個人閱讀心得體會

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的個人閱讀心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人閱讀心得體會1

　　閱讀是每個人每天必讀的經(jīng)歷。古人曾說:“無書之日，無生之日。”目前，我們應(yīng)該多讀書。我們讀得越多，我們的課外知識就會越廣泛。大大增加的知識將為我們未來的`閱讀水平打下良好的基礎(chǔ)。

　　讀書是必須的，多讀書的好處如下:1�？荚嚨臅r候會經(jīng)常得到課外閱讀。課外閱讀面廣的同學(xué)在這里會占優(yōu)勢，比別人分的高幾分。不要小看這幾點(diǎn)。如果其他的題都答對了，就只有這一題，那就虧了。2.現(xiàn)在找工作要知識面廣，工作效率高，速度快。

　　這次徐老師給我們發(fā)了一本書《小學(xué)生必做的50件事》(分男生版和女生版)，講的是小學(xué)生的人身安全問題和行為習(xí)慣，應(yīng)該消除的缺點(diǎn)以及如何做一個好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我特別注意健忘，記日記等。我個人有健忘癥，做的每一件事都需要同學(xué)老師家人的提醒或者等一兩個月才想起。我想到一個辦法——把每天發(fā)生的事情記下來當(dāng)日記，每天讀一兩遍，這樣一舉兩得！

　　讀書的好處太多了，我讀不完。“一日無書，萬物荒蕪�！蓖瑢W(xué)們要好好學(xué)習(xí)，多讀書，加油！

個人閱讀心得體會2

　　課外閱讀是學(xué)生提高語文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的有力途徑，學(xué)生通過課外閱讀不僅可以增加積存，還可以豐富學(xué)習(xí)生活，純潔精神世界，陶冶情操，啟迪思維�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡學(xué)生要多讀書，讀好書，讀整本書。本月，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了林海音的《城南舊事》，通過實(shí)踐，我對如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有了一些個人的理解。

　　一、閱讀指導(dǎo)課，開啟學(xué)生閱讀的興趣

　　學(xué)生剛剛接觸到一本書，有的同學(xué)并不會由于對其內(nèi)容“無知”而布滿奇怪，反而會因書籍過厚而產(chǎn)生畏難心情，心想什么時候才能讀完啊?尤其有些書的開頭就讓人索然無味，讓人難以連續(xù)讀下去。在這點(diǎn)，我深有體會，當(dāng)時讀《麥田里的守望者》，讀著開頭幾頁，看到書中充滿污言穢語，便產(chǎn)生排斥心情，假如不是意志力支持，真的難以堅持讀下去。但是小學(xué)生缺乏良好的自我約束力量和頑強(qiáng)的意志力，他們讀書的動機(jī)大局部是興趣，假如某本書讓他們索然無味，便很難有效地閱讀。我覺得，當(dāng)學(xué)生接觸一本書時，我們細(xì)心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，推舉本書，開啟學(xué)生對本書內(nèi)容的熟悉，會激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

　　進(jìn)展《城南舊事》指導(dǎo)課，開頭我用課件出示駱駝黑白圖片，播放音樂李叔同的《送別》同時動情地朗讀《城南舊事》的序言，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情境，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生有了走進(jìn)這本書的急迫心情。然后我對學(xué)生進(jìn)展了讀這本書方法的指導(dǎo)，首先由書名綻開想象;接著先讀序言;然后引導(dǎo)學(xué)生看名目，學(xué)生通過書名、序言、名目對整本書的內(nèi)容有了也許的印象，接著，我通過出示人物圖片和人物精彩的片段描寫，讓學(xué)生對人物有了根本的.熟悉。最終，我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段，讓學(xué)生詳細(xì)地感受這本書中人物特點(diǎn)，尤其電影中的英子，說話聲音悅耳純潔，表情豐富純凈，讓學(xué)生特別寵愛，迫不及待走進(jìn)書中，體會英子的悲歡離合與酸甜苦辣。

　　上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步，我們要細(xì)心撰寫教案，尤其要制作精致的課件，讓圖片與音樂創(chuàng)設(shè)美妙的情境，調(diào)動學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生情不自禁想走進(jìn)書中。

　　二、讀書記錄表，幫助學(xué)生閱讀

　　俗話說：“不動筆墨不讀書�！睂W(xué)生在閱讀過程中，除了要求學(xué)生讀書做筆記，摘抄好詞、好句、概括主要內(nèi)容、三言兩語說感受，我還作了一份讀書記錄表，從主要人物、給人印象、人物命運(yùn)與歸宿、需要閱讀的章節(jié)幾方面幫助和考察學(xué)生的閱讀，學(xué)生每讀一章節(jié)，每接觸一個人物，便在讀書記錄表上留下痕跡，要求簡潔，簡單操作，學(xué)生讀完這一章，接觸完這個人物，便急迫地想讀下一章，接觸另一個人物，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

　　興趣是最好的教師，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，我們要從學(xué)生的心理動身，從理解學(xué)生的興趣動身，上好閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生做讀書記錄表，無疑是激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的良策，而后，我將連續(xù)在這兩方面努力，給學(xué)生閱讀增加興趣、情趣。

個人閱讀心得體會3

　　作為一個新生家長，回想起孩子入園前自己的猶豫、不安，到現(xiàn)在孩子短期內(nèi)飛速成長，經(jīng)過半個月的幼兒園生活，孩子對幼兒園的生活已經(jīng)基本適應(yīng)，心里深深的松了一口氣，并收獲了驚喜。孩子上幼兒園對于父母來說都是一個特別意義的里程碑，每一個孩子都是父母眼中的寶、頭上的天，百般呵護(hù)，萬般疼愛，寄予很高的.期望。但父母要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀郑�讓孩子接觸新的事物、環(huán)境，結(jié)交新的朋友，開啟一段新旅程。

　　入園前，我也有大部分家長的擔(dān)憂和不舍。但是，你不能因?yàn)檫@種個人情緒去限制孩子的成長。入園后，冷園長為新生家長詳細(xì)闡述了多年來辦園五大教育理念（健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)）、師資力量、典型案例、相關(guān)榮譽(yù)，劉主任以其獨(dú)特的思維模式、創(chuàng)新理念成功引導(dǎo)了一批優(yōu)秀教師。我家伊恩目前37個月，20_年春季入學(xué)托一班，在以趙老師為首全體教師的愛心和耐心下，孩子明顯表現(xiàn)出了異于以往的思維、語言、運(yùn)動、手工能力，同時對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　良好的早期閱讀不僅僅對幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、獲得和閱讀能力的發(fā)展起到至關(guān)重要作用。同時，親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。在“親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持，在園方開展“親子閱讀”活動后，為了做好家庭教育與園方教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流，引導(dǎo)孩子把書中所看到的故事情節(jié)表述出來，然后與孩子一起分析、討論看法，從而對孩子進(jìn)行教育。

個人閱讀心得體會4

　　——《紅樓夢·枉凝眉》

　　林黛玉，《紅樓夢》中最多愁善感、才華橫溢的人物，她是老太君賈母的外孫女，字顰顰，別號瀟湘妃子，榮府千金賈敏與巡鹽御史林如海之女。原為太虛幻境中絳珠仙草，為報答神瑛侍者灌溉之恩而轉(zhuǎn)世。自幼體弱多病、多愁善感，因母親早亡，寄住在賈府，林黛玉生得傾城容貌，兼有曠世詩才，名列“金陵十二釵”正冊之首。

　　林黛玉是個內(nèi)慧外秀，楚楚動人，惹人憐愛，多愁善感的女性。林黛玉之美，還表現(xiàn)在她才學(xué)橫溢和濃郁的詩人氣質(zhì)。黛玉天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗。她有著寄人籬下、父母雙亡的不幸遭遇，處在“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的賈府的惡劣環(huán)境，黛玉的生活正如探春所說，外頭看著光鮮，其實(shí)十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑熱情，并非終日都只在哀愁之中。

　　林黛玉在賈府十分孤立無援，她惟一的知己是賈寶玉。對賈寶玉的`情，是她生命之源，一旦失卻這情，生命也就終結(jié)。她不能離開賈寶玉，更不能失去賈寶玉的心。但是，在最初時，他倆若即若離，互相試探，都不肯把真心掏出來。尤其是林黛玉，她在對賈寶玉的真心還沒有充分了解之前，不肯輕易地流露出自己對賈寶玉的情，因?yàn)樗�很自尊自重�?/p>

　　滿紙荒唐言，一把辛酸淚……品讀《紅樓夢》，內(nèi)心總會繚繞著感動和遺憾的情愫。雖然早已把結(jié)局背得滾瓜爛熟，也知道留下的是一片泣血的殘陽，但依舊禁不住去翻閱。曾幾何時，我并不欣賞《紅樓夢》。賈寶玉的哭哭啼啼，林黛玉的弱不禁風(fēng)，王熙鳳的見風(fēng)使舵都成為了我討厭的原因。只翻幾頁便已在月色下酣睡。再回首，有一段時光的縮影浮現(xiàn)于腦海。那時我愛讀書，四大名著、《史記》、《資治通鑒》、《昆蟲記》……等各種中外名著我都“略知皮毛”——實(shí)際上都是囫圇吞棗。無奈，那時我只看《紅樓夢》中的好詞好句，根本談不上“品讀”。偶爾認(rèn)真地看上幾句，便主觀地認(rèn)為只有黛玉和寶玉在一起才是最好的結(jié)局。如今，再一次拿起《紅樓夢》。

　　記不清這是第幾次看了，可至少只有這一次我走進(jìn)了《紅樓夢》，走進(jìn)了大觀園中形形色色的人物的內(nèi)心。我欣賞黛玉，她詩一般的性格，詩一般的生活，可我并不想成為她;我同情寶釵，同情她成為了家族聯(lián)姻中的犧牲品。一次次刻骨銘心的傷痛，一次次笑逐顏開的喜悅……我的思緒也跟隨著他們的經(jīng)歷飛過一片朦朧的月色，來到了那個好似瑤池仙境卻又猶如地獄的賈府。可《紅樓夢》中的人物最終還是逃不過曹雪芹為他們設(shè)計的悲慘命運(yùn)。因?yàn)椤都t樓夢》終究只是一場飄逸在紅塵中華麗而凄楚的夢……

個人閱讀心得體會5

　　歌德說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人交談�！�

　　最近認(rèn)真讀了安妮特·l·布魯肖(Annette L. Brushaw)的《給教師的101條建議》，讀了這本書，讓我有很多收獲，也有很多教學(xué)方面的建議。原教學(xué)中的許多疑點(diǎn)煙消云散，出現(xiàn)了101個教育小故事，涉及教育的方方面面。有老師教育孩子的經(jīng)歷，有課堂意外后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的經(jīng)歷，有愛孩子的收獲。

　　看著書中的故事，我不禁想起了自己。如果我是類似的情況，我會像老師一樣對待這樣的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超出底線，我會怎么做？我是會像故事中的老師一樣一笑置之，靈活應(yīng)對，還是會大發(fā)雷霆，用自己的威嚴(yán)壓艙學(xué)生個性的.閃光？我不知道，但我已經(jīng)在慢慢改變自己，慢慢融入孩子們，成為他們最親密的朋友。

　　看完這本書，給我印象最深的是最后一章:不要放下任何一個孩子。

　　上面寫著“優(yōu)秀的老師讓差生變得更好，讓好學(xué)生變得更好�！睂W(xué)生失敗了，我們也失敗了�！白晕曳词�，我教的班里有很多差生。每次上課都走神，跟不上進(jìn)度。久而久之，他們成了我的眼中釘。輕的無視他們的存在，重的懲罰他們。現(xiàn)在想想都覺得丟人。每個人都有自己的技能，自己的分工，自己的生活方式。為什么要堅持手指一樣長？作為教師，我們不僅要培育參天大樹，更要讓每一朵小花都燦爛綻放。如果他熱愛音樂，就讓他成為音樂家；他熱愛藝術(shù)，就讓他成為一個小畫家吧。這樣才能真正做到對所有學(xué)生因材施教。

個人閱讀心得體會6

　　會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)展計量、記錄、計算、分析、檢查、猜測、參加決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)治理活動的重要組成局部。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)治理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加展會計工作就顯得越重要。

　　針對于此，在進(jìn)過了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會計的專業(yè)根底學(xué)問、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我都根本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會計理論學(xué)問在這里只能成為空談。

　　于是在堅信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。兩個學(xué)期的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開頭是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我們的自學(xué)力量和結(jié)合力量沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠教師的引導(dǎo)和幫忙，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個根本會計人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的.就是要加強(qiáng)我們力量培育和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石!這次的綜合實(shí)訓(xùn)我想簡潔的從幾個方面來談!

　　一、實(shí)訓(xùn)根本內(nèi)容

　　《會計職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)》包括一個企業(yè)連續(xù)三個月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計處理實(shí)訓(xùn)，十月份的會計業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)是在學(xué)完初級會計后進(jìn)展的，十一月份會計業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)是在學(xué)完中級會計進(jìn)展，十二月份的會計業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)是在本學(xué)期剛剛完成的，也就是本錢會計學(xué)完后。

　　二、根本過程

　　1、審核原始憑證。詳細(xì)包括

　　a、審核原始憑證的真實(shí)性；

　　b、審核原始憑證的全法性；

　　c、原始憑證的合法性；

　　d、審核原始憑證的完整性；

　　e、審核原始憑證的正確性；

　　f、審核原始憑證的準(zhǔn)時性。

　　2、編制記帳憑證。根本要求有：

　　a、記帳憑證各項內(nèi)容必需完整

　　b、記帳憑證應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號

　　c、記帳憑證的書寫應(yīng)清晰、標(biāo)準(zhǔn)

　　d、記帳憑證可以依據(jù)每一張原始憑證填制

　　e、除結(jié)帳和更正錯誤的記帳憑證可以不附原始憑證外，其他記帳憑證必需附有原始憑證

　　f、填制記帳憑證時若發(fā)生錯誤，應(yīng)當(dāng)重新填制

　　g、記帳憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項后，如有空行應(yīng)當(dāng)自金額欄最終一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)上的空行處劃線注銷。

　　3、登明細(xì)帳。其中詳細(xì)包括：三欄式明細(xì)帳、數(shù)量金額式、多欄式。

　　4、“T”形帳匯總。這是為登帳所做的預(yù)備，它能反響這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進(jìn)有哪幾個會計科目，并且能清晰的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最終余額。

　　5、編制科目匯總表試算平衡。這是對“T形帳的匯總,各科目的借貸金額最終是借方等于貸方,假如不平必需從前面的帳中找出錯誤.

　　6、登記總帳。根據(jù)科目匯總表中各科目依次登帳。

　　7、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的編制。

　　三、留意事項：

　　1、錯帳更正方法：在記帳過程中，可能由于種.種緣由會使帳薄記錄發(fā)生錯誤，而作為會計人員應(yīng)運(yùn)用正確的更正方法，一般有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字更正法三種，而不是填補(bǔ)、挖改。我想這是我們在作帳時留意的一點(diǎn)。

　　2、對帳。在實(shí)訓(xùn)中我們必需做的是原始憑證與證帳憑證、各明細(xì)帳與總帳核對等。我想其中有好多人都省略了這一步。

　　在實(shí)訓(xùn)中我們最能體會的是一個字:累!不過這是一種苦盡甘來的感覺，我們會以累感到傲慢，也是我們的專心表現(xiàn)!不過作為一名學(xué)生，最終能夠很好的把握書本上的學(xué)問并且敏捷運(yùn)用，不僅僅只有自己的功績，還應(yīng)當(dāng)感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的教師，感謝教師對我們每一位學(xué)生的熱心幫忙!我想我還會珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習(xí)，而這樣的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)更是值得我去珍惜!

個人閱讀心得體會7

　　教委給每位老師都準(zhǔn)備了《致青年教師》，讓我們利用暑假好好讀一讀。書中寫了很多關(guān)于教育教學(xué)的常識，和大家分享了很多我遇到的有趣的問題，讓這些問題引起我們對教育的關(guān)注和研究。感觸很深，想和我們老師分享一下。

　　在書的序言里看到“對教師的職業(yè)生活負(fù)責(zé)”這幾個字，我有點(diǎn)驚訝。雖然我只看了吳老師幾十頁的書，但我心里有很多感觸:作為一個青年教師，我們可以多思考。只有團(tuán)結(jié)、正直、進(jìn)取的集體才能激勵我們前進(jìn)；只有積極、正面、陽光的形象，才能給我們更多的發(fā)展機(jī)會。我們青年是真正想自覺維護(hù)這個集體、促進(jìn)這個集體、實(shí)現(xiàn)集體凝聚力的力量。但是，一個優(yōu)秀集體的整體塑造，良好集體形象的樹立，不是一朝一夕或輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的。它需要我們青年教師時時刻刻的關(guān)注和努力，需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)和小事，從我做起，做好每一件事。

　　同時，吳老師也坦誠地揭示了現(xiàn)代教育中的一些教育問題，比如“確實(shí)有學(xué)生難教”。每個人都有一個漫長的學(xué)習(xí)過程，成長環(huán)境也不一樣。或多或少，一些體現(xiàn)了一些獨(dú)特“個性”的學(xué)生，會影響到我們的日常教學(xué)。這樣的學(xué)生好像比以前多了，尤其是在一些非班主任的班級，這樣的孩子表現(xiàn)越來越明顯。以前我一直相信一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師�！闭�因?yàn)槿绱�，�?dāng)我們面對一些特殊的孩子時，往往會放棄自己的大腦，想盡辦法證明自己能很快改變他(她)，證明自己有能力。但是，在有限的課堂時間里，我們往往為了這棵樹放棄了一片森林，有些得不償失。吳老師在書中多次提到和滲透的“不要急”和“慢”，讓我松了一口氣。我想“盡一切可能，遵從上帝的旨意”可能是我們對待“困難學(xué)生”的準(zhǔn)則。

　　例如，在《做一個心胸寬廣的老師，為什么你的學(xué)生缺乏寬容》一書中，吳先生啟發(fā)我們?yōu)榱藢W(xué)生而開闊我們的心胸。因?yàn)榻逃�者的胸懷就是學(xué)生的世界，教育者的胸懷有多寬，學(xué)生的精神世界就有多大。一個老師有寬廣的胸懷，才能讓他的.學(xué)生面朝大海，仰望星空。的確，處于青春期的學(xué)生最容易受到外界的影響和同化，老師的一言一行勢必影響學(xué)生的一生。現(xiàn)在社會的競爭壓力越來越大。教學(xué)生心胸開闊，心胸寬廣，是抵抗壓力，調(diào)節(jié)自己的最好的不可替代的方法。

　　社會上一些極端事件的發(fā)生，不過是一些心胸狹隘、封閉的人所為�？梢�，讓我們都做一個曠達(dá)大氣的老師來影響我們的學(xué)生，對整個社會有著重要的影響！

個人閱讀心得體會8

　　它是學(xué)問的殿堂，它是才智的黃藏，它是通向真理的路，我是游覽學(xué)問海洋的舟，他就是我的好朋友——書。

　　書是學(xué)問的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是翻開學(xué)問寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，如同生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

　　書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，哀痛，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊!我閱讀我歡樂。

　　我愛讀書!書是一匹馬，讓我在學(xué)問的原野中奔馳!書是一雙翅膀!讓我在奇異的世界里自由飛行!書是多彩的筆，在我的心中畫著學(xué)問的藍(lán)圖，書更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。

　　書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰明，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書掩飾著成長的途徑，每當(dāng)我捧起書，就會有一種親切感，書里的學(xué)問是珍貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。

　　沒有書的世界是乏味的.，沒有仔細(xì)閱讀過人的生命是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有顏色，讀書的人是歡樂的，我的人生因讀書而變得絢爛而絢麗多彩。

　　書是無窮的寶藏，它為我增加了豐富的閱歷，書里蘊(yùn)含著歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的庸俗，書還像一團(tuán)暖和的火焰，照亮了我的人生隱蔽在黑暗之中的路。

　　在閱讀的過程中，我懂得了遇事要頑強(qiáng)，同時也吸取了戰(zhàn)勝困難的閱歷。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟�！伴喿x帶給我無盡的歡樂。我在閱讀中成長，也在閱讀中收獲。

　　閱讀讓我成長，書香讓我興奮，只有不斷的閱讀，學(xué)問的甘泉才不會干枯，才會取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不行缺少的一局部，由于閱讀讓我歡樂，閱讀讓我成長……

個人閱讀心得體會9

　　燈光下，拿起媽媽新買的書，封面上一個醒目的題目映入我的眼簾《苦兒流浪記》

　　這本書的資料很令人感動：書里的主人公名叫雷米，是一個可憐的棄兒。他年幼時被人偷走，養(yǎng)父把他賣給了藝人維達(dá)理。雷米跟隨可親可敬的主人四處流浪賣藝。主人去世后，他無依無靠，在苦難中漸漸成長起來。在好心人的幫忙下，最終找到了親生母親，迎來了屬于自我的'幸福生活。

　　讀完這本書，我愣愣地看著封皮，腦海里思潮起伏。雷米在主人死后，無依無靠、獨(dú)自闖蕩，雖然經(jīng)歷漂泊之苦，但他一向是用勇敢、堅強(qiáng)、樂觀向上、只靠自我的心態(tài)去應(yīng)對一切困難的。可如今的孩子們呢，一遇到困難就叫家長，如果讓他們自力更生，那僅有軟弱、無助、哭喪。他們就像溫室里的花，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打；他們在父母的翅膀下生活，受不了一點(diǎn)傷害。

　　在家長那特殊的“愛”下，他們養(yǎng)成了飯來張口衣來伸手的壞毛病，不管他們學(xué)習(xí)多好，在父母的縱容和壞毛病的“追隨”下，如何在社會上立足？勇敢、堅強(qiáng)、勤勞、樂觀向上，這些詞已經(jīng)從他們的生活中消失了，留下的僅有軟弱、無助、懶惰。那些完美的詞只配讓那些真正勇敢、堅強(qiáng)、勤勞、樂觀向上的好孩子使用！

　　靠山山會倒，靠人人會老，靠自我生活才完美！同學(xué)們，請牢記這句話，必須要按照這句話去做。讓我們向他——我們的榜樣雷米學(xué)習(xí)，做一個勇敢、堅強(qiáng)、樂觀、勤勞、人見人愛的好孩子！

個人閱讀心得體會10

　　利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的好像只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

　　先看的是《第五項修煉》，剛起先看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些犯難，有些看不懂。真驚奇它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。漸漸我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感愛好的圖表，都在給我以啟迪以思索。我喜愛那個水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它會立即跳出。但是假如你把青蛙放在溫水中，然后漸漸加熱，當(dāng)溫度漸漸上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最終無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離逆境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威逼的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的改變，而不是針對緩慢漸進(jìn)的改變。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知改變的步調(diào)，并特殊留意那些微小以及不尋常的改變，避開被煮青蛙的命運(yùn)。

　　《第五項修煉》有五項主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同志向、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、全局思索。每個團(tuán)體都有自己的特點(diǎn)，彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊合作。更重要的是，我們應(yīng)當(dāng)從中學(xué)到自己須要的.理論，并把這項理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用�！兜谖屙椥逕挕纷肿秩缬�，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人勝利......

　　讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了很多很多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實(shí)寫照。書中的主子公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰慧的大腦，為她自己加薪晉級換來了機(jī)會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了志向中的愛情。我們必需面對這樣一個驚奇的事實(shí)：在這個世界上，勝利卓越者少，失敗平凡者多。勝利卓越者活得充溢、自由、瀟灑，失敗平凡者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，"假如一個人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的"。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的幻想，然而當(dāng)你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)覺其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的狀況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實(shí)踐證明往往后者會走的更遠(yuǎn)、更好、更順當(dāng)，而前者多會在埋怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)覺自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時候，我覺得其實(shí)變更自己比起變更環(huán)境更簡單一些，也更好用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何變更，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮谧兏�。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷改變，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是"思索"。其實(shí)在工作中會思索的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

　　作為一名現(xiàn)代社會的高校生，我們也很快將要走出校內(nèi)，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的擅長變更勤于思索。

　　生活可不是想象中的那么簡潔，你若青澀，便還能成長；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。

個人閱讀心得體會11

　　中華民族在漫長的歷史中，制造了光芒絢爛的古代文化，今年暑假，我就讀了一部經(jīng)典——《論語》。《論語》是儒家文學(xué)的經(jīng)典著作，由孔子的弟子及xx編纂而成，影響了從古至今的一代又一代人。

　　為政篇其次里說：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际牵褐皇亲x書，而不思索問題，就會惘然無知沒有收獲;只是冥思苦想而不仔細(xì)讀書，就會越來越懷疑。在我們學(xué)習(xí)中，光讀書而不思索，就會錯誤的理解文章的含義;光思索而不讀書，懷疑越來越多，卻又找不到正確答案。只有既會讀書，又會思索的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中才會。

　　八佾篇第四里說：子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方�！币馑际牵焊改冈谑赖臅r候，不要出遠(yuǎn)門。假如不得已要出遠(yuǎn)門，也肯定要告知他們準(zhǔn)確的去處。無論我們在哪兒，爸爸媽媽總是最牽掛我們的人，自己出去玩了，肯定要跟父母說一聲，讓他們放心。假如耽擱了時間不能準(zhǔn)時回家，也要跟他們說一聲，不讓他們擔(dān)憂。

　　述而篇第七里說：子曰：“奢則不孫，儉則固。與其不孫也，寧固。”浪費(fèi)了就會不謙遜，不懂禮節(jié)，節(jié)省了就會寒酸。與其不懂禮節(jié)，寧可寒酸。我們在生活中肯定要節(jié)省，空調(diào)能不開就不開，洗菜的水可以用來澆花或沖廁所，用過的紙反面可以用來打草稿……

　　與經(jīng)典同行，與圣賢為友。學(xué)習(xí)前人的'才智，豐富自己的人生。讀一讀《論語》，使自己學(xué)的更多，成長的更快。

個人閱讀心得體會12

　　讀書對一個人一生的進(jìn)展特別重要，從小培育孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇H自閱讀是引領(lǐng)孩子喜愛讀書的一種途徑。

　　書對孩子而言，是熟悉世界的重要渠道。因此我們就為孩子選擇適合其認(rèn)知程度與愛好的書籍。自從微笑進(jìn)入中班以來，我發(fā)覺她比以前更喜愛看書了。許多時候都是拿起書就大聲朗讀起來，讀到不熟悉的字時，會拿著書來問我，我告知她讀音后，她會連續(xù)讀下去。讀到自己熟悉的一些難字或好玩的情節(jié)時，會哈哈笑起來。

　　有時晚上臨睡時讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味。有時也突發(fā)奇想說：“媽媽，我也給你講故事�！敝v完后，我就會問他這個故事主要講的什么內(nèi)容？讓你明白了什么道理呢？啟發(fā)他思索問題，這樣便于他理解故事的意義，并對文字產(chǎn)生愛好，是他理解力量漸漸加深。在家中，我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的書籍，厚厚薄薄一大堆，培育他的閱讀愛好，幫他提高閱讀力量，拓寬他的學(xué)問面。

　　如今的社會許多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互溝通機(jī)會和相處時間有限，但我覺得我們應(yīng)當(dāng)盡我們的所能，每天花30分鐘的時間和孩子在一起讀書，切切實(shí)實(shí)地關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同共享、共同經(jīng)受一件事情，共同體會故事中的喜怒哀樂，引導(dǎo)孩子讀好書，好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的`親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛的暖和，促進(jìn)孩子的身心健康進(jìn)展。

　　我們共同讀書吧！閱讀為我們供應(yīng)了一個和孩子溝通的平臺。就讓我們和孩子一起歡樂的閱讀、和孩子一起共享閱讀的喜悅吧！

個人閱讀心得體會13

　　寒假的時候，陳老師陪著我們一起讀了《論語》這本書，它記錄了孔子的教育思想和政治思想。

　　其中，我最喜歡的一節(jié)就是——曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”它的意思是每天要多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力?和朋友交往有沒有誠信?老師教授的知識有沒有按時溫習(xí)?

　　于是，我開始反省自己今天在這些事情上有沒有真的做好。早晨，媽媽讓我?guī)兔�給妹妹取一雙襪子，我立馬就去拿了，妹妹還謝謝了我，我聽了以后心里很開心;中午家里來客人了，有一位小朋友是我很喜歡的一個小女孩，我真誠的.邀請她和我一起玩我心愛的玩具，想到這里我的心里就樂開了花;到了晚上，我想想我只完成了每天的常規(guī)作業(yè)，卻沒有溫習(xí)學(xué)過的知識，我覺得很慚愧，想想老師那么辛苦的教我們知識，我們卻總是一邊學(xué)一邊丟到腦后，從來不知道“溫故而知新”，以后我要堅持溫習(xí)我學(xué)過的知識，那樣我才會越來越棒! 學(xué)會每天反省自己，我們才能知道自己在哪方面做得好，就要繼續(xù)保持，哪些方面沒做好，就要不斷改進(jìn)。我希望我讀完了《論語》以后也可以把里面的道理用到我的學(xué)習(xí)和生活中，讓我更加優(yōu)秀! 論語個人閱讀心得體會 篇3

　　孔子的《論語》語言深奧，我作為一名小學(xué)生，只知《論語》是一部描述孔子與他的學(xué)生們的語錄，其他的便一概不知了。就在五年級時，學(xué)校編寫了各年級適用的《論語》，我才慢慢對它產(chǎn)生了興趣。

　　讀過了《論語》后，我了解了孔子是中國儒家的創(chuàng)始人，《論語》中記錄了他的一些值得我們借鑒的言論，其中大多關(guān)于學(xué)習(xí)，十分適合我們小學(xué)生閱讀。

　　《論語》對我的學(xué)習(xí)的幫助效果非常顯著�！墩撜Z》中的”學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?“用直接的兩句話告訴了我，學(xué)習(xí)知識并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要時常復(fù)習(xí)，鞏固知識。同時，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個充實(shí)自己生活的過程，要懷著愉快的心情去對待它。另一句”溫故而知新，可以為師矣。“也在強(qiáng)調(diào)著復(fù)習(xí)的重要性，還要求每一次都能有新發(fā)現(xiàn)。

　　就拿那一次來說吧，那天是語文測試的日子，前一天晚上由于我貪圖玩耍，就沒有復(fù)習(xí)。練習(xí)時，許多題目我都答不出來，急得我抓耳撓腮，最后成績很差�；氐郊液螅�我發(fā)奮努力，每一天回到家后不是和小伙伴們玩耍，而是打開書包，開始復(fù)習(xí)功課。就這樣到了第二次語文測驗(yàn)，我從容不迫地在卷子上行云流水般地寫下了答案，最后，取得了不錯的成績。

　　從表面上來看，要”溫故知新“很困難，但只要每天堅持，就一定能有新體會。孔子的這個學(xué)習(xí)方法古今通用，也是許多現(xiàn)代人提倡的。讀《論語》，僅僅是兩句話，就收獲了這一大學(xué)習(xí)方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

個人閱讀心得體會14

　　我喜愛讀書，我的兒子也喜愛讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有愛好也喜愛讀，可我覺著許多東西對孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜愛。

　　學(xué)校開展新教育親子共讀活動特別有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的樂觀性。為了孩子的寒假過得更加開心和充實(shí)，學(xué)校特地召開家長會議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，供應(yīng)讀書建議，并相關(guān)班級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。

　　于是，我和孩子共同到書店選書，大體根據(jù)學(xué)校的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的樂觀性。兒子選擇了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇異的數(shù)王國》等幾本他喜愛的書。兒子買到喜愛的.書便是愛不釋手。

　　按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)覺孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對語文學(xué)問力量的培育及教育沒起到多大作用，于是開頭抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子競賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些在閱讀過程中，我和孩子相互爭論、溝通，提高了孩子的語言表達(dá)力量。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂。然后共同爭論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書爭論、思索的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

　　與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思索的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。

個人閱讀心得體會15

　　《海底兩萬里》是反而那景點(diǎn)科幻小說的第二部作品，其敘述了一個不可思議的旅程。博物學(xué)家阿龍納斯搭載著尼莫船長的潛艇走偏了世界海洋的各個角落，了解了當(dāng)時人們所不清楚的神秘世界，揭開了大自然的神秘面紗。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。

　　《海底兩萬里》在敘述的同時，用了大量的篇幅不厭其煩的介紹了海底動物的種類和生存情況，小說為了更好地做到這一點(diǎn)，凡爾納創(chuàng)作了一個以為動物分類為趣的角色，阿龍納斯的仆人——康賽爾。每當(dāng)他遇到生物，第一件事情就是將它們按種、屬、科、目、綱、門、界分類。所以這篇小說給人帶來的感覺就好像是一本生物大全一樣。另外，除了生物學(xué)外，這篇小說中還涉及到了許多其他知識，如地理學(xué)，天文學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)以及野外生存技能等等，比如，如何用利用太陽的位置來測定潛艇的經(jīng)緯度，如何通過化學(xué)反應(yīng)來發(fā)電，如何利用潮汐來擺脫擱淺等等。其知識面之廣，實(shí)在是令人嘆為觀止。

　　除此之外，凡爾納書中的尼莫船長的潛艇更是了不得，一次又一次的'創(chuàng)造了當(dāng)時的奇跡，面對大自然的強(qiáng)大，船長毫不畏懼，應(yīng)對自如，即使被困冰隧道五天之久，氧氣即將用完之際，他還是能保持一個冷靜的思想，沉著應(yīng)對。

　　這篇小說不僅包含了大量的理論知識，同時也使我了解到危難時刻要保持沉著冷靜，這樣才能渡過難關(guān)。

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