堂氣氛，所有的同學都勇于樂于展現(xiàn)自己。二來大大提高了教學效率，教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易知道的基礎概念上。

　　并且，xx中學的“學案制導學”教學很好的調動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預習所學知識并總結歸納出不懂的地方。課上學生先展現(xiàn)學案并通過組內討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力范疇內時，教師才進行點評指引。這樣充分發(fā)揮了學生學習的積極性，并且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進行。

新教師入職培訓心得體會10

　　滿懷著欣喜與期待，我參加了“xx中學實驗學校2024新入職教師暑期培訓”。踏入教育這片神圣的土地，我深知自己肩上的責任與使命。在本次培訓中，我聽了名師的精彩講座，也與優(yōu)秀教師進行了深入的交流和分享，收獲了很多知識和經驗，對自己的教育教學工作有了更清晰的認識和規(guī)劃。以下是我的一些心得體會。

　　培訓之初，我了解了如何完成教師的.角色轉變。“轉變身份，從教書到育人，歷練提升，努力站穩(wěn)三尺講臺”使我受益匪淺。我意識到，教師不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的引路人。我們需要以更加成熟、專業(yè)的態(tài)度面對每一位學生，關注學生的成長需求，專注課堂教學，同時不斷歷練，主動學習，做“四有”好老師。

　　教學能力是新教師面臨的最重要的課題。通過多位優(yōu)秀教師的交流分享，我認識到，課堂教學要以學生為中心，通過多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，重視培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學生不僅能學到知識，更能學會思考和探索。作為新教師，我們要充實自己的理論知識，更要多聽課，多向經驗豐富的教師請教，多總結反思，從實踐中學習才能不斷進步和提高。

　　教師的個人職業(yè)發(fā)展同樣重要。“一年之內站穩(wěn)講臺，三年之內嶄露頭角，五年之內成為名師”是學校對我們的深切期望，也是我的發(fā)展目標。我會緊跟教育改革的步伐，不斷更新教育理念和方法，積極開展教育研究，探索教育規(guī)律。腳踏實地，積極學習，將理論與實踐緊密結合，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　“學高為師，身正為范�！苯處熓菍W生的行為標桿，我認真學習了學校的各項規(guī)章制度和管理規(guī)定，并自覺將其內化為自己的行為準則。

　　此次培訓不僅充實了我的專業(yè)知識，更讓我對教師這個職業(yè)有了更深的理解和熱愛。今后，我將以更加飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，把所學知識和經驗運用到實際工作中去，不斷提升自己的教學能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

新教師入職培訓心得體會11

　　一個守時的人，一定是時間的主人，是一個具有強烈自律意識的人，是一個言必信行必果的人，是一個容易成功的人。

　　上午不到八點半，主持人還在講話，謝瑞莉老師便步履匆匆走上臺來準備開始了，主持人老師告訴她有事還沒講完，請她稍等，我聽到她笑著說：“我一看表時間差不多了，想著要開始了，我是一個守時的人�！钡戎鞒秩酥v完，講座一開始謝老師又反復說“她是一個守時的人”，“守時”二字敲擊著我的鼓膜，我覺得這個老師不一樣，有特質!的確，抓住時間，讓時間促進自己成長才是正確之道。誠信守時是對工作的負責，也是對他人的尊重。

　　俗話說：“凡事最怕認真二字”。在講座中，謝老師展現(xiàn)了她寫給學生的素質報告冊，一行行字體工整美觀，可以看的出她書寫的很認真，很用心!還別出心裁用什么龍什么龍來緊扣每一位孩子的特點，如果這個孩子很優(yōu)秀，就寫：老師送你一條“優(yōu)秀龍”，再用親切鼓勵性的話語對每一個孩子進行評價，并提出自己的期待，我還多次看到末尾有“愛你呦”這樣的`字眼和笑臉圖案，將濃濃的愛傾瀉在筆端，流進了學生的心里。平凡又不簡單的素質報告冊傳遞了一種態(tài)度，凡事認真用心去做，不玩忽職守，才能把事情做得盡善盡美。

　　及時補漏和復盤

　　提筆忘字每個人都會遇到，遇到了大家會怎么做?搜度娘，查字典，還是搪塞過去?我們來看看謝老師的做法，當她遇到寫不出的字，她的態(tài)度是積極的，她會立刻拿出手機去搜索或者查字典，弄清楚這個字怎么寫。她還分享了自己的“隨身三寶”：工具書——現(xiàn)代漢語詞典，新課標和筆記本。遇到不會的知識就隨手查，好頭腦不如爛筆頭，遇到新的知識就隨手記。修正舊知，獲得新知，及時查漏補缺，知識自然就會越來越豐富。

　　俞敏洪說過，他每天睡前都會對一天的工作進行復盤，想一想這一天之內有多少時間是不該浪費而浪費了的。謝老師的做法與他的做法不謀而和。謝老師說：“自己總是要求自己今日事今日畢，每天晚上都會對白天的工作進行復盤，并對明天的工作進行規(guī)劃�！边@或許能讓我們解鎖那些專家們成功的其中一個密碼：那就是查漏補缺，及時復盤。這么做能讓我們及時發(fā)現(xiàn)工作中的疏忽和漏洞，把工作做好，也能取長補短，提高自己的處事能力。

　　做個行動派

　　馬云說：“晚上想了千條路，早上起來走原路�！边@句話揭示了社會上很多人的狀態(tài)，心中有變強大、變優(yōu)秀的千萬夢想，腳下卻無“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心和力量。結果忙忙碌碌一天天，縫縫補補一年年。終是莊公夢了蝶，黃粱夢醒一場空，做了夢想的巨人，行動的矮子。有的人光去想了沒有做，有的人去做了，又沒有堅持做，最終負了韶華，負了青春，在“明日復明日，明日何其多，我心待明日，萬事成蹉跎”的感嘆中又負了自己。所以，要想有成績就要敢想敢做。正如謝老師所說，“我是個行動派。遇到什么事都不害怕，遇到困難都會想辦法解決”。她的話很有啟發(fā)意義，我們也要做行動派，有乘風破浪的勇氣，有十足的信心!甚至要有一些盲目樂觀的自信。不但有想法，還要去行動，不但要行動，還要持之以恒，要記住，想永遠是問題，做才會有答案!

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有人能隨隨便便的成功。專家之所以成為專家，大咖之所以成為大咖，他們背后的努力，堅韌的性格，堅持不懈的精神和驚人的學習力等等一些特質，才是她們成功的最好加持。當她們在臺上閃閃發(fā)光，滔滔不絕的說出自己的觀點和看法時，我們應該想到：“臺上一分鐘，臺下十年功�！蔽覀円矐�該發(fā)現(xiàn)她們身上的光，讓這些光照亮自己，成就自己!

新教師入職培訓心得體會12

　　經過一周的學習，我獲得了豐富的知識，作為一名新教師，這不僅豐富了我的理論知識儲備，還鍛煉了我的實踐技能，這不僅加深了我對國科的了解，感受到了國科大家庭的溫暖。

　　全局認識

　　老師們通過詳細的介紹，讓我們從多個角度迅速地了解了國科的管理方式、教育理念、薪資結構、福利待遇以及晉升機制，在這個過程中，我深刻感受到了國科所蘊含的蓬勃生命力和無限潛力，我滿懷期待地展望國科將為我?guī)�來的各種機遇與挑戰(zhàn)，堅信只要付出努力，就一定能夠收獲相應的回報。

　　班主任經驗分享

　　許多優(yōu)秀的班主任和我們分享了班主任的管理經驗，有從大局觀的角度帶我們認識班主任這份工作;有從一個制度管理表格，一個活動，或是一次危機的解除讓我們了解到班主任將要面臨的挑戰(zhàn)，在對班主任工作有了更加深刻地了解的同時，我更加意識以學生為中心以人為本，立德樹人的教學理念的深刻內涵。

　　實踐出真知

　　準備過程緊張而富有成效，在反復修改和試講中，我逐漸體驗到教師角色的內涵，當我真正站上講臺，深刻體會到教學的艱辛與莊嚴，訓練是不可或缺的，只有不斷地磨練，才能在課堂上游刃有余，下講臺后，我聆聽老師的點評，真切感受到理論與實踐之間的.差異，我堅信，不斷練習和終身學習的理念將伴隨我的整個職業(yè)生涯。

　　學習理論指導實踐步伐

　　通過反復學習，原本晦澀難懂的課程標準內容逐漸變得清晰。課程標準涵蓋了課程性質、課程結構、課程內容、學習質量以及實施過程等多個方面，從宏觀到微觀，從歷史到現(xiàn)代，指導我們如何緊跟新時代的步伐，以及如何引導學生應對新時代的挑戰(zhàn)，我相信，只有將實踐與理論相結合，我們才能真正理解其深層含義。

　　借鑒與模仿中不斷總結

　　通過聆聽其他優(yōu)秀教師的課程，學習到了不同的教學風格和教學策略，拓寬了自己的教學思路。在磨課過程中，與同事們共同探討教學中的問題和改進方法，深刻體會到了團隊合作在教學中的重要性，經過反復地磨課，不斷優(yōu)化教學設計，提高了課程的質量和效果，使自己的教學水平得到了顯著提升。

　　通過此次培訓，我對未來的教育教學工作充滿了信心和期待，在今后的工作中，我將把所學的知識和技能運用到實際教學中，不斷探索創(chuàng)新，努力提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我相信，在今后的工作中，我將不斷努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

新教師入職培訓心得體會13

　　迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓結束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談談我的一點點感受和想法。

　　作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學生的行為習慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內心的、用正確的方式愛孩子。

　　在一個班級當中，或多或少都會有“問題”學生和“特殊”學生的存在。他們在學校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學生，我們若是采取一味的指責和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會改變他們的行為，甚至會變本加厲，與我們形成對立面，離我們越來越遠。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學生和老師不是敵人的關系啊。當我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學生進行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學生，教育學生的時候不歇斯底里”。站在學生的角度，努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責罵他們。其次，做到及時和家長進行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學生成長。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點。當看到這些學生的進步和優(yōu)點后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當我遇到時，我會記得蔣老師曾經和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學習和提煉。遇到這么一群學生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進著我們成長。我也會始終堅信“學生是解決自己問題的主人”。在以后的教學生涯中，不斷去實踐。

　　章老師和我們分享了教學生涯當中的第一個六年，聽到時感同身受。大學的每一個寒暑假都在偏遠地區(qū)進行支教，甚至到見習和實習都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的`愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛�；叵肫饋�，我想真心的和他們說一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強加給學生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。

　　記得實習的時候，一下課經常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關系，結果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學，我從一開始的溫柔細語到后來的大聲喊叫，都無濟于事。在講臺上，我如同虛設般，對他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學生來敬佩自己，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關系。

　　我作為一名新教師，各個方面還需要不斷去學習，將所學到的理論轉為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來，我充滿了信心。

新教師入職培訓心得體會14

　　為了順利獲得高校教師職業(yè)資格，具有高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng)，我參加了xx市第二十屆高校教師崗前培訓。個人認為此次培訓內容系統(tǒng)完全：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學》、《高等教育學》四門傳統(tǒng)課程，還引進了很多列前沿、實用的課程，如如何做一個立德樹人的好教師、教師溝通能力與師生互動技能、中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展、高職發(fā)展與教師職業(yè)計劃、芬蘭專家的教師培訓等等。

　　通過認真參加此次培訓，我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的知道和掌控、對國內外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認識，這對我成為一位優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓中，每位老師各有特點，他們每個人身上都有很多值得我學習的閃光點。由于篇幅有限，這里就不一一描寫了，我主要講幾個讓我印象深入的老師以及他們帶給我的收獲吧。

　　在xx老師的講授中，這個觀點讓我覺得頗為新穎：他認為世界上的人和物質一樣，可以分為可燃型、不然型和自燃型三種�？扇夹褪屈c火就著的，不然型是點火也燃不起來的，自燃型是自己就可以熊熊燃燒的。因此，我們教師就是點燃可燃型人的人。這就要求我們在教學進程中善于視察和發(fā)覺學生特點，盡量幫助那些可燃型

　　的人，好鋼用在刀刃上。同時，他也提出高校教師要有七度：溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標準。

　　在xx老師的講授中，他提到男女關系和學術不端已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深入意識到：在今后的工作中，要嚴格要求自己，杜絕以上兩類高頻問題的產生。

　　xx老師給我的印象非常深入，他風趣幽默又治學嚴謹、實事求是又滿懷豪情。他特別強調老師對學生的尊重，也重視課堂的互動。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲，而是師生的`合奏曲。我期望自己可以通過努力，用人格魅力和學識去克服學生而并非威嚴，成為一位他稱贊的有水平、有作為、有境域的好老師。

　　xx老師的初入職場三必知讓我十分贊同：①重視首因效應;②善于自我暴露;③敢于自我推銷。首因效應強調了第一印象的重要性，作為高校教師，我們應當用良好的道德、良好的外表舉止、適度的待人接物來給學生們留下良好的第一印象。另外，我們要大膽地在職場中表現(xiàn)和推銷自己，但應掌控時間場合、方式以及數(shù)量等。

　　老師們的課程，我認為是此次培訓的亮點。這也是我本人第一次現(xiàn)場經歷會議交傳，覺得十分寶貴和興奮。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內教育和世界先進教育的差距，讓我深入感遭到作為青年高校教師的任重和道遠!芬蘭教師的團隊精神、對批評性思維的稱贊、對學生學習積極性的調動、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等，也讓我深受感動和啟示。

新教師入職培訓心得體會15

　　夢想只要能堅持，就能成為現(xiàn)實。對我來說，今年的夏天是十分美麗的，因為我兒時的夢想終于實現(xiàn)。懷著興奮和激動的心情，我參加了學校的新教師培訓，兩天的培訓讓我受益匪淺，也讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻、更全面的看法。以下是我的幾點體會：

　　突破與超越，做新時代的卓越教師

　　新時代的教師應該執(zhí)學生之手，育國之棟梁;結師徒之手，立志助成長;觸未來之手，強國圓夢想。在培訓過程中，老師們深入淺出地講解了新時代教育背景下班主任的'角色定位和職責使命。任書記和袁校長的話語，使我深刻認識到班主任不僅是班級的組織者、領導者和教育者，更是學生成長道路上的引路人、陪伴者和心靈導師。我們要樹立以學生為中心的教育理念，關注學生的全面發(fā)展和個性差異，尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生身心全面健康發(fā)展。

　　愛生樂教，勤學篤行

　　闕主任說，我們要做一個愛生樂教，勤學篤行的老師。教師這份職業(yè)是非常神圣的，培育的是祖國的花朵、未來的希望，培養(yǎng)的是社會主義建設者和接班人。在教學過程中，教師的一言一行都給學生帶來了舉足輕重的影響，俗話說“己不正身，焉能正人?”在今后的工作中，我將會做到，嚴于律己，注重自己的一言一行，為人師表，以平和、飽滿、真誠之心對待每一位學生。我要做一位道德高尚的老師，不僅能夠傳授學生們基礎知識與基本技能，還能幫助學生樹立健康的人生觀，世界觀和價值觀。

　　不斷提高專業(yè)水平

　　語言是教師從事教育工作的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手段。沒有較強的語言表達能力，很難成為一名合格教師。教師要重視科研，通過教育研究不斷改進自己的教育教學工作，促進學生發(fā)展。

　　運用現(xiàn)代教育信息技術

　　在培訓中，老師們告訴我們，在教學中要充分利用現(xiàn)代教學工具，將學科內容與多媒體教學技術進行整合，讓學生在生動具體形象中接受新知識。我們要不斷學習現(xiàn)代教學技術，與時代共進步，做一名合格的新教師。

　　反思與展望

　　通過這次培訓，我不僅學到了豐富的理論知識和實踐經驗，也深刻認識到自己在班級管理和學生教育方面需要學習的地方。在今后的工作中，我將不斷反思自己的教育教學行為，努力改進自己的工作方法，提高自己的班級管理水平和教育教學質量。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。即將開始的教育教學工作是漫長的，我已做好了充分的準備，投入到工作中。

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